奇怪的代課老師作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的奇怪的代課老師作文，希望能夠幫助到大家。
奇怪的代課老師作文1
星期五的數學課，是四（1）班的黃老師來代課，大家都在想這個黃老師是怎么樣的呢？接下來的數學課卻讓我們大開眼界，為什么呢？還得從這節課說起。
平常，老師來到班級，就明明白白地直接說：“上課”，大家就慢慢站起來，老師說：“同學們好！”我們就說：“老師好！”然后我們就坐下開始上課。可黃老師不一樣，來到我們班級時的第一句話就說：”你們的課前準備沒有做好，”于是，我們立馬準備，安安靜靜地等待上課。這時，黃老師說：“同學們好，”我們就說：“老師好”，不過，老師的又一句話，讓我們更覺得他奇怪了，他說：“聲音不夠洪亮，再來。”我們提高了一點聲音說：“老師好”，可是，老師再次發話說：“還是不夠洪亮，再來”，我們都扯著嗓門大聲喊道：“老師好！”，這次，老師終于滿意了。
開始上課了，老師說：“每個小組認真討論，等會兒上臺匯報。”于是，大家都急忙討論，想第一個匯報。結果第一組先上臺匯報，她們仔細地講完自己的想法后，剛準備回位，老師又奇怪地說：“為什么要這么做呢？你們又有什么理由呢？……”大家一下子張口結舌回答不上來了。于是又回去繼續討論。后面上臺的幾個組，也遇到了同樣奇怪的'問題。
這節課上完了，我們都覺得這是個奇怪的老師。雖然他很奇怪，但他卻給我們帶來了不一樣的學習體驗，這節數學課讓我大開眼界。也讓我明白，上課前就要認真做好課前準備，要有一個好的精神面貌去投入到每一節上課中，而且，學習討論問題不但要知道怎么做，更應該明白為什么要這么做。
奇怪的代課老師作文2
還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們在一起的時間并不長，但他有趣生動的`語文課，我確記得很清楚。
那是靠近學期結束的一課，叫《春聯》。開始上課了，諸老問同學們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說：“《春聯》。”“對，就是《春聯》。”諸老一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有哪個同學能說出課文中所有的春聯？”同學們各個爭著舉手。諸老說：“那個矮個子的，對對對就是，還愣干啥，不趕快回答我的問題！”那位同學站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……”“停停停，”諸老又說道：“小同學，你一口氣說那么多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯讀起來…”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫。”“對對對，啊不對不對不對……”我們全班又一次哄堂大笑。
你覺得諸老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。
有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有并且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日。”
這諸老，可把我們笑的肚子都痛了。
告訴你一個秘密，以前我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都度日如年，可是自從上了諸老的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。
你說諸老是不是有魔法呢？不然怎么會變化這么大。
河北承德圍場縣四小三年級：張鎮驛
奇怪的代課老師作文3
還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們在一起的時間并不長，但他有趣生動的語文課，我確記得很清楚。
那是靠近學期結束的一課，叫《春聯》。開始上課了，諸老問同學們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說：“《春聯》”。“對，就是《春聯》”。諸老 一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有那個同學能說出課文中所有的春聯？”同學們各個爭著舉手。諸老說：“那個矮個子的，對對對就是，還愣干啥，不趕快回答我的問題！”那位同學站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……” “停停停，諸老又說道“小同學，你一口氣說那么多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯讀起來…。.”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫。”“對對對，啊 不對不對不對………
我們全班又一次哄堂大笑。
你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。
有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有并且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…”
這朱老，可把我們笑的'肚子都痛了。
告訴你一個秘密，一起我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都覺得度日如年，可是自從上的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。
你說朱老是不是有魔法呢？不然怎么會變化這么大。
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