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    啟示作文

    時(shí)間:2022-10-17 03:40:27 啟示

    【實(shí)用】啟示作文3篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼膯⑹咀魑3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】啟示作文3篇

    啟示作文 篇1

      去年暑假的一天,我在樓下草坪旁邊玩,我突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一串串黑乎乎的東西,像一條長(zhǎng)龍?jiān)谌鋭?dòng)。走近一看,!竟然是成千上萬(wàn)的小螞蟻聚集在這里。

      我好奇地蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,小小的螞蟻分為頭、胸、腹三部分,有六只腿,兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角,還穿著黑色的盔甲呢!

      這些小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的排在一起,來(lái)來(lái)回回地忙碌著,有的手舉米粒般白色的東西,有的嘴含一大片菜葉,還有的是三個(gè)一群,五個(gè)一伙,抬的抬,拖的拖,將一個(gè)個(gè)骨頭片艱難地運(yùn)行著。螞蟻們究竟在干什么呢?

      回到家我查了資料,原來(lái)螞蟻是正在搬家。它們運(yùn)送的東西都是自己吃的食物,要迅速將這些食物搬進(jìn)新的家園?墒,螞蟻為什么要這樣緊張的'忙著搬家呢?

      原來(lái)是下雨前空氣的濕度比較高,螞蟻這種把窩造在地下的生物,長(zhǎng)久的生存進(jìn)化,使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺(jué)非常靈敏,當(dāng)濕度加大時(shí),螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué),就要往高處搬。我們?nèi)祟?lèi)也是很聰明的,看到螞蟻搬家,就預(yù)示著將要下雨了。

      神奇的大自然奧妙無(wú)窮,只要我們留心觀察,就會(huì)不斷有新發(fā)現(xiàn)。如果人類(lèi)有了這些新發(fā)現(xiàn),就有可能出現(xiàn)新發(fā)明,將為我們?nèi)祟?lèi)造福。

    啟示作文 篇2

      下午,本是用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間,周老師卻出乎意料的把默寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)說(shuō)要默寫(xiě)。此言一出,教室里立刻炸開(kāi)了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來(lái):“上午才剛剛默了嗎,怎么又要默了?”“我們?cè)搹?fù)習(xí)什么呀?”“你知道要默寫(xiě)什么嗎?”…… “砰砰”,老師敲了敲桌子:開(kāi)始默寫(xiě)。

      “‘蔣鋆’,‘邵嘉和’”。咦?老師默寫(xiě)為什么要報(bào)名字呢?難道他們兩把不用默寫(xiě)?還是……?大約愣了三四秒,看到有一些同學(xué)在“奮筆疾書(shū)”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——要默寫(xiě)名字。“‘奚慕子’,‘陶昱程’”。每當(dāng)報(bào)起一個(gè)名字,都會(huì)引來(lái)一陣陣莫名地一陣狂笑?蓾u漸的就只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的寫(xiě)字聲了,估計(jì)大家都和我一樣心里思緒萬(wàn)千:默到自己熟悉的同學(xué)會(huì)沾沾自喜,默到名字中的生僻字會(huì)抓耳撓腮!啊鹄蜴谩宙悍f’”,默寫(xiě)到這兩個(gè)名字,我心里就先打翻了五味瓶似的`。金莉婷是我的組長(zhǎng),它的名字我能不會(huì)寫(xiě)嗎?戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個(gè)“戎”字到底有沒(méi)有一撇呢?唉!想到這兒,我真有些內(nèi)疚,盡然都不會(huì)寫(xiě)。

      在接下來(lái)的十幾個(gè)默寫(xiě)的名字中,我一連遇上好幾個(gè)“熟悉”的“陌生”名字。沒(méi)辦法,我只好以在嘆氣中蒙了一個(gè)又一個(gè)。

      默寫(xiě)完后,我們同桌交換批改,天哪!二十個(gè)名字我竟然只對(duì)了四個(gè)!疤贞懦獭蔽覍(xiě)成了“陶炅程”,“邵嘉和”我寫(xiě)成了“邵佳和”,還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”?烧媸切α习俪鲅剑

      “誰(shuí)知道,為什么要默寫(xiě)同學(xué)的名字嗎?”老師突然問(wèn)道。有同學(xué)回答道是對(duì)同學(xué)的一種尊重。 更有人說(shuō)記住同學(xué)的名字,才能更好地記住童年的美好時(shí)光。是啊,班級(jí)就是我們的第二個(gè)家,家中的伙伴我們不能忘記,他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫(xiě),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

    啟示作文 篇3

      漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑,也能讓我們有所思考,獲得生活的啟示。偶然的一次機(jī)會(huì),我看到這樣的一幅漫畫(huà):

      一個(gè)耳朵上掛著診聽(tīng)器的醫(yī)生在給一個(gè)銀發(fā)老爺爺看病。一只驢走過(guò)來(lái),驢說(shuō):“李獸醫(yī),咋改行啦?”那個(gè)醫(yī)生轉(zhuǎn)頭一看,直冒汗。

      從“直冒汗”可以看出這個(gè)所謂醫(yī)生的心思,他就是一個(gè)只顧自己的利益的人,他頭腦里只有一個(gè)字:“錢(qián)”。

      只為自己利益而不顧惜他人的生命,這樣,他的.良心難道不會(huì)痛嗎?他不會(huì)因?yàn)樽约旱呐e動(dòng)而感到可恥嗎?自己明明是一個(gè)獸醫(yī),給動(dòng)物看病的卻給人看病了,這完完全全暴露了貪婪的本性!

      我們?cè)谥肛?zé)這個(gè)人時(shí),是否也應(yīng)該反省一下自己呢,再看看現(xiàn)實(shí)生活中是否也是這樣自私自利,不為他人著想的人呢?有的商人為了利益,不擇手段;病危的人需要搶救,而輕傷的人卻要搶在前面;在公園里,保潔員剛掃完地,路人因?yàn)槔疤h(yuǎn),不想走,把垃圾扔在地上時(shí);公交車(chē)上,一個(gè)身強(qiáng)體壯的青年,看見(jiàn)一個(gè)座位,一個(gè)孕婦要坐下,他連忙過(guò)去坐了下來(lái)……這些不都是漫畫(huà)里的“醫(yī)生”嗎?這一幕幕,怎能不讓我們痛心呢?

      這一幅小小的漫畫(huà)卻給了我大大的啟示:我們不能自私自利,要懂得為他人著想。

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