【必備】讀書(shū)作文600字集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的讀書(shū)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文600字 篇1
不僅要熱愛(ài)讀書(shū)，還要懂得讀書(shū)。 這幾年來(lái)，有多少讀書(shū)人，雖然熱愛(ài)讀書(shū)，但是不會(huì)技巧，不會(huì)靈活運(yùn)用，而走上了書(shū)呆子的道路。
讀書(shū)固然是一件好事，但是讀書(shū)也一定要有技巧。死讀只會(huì)令自己鉆牛角尖，不懂得事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，只懂得事物的外在表面，遇到事情，不懂得思考，是一就一是二就二。只發(fā)現(xiàn)外表的性質(zhì)而沒(méi)有看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。不會(huì)靈活運(yùn)用，遇到不會(huì)的就拋之后腦，還要用一堆歪理來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。書(shū)籍就像栗子，只有把外表的那層刺剝開(kāi)，才能發(fā)現(xiàn)讀書(shū)里的果實(shí)精華，才能真正吸取到知識(shí)。
就如古代的趙括，勢(shì)力強(qiáng)大的趙國(guó)本可以取得勝利，但因?yàn)橼w括的紙上談兵而損兵了40萬(wàn)，不切實(shí)際的空想一切沒(méi)有可能做到的事情，因而取得了慘重的失敗。也如近代的王明，他空談馬克思主義，結(jié)果差點(diǎn)斷送了中國(guó)革命。讀書(shū)只讀到外面的刺是多么的可怕呀。
有多少人讀到了知識(shí)而取得了果實(shí)？真是少之又少。眾所周知的毛澤東他非常熱愛(ài)讀書(shū)，他讀書(shū)的品質(zhì)，可謂珍貴。他一生酷愛(ài)讀書(shū)，吸取書(shū)中的精華，從而造就了現(xiàn)在的強(qiáng)大的中國(guó)。取得了偉大的成就，正因?yàn)樗昧俗x書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，鉆研讀書(shū)，從書(shū)中不斷地吸取知識(shí)，因而使他成就了偉大的事業(yè)。我們可以設(shè)想一下，如果他沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有滿載知識(shí)的腦子，那么他會(huì)有那么多的知識(shí)嗎？如果他學(xué)了那么多知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，那么有現(xiàn)在強(qiáng)大的中國(guó)嗎？讀書(shū)是高尚的事，但靈活運(yùn)用，是更為高尚的事。
讀書(shū)忌死讀，死讀專牛角。只有靈活運(yùn)用，遇到事情讓自己的腦子轉(zhuǎn)一個(gè)彎，把問(wèn)題在自己的腦袋里過(guò)濾一遍，那么結(jié)局就會(huì)完全不一樣。
讀書(shū)作文600字 篇2
“喂，書(shū)呆子，你天天這么看書(shū)不累嗎？”
“別影響到人家，你自己不學(xué)，就別耽誤人家考第一！”
教室里有倆人在戲虐道。而他，只是笑笑，什么也不說(shuō)，依舊把頭埋在那本有些破爛的物理資料中。大家都習(xí)慣叫他“書(shū)呆子”。
書(shū)呆子是班里典型的三好學(xué)生，他的成績(jī)一直很好，可是他從來(lái)沒(méi)考過(guò)第一，每次都是第二，第三。自從上初中以來(lái)，每次考試書(shū)呆子都希望可以打破那個(gè)考不到第一的魔咒，可是一直到初二下半學(xué)期，他的成績(jī)還是老樣子，第二，第三倒是常考，第一仍舊沒(méi)有拿過(guò)。他最差的`科目是物理，學(xué)的最多的也是物理。那本破舊的資料書(shū)不知道被他翻過(guò)多少遍了。他的同桌喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，每次他看到同桌入迷的樣子，就很想借來(lái)看看。可是，他依舊強(qiáng)迫自己盯著那本極其厭惡的物理資料書(shū)。初二最后一次考試，書(shū)呆子終于考到了第一。他的父母為了鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)，就給他買了一部手機(jī)。而這部手機(jī)卻葬送了書(shū)呆子倆年的努力。
“還看小說(shuō)啊！快交作業(yè)。”課代表催促著他。他順手拉來(lái)一本作業(yè)，不到5分鐘便抄完了。然后把頭埋在書(shū)堆里，可是，那本物理資料書(shū)中間卻多了一樣使他入迷的東西——他整天抱著手機(jī)在看小說(shuō)，吃飯的時(shí)間也看。從此，上課大部分時(shí)間他卻在發(fā)呆，有時(shí)候也會(huì)突然發(fā)笑。慢慢的，他無(wú)法自拔地把小說(shuō)帶進(jìn)了上課的時(shí)間。老師依舊在上面認(rèn)真的講課，他時(shí)不時(shí)的把頭抬一抬，看老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。然后，人就沉溺在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中了。老師不知道找過(guò)他多少次，因?yàn)樗煽?jī)下滑嚴(yán)重，他的父母甚至對(duì)他動(dòng)了手，可是，他依舊是老樣子。同學(xué)們閑談時(shí)，偶爾也會(huì)提到他，可更多的是惋惜。書(shū)呆子最后只是考到了一個(gè)很普通的高中。之后，再也沒(méi)有遇到過(guò)他。
書(shū)呆子是我初中三年唯一認(rèn)可過(guò)的人，也是我認(rèn)為最惋惜的人。他因愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)而被大家叫做“書(shū)呆子”，可最后，他卻因?yàn)殄e(cuò)讀書(shū)，讀錯(cuò)書(shū)而毀了自己。雖說(shuō)書(shū)籍是心靈良藥，可是一本壞書(shū)，足以毀掉一個(gè)人，書(shū)呆子卻很不幸的成了那個(gè)被毀掉的人。
讀書(shū)作文600字 篇3
曾經(jīng)，我討厭讀書(shū)，討厭讀書(shū)帶給我的孤獨(dú)，更討厭讀書(shū)壓制住了我內(nèi)心的世界。
那時(shí)，我非常喜歡看電視，那種活靈活現(xiàn)的片段總是讓人贊嘆不已。可我漸漸發(fā)現(xiàn)“看電視”并不是我一直在尋找的感覺(jué)。在書(shū)中我試圖去接受那種枯乏的字體，但這個(gè)過(guò)程并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，它只會(huì)讓我感到惱怒與乏味，每到這個(gè)時(shí)候我便想抓起一本書(shū)狠狠地摔向地面，以發(fā)泄我心中的不平與怨念，那時(shí)，我似乎把書(shū)當(dāng)成了我的仇人。甚至都不想去碰它。
我對(duì)讀書(shū)的轉(zhuǎn)變發(fā)生在那天，總是使我久久不能忘懷。那是一個(gè)漆黑的晚上，月亮像平常一樣高高的掛在天空，天上偶爾也會(huì)看見(jiàn)幾顆星星，但也是若隱若現(xiàn)。媽媽來(lái)到我的床前，輕輕地?fù)崦业念~頭，媽媽這樣的舉動(dòng)讓我感到意外，她平時(shí)很少關(guān)心我，媽媽從身后拿起了一本童話書(shū)，那時(shí)一本有插圖的書(shū)，也是現(xiàn)在我最寶貴的一本書(shū)。
媽媽慢慢的翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶我走進(jìn)書(shū)的世界，我們一起感受書(shū)中的酸甜苦辣，品償主人公的英勇冒險(xiǎn)取得的收獲。為《海的女兒》故事里的小公主結(jié)局的悲慘感到不甘；為《白雪公主》里的王后的歹毒而憤憤不平……那是第一次，我第一次認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書(shū)，同時(shí)，那也是我第一次領(lǐng)略書(shū)中語(yǔ)言，體會(huì)書(shū)中的故事，那一次，我落淚了，我的心久久不能平靜……
傾刻間，我似乎變了一個(gè)人，我愛(ài)上了讀書(shū)，甚至讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中所不可缺少的一部分，那種我一直在尋找的感覺(jué)終于找到了，這時(shí)，我便想發(fā)自內(nèi)心的大喊一聲：“讀書(shū)，真好……”
讀書(shū)作文600字 篇4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，有一種藝術(shù)使我非常難忘，到現(xiàn)在還記憶猶新，那就是讀書(shū)藝術(shù)。
以前我不會(huì)讀書(shū)，一看書(shū)就直犯困，一看到“理解句子什么的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結(jié)結(jié)巴巴，朗讀古詩(shī)還不知道到哪兒停頓，讀得很沒(méi)有節(jié)奏感，不僅如此，我的作文文筆十分粗糙，有時(shí)得了80分就開(kāi)心得屁顛屁顛的。
直到有一次，老師指導(dǎo)我朗誦了《中華少年》之后，那種在臺(tái)上的感覺(jué)讓我非常的爽。從此，我讀書(shū)的欲望便一發(fā)不可收拾，你只要走近我房間門口，就能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲，什么課文呀！故事呀！古詩(shī)詞呀！看上一會(huì)兒就朗誦上口了，讀書(shū)還對(duì)我的作文成績(jī)有很大的影響，常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在讀書(shū)的熏陶下，我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開(kāi)花──節(jié)節(jié)高”。
我還喜歡“啃書(shū)”，怎么個(gè)“啃”法呢？就是把書(shū)中的好詞佳句記到我的筆記本上，看完書(shū)后，我又把好詞佳句再“啃”一遍，現(xiàn)在的我是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，只要一天不讀書(shū)，做什么事都無(wú)精打采。
一天下午，爸爸媽媽去開(kāi)會(huì)，我立馬跑進(jìn)我的房間，捧起一本又一本書(shū)，在書(shū)海中陶醉是件多么美妙的事呀！讀到李白的《早發(fā)白帝城》時(shí)，我仿佛只身一人站在小船上，聽(tīng)著兩岸屬引凄異的猿聲，穿過(guò)一座座高聳入云的高山；讀到《望廬山瀑布》，我仿佛看到了那直瀉而下的瀑布，美麗的景色勾起了我無(wú)限的遐想……，忽然一聲親切的叫喊，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，“勝棟，該吃飯啦！”，原來(lái)爸爸媽媽早就回來(lái)了，為了不打擾我讀書(shū)，便默默地走進(jìn)廚房做飯，正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫，我還在書(shū)的海洋里遨游呢！
是讀書(shū)給了我力量，是讀書(shū)給了我勇氣，也是讀書(shū)給了我自信和動(dòng)力！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更充實(shí)，讀書(shū)使我更優(yōu)秀，讀書(shū)使我更加快樂(lè)！
讀書(shū)作文600字 篇5
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，別看我小，我有一書(shū)櫥的書(shū)。一有時(shí)間，我就會(huì)沉浸在書(shū)的海洋中，盡情的遨游，快樂(lè)的品味著書(shū)中的故事，領(lǐng)悟著一些人生的道理。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中刻畫(huà)的多姿多彩的意境。《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》那令人向往的童話王國(guó)，高爾基《童年》那充滿異域特色的悲慘童年，《魯賓遜漂流記》那驚險(xiǎn)刺激的孤島生活等等，會(huì)讓我久久沉浸其中，甚至在夢(mèng)中還反復(fù)與他們相遇。而《世界經(jīng)典童話》《世界科幻故事》這樣的書(shū)籍更讓我驚嘆作者奇妙的想象，感悟著做人的道理。現(xiàn)在我喜歡上《意林》《智慧背囊》這樣的書(shū)籍，它不斷給我的人生增添著營(yíng)養(yǎng)。
我愛(ài)書(shū)，要感謝我的爸爸媽媽。他們從小就告訴我書(shū)是我最好的朋友。家中并不富裕，但他們給我買了很多書(shū)。有一次暑假爸爸到石家莊出差，給我買了十多本書(shū)，我高興得半夜還在讀書(shū)，睡覺(jué)時(shí)手中還握著書(shū)。但我更多時(shí)候是去“蹭書(shū)”，到新華書(shū)店，熟悉的走到第二排第四列，裝作買書(shū)的樣子，可是，我找到后，便立刻忘記了裝模做樣，津津有味的讀起來(lái)，渾然忘記了周圍的世界。叔叔阿姨們告訴我下班時(shí)，我只能呆呆地站在書(shū)店外，望“店”興嘆了。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)和人共享。我會(huì)把書(shū)中的故事講給小朋友，我會(huì)把我的圖書(shū)和小朋友交換，我還把書(shū)中的故事和爸爸媽媽交流。記得讀完《海倫？凱勒傳記》一書(shū)時(shí)，我們一家都被海倫？凱勒頑強(qiáng)的意志震驚了，爸爸又和我一起閱讀了《假如給我三天光明》，還查閱了其他資料，我想我一定做一個(gè)海倫？凱勒那樣的人，永遠(yuǎn)不灰心，不氣餒，永遠(yuǎn)向這個(gè)世界奉獻(xiàn)愛(ài)心。記得學(xué)校號(hào)召為希望工程捐書(shū)時(shí)，我細(xì)心挑選，把我最心愛(ài)的《世界上下五千年》等五本書(shū)捐給了學(xué)校，捐出書(shū)時(shí)，我有一種和貧困山區(qū)的孩子共享圖書(shū)的快樂(lè)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)給我補(bǔ)充知識(shí)，書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的道理，書(shū)將一直是我人生旅途的朋友。小朋友，今天你讀書(shū)了嗎？
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