精選憤怒的作文集錦九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的憤怒的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憤怒的作文 篇1
回家的路上，碰到了一個朋友，久不見面的朋友�？吹降谝谎劬突ハ嗪捌饋�，自然要寒暄幾句。
沒說幾句，自然聊到了孩子，這恐怕是女人們在一起最會聊到的話題。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一臉憨厚，聽說語文學習很有潛質，作文每每都因為表達新穎、視角獨特而被老師表揚。只可惜孩子干啥都慢半拍，漸漸地接受知識也總是慢些拍子，從一年級的拼音到二三年級的字詞，一一遺漏，到四年級雖然文章出彩可惜錯字滿篇。數學學習更是吃力不少。盡管如此，朋友還是帶著兒子努力追趕，期望著有一天能趕上老師的要求，踏踏實實學習。前些日子聽說她把孩子轉到鄉下了，聽到的時候很吃驚。今天碰到了，順便問問小家伙的情況。
作為農村支教的老師，我深知農村學校和城市學校的差異，于是吃驚更多了。問及孩子，朋友一臉笑容，坦言孩子在農村中學過的很好，情緒穩定，態度端正，雖然學習依然吃力，但是學習成了快樂的事情，這是最讓人欣慰的變化。聽及此時，我有些不明白了：小家伙當初的班主任是全年級最認真負責的老師，孩子的不快樂從何而來呢？朋友見狀，才慢慢聊開：小家伙因為學習成績差，不止一次受到班主任老師的訓斥，甚至刻薄的責難，無論孩子怎么努力總是達不到老師的要求，完不成老師布置的作業，于是在老師眼里成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、訓斥，受班主任的影響，班上同學都嫌棄他，任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視，最終導致孩子厭學情緒嚴重，不愿學習。家長不得已而為之，把他轉學到了農村。他們期望：孩子換個環境之后能自理、自立、自強。
說到這里，朋友的眼圈紅了，她滿臉憤怒的說：因為老師的不公正待遇，自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害，這已經給孩子帶來了很大的陰影。一想到自己的孩子那時候受的苦，她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚，她狠狠地說：“那老師這輩子千萬別碰到我手里，否則我一定找事讓她不好過。長這么大，從沒如此恨過一個人，一想受摧殘的我的孩子，就有揪心的痛。她怎么可以這樣傷害我的孩子！”
我大概了解這個老師。敬業、認真、上進、好強，雖然有些小固執，但仍算是好老師。誰能想到來自家長的`恨會如此強烈？大概連她自己也從沒覺察到吧？可。看著朋友一滴滴滾落的淚珠。我卻又為這個老師惋惜。
想著孩子在這里上學的痛，看著朋友的憤懣，心里五味陳雜，好教師就是好教育，好教師就是引路人。而老師里，又有多少人真的愿意付出心力，把一般孩子都當成自己的孩子去看待！為了這樣的家長和無知的孩子，做個豁達、理智的小學教師，眼前的路任重而道遠！
憤怒的作文 篇2
今天，我跟大家說一件讓人憤怒、可恥的一件事。在日常生活中，許多人應該都見到過。
這件事是我在大街上見到的。一家中國電信公司，在大庭廣眾之下，搞一些不良的推銷活動，很有可能發生****。這家電信公司拿出一些紙巾、金項鏈、銀手鐲、平板電腦，讓人民群眾圍觀，隨便扔，扔到誰就是誰的了。剛開始扔了許多紙巾，后來才扔了一個銀手鐲，十五條金項鏈。然后慢慢的讓老年人和小孩站在左邊，年輕人站在右邊，先說從右邊發起，等大家排好了隊，又說：“未滿十八歲的小孩不能發。”我哭了，是因為我被別人當成哈巴狗一樣的耍，還不能得到東西。接著我看了下去，原來他們搞到最后是要兩千八百元錢，才給你一個不好的手機和一個平板電腦。
講到這里，我想對政府說：“城管呢？為什么不管？難道就不怕發生****嗎？如果真的發生了****，那責任誰來負？
其實人民也有錯，我們都不應該經不起誘惑去搶，千萬不要相信有天上掉餡餅的事。我們大家都要做一個堂堂正正、清清白白的人。
我希望以后大家再碰到這種事情，千萬不要去參加，尤其是老年人和小孩子，如果你參加了，很有可能發生****。還有那些所謂的金項鏈、銀手鐲其實全部都是假的。同時我也希望中國電信公司不要以欺騙的方法去欺騙消費者，傷害消費者的自尊心。人民的眼睛都是雪亮的，你們這樣的銷售方法是極不尊重人的，是一種讓人民非常憤怒的銷售方法！
這真是一件讓人民憤怒的事！
憤怒的作文 篇3
夜深了，弟弟已經睡熟了，只有媽媽和姐姐在客廳里爭吵。
只見客廳里的婦人大概四十歲左右，稀疏的黑發夾雜著一根根銀色的白發。臉上的怒氣早已沖破云霄，她瞪著大眼，破口大罵：你看看你，整天不務正業，就知道玩，你怎么不學學你弟弟，看看他多優秀��！再看看你，70分70分，就這成績，還好意思玩，帶你出去都不好意思說你是閔閔的親姐姐。她特意把最后三個字加了重音。對面那個已到及笄之年的少女，原本應該稚嫩的臉上早就失去了童真的稚氣與天真的歡笑，只有成人臉上才會有的成熟。當她將一直閉著的眼睜開時，她臉上最后一絲稚氣也隨之而去。她睜開那雙純黑色的眼睛，臉上沒有她兒時般受訓時的委屈，取而代之的是憤怒與失望。她幾步走到弟弟的房間門口，將半開著的門全部關上。緩緩地開口：
你問我成績差是為什么，我告訴你，你捫心自問一下，在弟弟出生后你有把時間分給過我嗎？這時她與往常不同，語氣中收起了她愛玩天性，加了一絲憤怒與堅定。她的母親開口道：我不，你沒有，她走到窗前，面向一望無際的星空，再度閉上了她的雙眼，道：再把時間往后推，在我一二年級弟弟還未出生時，你又可曾把時間分給過我？也罷，在你的計劃里我從未出現過，不管是以前，現在，未來也一樣。計劃中永遠只有弟弟、工作、工作、弟弟。她再次將眼睛睜開，眼睛里出現了一片壓著怒火的冷靜。轉過頭去看著她的媽媽，她的媽媽啞口無言，便不甘心地又挑出一個話題：
那么你為什么上課睡覺，還曠課，知不知道你會把你弟弟帶壞！弟弟，弟弟，又是他，我告訴你，我之所以上課睡覺是因為你給我報了那些興趣班，完全沒有問過我的感受，我很累，真的很累！我真的沒有一點時間睡覺。所以才會上課睡覺。她仰起頭，為了不讓淚水流出來，可是淚水溢出了她的眼眶。她連忙用衣袖擦了擦淚水，說：我在你眼里只不過是一個沒有感情的機器，只有弟弟才是你的孩子。這是我從小到大第一次流眼淚，也是第一次和你爭吵，我所做的一切，曠課也好，成績差也好，只不過是想讓你多多關注我而已。她的眼睛里，最后一絲冷靜也消失了，她又看向了她的媽媽她一聲也不吭，臉上有一絲絲慚愧。女孩說：我真的對你很失望，有人說，每個孩子都是小天使，出生之前曾在云朵上為自己選媽媽，如果真是這樣，我真是瞎了眼才會選你做我的媽媽！語罷，她頭也不回地走回自己的房間。
其實，最后一句是氣話，她怎么會恨自己的媽媽呢，不過是用憤怒的方式來告訴媽媽，要記得愛她而已。
憤怒的作文 篇4
聽說今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗。
我今天沒有帶齊用具，不過我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時候別提我有多高興了。開始實驗了，只見張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發的火山似的。這時，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來，“我們成功了！”這個實驗太爽了，不過為什么會這樣呢？正在我們百思不得其解時，老師揭曉了實驗的奧秘，原來小蘇打和醋會產生化學反應，產生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會憤怒。
科學小實驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的很多知識，在學習的同時又玩了，記得上次，我隨意做了一個小試驗，沒想到這個原理，在科技節考了，小試驗用處真是大��！
專家點評:
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己和同桌做實驗的事情，得出了“因為洗滌劑起到了催化作用，所以火山才會憤怒”的結論。文章內容具體，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
憤怒的作文 篇5
自從大樹被砍倒做成火柴燒掉以后，小鳥氣得肺都要炸了，它決定進行——復仇計劃。
于是，小鳥在森林里聚集了它所有的親朋好友，召開了復仇大會。前來開會的鳥有很多，有瘦小卻會分身的分身鳥，有威力巨大的炸彈鳥，有嘴巴大會回旋的回旋鳥，還有會下炸“蛋”的小白······小鳥告訴了大家大樹砍倒的消息，制定了復仇A計劃和復仇B計劃，宣布明天就開始A計劃。
翌日，小鳥們早早地起床了，開始了A計劃。首先，小鳥飛到了工廠，在工廠到處搗亂，把氣急敗壞的伐木工人引到一片 樹林密布的地方。小鳥清脆地叫了一聲， 第一小隊的鳥兒就拉下了第一個開關，隱藏在地上的荊棘就往上冒，刺得伐木工人們哭天喊地。小鳥又叫了一聲，隱藏在樹上的第二小分隊的鳥兒們就紛紛往下扔石頭，把伐木工人砸的頭破血流。小鳥們又找來一塊寫著“嚴禁伐木”的公告牌立在那兒。
小鳥們趕走伐木工人還不過癮，決定實行B計劃。它們來到工廠，把那些造火柴的工具統統摧毀。小鳥們派來名副其實的敢死隊——有炸彈鳥和小白組成的炸彈連把工廠夷為了平地······
憤怒的作文 篇6
“什么邏輯呀！”我為這次的比賽憤憤不平地嚷道。哎！這次羽毛球比賽與次為啥差距那么大呢？上次咱們班比11：1、11：0、11：5、11：10的優勢贏了敵班�？墒�，今天的比賽卻恰恰相反，敵班的隊員咸魚大翻身了。
比賽一開始，對手像脫胎換骨似的以21：2的優勢贏了咱班男王牌汪珺，那個男生打球的速度快得驚人，與上次完全是兩樣。只聽一聲巨響，球就從網這邊消失，一瞬間就與咱班王牌汪珺擦肩而過。輸了一分。咱班汪珺不甘心。我這位觀眾也是惱火不已。還不等我們大家回過神來，“啪”又一球，我為汪珺加油讓他不要灰心，一定要接住這個球。遠球像小鳥一樣“飛”了過來。汪珺抬起頭來，眼盯著球，看見球已經接近他了，他揮動著球拍，看準球，使勁往對手一打，球像會變魔術似的，與汪珺的球拍擦肩而過，球掉在地上，又輸了一分。接下來都是這樣，咱班輸了一分有一分。
他們打來的球一個個快、很準。把咱班打得遍體鱗傷，看成績慘不忍睹。對手們在我們面冷嘲熱諷，我們敢怒不敢言啊！
班級里的同學們一個個愁眉苦臉、垂頭喪氣。我憤憤不平地說：“哼！士不可殺不可辱！君子報仇十年不晚，留得青山在不愁沒柴燒，下次比賽我們志在必得，你們必輸！”
天河小學五年級：bao30403
憤怒的作文 篇7
假期中，我和爸爸媽媽去上虞游玩。突然從天上飛來一只云雀，那只云雀向稻田中飛去，看起來是在覓食。忽然，云雀發出一聲哀嘆，我們連忙走了過去。不知道為什么，云雀被一張大網給抓住了，十分可憐，好像在說：救救我吧！救救我吧！
過了一會兒，一群人走了過來，把這只云雀帶走了，我問爸爸：爸爸，為什么這些人要捉鳥呢？這些鳥兒這么可憐，他們需要自由。爸爸說：這些人沒有錢，只有靠捕鳥來維持生計，他們把小鳥帶到市場上去賣掉，換一些錢，如果他們沒有抓到鳥，他們就去拿一些鳥蛋，也去賣掉，所以這些人十分可惡！
聽了爸爸的話，我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了一種道理，人類難道沒有自己的父母嗎？難道人類希望讓鳥兒們失去父母嗎？大自然是和平的，動物們都有自己的生活規律，我們不能去破壞它們的規律，否則大自然就會失去平衡，就會發生災難，你們以為小鳥不會憤怒嗎？其實小鳥很憤怒，保護大自然人人有責，我希望你也一定能做到！
憤怒的作文 篇8
作為一個基本上自認為大概是一個安分守己的老實人的我，是不會去隨意招惹其它人的，可凡事往往有些不盡人意，就算你不去招惹別人，可是別人還會去無故的招惹你，來尋找開心或是心理上的安慰。
那一天，下課了之后，老師安排大掃除，把一向不喜歡下去的我也安排了下去，我在出去之前拿了一本書，準備干完活后可以看。屁股還沒坐熱，書還沒有翻開，某位同學便坐在我邊上開始找事了：“肥豬，你看什么書呢？是不是《三只小豬》��？哈哈哈！”那個同學開始為自己的幽默而開心，我“切”了一聲，若無其事的開始看書，那本書是笛福的《魯濱孫漂流記》，書中正講到主人公準備從吃土著中救下他們所要吃的人，正是精彩的部分。忽然一只腳踩在了我的腳上，正是之前那位找事的同學，他一手抽過書，便拿著邊跑，說：“肥豬，來拿啊，來拿啊�！蔽沂稚鷼�，便跑上去要拿過書來，不料跑不過他，干脆不跑了，氣喘吁吁的靠在墻上。這時，那位同學還在跑，不小心跌了一下子，血流了滿臉，我的書也飛了出去，可憐我的書啊，這下完蛋了，我準備把他扶起來。不料他一把推開我，正好這時一位老師走過來，問怎么回事，那同學搶先我一步說：“這個死肥豬，我不過搶了他的書，他就把我推在了地上。”在老師教訓我時，他好像還不解氣，把我的書撕成了一頁頁的，最后居然扔到了沙坑里，開什么玩笑，我什么都沒干，還好心扶你，你居然這么對我，我立馬火了，準備上前教訓他時被老師攔下了。
最后，那老師居然讓我把他扶到醫務室，我上去扶他的時候，他像只斗勝的公雞一樣昂頭挺胸，把我氣得頭頂冒煙。到后來，我才知道，他對我這樣做的原因是他媽媽不讓他玩電腦而心中郁悶。
己所不欲，勿施于人啊。如果人人都遷怒于他人的話，這個世界會變成什么樣子呢？人與人之間更重要的是互相關愛，并不是自己不順心了便讓別人跟著受罪。
憤怒的作文 篇9
憤怒，讓我不得不挑剔地看待整個人生。
——題記
在某些時刻，我總是無端地陷入一種憤怒之中。
圓明園的殘垣已被遺棄百年，熒幕上的灰暗畫面，會讓人感到恐慌。這才是真正的人性？人放下一切束縛，丟棄一切由文明編織的外套，向我們展示所謂的人性。于心何忍？
真正的人性，在看到美好的事物時，應被其美所震撼，而不是念念不忘的毀滅。
或許那不過是一群被扭曲了的靈魂，面目全非丑態百出�？傊艺也坏揭恍]有被污染的人性。
于是想到了更近一點的事。
30萬亡靈，殺戮殺戮，毀其端倪，斷其痕跡，你我無怨無仇，你又是于心何忍？那簡直是一種無法想象的境地，在那個年代，有兩個極端，生還是死？或者生卻如此茍且，或者死卻如此落魄。累累白骨，堆砌了那個時代的城堡。里面乘滿了人性，卻永不見天日。
是的。觸目驚心。
那么現在呢？
人類是地球上最強勢的物種，我們擁有幾乎像上帝一樣隨意處置別的動物的能力，于是我們便認為我們同樣也擁有了這樣的權利。
于是
在夕陽下，有羚羊被生生撥皮的痛苦哀號；在倉庫中，有被利斧砍掉一只前掌時，便吱吱亂叫著把另一只緊藏在背后的浣熊；在動物園，有狼被緊鎖而漸漸變的凄涼的眼神。也有在宴會的燈光下，披著羚羊披肩接受男士調情的女人；在商店中，有被懸掛而被高價出售的熊皮；在籠外，有想兒子介紹這就是可惡的大灰狼的母親。
我們于心何忍？
我們走出茹毛飲血的年代，學到的就僅僅是這些？
曹植有詩云；“本自同根生，向煎何太急？”既然同樣身為動物，又何必使殘忍邊的餓觸目驚心？
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