我的小學(xué)同桌作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)同桌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)同桌作文1
老師說(shuō)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。真是嗎？我從沒(méi)看出我的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)不好，課上從不發(fā)言，下課嘰嘰喳喳，能有什么優(yōu)點(diǎn)？
可是有一次我突然發(fā)現(xiàn)……
那天中午，同桌問(wèn)我，你屬什么的，屬龍的，你問(wèn)這個(gè)干什么？我挺好奇。
我給你捏個(gè)龍?jiān)趺礃樱?/p>
你別吹牛了！你還能捏出龍來(lái)嗎？
哼，你可別從門(mén)縫里看人。他說(shuō)著掏出一塊橡皮泥。
我湊過(guò)去，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)他把黃色橡皮泥用手壓了壓成了扁形，又在邊上用手指劃了劃成了花紋。又拿出一塊紅色的橡皮泥，揉成龍頭，摁了摁看龍頭成了。
我看了以后，還真像，我真不敢相信這條龍竟是出自我同桌之手。
他得意的問(wèn)我；怎么樣漂亮嗎？
我羞愧的說(shuō)；很漂亮，你真棒！
通過(guò)這件事我明白了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，和缺點(diǎn)。
我的小學(xué)同桌作文2
既然你吃惡心誠(chéng)意的問(wèn)了，那我就大發(fā)慈悲的告訴你：我就是超級(jí)無(wú)敵小宇宙的同桌——小魔女。
說(shuō)起啊俺滴同桌，那就奔痛的長(zhǎng)江，源源不斷嘞，不信地話，就聽(tīng)下邊滴吧。
……有一次俺上午額滴發(fā)暈，眼前冒金花，聽(tīng)不清老師講啥，我迷迷糊糊滴被老師點(diǎn)了名，俺地腦子頓時(shí)一片空白，恰巧俺滴肚子餓地咕咕叫，老師以為俺說(shuō)話了，卻聽(tīng)不清，說(shuō)你說(shuō)什么？”我呆了，這時(shí)俺滴同桌對(duì)老師說(shuō)：“老師，他說(shuō)她要拉屎我超暈，接著我就被老師叫出了教室，去了
年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)的更晚一些。停靠在八樓的二路汽車(chē)，帶走了最后一片飄落的黃葉。……”白菜在凳子上縱情歌唱。真是“天籟之音”，我在心里對(duì)自己說(shuō)。我沒(méi)有理會(huì)他，他見(jiàn)我沒(méi)理他，故意朝我這唱，我從書(shū)包里拿出一團(tuán)被紙包住的東西，從里面拿出一根大黃瓜，趁她不注意，塞了進(jìn)去，“哇哇大小姐，救命啊）！”“你以后還唱不唱了？”“恩~恩~！”“好吧就讓我當(dāng)一回俠女吧，就你一把”我從他口里把黃瓜拔出來(lái)，可是費(fèi)了九牛二虎之力啊！
拜拜了，白菜，明天就要換座了，偶也不寫(xiě)了！
我的小學(xué)同桌作文3
從五年級(jí)開(kāi)始，老師換了同桌，把我安排在“幼稚愛(ài)哭的男生”高以寧旁邊！唉，苦啊！我每天都打電話不應(yīng)該，打電話上班！
總是哭的男生
“丁，哦！去自習(xí)班！”我趕緊拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)，同桌突然拍了拍我，讓我和他一起玩《真相，大冒險(xiǎn)》。我們用石頭、剪刀和布贏了或輸了。結(jié)果他輸了，選擇了大冒險(xiǎn)。于是，我讓他放了十個(gè)可愛(ài)的表情。后來(lái)他做不到，就哭著說(shuō)我欺負(fù)他。這一刻，我傻了。誰(shuí)想和我玩，誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)？這家伙真是個(gè)失敗者。
Bug事件
我的同桌非常喜歡惡作劇。有一次，我知道了他的一個(gè)小秘密，于是他開(kāi)始報(bào)復(fù)。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我準(zhǔn)備把書(shū)包放進(jìn)書(shū)桌柜子里的時(shí)候，同桌突然邪惡地笑了笑，說(shuō)：“你不看看柜子里有什么嗎？”于是我好奇的看著它，它嚇了我一跳——一只蟲(chóng)子。因?yàn)榕伦约菏Э兀湍弥鴷?shū)把蟲(chóng)子拍死了。然后，我又盯著高以寧，卻看到他飛快的跑了。唉，我該怎么說(shuō)你呢？哦~
高以寧，你是我同桌還是敵人？
我的小學(xué)同桌作文4
我的同桌叫江雨，她喜歡把自己打扮得花枝如玉。但我覺(jué)得她很自私，一點(diǎn)點(diǎn)小事她就認(rèn)為只有自己是對(duì)的，別人是完全錯(cuò)的。
今天上午，我正在學(xué)校寫(xiě)字。忽然我的筆芯斷了，就把它放到座位上準(zhǔn)備做我想要的東西。江雨見(jiàn)了二話不說(shuō)，拿起筆芯就丟了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你干嗎，我要做東西！”而她卻不以為然地說(shuō)：“就這一點(diǎn)點(diǎn)東西你也要！”我把道理講給她聽(tīng)，可她卻把道理當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳朵聽(tīng)，右耳朵出，把我氣個(gè)半死。我想：這個(gè)瘋丫頭，別當(dāng)一個(gè)文文靜靜的女孩了，干脆當(dāng)個(gè)脾氣暴躁的男孩罷了。
還有一次，正在上英語(yǔ)課，我們組的分猛扣。同桌就泄氣了。我悄悄地碰了碰她，她好像沒(méi)發(fā)覺(jué)什么，繼續(xù)搞小動(dòng)作。還好這一次沒(méi)扣她的分，但是總有一次會(huì)扣分的。在她的行動(dòng)上讓我感到她很自私。這就是我的同桌，一個(gè)自私的同桌，我希望她以后都別再自私了，做一個(gè)令人喜歡的女孩吧！
我的小學(xué)同桌作文5
說(shuō)起同桌，我就想起了我以前的同桌“鄭廷宇”，鄭廷宇可不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的。
大名：鄭廷宇，自稱：馬大哈。鄭廷宇有一張帥氣的`臉，大大的眼睛，鼻子小小的，一張紅色的嘴唇，身上穿著漂亮的衣服。
鄭廷宇是一個(gè)很勤勞的孩子，他家離學(xué)
校遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但每天起得早早，中是不會(huì)遲到，鄭廷宇也是一個(gè)聰明的人，名次前茅，每次考試，他總是三四名。
一次考試，由于太馬虎，有一道題丟了四分，他非常的怒氣，鄭廷宇被同學(xué)評(píng)為“馬虎大王”，被老師評(píng)為“馬大哈”
鄭廷宇很有想力。有一次，他拿起一支筆來(lái)扎我，我想：他又有新花招吧！于是，我一躲。誰(shuí)知，他把鋼筆給我，說(shuō)：“等我打瞌睡時(shí)，你用筆來(lái)刺我。”怎們同桌想起了“懸梁刺股”來(lái)了。
我的同桌太搞笑了，我想說(shuō)：“馬大哈牌”，我很滿意。”
我的小學(xué)同桌作文6
我的同桌叫黃東，長(zhǎng)得雖然消瘦，卻十分精神。一雙機(jī)靈的眼睛和那張口若懸河的嘴可真相配。平時(shí)遇到什么事，他的“話匣子”一打開(kāi)，學(xué)起宋世雄的樣子，真是口齒伶俐，聲音悅耳，振振有詞，滔滔不絕，常常使小伙伴們聽(tīng)得目瞪口呆，有耐也使人樂(lè)得前仰后合……當(dāng)他翻開(kāi)集郵冊(cè)，同時(shí)，話匣子也打開(kāi)了，拿出一張上面印有頭像的，而且很舊的郵票來(lái)給我看。我說(shuō)：“這張郵票都舊成這樣，你還留著干什么？”他聽(tīng)了，提了提嗓門(mén)說(shuō)： “這你就外行了，你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是舉世聞名的四大發(fā)明家之一——蔡倫，是我國(guó)古代的科學(xué)家，他是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的人。他的創(chuàng)造不僅對(duì)我國(guó)而且對(duì)世界文化傳播都作出了巨大的貢獻(xiàn)。”他又拿出了一張， “你看這是英國(guó)維多麗亞女王的神像，這可是一張很珍貴的郵票呀！”說(shuō)到這兒，他好像十分自豪，又好像非常神秘，壓低聲音說(shuō)：“哦，告訴你，只有英國(guó)才用女王統(tǒng)治國(guó)家……”他接連不斷地拿出那珍藏著的枚枚郵票侃侃而談，真令人佩服呢！
我的小學(xué)同桌作文7
我的同桌叫小剛，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，眼睛炯炯有神，時(shí)而忽閃忽閃的，時(shí)而日不轉(zhuǎn)睛的注視身邊的事物；臉蛋紅彤彤的，像個(gè)大蘋(píng)果，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，他精神抖擻。他是一個(gè)熱心、好學(xué)、機(jī)靈的人。他是我的好伙伴。
他愛(ài)好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。小剛上課聽(tīng)講專心，勤于思考，喜歡讀書(shū)，善于做練習(xí)。十月八日中午，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。我們班的絕大部分同學(xué)吃過(guò)午飯后，都走出教室，到外面玩耍去了，有的跑步，有的唱歌，有的打球，而小剛呢，他卻坐在教室里，認(rèn)真地閱讀課文，精心地做數(shù)學(xué)習(xí)題。他是那么的專心，他是那么的投入。有的同學(xué)叫他出去玩，他卻一一回絕了。上周的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)單元考試，他兩科均得了九十五分。
小剛不僅愛(ài)好學(xué)習(xí)，而且富有愛(ài)心，樂(lè)于助人。這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，小剛把平時(shí)積攢的零花錢(qián)全部捐了出來(lái)，在那次活動(dòng)中，他共捐出了100元，我們班數(shù)他捐的最多。平時(shí)，同學(xué)們中間有人如果遇到困難，小剛總是主動(dòng)地幫助別人。
總之，我的同桌小剛是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，他熱心、好學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的品格，值得我們學(xué)習(xí)。我為我的同桌感到自豪。
我的小學(xué)同桌作文8
我的童年多姿多彩，我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園里有一朵不起眼的花，它并不美，但它令我久久難以忘卻!
那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。有一名女同學(xué)剛從外鄉(xiāng)轉(zhuǎn)來(lái)，在我班借讀。王老師說(shuō)讓我們多幫助她。她長(zhǎng)的并不好看。扎著一個(gè)羊角辮，穿的土里土氣，老師偏偏把她調(diào)到了我位置上，唉!算我倒霉。我才不管老師的吩咐呢。我一點(diǎn)都不幫助她，還處處難為她。做同桌還沒(méi)半天，為了跟她“劃清界線”，我就在桌子中間畫(huà)了條“三八線” 。然后厲聲厲色的對(duì)她說(shuō): “你以后不準(zhǔn)超過(guò)分界線，不然有你好果子吃。 ”她看了看我。我以為她要和我吵架，已經(jīng)做好了與她打嘴仗的整備。沒(méi)想到她柔和地說(shuō): “我會(huì)遵守的。 ”我想:哼!還是怕我的。以后我和她幾乎不說(shuō)話。真討厭！老師怎么會(huì)讓我跟這個(gè)又小又瘦的李燕同桌呢？
過(guò)了幾天，我們要測(cè)試這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì)兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了。原來(lái)自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，李燕肯定不會(huì)借給我的。要是以前，我總會(huì)向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝李燕看了一眼，發(fā)現(xiàn)她也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。誰(shuí)知，李燕一把拿過(guò)我的鋼筆，把她那本來(lái)就不多的墨水迅速地?cái)D給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……
考試過(guò)后，我不好意思的對(duì)她說(shuō): “謝謝你了，我原來(lái)…”還沒(méi)等我說(shuō)完。她就說(shuō); “沒(méi)關(guān)系。 ”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她不光有一顆金子般的心，還有一顆會(huì)說(shuō)話的眼睛。通過(guò)這件事讓我知道了“人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。
第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，啊！謝天謝地，這次語(yǔ)文測(cè)試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激李燕呢？要不是她擠給我墨水，說(shuō)不準(zhǔn)我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線” 。
我的小學(xué)同桌作文9
我正讀五年級(jí)，有一個(gè)十分懷念的同桌。
同桌烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，時(shí)常綁著一頭馬尾，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，長(zhǎng)得眉目清秀。最令人喜歡的是，她善良的精神。
記得有一次上課，我翻遍了書(shū)包都找不到課本，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，心里像有成千上萬(wàn)的小鹿在心里亂撞，真怕被老師罵個(gè)狗血淋頭，因?yàn)槲疫@老師最討厭學(xué)生上課沒(méi)帶課本了。這時(shí)，同桌看出了我的心思，她就把一本書(shū)放在我的面前，并對(duì)我說(shuō)：“我們是好朋友，這本書(shū)給你看，剛剛我以為沒(méi)帶書(shū)，就跑去別的班借了一本書(shū)。現(xiàn)在正好，我的借你看，我看她的書(shū)。”這時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心中，像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中找到了一股清泉。
每一次當(dāng)我忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，她總是在我旁邊幫助我;在學(xué)習(xí)的道路上，我們總是互相解決難題;而她有時(shí)也是我的傾訴對(duì)象，傾聽(tīng)我的煩心事，幫我解決力所能及的事……
她幫助過(guò)我太多太多，她的光輝形象永遠(yuǎn)印在我的腦海中，無(wú)法抹去。如果可以，我希望，我和她永遠(yuǎn)是同桌，雖然她有時(shí)會(huì)惹我生氣，可她帶給我最多的還是歡樂(lè)。雖然她離開(kāi)了我，但她成了我人生道路上形影不離的最好朋友。
我的小學(xué)同桌作文10
“叮零零～叮零零～”，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。
第四節(jié)英語(yǔ)課就這樣拉開(kāi)了帷幕。“今天你有帶英語(yǔ)書(shū)嗎?我今天帶了，不愿擔(dān)心再被英語(yǔ)老師罵了，哈哈。”同桌說(shuō)著還拿出英語(yǔ)書(shū)在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出來(lái)一下，有事找你。”門(mén)外一位隔壁班的同學(xué)在門(mén)口沖同桌招招手。他見(jiàn)狀隨便把英語(yǔ)書(shū)往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過(guò)一會(huì)兒他又像一只剛出籠的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上飛奔著。……
“叮零零～叮零零～”，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回班級(jí)。剛踏進(jìn)教室門(mén)口，老師就緊隨其后的進(jìn)來(lái)了。老師右手夾著三本英語(yǔ)書(shū)，而且紅光滿面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級(jí)，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便“刷”的一下，晴轉(zhuǎn)陰，然后怒視著大家說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的都給我站起來(lái)。”沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)“唰唰唰”地站起來(lái)幾個(gè)人，畢竟大家看慣了平常愛(ài)與我們嘻嘻哈哈的英語(yǔ)老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學(xué)，大家都乖乖地站了起來(lái)。老師站在講臺(tái)桌旁，一直盯著桌上空空的同桌，但同桌卻一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，還在和后桌聊地不亦樂(lè)乎呢。別的同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)動(dòng)靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學(xué)在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，有的為他擔(dān)驚受怕，他卻視而不見(jiàn)。老師便對(duì)大家說(shuō)：“我們班的同學(xué)不太老實(shí)，來(lái)檢查，書(shū)全擺在桌上。”這時(shí)我同桌才有點(diǎn)慢吞吞又心不甘情不愿的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語(yǔ)書(shū)，老師緩緩地走了過(guò)來(lái)，越來(lái)越近了，三秒后他抬起頭，臉上寫(xiě)滿了驚慌、擔(dān)憂，他又把頭鉆進(jìn)那黑漆漆的抽屜里，可還是沒(méi)有，老師越來(lái)越近了，7桌、6桌……，當(dāng)他抬起頭時(shí)，臉上不滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。這時(shí)老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)帶就沒(méi)帶，不要在裝模作樣了，站起來(lái)。”在英語(yǔ)老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，百口莫辯啊!
他這節(jié)課真是倒霉有口難辯啊!
“叮零零～叮零零～”，下課了，同學(xué)們相繼走出教室。同桌拉出書(shū)包，“啪”，“啊”，隨著書(shū)掉到地上，同桌的書(shū)又鬼使神差似的出現(xiàn)在面前。
哎，我同桌可真是個(gè)馬大哈啊!
我的小學(xué)同桌作文11
我的同桌是一個(gè)愛(ài)玩的同桌。他有一個(gè)搞笑的蘑菇頭，一雙閃動(dòng)的眼睛充滿稚氣，高挺的鼻子，臉上總是掛著甜甜的微笑。他就是我的同桌——朱冰建。
下課的時(shí)候在玩，吃飯的時(shí)候也在玩。我的同桌真是一個(gè)貪玩的人。但他也是一個(gè)玩的高手。
有一次下課的時(shí)候，他馬上站起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)要玩打地鼠，到我這里來(lái)”。他又說(shuō)：“首先黑白配”。開(kāi)始選抓的人，結(jié)果抓的那個(gè)人竟然是我的同桌——朱冰建。
游戲開(kāi)始了，我的同桌死死地盯著我們。他前后左右的同學(xué)都站起來(lái)了，他兩手一伸開(kāi)就抓到了左右兩邊的同學(xué)了。他下課的時(shí)候還喜歡玩“斗橡皮”。斗橡皮的游戲開(kāi)始了，斗了很久很久，終于斗好了。最后還是我的同桌——朱冰建贏了。
我的同桌真是一個(gè)愛(ài)玩而且是玩游戲的高手。
我的小學(xué)同桌作文12
她有一張瓜子臉，耳朵旁邊有一點(diǎn)兒鬢發(fā)。她的眼睛小小的，但炯炯有神。小小的鼻子長(zhǎng)在小小的嘴唇上方，它們倆一結(jié)合，那真是完美搭配呀！
“丁零零……”上課了，我見(jiàn)她還在寫(xiě)作業(yè)，便用手碰了碰她，她就立刻心領(lǐng)神會(huì)地收起了作業(yè)。她上課的時(shí)候很認(rèn)真：老師讓我們默讀課文，她便會(huì)以最快的速度默讀完課文；老師讓我們做閱讀的習(xí)題，她便會(huì)以最快的速度做完閱讀的習(xí)題，并且錯(cuò)誤很少，回答的語(yǔ)言也很精練。
下課了，同學(xué)們像兔子一樣蹦出教室去玩耍。但是，她卻沒(méi)有出去，只是在教室里默默無(wú)聞地做著自己的事情：有作業(yè)，她就寫(xiě)作業(yè)；沒(méi)有作業(yè)，她就看書(shū)。
這天，我看見(jiàn)她的位子上沒(méi)有人，我便笑著自言自語(yǔ)道：“準(zhǔn)是去上廁所了。”過(guò)了許久，還不見(jiàn)她的身影，我便走出了教室。哈哈！原來(lái)是在樓底下玩她最喜歡的游戲——頂腳。
她人很好，心地也很善良。如果你向她借東西，她能幫的，就會(huì)幫你。但是，她的脾氣不大好。
我很喜歡和她做同桌，也很喜歡和她做朋友。要是換作你，你也會(huì)喜歡和她交朋友的，是不是？
我的小學(xué)同桌作文13
我有一個(gè)同桌，他的名字叫做常家旺。
有時(shí)候我們經(jīng)常吵架，因?yàn)槭裁闯臣苣兀烤褪且驗(yàn)樗险n唱歌。之前，在三年級(jí)的時(shí)候，他就經(jīng)常上課唱歌。我說(shuō)他：“別唱了，上課了再說(shuō)你唱的也那么難聽(tīng)”常家旺說(shuō)：“你唱的不也可難聽(tīng)嗎？”“那我也不像你在上課唱吧”我說(shuō)道。如果不是我舉手。他就不會(huì)閉嘴。
他還可愛(ài)說(shuō)別人。比如說(shuō)，他今天沒(méi)帶鋼筆，如果你不借他的話。他就會(huì)說(shuō)：“你怎么這么摳啊？之前你沒(méi)帶鋼筆，我都見(jiàn)你了，為什么你不借給我呀？”
可是他跟我的愛(ài)好都一樣，都是想當(dāng)歌星。可是我們唱歌，都差不多一樣，都會(huì)有跑調(diào)的時(shí)候。而且，我的夢(mèng)想應(yīng)該不太可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閶寢屨f(shuō)，讓我長(zhǎng)大當(dāng)老師。這讓我很難選擇。
其次就是他寫(xiě)字的比較好。如果你哭了，他就會(huì)安慰你。但是他也會(huì)針對(duì)某個(gè)人，比如說(shuō)有人得罪過(guò)他，他就會(huì)說(shuō)你活該，誰(shuí)讓你……
這就是我的同桌常家旺，你的同桌是怎樣的呢？快來(lái)寫(xiě)下來(lái)吧。
我的小學(xué)同桌作文14
“呵呵......”下課了，從三四班傳來(lái)了一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？是誰(shuí)的聲音這么清脆悅耳？告訴你們吧：他就是我的同桌——韓梓星。她呀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧。每次她笑的時(shí)候，一對(duì)小眼睛就擠成了一對(duì)小月牙兒。我最喜歡的是她那蘑菇頭。走路的時(shí)候，耳朵兩旁的頭發(fā)隨著腳步的節(jié)奏忽閃忽閃的，就像一只美麗的花蝴蝶在園中飛舞。我的同桌樣樣都好，可是在這里我要提一件讓人皺眉頭的事情。你們也來(lái)評(píng)一評(píng)。上課了，同學(xué)們都在低頭寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，我的耳邊響起了“湯圓兒，借我一支筆！”我悄悄的拿給她。
“湯圓兒，借給我橡皮，快點(diǎn)呀！”我只好又拿給她。“湯圓兒......”“湯圓兒......”我的耳朵都大了。天呀！可是這些都還好。記得有一次來(lái)上學(xué)，韓梓星哼著小調(diào)兒美滋滋的來(lái)到課堂。班主任王老師正在講桌判作業(yè)，見(jiàn)她兩手空空，奇怪地問(wèn)：“你的書(shū)包呢？”她雙手抱拳，驚呼一聲“啊，我忘帶了！”臉一下紅到了脖子根兒。只見(jiàn)她站在那里，很難為情的晃動(dòng)著身子。惹的老師哭笑不得。你瞧，真是一個(gè)十足的小糊涂神！在這里，我想誠(chéng)懇的說(shuō)：希望我的同桌把糊涂的毛病改掉，我們大家會(huì)更加喜歡她。
我的小學(xué)同桌作文15
我們班有個(gè)打嗝明星，他的名字叫潘哲瀚。他有一個(gè)特長(zhǎng)就是打嗝很厲害：會(huì)打花樣嗝、會(huì)邊說(shuō)邊打嗝、還會(huì)各種變換打嗝……
有一次，當(dāng)葉老師在給我們上品生課的時(shí)候，潘哲瀚趁葉老師不注意，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大嗝，把我們笑得前仰后合。葉老師回頭找是誰(shuí)打了嗝，他馬上止住了嗝。葉老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在打嗝，就只好繼續(xù)上課了，但當(dāng)葉老師轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課的時(shí)候，潘哲瀚又打了一個(gè)嗝，這一次不一樣了，變成了一邊說(shuō)話一邊打嗝，你知道他一邊打嗝一邊說(shuō)了一些什么嗎？他說(shuō)：“I love you！”弄得我們大家又是一個(gè)個(gè)的捧腹大笑。接著潘哲瀚又打了一個(gè)嗝，這一次他在打嗝地過(guò)程中又說(shuō)了：“八格牙路！”我們又一次哈哈大笑。潘哲瀚只要趁葉老師不注意就會(huì)瘋狂地打嗝，我們也會(huì)瘋狂地哈哈大笑。
我們班潘哲瀚的打嗝技術(shù)是不是很高超呢？我想在我們班他應(yīng)該是“第一名”了。
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