精選梧桐樹作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的梧桐樹作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梧桐樹作文 篇1
在洛陽師范學(xué)院我坐班車的地方長(zhǎng)著一棵又粗又大的`梧桐樹。
這是一棵非常高大的梧桐樹。它的樹干使勁兒地往上伸，快有三層樓那么高了。它又非常地粗，需要三個(gè)小朋友手拉手才能把它圍住。
這棵樹長(zhǎng)得非常茂盛。它的枝葉一起努力地向遠(yuǎn)處伸展開來，使得整個(gè)樹冠就像一把撐開了的巨型大傘，為我們坐班車的小朋友遮擋烈日和風(fēng)雨，我們可以在它下面盡情地玩耍。
這棵梧桐樹每天都陪伴著我們。它希望我們高高興興地去上學(xué)，平平安安地放學(xué)回來。我們也祝愿它更加地茁壯成長(zhǎng)。
梧桐樹作文 篇2
在學(xué)校宣傳牌的旁邊有一棵梧桐樹，它一年四季都陪伴著我們。在上課時(shí)，仔細(xì)聽著從教室里傳來的讀書聲，它四季的成長(zhǎng)我們也看在眼里：
春天，梧桐樹好像一個(gè)剛剛從睡夢(mèng)中醒來的孩子，伸展著自己的腰身。一陣春雨下了起來，細(xì)如牛毛飄飄灑灑，梧桐樹拼命地吮吸對(duì)于它來說是甘甜的“乳汁“。沒幾天，它便暴出它那嫩綠的芽?jī)海G芽?jī)汉孟褚粋�(gè)個(gè)小寶寶唯一在自己出生的小洞洞里。光禿禿的樹干一下子增添了許多生機(jī)。
夏天，梧桐樹變成了一個(gè)活潑的少年，枝頭上已經(jīng)長(zhǎng)滿了巴掌大的葉子，擠擠挨挨的在一起，好像一頭翠綠般的頭發(fā)，遠(yuǎn)看就好像一個(gè)碧綠的.大蘑菇。我們?cè)凇澳⒐健跋旅孀鲇螒颍魂囷L(fēng)拂過，“蘑菇“發(fā)出嘩嘩的響聲，好象在說：“我也要玩，我也要玩。“
秋天，它已開始變黃，葉子也耷拉著頭，沒有夏天時(shí)的可愛了。風(fēng)兒輕輕的吹著，一片片黃葉好像降落傘似的，緩緩的降落，化成泥土。哎，落葉不是無情物。化做春泥更護(hù)花！
冬天，梧桐樹顯得是那么的蒼老，好像一個(gè)七十多歲的老人。在雪地里古零零地站著，沒有人陪伴它，它就好像已經(jīng)死去了，只有雪花扒在它的身上，傾聽著它的所聞，那聲音是多么的微小，但它還是不停的說著，說著。
當(dāng)春風(fēng)再次刮起時(shí)，一切又將重新再來！
梧桐樹作文 篇3
來軒順街學(xué)校任教已有兩個(gè)月了，按常理說，應(yīng)該對(duì)學(xué)校已經(jīng)有一個(gè)全面的了解了。但由于平常教學(xué)的繁忙，我很少在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。甚至有時(shí)去教學(xué)樓都會(huì)迷了方向、上錯(cuò)樓層，走錯(cuò)班級(jí)。我自嘲啥時(shí)候犯“中年綜合征”啦！
今天下午放學(xué)時(shí)，校園內(nèi)不起眼的一瞥讓我大吃一驚。
在教師公寓和學(xué)生公寓之間的一片空間內(nèi)，種著各種花草和觀賞性樹木。樹木主要是以銀杏為主，它們都種植在方形圍擋的花池之內(nèi)，大部分都已成活，滿樹的金黃銀杏葉透過落日的霞光，顯斑駁陸離，煞是好看。同時(shí)也讓你領(lǐng)略到秋的成熟與唯美、凝重與老練，甚至有的銀杏樹也已重新的發(fā)芽吐綠了。而其中有一棵銀杏樹特別地引起我的注意，她修長(zhǎng)的身體挺拔佇立在小小的方形花池內(nèi)。伴隨著深秋的到來，枝丫頂端的樹葉已所剩無幾，唯有幾片蠟黃樹葉隨著秋日的霞光漸進(jìn)零散的.飄蕩著，似有搖搖欲墜的殘落敗像。走進(jìn)仔細(xì)一瞧，樹干的外皮都顯得脫落了，我用手努力一摳，一小片一小片的樹皮被撕了下來，原來它的生命已走到了盡頭，不免得讓我產(chǎn)生了幾分的遺憾與惋惜！然而，令我驚詫的是捆綁在它四周、助它成長(zhǎng)的四根兩米多高的梧桐樹立桿，卻有三個(gè)竟然成活了，并從胳膊般粗壯的樹桿上長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，長(zhǎng)勢(shì)喜人。它們郁郁蔥蔥的枝條已經(jīng)把枯萎的銀杏樹圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，如若你不注意的觀察的話，還以為是哪位能工巧匠在銀杏樹的樹干上嫁接了嫩綠的梧桐樹枝條呢！
看著三棵被捆綁在一起，簇?fù)碇】党砷L(zhǎng)的梧桐樹樹干，令我肅然起敬。它們生長(zhǎng)在兩樓之間不起眼的位置上，本應(yīng)該失去了生命存在意義。卻又不知道是誰憐憫它們，又讓它們深深地與大地母親親密接觸，汲取大地的水分與營(yíng)養(yǎng)、厚愛與溫暖，萌發(fā)了對(duì)生命的渴望與敬畏。以極其頑強(qiáng)的生命力再一次生根發(fā)芽、孕育生命。快樂的追逐著陽光雨露，渴望著深秋的凝重著裝，擁抱著大自然的厚愛與恩賜！
望著眼前三棵極力向上生長(zhǎng)的鮮活生命，不禁讓我想起“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的唯美詩句。
正當(dāng)思緒翻騰之時(shí)，不遠(yuǎn)處忽然傳來小兒子嚷叫聲，我欲轉(zhuǎn)身剎那間，不知怎的內(nèi)心卻又產(chǎn)生一絲絲的悲憐——————在不久將來，不會(huì)有人因?yàn)樗鼈円馔獾某苫疃械K觀賞，將它們生生地從方形的花池里面挪走吧！更不會(huì)因?yàn)樗麄円晃牟恢祷蚴桥c眾不同而將它們砍掉吧！
生活中，但愿每一個(gè)人都尊重生命、熱愛生命，給那些重獲生命的萬物一次存在的價(jià)值吧！
梧桐樹作文 篇4
我們?nèi)チ她埲缴贤妫宦飞衔覀儦g聲笑語，后來我們?cè)诎肷窖贤Ｏ聛硇菹ⅲ次嗤洹?/p>
梧桐樹筆直筆直的，像士兵一樣站著，也有一些梧桐樹彎彎曲曲就像一只長(zhǎng)蛇在游動(dòng)，梧桐樹葉就像我們的手掌，那葉脈真像手上的血管呀！樹上有一些葉子還是綠的，也有一些是黃的，剛落下來的葉子，像一只花蝴蝶在空中飛舞著。
梧桐樹的果實(shí)像核桃，梧桐果子的外形就像一個(gè)老婆婆滿臉皺紋的臉，歷經(jīng)滄桑。
秋天地的梧桐樹葉從樹葉邊上開始黃的，然后再慢慢滑到中間。
密密層層的樹葉把陽光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，同時(shí)也擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的.天空。松鼠就在梧桐樹上跳來跳去，好像在玩捉迷藏的游戲。
夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄爬上了天空，皎潔的月光照在梧桐樹上，風(fēng)輕輕地吹著，鳥兒在梧桐樹上，睡在暖暖的窩里，這樣和藹的氛圍，同時(shí)顯得十分安靜，整個(gè)山全部沉睡著。
啊！山上的梧桐樹讓大自然如同一幅化多端的圖畫。
梧桐樹作文 篇5
在我們的學(xué)校操場(chǎng)中心，有一棵高大雄偉，生機(jī)勃勃的梧桐樹。它有兩層樓那么高，要兩個(gè)人合抱才能夠報(bào)住。梧桐樹的樹皮粗糙，凹凸不平。形狀千奇百怪，有的像眼睛，有的像耳朵，還有的像……它就像是一名忠實(shí)的衛(wèi)兵，每天守衛(wèi)在大門口。
每當(dāng)春天，梧桐樹的'枝干上就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽，那嫩芽像是剛出生的小寶寶。漸漸地，嫩芽開花了，這花是粉紅色的。呈喇叭形。不久就會(huì)長(zhǎng)出毛茸茸的果實(shí)。
夏天，葉子從翠綠變成了墨綠，這時(shí)的梧桐樹既是天然的空調(diào)，也是天然的保護(hù)傘。在樹底下玩耍，不會(huì)受到太陽的爆嗮，所以那里總是會(huì)傳出同學(xué)們的歡聲笑語。
秋天，半紅半黃的樹葉在風(fēng)兒吹過時(shí)，與風(fēng)兒手挽手跳著《天鵝舞》。落在地上，像是為大地鋪上了一層美麗的地毯。啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
冬天，雪花飛舞，潔白的雪花為梧桐樹穿上了一層銀色的衣裳。同學(xué)們?cè)谖嗤湎露蜒┤耍蜓┱蹋婧枚嗟挠螒颉?/p>
這校園因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們和梧桐樹才豐富多彩，我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
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