【推薦】小學(xué)記憶作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)記憶作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記憶作文 篇1
每個(gè)人都擁有屬于自己童年的記憶. -----題記
童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……童年的我，天真幼稚、機(jī)靈活潑；童年的我，想象豐富、樂觀開朗。 在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說躲在被窩里睡懶覺的愜意，也不必說模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無與倫比的簡(jiǎn)單快樂，就能讓我回味無窮。 在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛”的東西。
也許是老師帶病仍堅(jiān)持為我們上課的情景；也許是媽媽冒雨為我送來干爽和安慰的情景；也許是同學(xué)們主動(dòng)幫我打掃教室衛(wèi)生的場(chǎng)景……究竟是哪種情景觸動(dòng)了我敏感的心弦，都無從談起。但有一點(diǎn)可以確定，在“母愛”、“師愛”、“友愛”等“愛”的一望無際的海洋中，我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，努力向前駛?cè)ァ?在那些逝去的年華里，時(shí)間像箭似的掠過，只留我獨(dú)自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。
那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時(shí)的樣子嗎？那一只只潔白的鷗鷺，是我幻想時(shí)的樣子嗎？那一棵棵高大的樹木，是我成長(zhǎng)時(shí)的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書簽，讓它永遠(yuǎn)在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠(yuǎn)……
小學(xué)記憶作文 篇2
我很喜歡吃糯米飯，每次出去時(shí)，都要買碗嘗嘗。可是，各家店里買的都沒有記憶中太婆炊的糯米飯那么香甜，那種滋味，至今想起來，仿佛依然在舌尖纏繞。
太婆住在水潭村的老房子。那里有個(gè)非常陳舊的灶臺(tái)，上面放著鐵鍋，旁邊有臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)，做飯的時(shí)候，手在灶里添柴火，手拉著鼓風(fēng)機(jī)。
太婆很疼愛我，每次過去，她定會(huì)做我最愛吃的糯米飯。炊糯米飯的過程看似簡(jiǎn)單卻很費(fèi)工夫，鍋里的水燒開后，上面放個(gè)大蒸屜，鋪上幾條白毛巾，把洗干凈的糯米均勻的灑在上面，太婆不斷往鍋灶里添柴，我搶著拉鼓風(fēng)機(jī)，這樣不斷的燒啊燒啊，炊煙裊裊的從煙囪里升起，也不知道炊了多久……太婆炊糯米飯的時(shí)候速度總是很慢，饞得我們個(gè)勁兒地催，太婆總會(huì)笑著說：“不急，慢工出細(xì)活，用心做才能好吃，最重要的是家人吃著可口，糯米貴，不能亂做……”
炊好后，就要開始做肉湯。太婆邊做邊跟媽媽嘮叨著，說現(xiàn)在的年輕人呀，去切塊肉總是不要豬皮不要肥肉，不帶皮的肉怎么能好吃呢！豬肉切小塊，再剁成細(xì)絲，定要涼水下鍋，用大火煮開，然后“咕嘟”會(huì)兒，再撇掉上面的沫，再改小火慢慢燉，這樣肉才好吃，肥肉也不膩，湯汁才香甜。
“叮寶快來吃啦”，太婆總是輕聲細(xì)語的喊著我的小名。我總是迫不及待的爬上那四四方方的八仙桌上，對(duì)著那碗碗糯米飯垂涎三尺，卻也非常耐心地等著太外婆給每碗糯米飯澆上肉汁湯，再灑上脆脆的油條我拿起筷子，炊起來的糯米飯真的跟大街上賣得不樣，粒粒的精神飽滿，活靈神氣的樣子。扒了口，啊，股香味在我嘴里翻……像牛排那種香？不對(duì)。像麻糍的那種甜？也不對(duì)。像湯圓那種粘？更不對(duì)。太婆炊的糯米飯似乎有種與眾不同的味道，我竟辨別不出糯米飯和哪種食物的味道相似，或許是太外婆加了她的愛心吧。我吃了這整碗的糯米飯后，到了晚上肚子才奏起了“饑餓進(jìn)行曲”，相信肚子，也在細(xì)細(xì)地回味這糯米飯的味道呢!
去年太婆大病場(chǎng)，媽媽帶我去探望她。太婆依然坐在那陳舊的老院子里，似睡非睡，太陽(yáng)照著她滿頭的銀發(fā)。我倚在太婆身邊，太婆用她那顫抖的手輕輕的拍了下我的臉，對(duì)我露出了溫暖的笑容，我的眼淚卻掉了下來。舅爺爺說再過幾天這老院子就要拆了，要蓋上新樓房了。這古老的院子，陳舊的灶臺(tái)，還 有我喜歡的鼓風(fēng)機(jī)都見不到了，八十八歲的太婆再也不能給我們炊糯米飯了。
小學(xué)記憶作文 篇3
喜歡爺爺家的后院，在方寸間，生長(zhǎng)著一株株核桃樹，那里的畫面，定格在我記憶里。
拼湊起記憶的底片，我好不容易又一次來到了這里。越過時(shí)間的山溝，位于深山中的青磚小屋又一次映現(xiàn)。
還記得，墻外，有一棵核桃樹，小時(shí)候，我也曾與幾個(gè)兄弟姐妹在樹的蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受聆聽核桃與石塊一起墜地的“咚”聲，那奏響了我記憶的歡樂旋律。
而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門前，遲遲不肯扣響。溯記憶長(zhǎng)河，以前的這里，是大敞的，一眼便見爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰會(huì)入門，分享這份寧?kù)o呢？大概只有縹緲的云了吧。
現(xiàn)在的我，怕扣動(dòng)心頭的流年，便緩緩?fù)崎T，悄悄走進(jìn)里屋。爺爺正躺在床上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機(jī)，手扶床坐起，慢慢地，一字一頓地說：“對(duì)不起，今年的核桃，我也沒力氣收了，就在那，你多摘點(diǎn)吧。”
順著他手指的方向，一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽(yáng)的余暉，掩映著它，蒼郁的樹冠，恍若落日的紅云；滿眼的核桃粒，宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹下的長(zhǎng)竹竿，也早已落滿灰塵了。我走近，想撿拾起童年的記憶。
當(dāng)初，這核桃樹下，凝聚著多少歡樂啊。爺爺抱著我，我握著竹竿，胡亂地夠著。而現(xiàn)在，我卻墊腳就夠得著了。但我還用著那根竹竿，打下不盡的核桃。如動(dòng)的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我隨手撿起一顆塞進(jìn)口中，滿頰留香。
我的心又一怔，往日，我總會(huì)拉著爺爺與他一起品嘗。可現(xiàn)在呢？因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益繁重，就逐漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹，蒼郁，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘記？
那童年的畫面，將永遠(yuǎn)定格在我心間。
小學(xué)記憶作文 篇4
如今的我已是六年級(jí)的孩子了，但當(dāng)風(fēng)兒繚繞在耳邊時(shí)，卻仍然記得三年級(jí)的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時(shí)光。
那時(shí)的我是如此的弱小，那么的不堅(jiān)強(qiáng)。書包不大，可我卻不停地翻，翻來覆去，整齊的`書本都亂成一團(tuán)。可我還是不死心，因?yàn)樾⌒〉墓P袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強(qiáng)忍著淚水，可淚水不聽話，一“咕嚕”便落了下來。
郭老師知道了這件事，就把我叫來，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來。郭老師看著我，我卻沒有勇氣看著他。郭老師用溫和地語氣安撫我：“沒關(guān)系的，你看，老師也沒有批評(píng)你呀！”我低著頭，郭老師見我還傷心，便用不屑地語氣對(duì)我說：“沒事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒有關(guān)系啦！”我哽咽著，郭老師站起來，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。
還有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，有些頭暈、頭痛。可是，我忍著不說，也有一點(diǎn)不敢說。放學(xué)時(shí)，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨(dú)帶著有氣無力的我，他對(duì)我的關(guān)懷與照料，如同一股暖流流進(jìn)我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。
夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……
小學(xué)記憶作文 篇5
星期六，我和姐姐一起到東湖釣魚，我拿著姐姐自制的魚竿，準(zhǔn)備釣魚。
我掛上魚餌，使勁將魚鉤拋出去，魚鉤劃出了一個(gè)美麗拋物線，又來了個(gè)自由落體，濺出了水花。
我耐心等待著，經(jīng)過了半小時(shí)的考驗(yàn)，終于魚竿上下?lián)u晃了好一會(huì)兒，我趕緊收線，心里美美地想：會(huì)不會(huì)是只喜頭魚呢？聽喜頭魚煮出的湯十分美味呢。我發(fā)出“咯咯”的笑聲。
正當(dāng)我打算把它提起來看看，可隱約看到一條細(xì)尾巴，“哎呀，會(huì)是條水蛇嗎？”我小聲嘀咕著，“小蛇可是有毒的。”我邊想邊放線放線再放線，直到我自己認(rèn)為安全為止。我丟掉魚竿，邊跑邊想：你這只水蛇，就放你一命吧。
跑到了很遠(yuǎn)以外，我有些害怕地想“水蛇應(yīng)該是吃肉的，還是別回去了，可轉(zhuǎn)念一想：說不定不是水蛇，再說啦，那是姐姐自己做的魚竿呀。想到這兒，我還是鼓起勇氣，慢慢走回來。
回到原地，我才看清楚，原來是一條甲魚，我?guī)е叭速|(zhì)”回到家，媽媽給我們做了一鍋甲魚湯。
啊，這真是一次有趣的釣魚記憶。
小學(xué)記憶作文 篇6
我走在我記憶的海灘上，每經(jīng)歷一件事情的時(shí)候，都會(huì)在我記憶的海灘上留下一個(gè)腳印。海水把許多腳印帶走了，漸漸的淡忘了這些事情，但是，在海灘上有一個(gè)特別顯眼的腳印，我試著把腳挪過去。當(dāng)我走在那一個(gè)腳印上面的時(shí)候，那一次事情的記憶涌現(xiàn)在我的腦海里，我仿佛又看到了……
記是一個(gè)炎熱的暑假。那天，太陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，爸爸帶著我出去游泳。
到了游泳館，一看，只見里面人山人海。水有深有淺，淺的有1。5M，深的有1。95M。看著跟我差不多大的小朋友在水中自由穿梭，這不禁讓我羨慕不已。爸爸拉著我的手走到一個(gè)又高又大的叔叔前面，說：“乖兒子，過來，跟這個(gè)教練學(xué)游泳，爸爸在旁邊陪你，好嗎？”
于是，我跟著教練學(xué)游泳，教練做什么，我也做什么。我們偶爾也彼此切磋一下，比比厲害。我輸了好多次，教練呢？只輸了一次。
我的水平“日新月異”，很快，就可以跟教練切磋的不相上下了，我好開心。
有一天，教練說要和別的班的比賽，說：“只要你努力一點(diǎn)，就可以戰(zhàn)勝別班的游手。”我聽了以后，在比賽前的這段時(shí)間里我一直堅(jiān)持苦練。
只聽“砰”的一聲，比賽開始了。比賽時(shí)，爸爸和教練一直在旁邊鼓勵(lì)我。對(duì)手是一位跟我差不多大的小孩子。只聽一聲哨聲想過，我們兩個(gè)人立刻較上了勁，他用的是蝶泳，仿佛很占上風(fēng)，一下子他比我快，一下子我比他快，到了最后，我的腳用力一蹬，我領(lǐng)先他2。56秒，是我贏了，我很高興。教練和爸爸表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，到現(xiàn)在仍記憶猶新。
這一次我贏了，真開心！以后我要更加努力，獲得更大的成功！
小學(xué)記憶作文 篇7
打開記憶的口袋，里面裝滿了各種往事，有快樂的，有難過的，也有讓人忍俊不禁的。
小時(shí)候，家里養(yǎng)了一只大公雞，這只大公雞身穿一件五彩繽紛的花衣裳，頭戴一頂大紅帽，走起路來一搖一擺，向一位威風(fēng)凜凜的大將軍。我看到它身上特別臟，我心里就涌現(xiàn)出一個(gè)好主意——給大公雞洗澡。第一步先往盆里倒水，涼水和熱水各放一半，第二步捉大公雞，抓大公雞可費(fèi)了我九牛二虎之力，我看到大公雞就往它身上撲，可他卻躲過了我的攻擊，我又想了一個(gè)辦法，用繩子把棍子系起來，用它頂住筐子在里面放點(diǎn)大米，我在一旁躲著，果然，大公雞鉆了進(jìn)去，我一拉繩子，筐子就把大公雞扣住了，可筐子太輕，大公雞又跑了，但是我沒有放棄，我低著頭往前走，看到大公雞正在睡覺，我一伸手就捉住它了
我把大公雞放到已經(jīng)到好水的盆子里，我就仔細(xì)的給它洗起澡來，我左擦擦右擦擦，還給它放了一些沐浴露，我把它的羽毛都洗干凈了，我就用毛巾給它擦身子可他太調(diào)皮，翅膀一甩，摔倒了地上，弄得身上比以前更臟了，我又把它放到水里洗了一遍，我吸取了上次的教訓(xùn)，我把它放到凳子上擦，最后我終于把大公雞擦干了。
爸爸回來了聽說我給大公雞洗澡，哈哈大笑。雖然這件事很好笑，但這些美好的回憶，一直伴隨我成長(zhǎng)。
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