愛(ài)的“老師”作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的“老師”作文，歡迎大家分享。
愛(ài)的“老師”作文1
老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像園丁，我們長(zhǎng)大了，您卻蒼老了；老師，您像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門……老師，我愛(ài)您！我的老師站在這神圣的講臺(tái)上已經(jīng)40多年了，可謂是“桃李滿天下”了。能夠做為她的關(guān)門弟子，我感到十分榮幸。老師，雖沒(méi)有華麗的外表，也不會(huì)濃妝淡抹，但她的敬業(yè)精神是他人所不能比的。記得那一次，風(fēng)呼呼地刮著，雪一個(gè)勁兒地下。同學(xué)們?cè)诮淌依镒却蠋焷?lái)上課。一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，可老師還沒(méi)來(lái)。咦，平時(shí)一向不會(huì)遲到的老師，今天怎么了？同學(xué)們開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。
突然，一陣沉重而熟悉的腳步聲從樓道間傳來(lái)，并伴著幾聲咳嗽。一會(huì)兒，老師便出現(xiàn)在我們面前。只見(jiàn)老師臉色發(fā)白，嘴唇泛青，還喘著粗氣。我們知道老師生病還堅(jiān)持來(lái)過(guò)我們上課，頓時(shí)，一股愛(ài)的暖流在同學(xué)們心中流淌，仿佛已經(jīng)到了春天。這節(jié)課上，雖然老師的聲音不如往常那樣洪亮，同學(xué)們依然聽(tīng)得津津有味。就連最調(diào)皮的幾個(gè)搗蛋鬼，也安安靜靜的，仿佛有人無(wú)聲的指揮著。
不知不覺(jué)，下課了，老師又拖著沉重的步子走了……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人老師的教誨之恩我終生難忘，再此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話?“老師，我愛(ài)您！”
愛(ài)的“老師”作文2
我們的數(shù)學(xué)老師是一位愛(ài)跑題的老師。盧老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。
在上課的時(shí)候，盧老師在講課，講著講著就跑題了，這是因?yàn)橛腥嗽谡f(shuō)話或有人地上有垃圾被發(fā)現(xiàn)，他就開(kāi)始講有關(guān)社會(huì)的話，一開(kāi)始就讓我們閉上嘴，坐好，講得那叫一個(gè)行云流水。他跑題的次數(shù)可不是一次、兩次，而是很多次。
有一次，我們?cè)谏险n，老師在講，然后不知道咋回事，老師又開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題，從講數(shù)學(xué)變成了講品德，當(dāng)時(shí)我就想說(shuō):“老師這是在上數(shù)學(xué)課，還是在上品德課？你好歹給自己的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)面子啊！”但老師的套路我都知道,要講就要講到下課,而且必需講完，不然是不可能讓我們下課的。這不，下課鈴響了，而老師還沒(méi)講完，所以我們就只能聽(tīng)老師講完才能下課。不過(guò)這又不是第一次，而是不知道第多少次，我們?cè)缫蚜?xí)慣了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們的班主任，一位愛(ài)跑題的老師。
愛(ài)的“老師”作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識(shí);當(dāng)您表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)與呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng);您的一句鼓勵(lì)，就如同母親鼓勵(lì)孩子，讓我有了自信;當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽(tīng)您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí)，我感覺(jué)您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識(shí)傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺(jué)。親愛(ài)的老師，待我們長(zhǎng)大，準(zhǔn)備去外地時(shí)，您會(huì)含著淚水深情凝望;每天晚上，我們?cè)谕嬗螒颍措娨晻r(shí)，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)的園丁，這些新一代世紀(jì)的主人，一定不會(huì)忘恩負(fù)義，辜負(fù)您的期望;您看著我們長(zhǎng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍缤改敢粯訍?ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛(ài)啊！！！！！
謝謝您。有一種愛(ài)，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺(jué)不厭。
愛(ài)的“老師”作文4
說(shuō)起老師，讓我又愛(ài)又“恨”的那位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
她就是沈老師，那個(gè)教我三年級(jí)語(yǔ)文的班主任。沈老師雖然戴著眼鏡，但眼鏡依然有神，她朝我們一看，我們就嚇得不得了。仿佛他一瞪，就能把我們看穿。可以毫不夸張地說(shuō)，那時(shí)，我們?nèi)嘧钆碌睦蠋熅褪撬?/p>
有一次，我們班上進(jìn)行了一次考試，有一個(gè)人考得特別差，我以為，一沈老師的樣子，肯定要罵。唉，那個(gè)同學(xué)慘了。
可是，結(jié)果卻是出乎意料！老師在課上非但沒(méi)有罵他、說(shuō)他，而是很溫柔地跟他說(shuō)：“我不會(huì)說(shuō)你，不要傷心了，下次用心點(diǎn)就行了，老師相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的！相信你自己！”伴隨沈老師的關(guān)心和我們的加油聲，那位同學(xué)笑了。
那時(shí)，沈老師在我的心中，真的就是一位天使。
其實(shí)，沈老師雖兇，但她也很幽默。比如說(shuō)有一天，沈老師走進(jìn)教室，臉色很不好，一來(lái)就下個(gè)馬威，一下子就布置了十幾條作業(yè)，到最后一條，她寫了一個(gè)：以上作業(yè)作廢！這讓我們一下子從低谷升到了平地。把我們弄得哭笑不得。
就是這樣一個(gè)老師，她雖然有時(shí)兇，有時(shí)溫柔幽默。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)讓我又愛(ài)又“恨”的老師。
最后，我還要感謝您的教誨之恩，謝謝！
愛(ài)的“老師”作文5
編者按：翁老師的笑容甜甜的，是我最喜歡的`老師，每當(dāng)看到她的笑，我就會(huì)很安心，生活上，她對(duì)我們就像是孩子一樣。
開(kāi)學(xué)我去報(bào)名的時(shí)候，看到翁老師的笑容甜甜的，我可開(kāi)心了。
我第一天上學(xué)的時(shí)候，翁老師就給我們排了位置，我也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，而且我的同桌是個(gè)男孩，他叫許柳俊恩。有一次下課的時(shí)候，我走在走廊上，翁老師看到我的紅領(lǐng)巾歪了，她就溫柔地幫我整理好了紅領(lǐng)巾，我覺(jué)得翁老師好像媽媽一樣。
翁老師對(duì)我們特別得好，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們得了第一名，翁老師請(qǐng)我們吃漢堡，大家開(kāi)心得不得了!我最喜歡的就是翁老師了。新的一年里祝翁老師身體健康，萬(wàn)事如意!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者很有天賦呢，在還在學(xué)拼音的階段，就已經(jīng)能夠組織語(yǔ)言寫出這樣內(nèi)容完整、語(yǔ)言清晰的文章，很了不起!小作者寫的是自己的班主任翁老師，并用兩個(gè)自己印象最深刻的場(chǎng)景展示翁老師的溫柔，一是開(kāi)學(xué)第一天翁老師給自己整理紅領(lǐng)巾的細(xì)節(jié)，二是翁老師請(qǐng)大家吃漢堡的一幕，事例的選取很得當(dāng)，對(duì)翁老師形象的展示很有幫助，說(shuō)明小作者在生活中是比較注意觀察，是生活的有心人!
愛(ài)的“老師”作文6
從一年級(jí)開(kāi)始，我就擁有了不是父母勝似父母的愛(ài)。
每天，我來(lái)到學(xué)校，有哪個(gè)同學(xué)不舒服,她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，她就來(lái)精心照顧他，耐心的問(wèn)他哪里不舒服?要不要緊? 需不需要找家長(zhǎng)?需要為他做點(diǎn)什么？讓人倍感溫暖。
當(dāng)有一些題不會(huì)做時(shí)，她也會(huì)及時(shí)過(guò)來(lái)，她先教你怎么做，她再告訴你怎樣做這道題便并會(huì)找類似的題給你做，讓你徹底學(xué)會(huì)這種方法。
當(dāng)你做錯(cuò)事她會(huì)來(lái)，來(lái)告訴你為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，該怎么改正這個(gè)錯(cuò)，如果不改會(huì)有什么危害，還會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，考驗(yàn)?zāi)愀恼某潭取?/p>
她是指明燈，在你迷失方向的時(shí)候，指引你走向光明，在我們迷茫、困惑和迷失的時(shí)候，幫你拔開(kāi)心中的烏云，打開(kāi)我們心里這個(gè)結(jié)，她是我們的第二父母，她是我們的導(dǎo)師。
愛(ài)是無(wú)私的，在一些微不足道的地方幫你，你知道我為什么有這樣的感受嗎？因?yàn)榱甑墓怅帲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的光環(huán)里，成長(zhǎng)成熟。她是我的老師。
愛(ài)的“老師”作文7
我們的英語(yǔ)老師叫彭大成，是這學(xué)期剛來(lái)我們學(xué)校的。他身材瘦小，自稱是30幾歲，可從頭到腳找不出一點(diǎn)大人的模樣。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個(gè)不停-嘿，簡(jiǎn)直就比小孩子還要小孩子！
彭老師在課堂上總愛(ài)眨眼睛，只要他眼睛一眨，就像倒了笑藥一樣，把同學(xué)們樂(lè)得前俯后仰。
“老師，你為什么老愛(ài)眨眼睛？”“冒失鬼”徐發(fā)終于發(fā)問(wèn)了。
“因?yàn)椋瑦?ài)眨眼睛不會(huì)老。”他忍不住又眨了一下眼睛，你們看天上的星星愛(ài)眨眼睛，億萬(wàn)年也不會(huì)老。“
一閃一閃亮晶晶，坐在最后一排的小歌星張飛偷偷的亨起歌來(lái)了。
”新老師愛(ài)眨眼間“彭老師不但不生氣，還接上一句。
你看，我們的彭老師就是這么逗。只要上他的課，40分鐘眨眼就過(guò)去了。
愛(ài)的“老師”作文8
老師的愛(ài)就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛(ài)猶如春雨綿綿，滋潤(rùn)著我幼小心靈;老師的愛(ài)好似星星，照耀著我的成長(zhǎng)之路。
在我7歲的時(shí)候，我剛上一年級(jí)，來(lái)到陌生的學(xué)校，抱著媽媽的大腿，哭喊著：“媽媽，我不要上學(xué)。”媽媽無(wú)奈地對(duì)老師說(shuō)：“抱歉，還請(qǐng)你多多關(guān)照一下陳宣午。”張老師蹲下身子，摸著我的頭并親切地說(shuō)：“小朋友，不要哭了，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，就不能像奧特曼一樣勇敢了。”我擦著眼淚說(shuō)：“我要做一名像奧特曼一樣無(wú)敵的戰(zhàn)士。”
我和媽媽告別之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室，老師在后面囑咐：“加油，奧特曼。”我聽(tīng)到這句話，我鼓起勇氣做了自我介紹。老師帶頭鼓起了掌聲。
放學(xué)后，老師帶我去吃飯，我有點(diǎn)害怕，老師鼓勵(lì)我：“你只要多吃飯，多運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有和奧特曼一樣的強(qiáng)壯身體。”我點(diǎn)燃勇氣之火，狼吞虎咽地吃著飯，老師說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著。”
至今，我還記著張老師那慈祥的目光和和藹的笑容。我雖然自己不可能成為奧特曼戰(zhàn)士，但是體會(huì)到了老師的濃濃愛(ài)意。
愛(ài)的“老師”作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一句話開(kāi)始是表達(dá)了男女之間的情感，后來(lái)廣泛用來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我還記得我剛進(jìn)初中時(shí)的情景，那天下午我們正在教室里看書，看地正入神時(shí)，一個(gè)女人滿臉微笑地撞進(jìn)教室，走上教室的講臺(tái)，我心想這是誰(shuí)呀！真沒(méi)禮貌，沒(méi)看見(jiàn)我們正在上課嗎？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她開(kāi)口說(shuō)話了，一說(shuō)話就是我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，這時(shí)我心里更加討厭她，她不僅進(jìn)入我們的教室打擾了我們的學(xué)習(xí)氛圍，而且還光明正大地當(dāng)著全班說(shuō)話，進(jìn)來(lái)找學(xué)生也不是這樣找的嘛？正在這時(shí)，她用流利的普通話介紹了自己：“大家好！我姓張，我將擔(dān)任你們班的英語(yǔ)教程……！什么？我大吃一驚，沒(méi)再聽(tīng)下去，她，她是我們的英語(yǔ)老師呀！真不敢想象。這就是張老師給我的第一印象，一個(gè)沒(méi)禮貌的人。
愛(ài)的“老師”作文10
老師是大手，扶著我們走向光明大道；來(lái)是是接替，讓我們攀上山的高峰；老師是一本書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾危皇抢蠋熃o了我們豐富的知識(shí)。
記得那一次，我在教室里上課，我在跟別人說(shuō)話時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地教訓(xùn)我們，老師的心里一定很難過(guò)，我的眼眶里溢滿了淚水，心里好像被刀割了似的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己真不應(yīng)該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心里。我之所以現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)，是因?yàn)槟且淮文蛭业囊话驼啤Ｎ抑溃谴蔚陌驼铺N(yùn)含著深深的愛(ài)。
辛勞的老師為我們辛苦的工作，從老師眼神里可以看出老師是多么無(wú)私，多么偉大……
是老師把一個(gè)無(wú)知的丫頭培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……
老師，您是辛勤的園丁，謂祖國(guó)打造出一朵又一朵花朵。當(dāng)同學(xué)們講話是，您會(huì)擺出一副嚴(yán)厲的臉，頭上冒著火；當(dāng)同學(xué)們發(fā)言是，您會(huì)擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親啊！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄欢艺f(shuō)師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?/p>
感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤(rùn)著學(xué)生心靈的沃土，培養(yǎng)著學(xué)生求知的種子，那么清澈，那么溫柔。老師，您真是偉大！
愛(ài)的“老師”作文11
我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)靈漂亮的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個(gè)答案。
這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和高興的；成績(jī)不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼睛是責(zé)備和生氣的。老師的眼睛總會(huì)有自信、鼓勵(lì)、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè)，于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂(lè)向上。我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解，告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵(lì)、贊許的。
我愛(ài)老師的眼睛，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)許多的知識(shí)，也因?yàn)槔蠋熝劬δ芤恢卑橹页砷L(zhǎng)。
愛(ài)的“老師”作文12
今天，天氣非常熱。可是學(xué)校展開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)！
上午，不冷不熱，讓人覺(jué)得很舒服，像是回到了春天一樣！
下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地讓人感覺(jué)十分熱。一開(kāi)始，我還能適應(yīng)，可是，后面越來(lái)越熱。我們班前面的幾位同學(xué)被太陽(yáng)曬得把眼睛都瞇成了一條縫，我同樣不緊把眼睛瞇成了一條縫，還把小手放在了額頭上防止看不到同學(xué)們的精彩的比賽了，最后還把厚厚的外套給脫了下來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)肖老師左手拿著一根自己吃過(guò)的冰棒，右手還用塑料袋提了許多五顏六色根冰棒，看得我直流口水呀，恨不得一口氣能全部吃掉。老師見(jiàn)我們前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)熱得都滿臉通紅，于是，熱情地把這些渴望已久的冰棒分給了我們。
當(dāng)我吃著美味的冰棒。那一刻，我深深的被老師的關(guān)愛(ài)行為給感動(dòng)了！眼框里的淚不由自主的想要流出來(lái)，我強(qiáng)忍著不讓自己哭出來(lái)。
這讓我體會(huì)到了老師就像媽媽一樣，老師的愛(ài)跟母愛(ài)一樣偉大。
愛(ài)的“老師”作文13
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著咱們。她就是咱們的班主任——李老師。
李老師對(duì)咱們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)肅，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，咱們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，咱們的父母咱們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)咱們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育咱們，咱們的班級(jí)就是咱們的家，咱們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，咱們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，咱們主動(dòng)打掃;桌椅歪了，咱們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了，咱們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，咱們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，咱們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，咱們都是第一名。當(dāng)咱們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，咱們的李老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著咱們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
愛(ài)的“老師”作文14
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命，但是老師在我們的生命里添加了力量以及色彩——是愛(ài)，是老師那純真的愛(ài)。
記得有一次，我和同學(xué)在樓梯上打鬧，老師看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，但是已經(jīng)來(lái)不及了。另外一個(gè)同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)了，老師立刻打電話給他的媽媽，并將他送到醫(yī)院，這時(shí)讓我感受到老師的愛(ài)是無(wú)私的。還有一次我做完練習(xí)綜合題給老師批，下課了老師叫我去她的辦公室，我邊走邊想：這次肯定要挨罵了！進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還耐心的幫我分析題目，叫我以后要細(xì)心點(diǎn)，此刻，我又明白了老師的愛(ài)是寬容的……老師，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。他們白天要教我們知識(shí)，晚上還要備課到凌晨。眼睛上漸漸有了一圈圈黑眼圈。為了我們連自己的孩子也照顧不周。老師，您真?zhèn)ゴ螅∥乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，不再讓您生氣，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
愛(ài)的“老師”作文15
自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今，有一份真心實(shí)意的愛(ài)，一直陪著我個(gè)人成長(zhǎng)，愛(ài)的那么深來(lái)源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛(ài)的張老師和教導(dǎo)主任李老師。她的臉肉乎乎的，秀發(fā)筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此同學(xué)們都把她當(dāng)做母親。她對(duì)工作中十分的用心，對(duì)大家規(guī)定嚴(yán)苛，很細(xì)心細(xì)膩?zhàn)屛覀兪谡n，萬(wàn)般關(guān)懷。夜里，她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜，那時(shí)候的我們?cè)缫堰M(jìn)到來(lái)到甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早，她起來(lái)為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看得出來(lái)她是一位多么的可親可敬的老師啊！
老師的愛(ài)也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動(dòng)力。我性情一些內(nèi)向型，李老師常常要我交心。她激勵(lì)我創(chuàng)作，我明白了來(lái)到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別，提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫的栩栩如生、實(shí)際，要我嘗到創(chuàng)作的開(kāi)心！我的作文常常被取得班里誦讀>，也獲得了同學(xué)們的夸贊。這一份打動(dòng)，要我牢記。
老師的愛(ài)，如輕風(fēng)；老師的愛(ài)，如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí)，未來(lái)為國(guó)出力，不負(fù)教師的期待。
【愛(ài)的“老師”作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)老師的作文12-13
老師,我愛(ài)您!作文02-18
我愛(ài)李老師作文01-11
老師，我愛(ài)您！作文01-07
我愛(ài)老師的作文15篇12-30
老師對(duì)我們的愛(ài)英語(yǔ)作文范文11-10
我愛(ài)老師的感恩詩(shī)歌11-28
我愛(ài)您，老師作文900字05-13