【推薦】學習作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學習作文5篇，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
我的學習的好伙伴是一枝鉛筆。它穿著一件紅色的衣服、淡紅色的外衣、黑色的褲子。它的形狀是多邊形的。
當我認真寫作業時，小鉛筆就會跳起漂亮的舞蹈，把字寫得漂漂亮亮的。當我寫作業不認真時，小鉛筆就不高興了。它在我的作業本上寫出了歪歪扭扭亂七八糟的字，害得我被老師批評。
有時小鉛筆也會離家出走，跑到我的書包角里，讓我老半天都找不到它。有一回，我準備寫作業的時候突然發現我的學習好伙伴——小鉛筆不見了。我東找找西找找，原來這個小淘氣又離家出走跑到我的書包角里去了，都怪我不好好收拾它。
我很喜歡我的學習好伙伴——小鉛筆。我一定要好好保護它，因為它幫助了我的學習。
學習作文 篇2
第二、三章，桑桑的同學紙月，讓我感動，她是一個即可愛又可憐的女孩子，她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，而桑桑卻發現了，直到桑桑挺身而出打跑了他們。
這幾天，我連續每天都看《草房子》，到了今天，《草房子》我已經看完了，里面有著許多感動。一個個鮮明的人物形象在我眼前出現，隨著故事的深入越來越清晰，紙月、白雀、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細馬、溫幼菊還包括貫穿全文的桑喬及他的兒子桑桑，每個人物都有讓人感動的地方，讓人值得學習的地方。而我印象最深的是杜家的兒子杜小康，卻不是主人公桑桑。他原來是一個富家少年，卻淪落成一個窮小子，他總在背后偷偷地去幫助別人，有時就連被他幫助的人都不相信是杜小康在幫助著他。他很愛讀書，也很想讀書，可是現在窮得連書也讀不起了，但他仍有著非常強的求知欲。他的這種精神，不正是我們現代孩子也該要好好學習的嗎？
《草房子》不是一個美麗結局，有點哀傷。而我們要學習書中人物的堅強，懂事和自覺性。只有這樣，才能讓自己真正成為一個優秀的人，不是光靠嘴說說的，最重要的是讓我們去真正于付諸行動，讓大家看到。
學習作文 篇3
疫情期間，我們開始了漫漫網課之旅，網課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒聽懂的地方可以回看，來不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問題。
但是，有些時候，網課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網課時，我對網課充滿了好奇，這里點點那里看看，感覺十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因為不知道怎么連麥，我心急地在屏幕上瞎點了好久才連麥成功。還有幾次，我因為手忙腳亂，竟然將點贊按鍵當成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問題，但是這個連麥的地方一直跳不出來，就一直按這個點贊鍵，結果老師以為我們上課不好好聽講，禁用了點贊，好幾節課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什么，導致我網課的聲音一點也沒有，只好干盯著畫面，等到下課時才調好聲音回看。
還有一次，老師講完作業后給我們播放一堂微課，可是我看了一會兒發現只有畫面沒有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音，甚至關了直播重進發現還是沒有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒聽見。結果，在不斷地重新進入后，我才發現釘釘群里好多人都反應沒聲音，原來是老師那邊揚聲器沒開。
好在復課在即，網課結束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
學習作文 篇4
在學習中，我發現各種學科的知識都是互相關聯的，比如在學習語文課文時，我們同樣也可以學習到其他學科的知識。
這學期，我們學習了一篇課文《走，我們去植樹》，其中有一句話：一棵樹就是一座綠色工廠。讀完后，我很好奇，為什么樹木會被稱為綠色工廠呢？帶著這個疑問，我回家上網搜索了一下，很快就找到了答案。
原來，樹木的作用可大了。樹木能夠不斷地進行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣；空氣中60％以上的氧氣來自陸地上的樹木和綠色植物，因而人們把樹木和綠色植物比喻為氧氣的制造廠、新鮮空氣的加工廠。還有很多樹木能夠分泌殺菌素以殺滅空氣中的各種病菌；并且還能夠吸收工業化生產排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對人類有害的噪聲污染等。此外，樹木茂密的樹冠綠葉能遮攔陽光、吸收太陽的輻射熱，因而降低了小環境內的氣溫。樹木像一臺臺巨大的抽水機，它不斷地把土壤中的水分吸收進樹體內，再通過葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數以水汽的形式擴散到大氣間，從而改善、調節了空氣中的相對濕度。因此，夏季人們在樹蔭下會感到涼爽。了解到樹木的.作用后，我終于明白了樹木被稱為綠色工廠的原因。
通過這樣的學習，我不僅學到了很多科學知識，也對語文更加感興趣了。同學們，讓我們都努力學好語文吧！因為它會帶給我們許多新發現哦！
學習作文 篇5
這兩天，帶著學習的心態，去參加了一個關于家庭教育方面的講座。
會場里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業和自己之前的學習，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細地做著筆記，并不時地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來了！”拍照的時候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準爸爸準媽媽？”“這是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學習，就這點足以讓我感動與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學習過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學習、提高，有這種意識就是一種進步�；蛟S，從這一點，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進步。我也是時候進一步地學習，并為自己加油了。
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