快樂的一節(jié)課作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的快樂的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
快樂的一節(jié)課作文1
下課了，一群人滿身大汗，沖進課室，撲進冷氣的懷抱。空氣頓時散發(fā)出一股鹽津津的汗味，使有的人在門口望而卻步。
老師走進了課室，見我們這么熱，就挑了一個正“得意洋洋”的同學(xué)，用手機記錄了這一刻。在征求了該同學(xué)的意見后，老師將這張照片展示了出來。頓時，大家哄堂大笑，這同學(xué)見大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。
接下來就好玩了，這照片笑點十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，同學(xué)們更是哈哈大笑。原來這回前面的同學(xué)，坐得很筆直，而他后面的那一個，用手指著自己的臉，仿佛在對她同桌說：“看我，比他熱多了。”只見他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地里拉來的牛。就因為他，使同學(xué)們沒有關(guān)注前者，而是把目光轉(zhuǎn)向了他。
照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧著肚子，彎著腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉(zhuǎn)向于他，一副“你是來搞笑的嗎？”的表情……
這是一節(jié)非常歡樂的課，相片記錄了同學(xué)們的歡樂瞬間。這瞬間，別提多歡樂了。
快樂的一節(jié)課作文2
今天，老師用食指和拇指捏著一個乒乓球走到我們面前說：“同學(xué)們，你們看這是什么?”同學(xué)們都異口同聲地說：“乒—乓—球—”。我想：一定又有游戲了。果然不出我所料，老師說：“這節(jié)課我們玩吹球入碗游戲”。
老師講了游戲規(guī)則后把球放在一個碗里，請第一位同學(xué)上場，他雙手扶著桌子，猛吸了一口氣，結(jié)果被“搗蛋鬼”王子瑞搞笑的動作引得笑聲不斷，氣自然也就消失的無影無蹤了，就這樣第一位“選手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黃泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球紋絲不動。第二次，球只在碗邊打轉(zhuǎn)-----后來我把球放在離另一只碗較遠的地方，猛地一吹，隨著球的慣性的作用，球過去了，同學(xué)們都驚訝不已。
我想：在做任何事情時只要找到竅門就能取勝。
快樂的一節(jié)課作文3
今天下午第二節(jié)課，我們班里舉行了一次語文知識競賽活動，這個可不一樣了，這是我們班自己組織的，我們可高興了。
老師和同學(xué)們推選王冉、吳欣如和韓頌揚擔(dān)任三大主持人，選出20名選手分成兩個小組，每組10人，我被榮幸的選為一組的一號選手，我很高興，心想一定要為小組爭光。
比賽開始了，首先由班長宣讀競賽規(guī)則，然后主持人王冉宣讀必答題，這時我的心緊張的怦怦直跳，主持人說一組一號選手聽題，“明月松間照，請接下句。”我一聽馬上就回答出了“清泉石上流”，我順利的回答出了第一題，主持人說“恭喜你，答對了，加10分”，我為小組掙了10分，開了個好頭，同學(xué)們都為我鼓掌，我的心里也美滋滋的。我們一組其他成員也順利的回答出了后面的題，可是我組有兩個選手答錯了，不過不要緊，我們還是有信心戰(zhàn)勝對方的。接著由主持人吳欣如宣讀搶答題，主持人韓頌揚宣讀風(fēng)險題，我們在緊張又激烈的氣氛中進行著競賽，同學(xué)們那高興勁就別提了。比賽結(jié)束了，我們一組得了130分，二組得了110分，我們組勝了，我們組的同學(xué)歡呼起來。
這節(jié)課讓我們既獲得了知識，又增加了同學(xué)間的友誼；更明白了團結(jié)就是力量，只有團結(jié)一心，才能取得勝利的道理。
快樂的一節(jié)課作文4
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學(xué)們都迅速地走進教室，因為這節(jié)是語文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語文課。
陳老師走進教室，站在講臺上，笑瞇瞇地對我們說：”同學(xué)們我們今天來玩?zhèn)�游戲吧！“這個游戲的名字叫：”猜數(shù)字。“然后老師講了游戲的規(guī)則，接著從一組一個個地站起來說數(shù)字。
我的心里既激動又緊張，擔(dān)心自己一不小心會“中獎“。游戲從尚興洋開始，他吞吞吐吐地說了一個數(shù)字：19，老師說下一個，只見尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心里肯定偷著樂呢！沒想到第二個起來的范曉昀說的數(shù)字話音剛落，老師走到他面前說：”恭喜你中獎了！“只見范曉昀摸著腦瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講臺，雙手握拳捶打著自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因為他表演的大猩猩實在太好笑了。
快樂的時光總是過得那么快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴。”又下課了，大家還沉浸在歡樂地游戲中，這一節(jié)都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的游戲呀！這是多么快樂的一節(jié)課呀！
快樂的一節(jié)課作文5
丁零零——”上課了，同學(xué)們回到座位上，這一節(jié)語文課上的是口語交際表演課。老師問同學(xué)們誰先上臺表演，馬若普立刻高高地舉起手說：“老師，我和郝鎏偉有合作演出！”郝鎏偉也答應(yīng)著：“是啊是啊！”老師一看他們這么積極，就叫他們上臺表演。此時，班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。
要知道，他們倆可是我們班里的搞笑大王，平常都會鬧出很多笑話，這次演出結(jié)果也就可想而知了。
果然不出所料，他們表演的是《打電話》這一課。因為這一課本來就是相聲段子，再加上他們的大量改動和幽默語言，搞得全班同學(xué)不時發(fā)出一陣陣笑聲。“喂，你的電話是4局5678嗎？我這是1局的2345”，到了他們的口中就成了“喂，你的電話是4局3838嗎？我這是1局的9494”。還有諸如“我買12塊餅干，我吃4塊給你留8塊”，從他們口中出來變成了“我買12個桃子，我把肉吃了給你留12個核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得趴在課桌上，還有的笑出了眼淚，連老師也笑得合不攏嘴……
就這樣，這一節(jié)語文課在快樂的笑聲中悄然滑過……
快樂的一節(jié)課作文6
今天，英語老師給我們做了一個有意思的的游戲———找糖果。
老師對我們說，教室里每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然后“處理”掉。
游戲開始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”沖出包圍似的。
我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見真急了，便提醒我一下“有一個地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽了這番話，便放棄了大面積掃雷行動，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結(jié)束了，我一顆“地雷”也沒有找到，結(jié)果被“上司”給“開除”了，連“士兵基本的津貼”也沒有發(fā)放。
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂的一節(jié)課作文7
今天我去上了一堂小小少兒科學(xué)家的課。
開始上課了，老師給我們每人發(fā)了一大盒積木，它們的形狀很奇怪，有的長長的，有的是梯形的，還有的是不規(guī)則的`，它們都有兩排圓圓的釘，它們連接以后非常難拆開，所以還有一把專門用的起子。
老師給我們分了一下組，還起了名字，都是我們喜歡的游戲名稱，我是“火焰組”。老師先讓我們看了我國雄偉壯觀的三峽大壩，知道了非溢流壩和溢流壩。
今天我搭建的就是溢流壩和非溢流壩。非溢流壩的塔建方法是：“長八個釘，寬六個釘。”溢流壩的搭建方法是：“長十二個釘，寬八個釘。”它們都要搭成階梯形狀，注意壓縫。在在同桌的幫助下，我很快完成了。然后，老師讓我們從名稱、形狀、區(qū)別、作用、特色五個方面來講自己的作品。老師又讓我們用自己最快的速度拆開組裝好的作品，我也很快拆完了。最后我們組共同合作下得了第二名。
這真是一堂有趣的課呀！
快樂的一節(jié)課作文8
今天一大早，小桔燈教室里傳出一陣陣歡笑聲，大家興奮極了。這是在干什么呢？原來今天是游戲課，游戲的名字叫：擊掌傳花。
游戲規(guī)則是：老師選一個人在講臺前擊掌，擊掌的人背對我們，老師說：“開始！”擊掌的人開始擊掌，老師將花隨意丟給一個人，按順序傳下去，擊掌聲停止時，花在誰手中，誰就有特別福利哦！
游戲開始了，班里響起了“啪啪啪……”的聲音。我心情緊張極了，眼睛死死地盯著花，它像蝴蝶一樣上下飛舞著，傳到我這時，我急忙扔給我前面的同學(xué)，此時，心里的大石頭才算落下了。后來，最后一個人“幸運”的拿到了花，他抽到了喝“魔鬼”飲料，原來“魔鬼”飲料是醋呀！大家看他痛苦的表情，都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，教室里亂了套，有的往那兒扔，有的往這兒丟，最后掌聲停了，我急忙把花往前一扔，哈！萬垚，他抽中了模仿孫悟空，把大家逗得前仰后合。第三次的輸家更好玩，抽到了扮鬼臉，大家都哈哈大笑起來，教室里真歡樂呀！
有趣的作文課就這樣在歡笑聲中結(jié)束了。
老師點評：兩局游戲描寫各有側(cè)重點，且語言生動，描寫詳細，仿佛再現(xiàn)當時的場景，好！
快樂的一節(jié)課作文9
今天上英語課，由于有幾個同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個同學(xué)，從不愛生氣的老師今天真的生氣啦，說：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫了一個圈，在圈里邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個無字，讓同學(xué)們用紙團投黑板上的圈，投中那個數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個紙團，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個同學(xué)投了，紙團根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內(nèi)的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說：讓我們從現(xiàn)在開始，好好聽講，如果都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說我是全班無敵幸運星！同學(xué)們都開始聚精會神的聽課啦，誰都不愿因為自己犯錯，給全班帶來“災(zāi)難”。好快樂開心的一節(jié)課！
快樂的一節(jié)課作文10
今天，老師給我們上了一節(jié)作文課，還玩了一個小游戲。就是讓我們自己給自己再起一個新的名字。
有一個同學(xué)，他起得名字讓我感到非常可笑，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點疼了。
他說：“一本書上有一個人叫腦；他很聰明，所以他起這個名字就是想然自己變得更聰明一些，他說話是很大方。”
還有一位同學(xué)，竟然給自己起了一個名字叫李白。當時那位同學(xué)有點害羞，臉很紅，他說：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白。”
老師還一個一個把我們起的名字寫到紙上一個一個念，當時我的心跳加快了幾倍，可是最后還是叫到了我。當是，我臉紅得像蘋果一樣紅通通的，還很害羞。
我的叫虎，因為我想像老虎一樣兇猛強大，還因為我是虎年出生的。當我說我的名字 時，就很激動，很緊張，聲音很小。
這一節(jié)課真有趣，既讓我們快樂的度過， 又讓我們學(xué)到了知識。
快樂的一節(jié)課作文11
派呀，盼呀，盼望已久的游戲課終于到來了，今天我們玩的游戲是——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：拿出橡皮放在桌子中間，兩位同學(xué)站在桌子兩邊，老師發(fā)出口令，用左手或右手搶橡皮，誰先搶到誰就贏了。
游戲開始啦，我的對手叫曹飛揚，是個胖胖的男生，他的眼睛氣勢洶洶地盯著我，狠狠地說了一句：“雖然我們是好朋友，但是我不會手下留情的！”我惡狠狠地回他：“我要讓你吃不了兜著走，哈哈！”老師說：“3、2、1——”老師故意把“1”字拖得很長，正當同學(xué)們有些松懈的時候，她突然喊道：“左手！”曹飛揚卻伸出了右手，要換手已經(jīng)晚了，我得意地拿著橡皮，暗暗地想：知道我的厲害了吧！我興奮的跳了起來。同學(xué)們有的開心地一蹦三尺高，有的說了一句：“耶！”而輸?shù)耐瑢W(xué)嘆了一口氣：“唉！”還有的說了一句：“干得漂亮，祝賀你！”教室里成了歡樂的海洋。
游戲結(jié)束了，我們玩的十分開心，真想再玩一次啊。
快樂的一節(jié)課作文12
上課鈴響了，教室里沒有一點聲音，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上。老師說：“這節(jié)課我們來做一個小游戲。”老師剛說完，同學(xué)們大呼小叫，有的高興地蹦了起來，有的高興得手舞足蹈，還有的說：“太棒了。”……而我坐在座位上想：“老師為什么讓我們做游戲哪？”我很納悶。
開始做游戲了，先是第一組玩。李蕭蕭看完字條 ，轉(zhuǎn)過身去告訴了劉蘭心，劉蘭心又趕緊轉(zhuǎn)過身去告訴了王宜唱，王宜唱又轉(zhuǎn)過身告訴了盧可靜，盧可靜沒有聽清楚，王宜唱又告訴她一遍。盧可靜轉(zhuǎn)過身告訴了何如。老師讓何如說她聽見的那句話。何如說：“是拿出你的什么什么。”老師公布答案了，說：“何如說錯了，應(yīng)該是你的鉛筆真長。”我們都哈哈大笑。
輪到其余小組玩了，老師說：“我沒說開始之前不許看字條。”老師給五組排頭每人一張紙條。我非常激動。老師說：“開始。”我們的排頭王道祥趕緊打開紙條，認認真真地看了一遍，轉(zhuǎn)過身，告訴了郝前，郝前轉(zhuǎn)過身告訴了我，我轉(zhuǎn)過身告訴了張哲語。張哲語趕緊跑過去告訴了老師。過了一會兒，老師說：“除了第三組和第六組，其余的小組全說對了。”我們非常高興。
這次游戲使我明白了：聽要仔細聽，不能馬虎。
快樂的一節(jié)課作文13
上課了，老師讓我們說出有關(guān)笑的詞語，同學(xué)們聽了，七嘴八舌地說了起來：笑里藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂說一通。接著，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。
先是謝博同學(xué)閃亮登場。他不緊不慢地走向講臺，笑著望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經(jīng)細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟著哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。
接著，老師讓吳浩天同學(xué)表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講臺，雙手捧著肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。
最后，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室里靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學(xué)站起來，雙手捂著眼睛，從座位一直哭到講臺上。好像有什么傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。
我們也跟著大笑起來。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。
這節(jié)課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。
快樂的一節(jié)課作文14
今天上午第三節(jié)課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。
我們準備的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開圓形的瓶蓋，瓶蓋其實是個吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個圓形的，帶有很多小齒的空心圈。
開始吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈里裝了泡泡水，右手拿著瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然后，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飛舞，越來越多，像進入了泡泡海洋，我覺得我和同學(xué)都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！好像來到夢幻樂園，真不敢相信我是在學(xué)校操場里，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來的一樣，打斷了我們這快樂的時光。
這節(jié)課我們真開心呀！希望下次還能有這樣的活動課！
快樂的一節(jié)課作文15
今天我們上了一節(jié)開心的課，在這節(jié)課上，我們見到了枇杷果。
一上課，李老師就把枇杷果發(fā)到了我們手里，讓同學(xué)們觀察一下枇杷果的樣子。只見枇杷果長的像一顆顆大葡萄一樣，皮是黃色的，輕輕的咬開它，啊！可真甜呀！再咬一口就咬到一個硬梆梆的東西，一 看，噢，原來是枇杷核兒，枇杷核兒有的看起來像松子、有的像巧克力豆，圓溜溜的。
吃完枇杷果，老師又讓我們班的同學(xué)說說枇杷果的味道、樣子，同學(xué)們積極發(fā)言，我也說了一些，老師對發(fā)言積極的同學(xué)又每人獎勵了一個果子，我們高興極了，不知不覺一節(jié)課結(jié)束了。
這一節(jié)課同學(xué)們都很開心，我們不但見到吃到了枇杷果，還學(xué)習(xí)了怎么寫作，我喜歡這種形式的課堂，但愿今后能多上些這樣的課。
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