優點作文400字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優點作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優點作文400字 篇1
我的性格外向、好動、愛說、愛笑……但愛笑好像是我最大的特點。我的笑神經好像特別發達，只要有一點好笑的事情，我比任何人都笑得響，笑得長，沒完沒了。笑，讓我開心，可也鬧出了不少笑話。
有一次，張老師讓我們拿課課通讀。同學劉晨忘帶了，他一邊翻書包，一邊說：“夷？我的‘張澤東’（我們班的'同學）哪去了？”正巧被張老師聽見了，弄清原委后，她幽默地說：“劉晨啊，張澤東不是《課課通》，《課課通》也不是張澤東啊！”聽了這話，我們全都大笑起來。有的同學捂著嘴笑，有的趴在桌子上笑，還有的捂著肚子笑……“笑星”——我更是不得了，笑得前仰后合。只聽“咣當”一聲我笑得跌到了地上。這一下，輪到同學們來笑我了，就連張老師也被逗笑了。頓時，我羞得滿臉通紅，恨不得有條地縫鉆進去。可，可我剛爬起來坐好時，我，我又“撲哧，撲哧”地笑起來，張老師這時又打趣地說：“石序一的笑聲啊，就像過年的鞭炮聲，又響又長。”大家笑得更歡了。
愛笑讓我獲得了“開心果”的美名，也讓我獲得了“笑星”的“雅號”。每次我都想拼命地忍住不笑，可笑神經又活躍起來了，“哈、哈、哈……”
優點作文400字 篇2
在我剛轉來的時候是誰告訴我學校里的事？對了，就是她。
她的作文寫得非常好。看！她又在頭也不抬地寫著每一字，一不會兒，就看她了了滿滿一張稿紙啦。她手里拿著筆，低著頭，聚精會神地寫著，好像周圍的人都不存在一樣。可是等到老師讀優秀作文時，她那優美的文章就把我給震驚了，讓我真佩服她！她的文字像琴弦上的音符，優美婉轉，讓人一下子就進入了她筆下的美麗世界。她是怎么寫出來的呢？我常常這樣想。可是她卻不以為然，好像在說：”我還能寫得更好！“
她很有愛心。在我剛轉來的時候，她一點點告訴我怎么寫大本，寫生字本，預習作業，讓我很快在新班里適應下來，是她給了我很大的幫助。看，現在她還在為別的'朋友著想，默默地幫助他們，付出她的愛心。
她是我們的班長，在管班級紀律時非常嚴格，朋友們有點怕她，可是我在心里卻很支持她，在她的管理下，班里的紀律一直很好，可是她仍然沒有一句抱怨的話。
想找到她嗎？在教室的后排，個子高高的，長得瘦瘦的，扎著可愛的馬尾辮的女孩子。她瓜子臉上閃著一對亮晶晶的大眼睛，說起話來笑瞇瞇的，回答問題聲音清脆，老師經常表揚她，她是我們學習的榜樣。這就是我的朋友——張語桐，大名鼎鼎的張語桐。
優點作文400字 篇3
“到你了，到你了！”一陣陣歡呼聲傳到了我的耳朵里，讓我們一起來找一找這是哪里傳出來的這么愉快的聲音吧！原來，在六（1）班的教室里，同學們正興高采烈地進著“優點轟炸”游戲。
此時，數十張凳子擺在教室中央，同學們站在凳子的中間，個個虎視眈眈地盯著凳子，像是生怕他逃跑了似的。當開始轉圈時，我十分緊張，害怕我在第一輪就沒有搶到凳子。
“開始。”老師突然喊到，這一聲嚇得我迅速地坐在身后的凳子上，這時我才松了一口氣。而沒有搶到凳子的同學是張卿瑞，他呆呆在站在中央，轉了一圈后，才反應過來，接受老師的.“采訪”，“你想轟炸哪一位同學呢？”“我選田川琦。”他剛說完，大家的目光都望向田川琦，而田川琦害羞地看著大家。這時，張卿瑞給他評價：“世上顏如玉，公子世無雙。”頓時引來同學們的陣陣哄堂大笑，而田川琦則是在墻角捂著臉，看著十分害羞。新的一輪開始了，使新的一輪開始了，使我意想不到的是，這一輪我沒有凳子，我無奈地走到中間，向四周望了望，確認沒有多余的凳子后，我選擇了“轟炸”梁老師，這時，梁老師的嘴角不自覺地上揚，目不轉睛地盯著我，期待我會說些什么。說完了老師的優點后，我回到了觀眾區。
這次游戲結束后，我懂得了：每一個人都有自己的閃光點，我們要善于發現別人的優點，做生活的有心人。
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