實(shí)用的畢業(yè)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)前夕的校園，沒有想象中的熱鬧非凡。也沒有互訴衷腸的離愁……
走進(jìn)校門，那一朵朵競相開放的玉蘭花，耷拉下了頭，在風(fēng)中搖曳著，為我們的離別傷心著；往右走，一排排柳樹整齊劃一，抽動(dòng)著枝條翩翩起舞，仿佛是讓我們不再傷心，開心邁向明天；繼續(xù)走著，是一棟棟教學(xué)樓，走進(jìn)一棟那里的人默默無語，他們?yōu)榧磳⒌絹淼姆謩e感到無奈、憂愁。
這時(shí)一年級(jí)的學(xué)生，他們端坐在座位上，大聲地朗讀著課文，殊不知，再過幾年，他們也要經(jīng)歷離別。
后面是六年級(jí)的學(xué)生，教室里靜靜的。“通……”突然一支筆滾落到地上，學(xué)生們終于忍不住嚎啕大哭起來，老師的眼眶中也漸漸蓄滿了淚水，一滴一滴地劃過臉龐，打濕了衣服。
涼風(fēng)涼月下，我們背向著學(xué)校走回家去，悄默是當(dāng)然的`事了，如回頭，校中的歡樂，想必是依然，我們卻早已走得遠(yuǎn)，“燈火未闌人已散”，老師，諸君，我記得這就是在校園前夕的風(fēng)景，將離別的前夜。
畢業(yè)作文 篇2
總有一天，朝夕相處的我們就會(huì)各奔東西，也許偶爾碰面打聲招呼，也許再也不在彼此的生命里出現(xiàn)。就像那些剛開的薔薇，幾片花瓣被那似有似無的微風(fēng)吹落，就不再回到花蕾上。
或許花瓣掉落的那一天已經(jīng)到了。
“依依，能不能陪我去庭院看剛開的薔薇？好不容易才開一次呢！”
“哦，好吧。學(xué)校后面那個(gè)很深的庭院嗎？”按道理我是絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)她的。可今天為什么我的嘴不受大腦控制？也許是——我們就要畢業(yè)了？
“嗯。”
坐在后座的晴茉一聽說要薔薇開了，猛地一下子站起來：“我也要去！”
“哈哈哈…”我們笑著，朝庭院走去，朝畢業(yè)走去，朝分別走去……
老師和以往一樣，站在講臺(tái)上講課。我們卻和以往不一樣，我們熱淚盈眶，看著老師和同學(xué)們的身影，忽然感覺那么熟悉，又那么陌生。
這是我們小學(xué)時(shí)光里的最后一節(jié)課。
我們根本就沒心思聽老師講課，只剩下深情地面面相覷。
老師終于忍不住了：“大家放學(xué)后留下來，一起去看剛開的薔薇吧！……那薔薇幾年都沒開過，今年終于開了，也不知道明年還開不開——”老師隨便找了個(gè)理由慫恿我們?nèi)タ此N薇。
當(dāng)然我也非常想去。雖然中午剛剛?cè)ミ^。
我們一齊走到那靜謐的庭院。走進(jìn)了，我看到許多蝴蝶蜜蜂。或許是庭院深深的緣故吧，早開的薔薇還沒有賞花，惜花之人前來觀看。有的就是在盛開的薔薇花蕊上勤勞忙碌的蜜蜂和翩翩斑斕的蝴蝶。而盛開至極致的薔薇花在初夏輕撫下，一朵一朵彼此擁著擠著，好一場蝶與花的癡戀，就連回旋的風(fēng)，都變得十分斑斕。
晴茉開心極了，她最喜歡薔薇。
我也最喜歡薔薇
但我好奇的是，為什么薔薇早不開晚不開，偏偏開在畢業(yè)這天呢？它想想我們表達(dá)什么嗎？
夕陽緩緩地沉了下去，它似乎怕勾起我們無限的'離愁，于是選擇了安靜地離去。但這只是短暫的分別，明早它就會(huì)回來了，將以另一種方式回到我們的身邊。但我們卻已不是短暫的分別了。老師突然發(fā)言：“天黑了。要不你們先別回宿舍，我們一起去食堂吃晚飯，然后到教室開個(gè)聯(lián)歡會(huì)，做最后的離別？”
我們欣喜而又無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
微風(fēng)吹過，野花搖曳著，顯得有些凄涼。今夜的一切都顯得有些虛幻。
匆匆的吃完飯，我們就激動(dòng)地拉開聯(lián)歡會(huì)的序幕。
畢業(yè)那天，誰都不許哭，我們要微笑著滾蛋。
可我們都哭了。
時(shí)光雕刻著回憶，歲月沉淀了情感。因?yàn)樵?jīng)感動(dòng)，所以難以忘懷。
畢業(yè)作文 篇3
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就升初三了，但曾經(jīng)的那些美好，依舊存在。
還記得剛來到這所學(xué)校，是多么的不適應(yīng)，看清周圍的事物是如此陌生，花兒、草兒、鳥兒、教學(xué)樓、人物。一切都是陌生的。我們彼此不相識(shí)，不熟悉。就在這這樣的環(huán)境下開始了新的`生涯。
之后，我們慢慢的熟悉，了解。所有人都已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，成為這個(gè)家里的一員，我們都有了彼此的知心朋友，可謂是形影不離。也有愛我們的老師們，他也為我們奉獻(xiàn)著，就像是我們的媽媽一般的教育著我們，給予我們許多，教會(huì)我們許多。就在這些至關(guān)重要的人的陪伴下，我們度過了初中兩年。
當(dāng)我們回首看望時(shí)，我們不剩多長時(shí)間就將離開這所帶給我們無限歡樂的學(xué)校了，這里，每一角落都有我們的足跡，它裝載著我們每個(gè)人特有的回憶，還有快樂。
最后的一年，我們該努力奮斗了，我們應(yīng)該為自己的付出而收獲了，在最后的一年里，我們將珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，珍惜身邊的朋友，珍惜一切。為我們最后的一年，畫上圓滿的句號(hào)。
加油吧~218的所有成員。
畢業(yè)作文 篇4
匆匆的小學(xué)時(shí)光即將畢業(yè)，時(shí)間也一分一秒的溜走，自然，我也要和同學(xué)們分開了。
我是在3年級(jí)的時(shí)候，抓到這個(gè)學(xué)校來的，這個(gè)學(xué)校伴隨了我4年，說起離開，還真有點(diǎn)舍不得啊！可又是舍不得誰呢？同學(xué)？老師？還是學(xué)校？
每天，走進(jìn)學(xué)校時(shí)，感覺學(xué)校好像是自己的家一樣，里面存滿了當(dāng)年在操場上與同學(xué)玩耍，踢足球的.場景，玩著、玩著，“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”上課鈴響了，又瘋著跑著，進(jìn)到了教室，一進(jìn)去，同學(xué)們嚇到了，老師來了，打開門：“切。”過了會(huì)兒，老師來了，教室頓時(shí)安靜。
而現(xiàn)在的我們，一下課，不去玩在教室里給朋友說：“你要考哪個(gè)中學(xué)？”這樣的氛圍讓我感動(dòng)這個(gè)班級(jí)好陌生。同學(xué)們個(gè)個(gè)都好死板，也讓我感到即將分開時(shí)那種被傷感覆泊的場面。
這個(gè)學(xué)校讓我發(fā)現(xiàn)，好快樂，好熱鬧。想起馬上就要離開了這個(gè)學(xué)校了，好傷心，好悲慘。
這又好像是我小學(xué)時(shí)光的老師，是它教會(huì)了我做人、知識(shí)，在這個(gè)地方，我也改變了不少，品行，也讓我認(rèn)識(shí)了好多朋友。
馬上離開了，感覺老師傷心了同學(xué)抱怨了，小花也枯萎了，這個(gè)學(xué)校變得死氣沉沉。
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