寫同學(xué)作文七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫同學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
寫同學(xué)作文 篇1
嚴(yán)格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個小組長。可為什么同學(xué)們都稱她為嚴(yán)格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來向你解說吧！
那一天，他們組的組員來的出奇的早，她例行展開了作業(yè)檢查，她的組員個個都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業(yè)哪里沒做好似的。
只見，那嚴(yán)格蘇翻開一本預(yù)習(xí)本，之前還無神的眼睛，現(xiàn)在突然變得聚精會神的盯著作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個字都看仔細(xì)，看清楚。就在這時，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來了，幾個組員更是不敢動彈。嚴(yán)格蘇猛地從座位上站了起來，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒抄，問題也沒提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴(yán)格蘇氣洶洶的對著吳兩激說。嚇的吳兩激只好迅速補(bǔ)了起來。嚴(yán)格蘇又回到了座位上，開始檢查下一本作業(yè)本。可奇怪的是，當(dāng)她看著一本作業(yè)本時，眼光卻變得柔和起來，還微笑著，不時點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語的說著：“不錯！不錯!”然后慢悠悠的邊走邊笑著來到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對著趙睿輕聲說道：“昨晚的作業(yè)做得不錯，繼續(xù)加油！”
嚴(yán)格蘇對不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行批評，對認(rèn)真的同學(xué)給予鼓勵。就是這樣嚴(yán)格的方法，使那些不認(rèn)真的同學(xué)改正錯誤，使認(rèn)真的同學(xué)繼續(xù)努力。
你說說，這嚴(yán)格蘇是不是一個奇人？
寫同學(xué)作文 篇2
在我的朋友中，和我要好的便是她了。她有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活脫脫的一個假小子出現(xiàn)在你面前。真的，那些不認(rèn)識她的人初次見面，都會把她看成一個細(xì)皮嫩肉的小男生。
當(dāng)然，你若是細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)如果她留一頭烏黑的長發(fā)，那就是個不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她那葡萄般水靈靈的眼睛總是眨呀眨，筆挺的鼻子下面是一張名副其實(shí)的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的窩，這不正是一個標(biāo)準(zhǔn)的`美少女形象嗎？
不過，你別看她長著一張櫻桃小嘴，說出來的話可是“鋒利無比”。每次我們和男生斗嘴，她一個人就可以說遍男生無敵手，把那些平常耀武揚(yáng)威的男生說的面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，而那些男生們最終只能灰溜溜地扔下一句：“好男不跟女斗”之類的話掉頭離去。
當(dāng)然，更讓我佩服的是她在面對老師時，也能做到不慌不忙、應(yīng)對自如，那些從她嘴巴里的話說出來時似乎都是事先準(zhǔn)備過的“幽默臺詞”。
有一次上完語文課，大家圍在老師旁邊詢問這堂課的表現(xiàn)如何。當(dāng)說到她時，老師眉頭一皺，用手指點(diǎn)了點(diǎn)她的腦門，假裝嚴(yán)肅地說出四個字：“聲音欠響。”我們都明白這其實(shí)是句玩笑話，但她卻不同，只聽她也用嚴(yán)肅的口吻對老師說：“下次上課一定帶個麥克風(fēng)來。”這一下，我們都忍不住大笑起來，連老師也繃不住嚴(yán)肅的面孔笑了起來，可她仍是一臉正經(jīng)的樣子，讓你以為這就是真心話。
你看，這就是她，一個漂亮、灑脫又聰明的她！
寫同學(xué)作文 篇3
說到我們班的幾個“大王”，我再熟悉不過了，有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語文課，老師在講姓氏，我們都聽得津津有味。
不過后來，我們漸漸覺得枯燥無味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來幫忙了。結(jié)果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地說了一句：“同學(xué)們想象一下，如果一個姓西的人和一個姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”
話音剛落，全班人朝天狂笑起來：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”
還有一次是在下課無聊的時候，曹宇航隨口說出了一首詩：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會，挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來，笑聲傳遍了整個學(xué)校，傳遍了每個人的耳朵。
接著，他又說起來：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠。”
這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時候出現(xiàn)，逗笑我們，給我們增添了許多樂趣。
寫同學(xué)作文 篇4
開學(xué)已經(jīng)一個星期了，我對他還有些陌生，可是今天發(fā)生的事，真是讓我對他有所了解。
這一節(jié)課是生物課，生物老師來了，他先在黑板上寫出今天要學(xué)的內(nèi)容。可是他在那寫“校訓(xùn)”，只見他寫的眉飛色舞，他目不轉(zhuǎn)睛的寫著。他寫到第三句時，他問我下面怎么寫，可是，我不知道，他只好放下筆，認(rèn)真的聽講了。
雖然他上課有時會不聽講，會做小動作，但是他把補(bǔ)充習(xí)題拿出來時，我驚呆了：老師講過的他都做了，老師沒有講過的，他也做起來了一點(diǎn)。只見他笑得露出兩顆大門牙，眼睛瞇成一條縫，對我說：“我夸張吧!”我說：“你能耐，你把最后一頁做好!”只見他拿起筆，龍飛鳳舞地把最后一頁做好了。我想：他是天才嗎?不是，這是因為他也有所努力。
他很謙虛，也很開心，他雖然以前考得不好，但是，我們不應(yīng)該在
聽了我的介紹，你們知道他是誰嗎?
寫同學(xué)作文 篇5
我的同學(xué)中，最令我難忘的是申奇微。申奇微長著一個蛋形的臉，一雙大大的眼睛，只要瞪你一眼，就會覺得他有多么威嚴(yán)。他整了一個南瓜頭，額頭上的一撮頭發(fā)顯得格外長，走起路來那一撮頭發(fā)就會左右晃動。他每天總是顯得精力充沛，蹦蹦跳跳很難閑住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學(xué)校的興趣課上，他報的是乒乓球班。只要他一上臺，就很難再下臺來，因為乒乓球組的人都不是他的對手。
老師看他這么厲害，也想試試他的球技，便親自出馬。老師先是發(fā)了一個叼球，并大聲喊著：“奇微，吃我一招！”旁邊的人看著老師發(fā)的球，小聲嘀咕著：“這下看你怎么辦？”只見申奇微左手貼在背后，右手拿著拍子，輕輕一擋，球就輕而易舉地接了過去。看球的同學(xué)都情不自禁地“啊”了一聲，然后就響起了雷鳴般的掌聲。這時老師也向他豎起了大拇指，說：“不錯，不錯，還有兩把刷子，好好練習(xí)，定會成為一個優(yōu)秀的乒乓球手。”還有一次，我和申奇微還有陳潤杰一起去打乒乓球。這時，陳瑞杰給我使了使眼色，好像在說：“我們都不是他的對手，今天就讓咱們兩個連手合作，把他打敗，好嗎？”我心領(lǐng)神會地點(diǎn)點(diǎn)頭：“正合我意。”申奇微微閉著眼睛，小聲地念道：“我知道你們要干什么了，沒問題，就二打一，小菜一碟。”交戰(zhàn)立馬開始，我先發(fā)了一個試探球，申奇微見機(jī)來了一個抽球，啪的一聲，球就被他扣殺了。
我們都傻了眼。接下來，陳潤杰使出了渾身解數(shù)，可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個閱讀愛好者，他老喜歡看書了！有一節(jié)電腦課上，同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，趕忙完成老師布置的任務(wù)，然后馬上打開瀏覽器，找到游戲界面刷刷地打游戲。只有申奇微在電腦上大量搜集各種各樣的書籍，然后津津有味地看起來。據(jù)我了解申奇微已經(jīng)看了上百本課外書籍！申奇微，一個十全十美的同學(xué)，他就是這么值得敬佩！
寫同學(xué)作文 篇6
吹長笛是我的強(qiáng)項，不過可別認(rèn)為是我有天分，其實(shí)我也是從一個超低級“菜鳥”變成“長笛達(dá)人”的，想聽聽我的故事嗎？
那是一年級下學(xué)期的時候，我有幸被選入了班級管樂隊，成為了一名長笛隊員。一開始，我信心滿滿，心想：這個長笛有什么難？不就嘴巴吹吹、手指按按就能發(fā)出美妙的聲音嘛！但實(shí)際遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想象的那樣。上第一節(jié)課時，老師給我們每人發(fā)下一張樂譜，當(dāng)我看到那一串串的“小豆芽”時，眼前一片眩暈，我的媽呀！這都是些什么啊？經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，終于認(rèn)識了這些“小豆芽”。
緊張的時刻來臨了，長笛老師要在第5次課時考察我們之前學(xué)習(xí)的基本指法和樂譜的認(rèn)知。時間過得飛快，輪到我上場了，我拿起長笛，擺好樂譜，deremifa……一開始簡單的還算過了，后面要吹長音、吐音了，我就開始緊張。隨著一聲尖銳的長音冒出來，我自己也覺得不堪入耳。突然，聽見一聲“停”，老師嚴(yán)肅得說到：你可以下去了。”我趁返回座位的功夫，用余光偷偷瞄了老師一眼，只見他臉上青筋直爆、眼睛瞪得像銅鈴一樣，扯著嗓子說：“你！回家練習(xí)了嗎？最近都干什么了？還想不想吹了？不想吹，不要浪費(fèi)時間了。”我低著頭，像一條犯錯的小狗，耷拉著腦袋，恨不得有個地洞讓我鉆下去，我不敢吱聲，只聽見自己緊張的呼吸和“咚咚咚”的心跳，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。時間過得真慢，好不容易挨到下課了，我拿起長笛直奔出教室。忽然，聽到老師一聲呼喚：“小陶！你留下。”這時，我的心都跳到喉嚨口了，心想：這下可死定了！然而，出乎我的意料，老師耐心的給我講解了長音、吐音的要領(lǐng)，又指導(dǎo)我練習(xí)了多遍。下課時，他語重心長的對我說：“回家好好練習(xí)，我很看好你，等二年級開學(xué)要來一次總測評，如果再不通過，就要退出管樂隊。”聽了老師的話，我的心情平靜了許多。
回到家，我立馬拿出長笛開始練習(xí)，一邊練習(xí)一邊暗自決心：“天下無難事，只怕有心人！”我就不相信我吹不好。從此，我每天放學(xué)回家第一件事就是練習(xí)長笛，每天練習(xí)1個小時，碰到不理解的地方，讓媽媽用微信語音發(fā)給老師指點(diǎn)，就這樣一個音節(jié)、一首曲子不停的反復(fù)練習(xí)。終于，在二年級測評的時候我以第二名通過了。而且，現(xiàn)在我是管樂隊長笛的優(yōu)秀成員，老師說：“下次你可以競爭首席之位啦！”老爸還答應(yīng)給我買整套《查理九世》。
我真是為自己的努力而感到驕傲自豪啊！
寫同學(xué)作文 篇7
我們班上的同學(xué)都有自己的外號，要不要聽聽呢？？
K歌之王---他是我班的歌星人物之一哦!無論在學(xué)校那里都能聽到他那宛轉(zhuǎn)的歌聲。六。一兒童節(jié)那天，老師讓他在班上表演，他先唱了一首拿手歌，又唱了一首JJ的和飛兒樂團(tuán)的連老師也被他打動了，帶領(lǐng)我們跟他一起唱!（我還真不明白。老師竟然讓我們唱這些“情歌”）平時他還用歌聲去幫助別人呢!那次，班里有一個同學(xué)扒在桌子上哭，K歌之王笑著走過去，唱起了自創(chuàng)歌，還加了幾個搞笑鬼臉，逗得哪個同學(xué)“咯咯”直笑。他說過他的音樂就是他生命中的四分之一。
那他一定很愛他那生命中的四分之一!
菜包---她是個活潑的人我們可是一對好朋友啊。春游時，我跟她一起玩；自由搭檔的音樂考試，我跟她一起唱；放學(xué)回家，我和她一起走。每當(dāng)我有不高興的事，第一個想起的就是她，當(dāng)我生氣時，她還會逗得我哈哈大笑。記得那次，我被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)了一頓，心情很低落，這時，她走了過來，不淑女地拍了我一下，說：“怎么了，嘻嘻，你一定給數(shù)學(xué)老師罵了。哈哈。”我瞪了她一眼說：“哼，你是數(shù)學(xué)課代表，當(dāng)然不怕。”她不緊不要地說：“哦，瞧你說的，他倒是經(jīng)常罵我啊，我苦命，你陪我跳樓。”我不知道怎么的，竟笑了起來，說：“誰陪你跳樓，要跳自己跳，我還有許多事沒完成呢！”她趁機(jī)說：“那你還說苦，哈哈。”唉，她就是我的“最佳搭檔“曉君“。
追風(fēng)型賊---他是我們班上最“耍酷”的人了，事無大小都要問問別人：“我今天怎樣，衣服好不好看，我穿著是不是好帥？”要是你說不好看，他就不屑地說：“哼，沒品味。”雖然說他平時是很耍酷，但緊急關(guān)頭他還是很講義氣的。那次我們班發(fā)生了一件大事（是老師和同學(xué)之間的，詳細(xì)我還是別講了），六年級的大哥哥逼他說我們班到底怎樣了。我們站在離他不遠(yuǎn)處，觀察動靜，大家都為他捏了一把汗。這時，他說：“我告訴你，但你先松手。”他們松手了，他又繼續(xù)說：“聽著，，我說完了，拜拜。”說完就跑走了。他就是這樣--既講義氣又耍酷，這不，他又來問他帥不帥了！
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