我和同學(xué)作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我和同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我和同學(xué)作文 篇1
星期天下午，我們藍(lán)精靈假日小隊(duì)的同學(xué)們?nèi)缙趤淼搅撕贾菔猩賰簣D書館開展了幫助“書寶寶”回家的志愿者活動。這已是我們假日小隊(duì)第6次來到少兒圖書館了。
我們服務(wù)的崗位仍舊是在低幼區(qū)，圖書館羅老師分給我們的任務(wù)是把書架上不同編號的圖書尋找出來，交給老師，再把書架整理整齊。然后再把羅老師整理好的圖書用推車送回書架。由于大量圖書隨意放置，整整兩個(gè)小時(shí)過去了，我們才把圖書歸類放整齊。雖然我們大家都干得滿頭大汗，覺得很疲勞，但是看見被我們理得整整齊齊的書架，我們還是覺得特別自豪！
在整理圖書的同時(shí)，我們還幫忙維持圖書館的秩序，努力做好志愿者的工作。我們走進(jìn)幼兒書房時(shí)，那里聲音很多，很吵，大部分是小朋友的'哭聲。我覺得在這么吵的情況下，怎么能安靜地看書呢？于是，我便去悄悄地提醒：“小朋友，不要說話影響別人哦，圖書館需要安靜！這樣我們才能不影響別人，讀懂好書！”叔叔阿姨們還表揚(yáng)了我，我感覺高興極了！經(jīng)過提醒，圖書館已經(jīng)安靜多了。這時(shí)一個(gè)小男孩哭著跑出來，原來他想找媽媽，媽媽把他一個(gè)人放在了幼兒區(qū)。我們一邊安慰他不要哭，一邊問他媽媽電話是多少？可小弟弟不知道媽媽電話。這可怎么辦呢？我靈機(jī)一動，從包里拿出一塊小蛋糕給小弟弟，一邊把他拉到沙發(fā)區(qū)拿了本繪本書給他講故事，小弟弟聽著聽著就不哭了，專心致志地聽我講故事。過了好久，小弟弟媽媽回來了，知道情況后，感激地對我們說：“謝謝你們，小朋友！”
這是一次多么有意義的活動啊！當(dāng)志愿者是一件很快樂的事，因?yàn)檫@樣既給別人帶來快樂，提供方便，也使自己快樂。
我和同學(xué)作文 篇2
如果我沒有記錯(cuò)的話，我的好朋友都是從我的同學(xué)發(fā)展而來，從小學(xué)到現(xiàn)在的高中，我的朋友都是源自我的同學(xué)。
我是一個(gè)比較內(nèi)斂的孩子，從小就不太敢跟別人主動打招呼，一是不好意思，二是會臉紅，是真的臉紅，一對話，臉“唰”的就紅成了富士蘋果，這也使得我是一個(gè)很被動的人，交起朋友來，一點(diǎn)也不主動。好在我還是很好說話，人也善良，我就在日積月累的學(xué)習(xí)生活中，和我的同學(xué)們結(jié)成了朋友、好朋友。
我和同學(xué)的友誼，都是源自我們互借文具開始的。我們要是誰沒有帶哪種文具，我們就會問一句“可否借我用一用”來打破平時(shí)的相互沉默，一來一往的互借中，我和同學(xué)就慢慢熟悉了，再一起上上洗手間，互等一下彼此收拾書包然后一起回家?guī)状危覀兙蛷耐瑢W(xué)發(fā)展為朋友了。在慢慢的熟悉與了解中，我們就會開始互相傾訴心事，一旦傾訴的心事積累到一定程度，我和同學(xué)朋友的友誼也就升溫到好朋友了。各自揣著對方剛剛傾訴出來的熱乎乎的心事，就像拿著一張好朋友的憑證一般，彼此越來越信任。
一旦我和我的同學(xué)成為了好朋友，我們就像變成了親人一般相信彼此的`存在，做任何事情都想要叫上對方一起。我們會一起去圖書館，一起去看演唱會，也會一起去爬山或者一起去游泳，反正能夠一起做的事情，我們都會叫上彼此。這時(shí)候我們的同學(xué)情就已經(jīng)升華為朋友情了，哪怕是我們畢業(yè)要分開了，我們也永遠(yuǎn)還是朋友，只要一見面，我們又能像現(xiàn)在一樣互相傾訴了。也正因?yàn)槲覀兪菑耐瑢W(xué)發(fā)展成的友誼，這使得我們在未來的生活中，永遠(yuǎn)有一個(gè)切不斷的聯(lián)系維系著我們的友誼。
我和同學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有矛盾深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫趙一楠，他是我的同班同學(xué)，但他也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時(shí)候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽火辣辣的.烤著大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業(yè)，寫著寫著，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——趙一楠，這這肯定是找我玩來的，于是我便把門悄悄的開了，要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，他馬上要來了，來了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕壁w一楠說，我說：“你是不是來找我玩的？”他說：“不不我是來問你一道題的。”我說：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后他又轉(zhuǎn)過頭來說：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間，。”趙一楠說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴(yán)重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見了就當(dāng)做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎么都吐不出對不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對好朋友。
我想對大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。
我和同學(xué)作文 篇4
和同學(xué)在一起的時(shí)間，必然少不了趣事和開心的事。趣事，像沙灘上的貝殼一樣，許許多多，各式各樣，像一幅幅彩色絢麗的圖畫，想一幕幕充滿歡聲笑語的畫面。和同學(xué)之間的趣事，數(shù)不盡，也說不完，特別是那兩件事，現(xiàn)在想起來，仍然記憶猶新。
去年冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)像小精靈一樣飛下來，大地覆蓋一張潔白的毛毯。我和同學(xué)們約好了一起玩雪，便早早的去約定的地方，我認(rèn)為挺早了呢！可已經(jīng)有了好多人在等候了。過了一會兒，人都齊了，我們的.“戰(zhàn)爭”開始了。我們分為了兩隊(duì)，每個(gè)人都有自己的分工。我彎下腰，拿起一團(tuán)雪，把它捏成圓形，對準(zhǔn)一個(gè)對手，“嗖”的砸中一個(gè)“敵人”。我歡呼起來。對方也開始對我們攻擊了，滿天的雪球一個(gè)個(gè)向我們?nèi)觼恚覀冏蠖阌议W，忽然，有人在背后攻擊我，你說巧不，我剛轉(zhuǎn)過來，那個(gè)雪球猛地向我臉上砸來，弄得我臉上都是雪，活像一個(gè)圣誕老人。我“咯咯”的笑了，他們也跟著笑。就這樣，我們度過了一個(gè)美好的下午。
還有一件事，剛上初一，班主任說誰自愿當(dāng)班長，我的虛榮心讓我不由的舉起了手。就這樣，我承擔(dān)了班長一職。一天中午，我在講臺上看著同學(xué)們，因?yàn)槭俏缱粤?xí)時(shí)間。由于是無聲自習(xí)，下面有幾個(gè)女生正在說話，我便管了一下，可她們不聽，我便生氣卻不加思考的說：”你瞅瞅你們女生，怎么不學(xué)學(xué)我們男生呢！“說完，我還沒知道是怎么回事，下面的同學(xué)們都笑了，我就說：笑什么笑啊，有什么可笑的。”有個(gè)人說：“班長，你不是女生么？”我轉(zhuǎn)念一想：“對哦！”當(dāng)時(shí)我也笑了，可笑歸笑，我還是強(qiáng)裝嚴(yán)肅，把場面控制住了。
這兩件事一直在我心里，第二件是讓我知道做什么事都要三思而后行，不然就會鬧笑話。
同學(xué)之間的趣事雖多，但是其中也揭示了許多道理，比如有教了我們寬容，有的教給我們實(shí)事求是，有的教導(dǎo)我們謙虛……無論怎樣，這些難忘的事將印在我的心里，永遠(yuǎn)不會忘記……
我和同學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)很好的同學(xué)，她有著較長的頭發(fā)，鼻子上掛著一副黑框眼鏡，每天都能從她臉上看到那標(biāo)志性的微笑。
她在我們班上可是大家的開心果。當(dāng)我們很苦悶地做衛(wèi)生時(shí)，她會翹起蘭花指，放在臉頰上眉飛色舞地說道：“啊呀！還剩一點(diǎn)，大家加油哈。”當(dāng)我們傷心的時(shí)候，她就會在我們面前說：“哎約喂，姐姐，你咋了，你看外面的`天氣多好，你呀你，就得像外面天氣一樣好。”當(dāng)我們生氣的時(shí)候，她就會挺身而出，跟個(gè)大英雄似的，說：“我?guī)湍阋獋ィ 弊叩臅r(shí)候還一跳一跳地走著，還沒過一會兒就回來了，還有模有樣地說：“好了，搞定！”其實(shí)我們都知道，她不過是安慰罷了，但我們大家被她這么聲情并茂地一逗，都笑得合不攏嘴。我們都說，莊潤芝去唱戲最有用。
你別看她這么討人喜歡，有時(shí)可是很調(diào)皮的。有一次午餐班結(jié)束后，我正趴在桌上休息。剛迷糊，我只感到臉上瞬間有無數(shù)水滴像我撲面而來，睜眼一看，只見莊潤芝左手拿著水杯，右手手指上還殘留著水滴，臉上還帶著一絲奸笑。她看我醒了，一驚，一下子往后跳了一大步。看離我有足夠的安全距離后，又開始得瑟了。她聳著肩，在我前方跳來跳去，挑釁地朝我揚(yáng)了下眉毛，仿佛在說：“哈哈，來抓我啊！”一邊說著，一邊屁股還一扭一扭的。我豈能容她這樣囂張，一個(gè)箭步?jīng)_上前，把她抓住，左手拉住她的兩只手，右手使勁地?fù)纤W癢，她笑得直不起腰來，才慢慢求饒。
看！她就是這樣，有時(shí)惹人喜愛，有時(shí)又這般調(diào)皮，不過她將會成為我童年中一個(gè)美好的回憶。
我和同學(xué)作文 篇6
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。在學(xué)習(xí)的生涯中，你會認(rèn)識很多同學(xué)，使你的學(xué)習(xí)生涯變得豐富多彩，當(dāng)中也發(fā)生了一些事。而我的同桌就是其中一個(gè)。本來我和她沒什么交集，但因?yàn)橐患拢屛覀兂蔀榱撕门笥选?/p>
那是在一節(jié)美術(shù)課上，按照老師的`要求，我把畫畫好了，接下來就是涂色了。我拿起書包，拉開拉鏈，一格一格的搜尋起來，搜完后，發(fā)現(xiàn)沒有，不禁有些急切起來，又看看桌箱里，發(fā)現(xiàn)也沒有。更加急了，轉(zhuǎn)過頭，看向旁邊平時(shí)沒什么交集的同桌，問：你有看見我蠟筆嗎？她向我搖了搖頭說：沒。我看著她問：不會是你拿了吧？她惱怒的看著我說：“誰稀罕你那蠟筆啊。”說完轉(zhuǎn)過頭，像是生氣了一樣，沒理我。看她這樣，心想：“不會真是她拿的吧？”不過看她不理自己，免得自討沒趣，決定先回家看看。
放學(xué)回到家后，我來到自己的房間里，一眼就看到桌子上那五顏六色的蠟筆盒，不由怔住了，想起自己東西不見了，竟懷疑是別人拿了，把人家弄生氣了，也沒有一句道歉，感覺很羞愧。
第二天來到學(xué)校，看到同桌安靜的坐在那看書，決定要向道歉，便來到她身邊，看著她說：昨天，我不見了東西不該懷疑是你拿了，對不起啊。而她似乎已經(jīng)不生氣，意外看著我地說：沒關(guān)系，下次沒再懷疑我就行。顯然，她沒想到我竟然會像她道歉，以為我是一個(gè)不講理的人了。聽她這么說，我感到有些不好意思，想到是自己的錯(cuò)在先，便釋然了，忙道：不會了，不會了。
此后，我們彼此的話多了，漸漸的熟悉了，學(xué)習(xí)上遇到困難也會互相幫助，成為了很好的朋友。
我和同學(xué)作文 篇7
步入中學(xué)以來，我學(xué)會了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績名列前茅，讓我感到了從未有過的成就感。
這些精神支柱就來自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的'內(nèi)心，只是把我們應(yīng)該學(xué)的知識教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都上進(jìn)，成為聽話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好，品德也有欠缺的一個(gè)小女生，每天都和周圍的同學(xué)胡思亂想，心思一點(diǎn)兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現(xiàn)如今才能拼進(jìn)第一考場。
還有一個(gè)問題就是我們現(xiàn)在正進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期——青春期，聽我以前的同學(xué)說他們班的同學(xué)情書滿天飛，每當(dāng)我聽到這些事就覺得氣憤：“你說他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上呢！”不過我還是心中暗喜，因?yàn)槲覀儼鄰臎]有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個(gè)沒有目標(biāo)、前途迷茫的困境中拉了出來，讓我變成了一個(gè)志向遠(yuǎn)大的小女孩，我要說一句：“謝謝！”
我和同學(xué)作文 篇8
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了爭吵，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的`，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度，要學(xué)會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧爭吵了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。
我和同學(xué)作文 篇9
我們四年級（3）班是一個(gè)充滿歡聲笑語的班集體，在這個(gè)班級里，我也常常會和某些同學(xué)摩擦出火花，下面，我就和大家分享一下那些有趣的事吧。
那是哪一天呢？我也不記得了，第二節(jié)課間時(shí)，我正趴在座位上寫作業(yè)，有幾個(gè)調(diào)皮的男生在教室的走廊里打打鬧鬧，突然，其中一位男生撞到了我的小蠻腰上，疼得我呲牙咧嘴的，可他竟然連句對不起都沒有說，于是，我連忙放下筆，跑到他的座位上，拎起他的書包，把他的東西一股腦的全倒了出來，真是解了我的心頭恨。
“你在干什么嘛？“我連忙轉(zhuǎn)過身”笑”著回應(yīng)他：“哼，沒干什么。”“你想不想嘗嘗拳頭的厲害？”“那你想不想嘗嘗九陰白骨爪的厲害？”我反問道。那位男生知道我也不是吃素的.， 便馬上雙手舉過頭頂做求饒狀，“姑奶奶，放了我吧，我以后再也不敢了。”正巧，這時(shí)上課鈴響了，我對他說：“如果你以后再欺負(fù)我們女生的話，我饒不了你！”“遵命！”他倉皇的逃到了座位上。
還有一節(jié)體育課上，體育老師說今天要測驗(yàn)一下長跑，于是乎，我們女生便來到了起跑線上，擺好了姿勢，“預(yù)備——跑”體育老師一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛了出去，正當(dāng)我跑到最后一圈的時(shí)候，只聽見后面?zhèn)鱽砹艘魂嚫杪暋澳闶秋L(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿繞天涯！香妃，請等等我！”我往后一看，原來是還珠格格的忠實(shí)粉絲，我的天哪！這是什么跟什么嘛，“拜托這位小姐，這不是在拍電視劇，還有，提醒一下，唱歌會耗費(fèi)體力的哦！”我邊跑邊說。她一看我沒什么反應(yīng)，反而加快了速度，便大聲的說“你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙！”
這就是最近我和我們班的同學(xué)之間發(fā)生的趣事，就是因?yàn)檫@些區(qū)區(qū)小事，才讓我們的班級時(shí)時(shí)刻刻都充滿著歡聲笑語。怎么樣，有趣吧！
我和同學(xué)作文 篇10
到了冬天，我最盼望的就是下雪，因?yàn)橄卵┮院缶涂梢源蜓┱汤病?/p>
盼望著，冬天來了，可雪遲遲不來，真急死人了。元旦快到了，北風(fēng)呼嘯，這天早上我醒來一看，呀，下雪了，好美啊！看到窗外雪已下得很厚，我急急忙忙穿上棉衣，約好幾名同學(xué)，一起去村外打雪仗。
到了村外，顧不上欣賞雪后的風(fēng)景，我們6名同學(xué)分成兩隊(duì)，看誰能最先攻破對方的堡壘。雙方各自用雪建好自己的防御堡壘后，一聲令下，比賽就開始了。最初，對方一直躲在堡壘里面，連頭都不敢露出來。哼！看我們怎么把你們逼出來。我們隊(duì)的三名隊(duì)員各自手握一枚枚“炸彈”，不斷拋向?qū)Ψ降年嚨亍Ｒ婚_始，他們蹲在堡壘后面，也向我們發(fā)起猛烈的還擊。可是，一陣“槍林彈雨”后，對方挺不住了。
看我的“霹靂彈”。我滾了一個(gè)大雪球，用力朝對方陣營扔去。一名“敵人”抬頭向外看，結(jié)果那雪球恰好打在他的頭上，頓時(shí)，他的臉上像涂了厚厚的'一層面粉，逗得我們哈哈大笑。正在我揚(yáng)揚(yáng)得意之時(shí)，“敵人”一個(gè)“偷襲彈”飛來，正好打在我脖子里。好涼啊！我趕快低下頭，把衣服里的雪抖出來。為了“報(bào)仇雪恨”，我們發(fā)起了更猛烈的進(jìn)攻，雙手不停地投彈，一時(shí)間空中雪團(tuán)飛揚(yáng)，把敵人打得落花流水。
見敵人又沒了動靜，我們決定采取“爆破”戰(zhàn)術(shù)，對敵人發(fā)動偷襲。我們每人手捧6個(gè)雪球，低著頭向?qū)Ψ疥嚨孛ァ５人麄儼l(fā)現(xiàn)時(shí)，我們已經(jīng)站在他們面前了。我們先向“敵人”發(fā)射了“爆雪三連彈”，接著又使出“必殺技”“百萬雪榴彈”……“敵人”抵擋不住我們密集的攻勢，逃走了，他們的堡壘轉(zhuǎn)眼間就被我們“炸”得破爛不堪。
我再也抑制不住自己心里的興奮，放聲大喊起來：“勝利嘍！”喊聲響徹云霄，我感到樹上的雪花也在往下落。真是太高興了！
我和同學(xué)作文 篇11
今天，我和同學(xué)們?nèi)チ藟裘乱郧蟮亩䴓蚬珗@。
來到二橋公園，我發(fā)現(xiàn)門邊的牌子上說有激光射擊、體能訓(xùn)練、游樂場觀光電梯……我們來到體能訓(xùn)練場老師說：“膽大的站左邊，膽小的站右邊。”我一下子跑到了左邊，有的膽小如鼠的女生一看就嚇得抱著頭跑到了右邊。我“哈！哈！”大笑，肚皮都笑疼了。我先走的是三個(gè)獨(dú)木橋，我和其他兩個(gè)男生手牽手的走著，到了中間橋的距離越來越寬，我們拉不到一起只好單獨(dú)走。我倆手側(cè)平舉，雙腳橫了過來，省體微微向前傾斜，咬著牙不一會兒就輕松的`走到了對岸，我下橋以后故意喊了一聲：“啊！太容易啦！”說著我向用麻繩編的攀登網(wǎng)跑去。這對我來說是小菜一碟，我在一瞬間之內(nèi)就走完了，有的同學(xué)花了十來分鐘才走完。
還有的東西老師叫我們自己玩不組隊(duì)，我中飯吃得快，一會兒就吃完了，我看見有的同學(xué)在走鐵鏈，所以我也跑過去玩了，我在鐵鏈上使勁的晃，有個(gè)同學(xué)的鞋子都被晃掉了，我曉得張大了嘴，跳下鐵鏈把這件丑事傳了出去。
吃完飯我們?nèi)チ硕䴓蛏希情L長的拉索橋配著那一望無際的長江是多么的自然協(xié)調(diào)啊！我們下了橋繼續(xù)向縱深行徑，來到橋梁博物館，那里有世界各地的名橋，比如說：英國泰晤士河倫敦橋、意大利威尼斯里阿爾托橋、美國紐約布魯克林大橋、英國倫敦塔橋、加拿大魁北克橋、澳大利亞悉尼海港大橋、美國舊金山金門大橋、土耳其博斯普魯斯海峽大橋、英國恒比爾大吊橋、西班牙盧納巴里奧斯橋……真是因有盡有啊！我度過了快樂的一天。合不攏嘴
我和同學(xué)作文 篇12
每個(gè)人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰呢?告訴你吧，和我關(guān)系最好的是陳墨菲。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道題怎么做嗎?”我一看，是我剛剛做出來的一道題目，正準(zhǔn)備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了?于是，我對她說：“去，去，去，沒空，我沒時(shí)間教你!”她聽了，只好轉(zhuǎn)過頭去，自己反復(fù)琢磨著，過了一會兒，她興奮地對我說：“于淼，我做出來了，你看呀!”我隨便看了一眼，沒好氣的對她說：“做出來了又怎么樣啊?難道你成績就比我好嗎?”她聽了，失望地回到了座位上。
這件事過去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦?如果去問陳墨菲，還不被她笑死啊?可是，這道題就她一人做出來了呀!我沒有辦法，只好硬著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問她：“上一次我對你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢?”她對我說：“雖然上次你對我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)啊!好朋友就是應(yīng)該互相幫助的'。”我聽了，一時(shí)竟沒有話對她說，也沒勇氣對她說聲“對不起”。我只知道，我們兩個(gè)仍然是最要好的朋友。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。
我和同學(xué)作文 篇13
當(dāng)我走進(jìn)教室，第一眼看到的就是同學(xué)。或許有些事我們不愿意對老師或家長說，但面對同學(xué)，就很容易打開自己的心扉，盡情暢談。而此時(shí)同學(xué)所扮演的就是一個(gè)傾聽者。她會耐心地聽你傾訴，會幫你想解決困難的方法，會幫你保守秘密……
在每天枯燥乏味的'學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)就變成了一個(gè)樂趣，遇到不懂的問題時(shí)，我們會團(tuán)結(jié)一致，積極思考、研究。每當(dāng)看到同學(xué)開心時(shí)，我也會隨之開心；看到同學(xué)傷心時(shí)，我會逗她開心……反之，她也會有同樣的感受。我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級。無論何時(shí)，都可以看到同學(xué)們圍在一個(gè)桌子前討論的身影。有時(shí)，吃過午飯走進(jìn)教室，都可以見到同學(xué)們有的在看書，有的在寫作業(yè)……每當(dāng)這時(shí)，我的心里都會有一種莫名的幸福感。感謝有同學(xué)們的陪伴，才會使我的校園生活變得如此絢麗多彩。同時(shí)，我們班也是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的班級。學(xué)校舉辦的每一次活動，我們班幾乎都會獲獎，這不僅是個(gè)人的功勞，而是每個(gè)同學(xué)的功勞。當(dāng)舉行運(yùn)動會時(shí)，參賽選手在場上揮灑著汗水，同學(xué)們則會成立一個(gè)“啦啦隊(duì)”，為他們加油、助威。當(dāng)某位選手堅(jiān)持不住時(shí)，同學(xué)們則會擔(dān)心地站起來，喊著班級口號。正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的支持與鼓勵，我們才會在一次又一次的比賽中取得好成績。
我與同學(xué)們的故事每天都在上演，雖然情境不同，但我們卻都是圍繞著“愛”產(chǎn)生的。因?yàn)閻郏覀兠總�(gè)人快樂地成長；因?yàn)閻郏覀兊男〗M奮發(fā)向上；因?yàn)閻郏覀兊陌嗉壐虞x煌！
我和同學(xué)作文 篇14
我在班級里認(rèn)識一位好同學(xué)，他也是我的好伙伴——陳肖翮，我們是一對好朋友。他還是一位數(shù)學(xué)組長，但有時(shí)，他還是會帶著問題來問我。
記得有一次，杜老師說要把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)放在講臺上，不一會兒，我就馬上把它做完了，可是陳肖翮卻匆匆忙忙地走到我身邊，指了指本子上的一道題目，對我著急地說：“就是這道題目，我排了整整一頁的草稿，可是怎么算也算不出，總是有余數(shù)，馬上就要交了，你快點(diǎn)告訴我答案吧！”說著，他就把草稿本拿了出來，我心里默默地讀著那道題目：“18乘以29減去29，所得到的.差再除以3，結(jié)果是多少？”我看著陳肖翮那排了整整一頁的草稿，一下子，就用我的“火眼金睛”找到了問題所在。可是，我要不要直接告訴他答案呢？看著他那排了整整一頁的草稿，看來他是真的用心了。不行！身為他的好朋友，如果我直接告訴他答案的話，那么，他之前的用心思考都將白費(fèi)，正確的解答思路也不會形成，那么，我這樣不就等于是害了他嗎！想到這里，我毫不猶豫的用手指了指第一個(gè)算式，說道：“你看看，是不是這個(gè)算式拍錯(cuò)了。”“哎呀，好像真的是這樣，謝謝你，教會了我！”陳肖翮興奮地說道。“沒關(guān)系，我們不是好朋友嗎，就應(yīng)該互幫互助呀！”我高興地說道。
從這些小事中，我和陳肖翮建立了更加深厚的友情，成為了形影不離的好朋友。
我和同學(xué)作文 篇15
小高有一雙大眼睛，兩道劍眉往兩邊挺著，他喜歡理個(gè)小平頭，頭發(fā)根根豎直，像有個(gè)剌猬團(tuán)在他頭上似的。在班上，整天嘻嘻哈哈的就是他了，他心腸好，喜歡樂于助人。
因?yàn)樾「撸且淮挝翼樌纪炅嗽嚕「撸鋵O山。
經(jīng)過幾年的校園生活，我結(jié)識了許多良師益友，其中，同學(xué)小高給我的印象極其深刻。
那一天，正是考試前的幾分鐘考前準(zhǔn)備。我一如既往地檢查我的筆袋，看文具齊了沒有。鋼筆，悠然地臥著；鉛筆，自在地躺下來；橡皮，則懶散地睡著了。咦，好像少了什么。對了，尺子！尺子呢，怎么不見了？尺子不翼而飛。我呆若木雞，愣在當(dāng)場，一邊喃喃自語，而心想：“糟了，尺子沒有了，這次數(shù)學(xué)成績就得靠尺子了，沒了尺子可不行，可去買已經(jīng)來不及了，怎么辦？”這時(shí)，小高看見我神情呆滯，便走過來，拍拍我的肩膀，說：“怎么了？遇到什么大事了嗎？”我聽見有問我，一句話就脫口出：“尺子，尺子不見了。”小高聽完，笑了，說：“這個(gè)好辦！”說完，他就從他文具盒里拿出一把尺子，遞給我，說：“拿去吧，給你用。”“這怎么可以！”看到小高竟然要把自己的'尺子給我用，我連忙推辭。小高不聽，硬是把尺子塞到了我手里，再次笑了，道：“拿去吧，我不用尺子也可以考完。”他的笑顯出他那么快活，得意。
俗話說：“救人一命，勝造七級浮屠。”小高雖然沒救過我，但是我還是要感謝他，小高，你如那一支支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
我和同學(xué)作文 篇16
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動，有的.令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開心。這到底是什么事呢？就我講給你聽吧。
那是在二年級的時(shí)候，我剛記完回見作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的U盤不見了，心里感動焦急萬分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒有；看看地上，也沒有；翻翻前面的小籃筐；還是沒有。我無可奈何，只好告訴老師。
老師詢問了同學(xué)們，可同學(xué)們都說沒有看見，我奇怪極了：那會去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人拿出來了一個(gè)U盤，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的U盤。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒想到我會對他發(fā)這么大的脾氣。
回到家后，我靜下心來，想了一會兒，覺得他可能是對我惡作劇，可能是逗我玩，可能是……
但不管怎么樣，我總覺得不應(yīng)該這樣對他。第二天，我朝他走過去，一邊走一邊想，我昨天那么對他，他會不會接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對他說，“對……對不起，昨天我……我不應(yīng)該這……這樣對你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽了我的話，低了頭，說：“是我不好，不應(yīng)該拿你的U盤，實(shí)在對不起，我們能再做好朋友嗎？”“好啊！”我爽快的答應(yīng)了。我們倆有和好如初了。
我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。
我和同學(xué)作文 篇17
友誼是一灣清澈的泉水，沒有石頭流得越順暢；友誼是美酒，年份越長越濃香醇厚；友誼是鮮花，送之于人手有余香。我和小慧從幼兒園開始，就成了形影不離的好朋友。我們的友誼就如泉水、美酒、鮮花。
一天，小慧來到我家玩，我們想做一件有意義的事。做什么呢？我們冥思苦想，忽然，我的腦海中閃出一個(gè)靈感——做水果沙拉。
說干就干，我和小慧一起去超市買回了一些水果：晶瑩剔透的葡萄，黃乎乎的芒果，像蜜一樣甜的哈密瓜。首先，我們替水果“軍團(tuán)”洗澡，洗完澡了，我們將哈密瓜切成果粒狀，將芒果切成條件的……哎呀！我的水果刀猶如囚犯一樣上躥下跳，不聽警察叔叔指揮，邊跑邊放電，害我被水果刀“霹”了一下，我的眼淚猶如斷了線的珍珠一樣往下滾，小慧無比心疼，從她的`神情中，能很清楚地告訴我：這可怎么辦？看到這樣，我止住嗚咽，鎮(zhèn)定地對小慧說：“小慧，不用擔(dān)心，遇到困難時(shí)，不要慌張，要冷靜，才能想出好辦法！”小慧聽了我的話，跑到書房，找出了棉簽、碘酒和一個(gè)創(chuàng)可貼。
她幫我用碘酒清毒，并一邊安慰我：“小煜，不怕！忍一忍，我一定會輕輕的！”我看著小慧那嫻熟的動作，不禁感動得淚如雨下。她幫我包扎好后，我們又繼續(xù)去做水果沙拉了。
就這樣，我和小慧的友情更加深厚了。這讓我明白了：友誼會因?yàn)橐患袆拥氖露詈瘢埓蠹叶己煤谜湎碛械挠颜x吧！
我和同學(xué)作文 篇18
我有一個(gè)最好的同學(xué)，她是個(gè)乖巧的女生。她長得非常漂亮，喜歡梳兩個(gè)小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個(gè)愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛。
我們倆是形影不離的`好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學(xué)。我們經(jīng)常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因?yàn)槲液痛貉嗤娴煤茫疫�坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以后會成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非常快樂。
有一天，我把我的護(hù)生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發(fā)出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”她說：“好吧。”我說：“你可別把它給弄丟了。”她說：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發(fā)火了：“不和你好了。”我說：“對不起。”她還是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關(guān)系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然后，我們又重歸于好了，我太高興了，簡直無法形容。
我懂得了同學(xué)之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。
我和同學(xué)作文 篇19
近期，我們班展開了小組合作的模式。這個(gè)小組模式啊，真是有利有弊，有歡樂也有痛苦。可是，還是郁悶比較多。
我們的小組合作模式是6個(gè)人，三張桌子為一個(gè)組，這樣，就可以上課時(shí)方便討論問題。聽起來不錯(cuò)吧，可我們這些學(xué)生不這么認(rèn)為。我的'對面是兩個(gè)女組員，我和程章（我的同座位）每天都會和他們發(fā)生”戰(zhàn)爭“。你可能會問我：發(fā)生什么戰(zhàn)爭？”我可以告訴你，會發(fā)生的是腿長戰(zhàn)役和吵架戰(zhàn)役。因?yàn)閮蓮堊雷悠丛谝黄穑偃缒愕耐葎恿耍邪俜种话俚目赡苄蕴叩綄γ娴哪_，這時(shí)對面就會說：“腿長啊！”。我的對面是女強(qiáng)人樂琪，這可好了，他可是出了名的女強(qiáng)人。在班上還蠻有威信的，脾氣十分火爆，就像火爆辣椒一樣，隨時(shí)都會“噴火”。看！他和程章又干上了！現(xiàn)場真實(shí)火藥味十足啊！他們吵得，踹的，連我這個(gè)副班長想要勸架，也會被亂腳給踹下去。
還有吵架戰(zhàn)役，坐在一起，大家都變得“互相關(guān)照”了。有時(shí)，有五個(gè)同時(shí)向你借一樣?xùn)|西，你會借給誰？而且每個(gè)大大的手都伸了過來。這個(gè)時(shí)候，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一個(gè)人，等于得罪了4個(gè)人。所以你不借，那就更慘，你不給等于直接得罪了5個(gè)人，我去，你肯定暈死了吧。
唉，小組合作，真是郁悶啊！有時(shí)弊大于利，因?yàn)樯险n時(shí)也方便講話了，有時(shí)老師看不到，真是郁悶死了啊！
我和同學(xué)作文 篇20
這件事大約發(fā)生在兩三年級，可我至今還記憶猶新，因?yàn)槟羌掳瑢W(xué)對我濃濃的愛。
有一天，老師叫我去拿東西，因?yàn)槲易鳂I(yè)還沒寫完，所以我就急急忙忙地沖下了樓。可是我沒走幾節(jié)樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的疼，難受極了。這時(shí)，小陸發(fā)現(xiàn)了我，連忙把我扶了起來，還一邊拍拍我身上的.灰，一邊問我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫(yī)務(wù)室。”“那怎么行呢？出了問題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅(jiān)持下，我只好到醫(yī)務(wù)室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶著我，還不停地對我說：“慢一點(diǎn)，以后下樓要小心一點(diǎn)”。
到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過檢查沒有什么問題，小陸這才放心的放下攙著我的手，和我一起返回教室，這時(shí)，我充滿了感激，對他連說：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻笑地對我說：“這有什么，我么們不但是同學(xué)，而且還是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的，我想以后我有困難你也會這樣做的”。我對他點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地說：“那當(dāng)然”。
同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語，有爭執(zhí)矛盾。但更多還是需要互相幫助，這樣才能編織一張堅(jiān)固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動聽的音樂。同學(xué)之間，更是一張白紙，每個(gè)人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫晾在風(fēng)中的艷陽下。
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