精選小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1
11月我們迎來(lái)了期中考試，那我們是如何克服種種壓力的呢？有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：可能是有一套放松操，也有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下。我把這些答案全部否定我們學(xué)校的同學(xué)放松的方法就是聞桂花
這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)里學(xué)校的每一棵桂花樹(shù)都開(kāi)滿了桂花，微風(fēng)中帶著濃郁的香味下一場(chǎng)秋雨桂花雨就和雨點(diǎn)哥哥玩起了游戲。讓這個(gè)校園都灑滿了桂花，使我們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。但是桂花的好處并不是每一個(gè)同學(xué)都知道，比如我們班的同學(xué)一開(kāi)始不小心跳繩直接把桂花從樹(shù)上打下來(lái)還覺(jué)得很好玩，再故意用繩子把原本水靈靈的桂花殘忍打下來(lái)玩。等桂花蔫了就直接扔在垃圾桶里。桂花就這樣被遺棄在垃圾桶里沒(méi)有人再會(huì)去在意他們。
我們知道桂花可以讓我們神清氣爽，在很沉悶的`環(huán)境下讓我們可以豁然開(kāi)朗。方老師也嚴(yán)重說(shuō)明了這件事情，給這幾位同學(xué)做了教育批評(píng)了他們的做法。我們可以在地上撿桂花，但是不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2
每當(dāng)我看到蔚藍(lán)的天空被煙塵層層遮蓋的時(shí)候，我就會(huì)想起保護(hù)環(huán)多么重要;每當(dāng)我遇到沙塵暴的時(shí)候，我就會(huì)為植被的破壞，水土的流失，土地的沙化而擔(dān)憂;每當(dāng)我看到一條清澈的小溪被附近工廠所污染的時(shí)候，我就會(huì)為那些小溪中的小生命捏一把汗;每當(dāng)我看到大街上不滿了廢紙和白色垃圾時(shí)，我就會(huì)大聲疾呼：“給我一個(gè)清新的生活環(huán)境吧!”
科學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)創(chuàng)造了大量財(cái)富，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了難以避免的災(zāi)難：水土流失、土地沙化、淡水減少、動(dòng)物滅絕、物種減少等環(huán)境的破壞。在這種嚴(yán)峻的形式下，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?一個(gè)小學(xué)生，能為環(huán)保做些什么呢?想來(lái)想去，還是從我做起。
在家中，我是奶奶的好幫手，給奶奶講對(duì)垃圾也應(yīng)該按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾進(jìn)行分裝處理，我們家設(shè)立了兩個(gè)廢舊物品箱，一個(gè)裝廢紙、廢塑料、一個(gè)裝果皮。在植樹(shù)節(jié)那天，我還用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)兩株果樹(shù)和爸爸媽媽一起栽種在森林公園，心中的高興可想而知。在學(xué)校，作為小組長(zhǎng)的我，就更加努力了。我和同學(xué)們堅(jiān)持舉辦月刊環(huán)保手抄報(bào)，通過(guò)搜集大量的環(huán)保知識(shí)資料、漫畫(huà)進(jìn)行宣傳，使每一個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。由于許多人對(duì)廢舊電池的污染認(rèn)識(shí)不足，隨意丟棄廢電池的'現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我向校長(zhǎng)寫(xiě)了一封“廢舊電池該往哪兒仍”的倡議書(shū)，在學(xué)校設(shè)立了廢舊電池回收箱。在街上，看見(jiàn)一位阿姨正將吃的口香糖隨地突出，我便會(huì)毫不憂豫的跑過(guò)去，告訴她，阿姨請(qǐng)別把
它吐在地上，而應(yīng)該用紙包起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱中。試想，如果每塊吃過(guò)的口香糖都被吐在地上，后果將會(huì)怎樣?
我想：如果我們瓜洲縣的小學(xué)生都這樣做，這里的天空會(huì)變得更藍(lán)更美，空氣會(huì)變得更加潔凈清新，自來(lái)水喝起來(lái)更香更甜，城市也會(huì)變得更加美麗!新世紀(jì)得笑容會(huì)更加燦爛!讓我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!讓我們大聲呼喊：“保護(hù)環(huán)境，從我做起!”
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3
今天，在二區(qū)大門(mén)前的三色垃圾桶里，有兩塊被我扔掉的廢電池靜靜的在紅色箱里“安家”。我原來(lái)拿著這兩塊電池老是去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這下可好，電用完了！
我仔細(xì)的看著電池上的每一句話，啊呀，是電池過(guò)期了！我走到三色垃圾桶前，黃色的是“不可回收”的垃圾，藍(lán)色的是“可回收”的.垃圾，紅色的是“有毒有害”的垃圾，我應(yīng)該往哪扔呢？對(duì)了！我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“電池，是攜帶方便、人人都愛(ài)的東西，可他的壞處大著呢！有些人把電池直接扔在地上，結(jié)果，土壤發(fā)生變化。人們要是吃了廢電池感染的土壤里種的東西，反映會(huì)越來(lái)越遲鈍。最后，我把電池扔進(jìn)了紅色的箱內(nèi)。
因此，我想告訴同學(xué)們，現(xiàn)在的世界環(huán)境越來(lái)越惡化，所以，我們要保護(hù)環(huán)境。第一：首先要做到不要亂扔垃圾，見(jiàn)到綠地里有垃圾，我們要隨手揀起每一個(gè)垃圾，不要干什么都亂扔，而且，不去揀，覺(jué)的臟，這樣做是不對(duì)的。第二：就是要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)花草，多種樹(shù)，美化我們的小區(qū)！
最后，還是請(qǐng)記�。罕Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4
保護(hù)地球，從我做起只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴
保護(hù)地球的'生態(tài)環(huán)境，是人類(lèi)的一大責(zé)任，我們要保護(hù)好地球的生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)就會(huì)幸福起來(lái)。
我們所在的社會(huì)生態(tài)環(huán)境就不好，在人們吃水的水源里扔農(nóng)藥袋農(nóng)藥瓶，里面的農(nóng)藥流進(jìn)了水里，水變成了白色了人不能吃了，牛羊馬也不能喝了，水流進(jìn)小河里，魚(yú)兒，青蛙，還有周?chē)男〔荻紩?huì)死的。
小河邊，有好多的垃圾在河邊，有的垃圾被水帶到了大海里，海里的動(dòng)物吐食后就會(huì)死在海里，而留在小河邊的垃圾在發(fā)臭，污染空氣，在這樣下去自然資源枯竭，人類(lèi)會(huì)滅亡的。
我們要保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然資源，水資源，森林資源，生態(tài)資源，大氣資源，要是不保護(hù)這些自然資源，會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，如果她被破壞了，我們求別無(wú)去處。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造富于子孫后代吧！
如今，人們的生活水平在逐步提高，但是人們?cè)谫嶅X(qián)的同時(shí)，忽略了生態(tài)的環(huán)保，使得人們今天的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差，毫不注重綠色資源的流失，致使地球上的大面積植被遭到破壞，水土大量流失，現(xiàn)在人們所面臨的飲水問(wèn)題得不到進(jìn)一步解決。
由于人類(lèi)大面積地破壞森林資源，用我們僅有的一部分土地去填海，這樣人類(lèi)的活動(dòng)面積就更小了；這樣做不僅使人類(lèi)的活動(dòng)范圍縮小，還引發(fā)了自然災(zāi)害。最終讓人們受到了大自然的懲罰。
在我國(guó)的古代，曾經(jīng)有一座繁榮而富饒的城市——樓蘭古城，這座城市在古代為絲綢之路起到了重要作用，是人們的夢(mèng)想、人們所向往的“世外桃源”。但是它的誕生，卻成為了人們的財(cái)富。因此無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐致使這座曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的城市神奇地消失。通過(guò)這里我們可以看出，我們?nèi)祟?lèi)在我自己挖陷阱呢！所以我們要更加愛(ài)護(hù)樹(shù)木，吸取前人的教訓(xùn)，有節(jié)制地伐木取材，讓森林生態(tài)得到平衡，這樣就可以讓我們生存的空間遠(yuǎn)離災(zāi)害，人民安居樂(lè)業(yè)，與大自然一同分享我們的喜悅！這雖然是我所渴望的，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
根據(jù)有關(guān)資料介紹，北京經(jīng)常受的沙塵暴的襲擊，使得美麗的市容卻只能看見(jiàn)朦朧的一片。在沙塵暴期間，狂風(fēng)像一匹脫韁的野馬，橫沖直撞。空中時(shí)不時(shí)地卷起黃色的“煙霧”；而人們也只能纏著面紗，挺著風(fēng)沙艱難地向前走。哎！這沙塵暴給人帶來(lái)多大的危害呀！看來(lái)環(huán)境保護(hù)真的是刻不容緩。
這令人震驚的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)和歷史教訓(xùn)，怎能不令人所關(guān)注呢？我們保護(hù)環(huán)境就要從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓我們還祖國(guó)青春，還祖國(guó)美麗，還祖國(guó)一片藍(lán)天！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5
媽媽讓我做家里的垃圾分類(lèi)大使，負(fù)責(zé)監(jiān)管垃圾分類(lèi)，教爸爸媽媽如何分類(lèi)垃圾。
我首先建議增加一個(gè)垃圾桶，媽媽同意了，還帶我一起去買(mǎi)。新買(mǎi)回來(lái)的垃圾桶用來(lái)裝“其他垃圾”，原先家里的那個(gè)裝“餐廚垃圾”。“有害垃圾”家里比較少，不用專(zhuān)設(shè)一個(gè)桶，用一個(gè)袋子裝就可以了�！翱苫厥瘴铩焙芏啾旧砭褪莻�(gè)大箱子大盒子之類(lèi)的大型物體，就用這些大家伙來(lái)裝那些可回收的.小不點(diǎn)就行了。
媽媽說(shuō)賣(mài)可回收物得到的錢(qián)可以讓我攢起來(lái)，這更激發(fā)了我的興趣和積極性。我認(rèn)真監(jiān)管爸爸媽媽放垃圾，放錯(cuò)一件都不行。
當(dāng)?shù)谝慌苫厥绽e累得差不多的時(shí)候，我和媽媽一起在小區(qū)附近找來(lái)了一位回收廢物的叔叔，把積累的可回收物賣(mài)個(gè)他，竟賣(mài)了20元！后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)又賣(mài)了幾批，第二批賣(mài)了9元，第三批賣(mài)了1元……
在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)看似容易，其實(shí)也很難。我一定要堅(jiān)持做下去，爭(zhēng)取做得更好！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇6
小小改變下一句歌詞“我們都有一個(gè)家，名字叫地球，兄弟姐妹有很多，景色卻出錯(cuò)”，這句歌詞真實(shí)的反映了當(dāng)今我們的生存環(huán)境。
環(huán)境問(wèn)題成為了當(dāng)今世界最大的問(wèn)題，我們的共同家園正在遭受到毀滅性的破壞。水源受到了污染，之前的清水早就不復(fù)存在。森林樹(shù)木不斷被砍伐，之前的綠樹(shù)成蔭也沒(méi)有了。石油等不可再生資源不斷被開(kāi)采，地球上可用資源越來(lái)越少。那“看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”的情景再也看不到了，那些花卷一樣美麗的景象也離我們而去。
這樣下去，我們的地球?qū)?huì)變得千瘡百孔，各種資源將會(huì)枯竭。若干年后，滅亡的將是我們?nèi)祟?lèi)。我們?nèi)祟?lèi)是地球的一部分，地球滅亡了，我們?nèi)祟?lèi)又能怎么生存。放眼大好河山，早就不是當(dāng)年壯麗的景色了，水土流失，綠色的外衣也消失了。
我們必須得行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，雖然我們每個(gè)人的力量是有限的，但是所有的人都從自身做起，從小事做起，我們的'地球?qū)⒉粫?huì)受到傷害。那些鳥(niǎo)語(yǔ)花香、大好河山、風(fēng)景秀麗將會(huì)回到我們身邊。地球上的所有國(guó)家應(yīng)該聯(lián)合在一起，大力植樹(shù)造林，合理利用資源，建立完善的回收利用體系。人人做起，讓我們的地球母親恢復(fù)到當(dāng)年的美麗，讓我們子孫后代更好的與地球相處。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇7
一天早晨，小松鼠從家里出來(lái)散步。走到一家小店時(shí)，進(jìn)去買(mǎi)了一個(gè)面包吃。接著她一邊走一邊吃，吃完后，并沒(méi)有將垃圾扔到垃圾桶內(nèi)，而是將垃圾直接扔到了地上，盡管身邊有一個(gè)垃圾桶，也就是無(wú)視了。故事就從這里開(kāi)始的：
第二天，管理員來(lái)到這個(gè)小區(qū)，開(kāi)始巡視，結(jié)果發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)塑料袋，里面裝著一堆面包渣，管理員正想去詢問(wèn)周邊的街坊鄰居時(shí)，就發(fā)現(xiàn)前面有一只小松鼠。小松鼠把擦嘴的紙巾又把它扔在了路上，就繼續(xù)向前走。管理員心想：這只松鼠扔了一張紙巾，這個(gè)塑料袋也應(yīng)該是她扔的吧！管理員就一路跟蹤下去。
小松鼠一路上吃了什么就扔什么。小松鼠吃完一根香蕉，就把香蕉皮扔在了馬路旁，剛好一位老人家一不小心踩到了香蕉皮一下子，老人家摔了一跤，小松鼠一見(jiàn)這情形，立馬回頭問(wèn)候又是安慰，老人家關(guān)節(jié)摔壞了，她大叫：“是誰(shuí)干的，這么缺德？”老人家叫了半天，也沒(méi)有人回應(yīng)。管理員匆匆的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我知道我知道，是剛剛來(lái)安慰你的那只小松鼠。那只小松鼠扔了塑料袋、紙巾、廢紙、果皮等等，和您剛才踩到的香蕉皮，亂扔垃圾，還一點(diǎn)也不知道羞恥。” 小松鼠聽(tīng)了立即回去：“你憑什么說(shuō)我？你有什么證據(jù)嗎？”管理員見(jiàn)小松鼠強(qiáng)詞奪理，不過(guò)，管理員留了一手，他拎起手上的一個(gè)垃圾袋，里面裝的'全都是小松鼠一路丟的垃圾，小松鼠頓時(shí)臉紅，她連忙向老人家道歉：“對(duì)不起，老奶奶，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該亂丟垃圾，害
您受傷了，對(duì)不起！”小松鼠話音剛落，醫(yī)生就來(lái)了，隨后，老奶奶還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道自己犯下的錯(cuò)誤，以后不要再這樣了，沒(méi)事！”
這場(chǎng)故事結(jié)束了，你們?cè)谏町?dāng)中做過(guò)這些事嗎?如果做過(guò)，那就趕緊改正吧！現(xiàn)在還不遲哦！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在嵊州，那里山青水秀，群山環(huán)繞。那兒還有一座嵊州大橋，下面是曹娥江，江水奔流不息，美麗極了。
可是漸漸地，江水有了很大的.變化。以前它是清澈見(jiàn)底，可現(xiàn)在是黑漆漆的，因?yàn)橛行┲鲖D們?yōu)榱斯?jié)省家里的水費(fèi)，就在曹娥江里洗衣服，洗褲子，我每天都要經(jīng)過(guò)嵊州大橋，就能看見(jiàn)主婦們拿著衣物去江邊洗衣，她們拿著洗衣粉擦在衣服上，再把衣服放到江里洗，就形成了一顆顆、一條條的白泡沫，就因?yàn)檫@些，又形成了污水。
還有的就是那些在坪壩上走的市民，他們?yōu)榱朔奖阈蕾p美麗的風(fēng)景，就隨意亂扔果殼、紙屑，還會(huì)把垃圾扔進(jìn)江里，破壞了環(huán)境，使得江水變得越來(lái)越臟。
我覺(jué)得大家不該做上面幾點(diǎn)破壞環(huán)境的做法，而是應(yīng)該看到垃圾撿起來(lái)，提醒大人別亂丟，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇9
放學(xué)了，同學(xué)們都往操場(chǎng)山奔去，小紅去慢悠悠地走在小路上。
走著走著，來(lái)到一條臟兮兮的小河邊，看了一會(huì)兒，心想：這是誰(shuí)扔的'垃圾？小紅二話不說(shuō)，拿來(lái)了魚(yú)鉤，準(zhǔn)備想把河里的東西勾上來(lái)，就這樣，河里的垃圾越拉越少，小河變得越來(lái)越干凈，小紅把這些垃圾，扔進(jìn)了垃圾桶，小河開(kāi)口說(shuō)話了：“今天多虧了小紅，要不然，我就不會(huì)這么干凈。”小紅聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了。
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