一起成長作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一起成長作文，希望能夠幫助到大家。
一起成長作文 篇1
十七年前，我悄然來到這個(gè)世界。對于我的家庭來說，算是一個(gè)不大的驚喜吧。也正因?yàn)槿绱耍瑥哪菚r(shí)起，我也便成了親戚們關(guān)注的焦點(diǎn)。
我的生日兩天后便是植樹節(jié)，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇里種了一顆石榴樹，當(dāng)然是為了紀(jì)念我的降生吧！只是誰也為明白當(dāng)時(shí)為什么種的是石榴樹，不是蘋果樹抑或是別的什么，現(xiàn)在回想，可能是當(dāng)時(shí)覺得石榴樹比較好種些吧，而且結(jié)出來的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗了。
上面這些都是我長大后的想法了。而我對于那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當(dāng)然不是農(nóng)作物化肥啦，小的時(shí)候耍小便都是隨地解決的，那時(shí)并不懂得注意文明形象什么的，所以每當(dāng)自己有尿意時(shí)都會(huì)給那樹慷慨地獻(xiàn)上自己的童子尿。
也正是得益于我辛勤地“灌溉”，小樹成長得十分迅速，而我在父母的撫養(yǎng)下，也茁壯成長。
等到上幼兒園以后，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機(jī)會(huì)看到那顆石榴樹，只是偶爾回奶奶家的時(shí)候會(huì)去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。
當(dāng)我十三歲的時(shí)候，我的身高已經(jīng)超過了樹高，當(dāng)時(shí)我是興奮異常。在我看來，這絕對說明我已經(jīng)長大了，是一個(gè)小大人了，父母親得知后也點(diǎn)頭稱是，說我確實(shí)是一個(gè)小大人了，以后要更加懂事了。從此，我能自己動(dòng)手去摘石榴了，終于可以自己動(dòng)手做自己想做的事了。
當(dāng)妹妹降生后，樹上的石榴也大部分進(jìn)入了她的嘴里，一來我對石榴也沒了新鮮感，況且大街上隨處都可以買到，我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時(shí)，不管樹上有沒有，都得要，無奈之中，奶奶只好上街去買來給她吃。我小時(shí)候沒這么好的待遇。或者說我小時(shí)候挺乖的，不會(huì)提出這么無理的要求吧。
所以，我經(jīng)常對妹妹說你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂就是幸福。
一顆伴我成長的石榴樹，讓我們體驗(yàn)到了簡單快樂的幸福。
一起成長作文 篇2
打開隨筆本，翻閱語文老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫作是快樂的”短短一句話，曾多次激發(fā)了我對寫作的濃厚興趣。
還記得一年前，那是九月的金秋，語文老師為我們上了他的第一堂課。課上，他讓我們摘抄了關(guān)于語文與人生的話語，還說，在我們當(dāng)中沒有誰會(huì)學(xué)不好語文，我們都是學(xué)習(xí)語文的天才。什么？第一次有人這樣夸張地稱贊我們，這該不會(huì)是在開玩笑吧？我們將信將疑地議論起來。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次隨筆作業(yè)。作文竟還可以這樣寫！那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地闡明了我自詡天才的十大理由，從此人對隨筆又有了新的認(rèn)識(shí)。
第二個(gè)星期，我們便有了盼望已久的隨筆本子，這是一個(gè)精美的硬皮小本，封面上書寫著整潔美觀的大字。為它起一個(gè)什么名字好呢？我苦苦思索了好久，無意間翻到宋代朱熹的一首詩《半畝方塘》，這一集小小的隨筆不下像半畝方塘嗎？于是，我為書的扉頁畫上了插圖，在圖的下方整整齊齊地寫上“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”經(jīng)這樣一番裝點(diǎn)，書的扉頁便有了濃濃的詩情畫意，我還為它寫上了序言“隨筆是半畝方塘，在老師生活書籍的滋潤下變得愈來愈異彩紛呈”
從此，我開始走入這個(gè)小小的隨筆天地中，每個(gè)周未，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地遐想。家庭之間溫馨的親情，同學(xué)之間真摯的友情，師長的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活之趣，神奇秀美的自然風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我為它們進(jìn)行一番文字的裝點(diǎn)，記成了一篇又一篇隨筆。原來生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起了語文老師的一句話“寫作的題材來自生活”，的確，是隨筆，讓我漸漸發(fā)現(xiàn)了生活中被人遺忘的美。
在不斷的探索實(shí)踐中，我們漸漸領(lǐng)悟到了隨筆的重要，記得老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”是的隨筆便是這樣給予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，使我與它一起成長起來。
一起成長作文 篇3
每當(dāng)夜晚，爸爸媽媽都已沉沉地睡去的時(shí)候，我便輕輕地爬起來，拉開燈，從枕頭底下抽出一本書，我看著這本書，仿佛又回到了過去的時(shí)光……
小時(shí)侯，媽媽常常摟著我，拿著一本小故事書，繪聲繪色地給我講故事：“小貓咪咪遇到一只活了上千年的神龜，它給咪咪一顆大珍珠……”我躺在媽媽的懷里，半瞇著眼睛聽媽媽講故事，還想象自己就是那只丑陋卻善良的小貓。
我總纏著媽媽給我講故事，有時(shí)媽媽會(huì)講幽默風(fēng)趣的故事給我聽，那會(huì)使我笑得直不起腰;有時(shí)，媽媽會(huì)講個(gè)蘊(yùn)含深刻道理的故事給我聽，那會(huì)使我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，于是，這小小的故事在我幼小的心靈里留下了一抹絢麗的色彩。我開始愛上了書。
上了小學(xué)，已經(jīng)學(xué)會(huì)拼音了，我可以自己看書了，我便手指著艱難地把《小紅帽》讀完了，那個(gè)時(shí)候真高興，自己會(huì)讀書了!到了不需要拼音也能看書的時(shí)候，媽媽給我訂了報(bào)刊。報(bào)刊上豐富的知識(shí)和漂亮的圖案，深深地把我吸引了。有些知識(shí)課本上學(xué)不到，我卻知道了別的同學(xué)不知道的知識(shí)，有時(shí)考考爸爸媽媽。當(dāng)他們答不出來時(shí)，我的心里充滿了自豪感。
再長大一點(diǎn)，我不再滿足于看報(bào)刊了。媽媽就給我買了些少兒讀物和名著。比如《水滸傳》、《三國演義》等。這些名著里蕩氣回腸的故事、波瀾壯闊的場景、栩栩如生的人物，讓我讀了舍不得放下。最讓我感興趣的是，《水滸傳》中所有的人物的名字前面都有個(gè)我們常說的“外號”，剛開始讀的時(shí)候，看不懂，覺得有趣，便使勁地猜他們的意思，順便記住了幾個(gè)。誰知，在一次語文測試中里，它就考了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我?guī)缀醵即鸪鰜砹恕Ｐ睦锾鹱套痰模樕蠘烽_了花。《三國演義》呢，讓我了解了歷史故事，同樣把我吸引住了。
現(xiàn)在的我，每年都會(huì)拿到作文競賽或者閱讀競賽的獎(jiǎng)狀，這全是讀書的功勞。不信?那些獎(jiǎng)狀便是最好的見證。
一起成長作文 篇4
“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，這句諺語說得好，時(shí)令栽種才能有收獲。老師給我們布置了一項(xiàng)種植作業(yè)，并要求我們觀察記錄所種植物的生長情況。于是我決定嘗試種植可愛的多肉類植物——觀音蓮。當(dāng)媽媽把觀音蓮種子給我的時(shí)候，我用疑惑的眼神看了看它，有點(diǎn)出乎意料，它的種子并不是我想象中的種子粒，而是一片又肉又小的葉子。再看看窗臺(tái)上蔥郁的成品多肉，真是不敢相信它是由一片小小的葉子長成的。
在媽媽的指導(dǎo)下我首先找來了一個(gè)花盆，差不多有小碗那么大，圓圓的，像極了胖乎乎的小孩子。我小盆里放了些花土進(jìn)去，又在土的表層澆了薄薄的水，最后將觀音蓮的葉片輕輕地插在了澆好水的土壤里，并讓它保持微微傾斜的樣子，媽媽說這樣有利于觀音蓮扎根。望著栽好的小葉片，我心里充滿了期盼，希望它快快長大。媽媽說陽光充足花兒才長得快。于是我把花盆放在了陽光充足的陽臺(tái)上，希望它能快點(diǎn)扎根然后長出新芽。
從那天開始，我每天放學(xué)要做的第一件事情，便是到陽臺(tái)上瞧瞧我的花。觀察它是否長大，輕輕地灑上點(diǎn)點(diǎn)水，急切的期望著它能快點(diǎn)長大，這樣就可以帶到學(xué)校給同學(xué)和老師看我的勞動(dòng)成果了！可過了一天、兩天、三天，除了那片心型一樣孤獨(dú)的影子外，觀音蓮沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我有點(diǎn)心急了，就去問媽媽：“它什么時(shí)候才會(huì)扎根發(fā)新芽啊？”媽媽笑著說：“別著急，你小的時(shí)候在媽媽肚子里呆了九個(gè)月才出生的呢，這會(huì)兒啊小葉子在努力扎根呢。”
轉(zhuǎn)眼間一周過去了。當(dāng)我再去給它松土的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小小的葉子下面長了一些細(xì)細(xì)軟軟的根須。我驚奇地大叫著：“媽媽，快來看，小多肉扎根了！”我邊叫邊手舞足蹈，感到了自己一周以來的付出終于迎來了回報(bào)，我高興得又蹦又跳。媽媽仔細(xì)看看了觀音蓮，高興地摸著我的頭，認(rèn)真地說：“小多肉扎根后便會(huì)抽出新芽，這期間更要細(xì)心的照顧，尤其松土?xí)r不能傷到新扎的根須。”我把這些話一字一句都牢記在心里，每天都精心地照顧著小多肉，希望它快點(diǎn)長大。
種植多肉小苗的這段時(shí)間里，覺得自己和小苗一同成長的。照顧小苗中我也學(xué)到了很多，比如種植中的快樂，比如要有耐心地等待……
一起成長作文 篇5
家，給人一種溫暖，它是大家的唯一定所，是大家的避風(fēng)港灣。在良好家風(fēng)的危害下，我身心健康強(qiáng)健地發(fā)展著。我家的家風(fēng)一向以尊敬長輩為主導(dǎo)，自打那一天后，我在媽媽的的身上對我家的家風(fēng)擁有更刻骨銘心的體會(huì)。
有一次，太奶因出現(xiàn)意外負(fù)傷，住進(jìn)了醫(yī)院。我與媽媽獲得信息后，匆匆地吃了早餐，就急急忙忙地趕赴醫(yī)院。趕到醫(yī)院病房，我看到太奶的情況下食用一驚！太奶頭頂裹著很厚沙布，左手上喊著熟石膏，早已不可以動(dòng)了，右眼周邊發(fā)白，統(tǒng)統(tǒng)腫了起來，模樣十分恐怖！見到太奶這一模樣，我內(nèi)心也很難過，媽媽趕忙問太奶：“姥姥，您如今覺得如何？”太奶孱弱地說：“許多了，沒事兒。”“您用餐了么？”媽媽又忙問。“還沒有呢，現(xiàn)在我不餓……”“怎能不想吃飯呢，那樣身體好得慢。”媽媽哄著太奶。我?guī)椭Ш蔑堊溃瑥谋睾欣锶∠嘛埵场Ｌ叹鸵糜沂钟貌停瑡寢屵B忙拿過小勺，端起飯盒給太奶喂食吃。太奶牙不太好，媽媽就耐心地等她漸漸地嚼，害怕喂得太快嗆到太奶，目光還充滿了關(guān)心。
太奶吃過飯后，媽媽交待我好好地陪著太奶，隨后拿著飯盒向著廚房洗菜盆走去。就在媽媽過后，一位鄰床的家婆對太奶說：“老婆婆，你真命好，孫媳婦對你確實(shí)太棒了。”太奶聽了，外露了幸福快樂的微笑。
媽媽洗好飯盒又給太奶倒了一杯沸水，并把太奶的藥拿了出去。但見媽媽一手握著杯子，一手將藥送至太奶的口中，隨后連忙讓太奶飲水，怕太奶嘴里苦。太奶吃了藥后，提前準(zhǔn)備睡一覺。媽媽緩緩的為她蓋好啦褥子，太奶臉部十分高興。
多么的溫暖的界面呀！看見精心照料太奶的'媽媽，我的心中熱烘烘的。“羊有跪乳之恩，鴉有哺育之義。”做兒女的都應(yīng)當(dāng)明白孝敬父母。媽媽孝順太奶的言談舉止深深地文化教育了我，我也要在平時(shí)的日常生活多關(guān)注和孝敬長輩。
一起成長作文 篇6
在星期五，我們班級舉辦了一次《好書回頭讀》的活動(dòng)，“好書回頭讀”就是把我們以前看過的書再拿出來回味回味，讀讀其中精彩的故事情節(jié)等。
當(dāng)下午第二課的上課鈴打響后，黃老師笑瞇瞇地宣布：“活動(dòng)開始，現(xiàn)在請大家盡情地看書吧！”話音剛落，同學(xué)們都拿出自己喜歡看的課外書津津有味地讀起來。我最喜歡看《西游記》了，所以我 迫不及待地打開書本，翻到最精彩的一段《三打白骨精》聚精會(huì)神地看了起來，看到優(yōu)美的語句我還圈圈畫畫，并在旁邊寫上自己的讀書感受。漸漸的，漸漸的，我被書中孫悟空如何打白骨精的場面所 吸引了，我仿佛看到了孫悟空舉起金箍棒打白骨精的情景，還好像聽到了孫悟空“嗨、嗨、嗨……”的打鬧聲。我似乎跟著孫悟空來到了大山里，飛到了天空中，潛到了大海里……我被書中那一個(gè)個(gè)精 彩的故事情節(jié)感染了，我陶醉在書海里，沉迷在書香中，就連黃老師給我拍照我都沒在意呢。
再看看別的同學(xué)，各有各的姿態(tài)：你看，倪笑依用手撐著下巴，眼睛緊緊地盯著書，眉頭緊鎖，好像在思考著什么問題，這個(gè)姿勢就像人民公園里的思考者；再看陳楠，她神情專注，一邊看一邊和我 一樣拿著筆在畫著什么呢，看到有趣的地方她還“咯咯咯”地笑起來！最好笑的就是周懿博了，她把自己的書銜在嘴巴里，眼睛卻偷偷地看著同桌李蕓的書，黃老師也將這個(gè)有趣的動(dòng)作給拍了下來。
俗話說：“書非借不能讀也。”接下來我們就將書交換著看。這下班級里可熱鬧了，就像炸開了鍋。我們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起，都在看同一本書。我們趴在一起看起來《三毛流浪記》，書 中的三毛參過軍，賣過藝，拉過黃包車，還給別人做過傭人，他做出各種的表情把我們逗得哈哈大笑，笑過之后不禁同情起三毛的悲慘遭遇……
美好的時(shí)光總是過得那么短暫，不知不覺中，“好書回頭讀”的活動(dòng)結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我明白了：通往知識(shí)的大門成千上萬，但打開大門的鑰匙只有一把，那就是——書。讓我們一起快樂地讀 書吧！
一起成長作文 篇7
這幾天在讀薛瑞萍老師的班級日志《心平氣和的一年級》，正巧女兒上的一年級，語文書上出現(xiàn)了這樣一項(xiàng)作業(yè)：用樹葉做一幅畫。我有些頭大，今年因?yàn)樵鐏淼拇笱┳屗械臉淙~早早的就開始變成了肥料，所以我有些為難！可是女兒的興趣非常的高昂！中午就把作業(yè)完成了，好把晚上的時(shí)間留出來做手工！面對女兒的期待，想想薛老師一直強(qiáng)調(diào)的教育思想：一年級就是陪伴。給家長寫的信中寫道：孩子需要你的扶助；請站在孩子的角度------，這些雖然是講得讀書，可是很多的時(shí)候也是在講我們的孩子還小，作為家長我們一定要陪伴好孩子，要和孩子一起成長！
思想一轉(zhuǎn)，我就很期待的對女兒說：好啊，今天我們晚上就一起來創(chuàng)作吧！不過樹葉需要你自己去收集哦！女兒高興壞了，連聲說好！我中午做我的工作！女兒在校園收集樹葉。雖然有限，但是女兒也收集了一些樹葉！為晚上的創(chuàng)作做好了準(zhǔn)備！晚上吃過晚飯，女兒就迫不及待的把樹葉、卡紙、剪刀、膠棒等所用的工具準(zhǔn)備好，喊我和她一起做手工！
查資料、構(gòu)圖、抹膠、粘貼！膠棒粘好了樹葉，一會(huì)兒掉了！我們又改成用透明膠帶！終于完成了第一張！按照女兒的想法：我們完成了一棵大樹，兩顆小樹！簡單的一裝飾，我感覺好極了！
女兒高興壞了！舉著對她爸爸說：爸爸，你看，我們做的！愛人一看，連聲稱贊！女兒更高興了！成功的喜悅沖擊著她幼小的心靈！跑到我面前說：媽媽，再做一張吧！真好玩！
樹葉畫的創(chuàng)作讓女兒的情緒飛上了天，她真的太開心了，她的開心也感染著我，我看著她無憂無慮的燦爛笑容，體味著和女兒一起創(chuàng)作時(shí)的溫馨和快樂！內(nèi)心也想和女兒一起感受延長這種幸福感！
我們又一口氣做了兩張：
女兒是策劃師，是創(chuàng)作師，是建議師。我是輔助者，也是困難時(shí)的動(dòng)手創(chuàng)作者。呵呵，我們邊做邊想，邊做邊討論，那個(gè)美好的畫面讓我感動(dòng)的心飛翔！一個(gè)即普通又不普通的活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到薛老師所說的：陪伴、扶助、一起成長是多么的讓我們感動(dòng)！
我們不是在陪著孩子一起成長，而是和孩子一起成長！孩子純潔無邪的成長也讓我們的心靈干凈、愉悅！
一起成長作文 篇8
秋，是一位美麗而又善良的女孩兒。她和我一起成長，和我一起體味那五彩繽紛的童年。
春花藤下，甜美的微笑
有人說，在美好的童年中發(fā)生的事情，一輩子都不能忘記，也忘不了。那是一個(gè)天氣晴朗的星期六，我六歲，秋七歲。我和秋約定一起去我們的秘密基地玩耍，那是兩個(gè)女孩兒心中的秘密。我們在“秘密基地”中捉蝴蝶、講故事、做游戲。當(dāng)然，我們最喜歡的，還是在那不知名的小花下靜靜的呆著。那小花一串一串的連在一起，紫色的花瓣散發(fā)著好聞的花香。有時(shí)，還會(huì)看到幾只采蜜的蜜蜂在花叢中飛舞。那株花的藤蔓也隨著我和秋的成長而不斷地生長著，直到長成一把天然的花傘。陽光就順著花叢中的縫隙照射下來，變成一個(gè)個(gè)金黃色的小光點(diǎn)。我和秋就這樣一天天的長大，我們的臉上依然有著甜美的微笑。
碧水影前，清脆的鈴音
有人說，每個(gè)女孩兒的心中都有一個(gè)小秘密，我和秋，就是這樣。隨著我和秋的成長，我們年齡的增加，我們步入了學(xué)習(xí)的殿堂。雖然每天都需要不斷的學(xué)習(xí)，但這絲毫不影響兩個(gè)女孩兒貪玩的心。我和秋載著這“貪玩的心”，一起去尋找大自然的秘密。我們在大自然中發(fā)現(xiàn)了許多有意思的東西，其中最令我們開心的，便是那條清澈的小溪。我們在小溪的倒影中，看到了自己的變化：我們長高了，穿上校服了，秋戴上眼鏡了。我和秋一天天的長大，在大自然中靜靜的傾聽那清脆的鈴音。
回家路上，金色的童年
有人說，再好的朋友，也有分開的時(shí)候。是啊！我和秋長大了，我們告別了金色的童年，最后一次一起放學(xué)，一起回家。我們曾經(jīng)甜美的微笑定格在了春花藤下，我們耳中那清脆的鈴音也停留在了可愛的小溪旁。我們步入了初中，她要留在那個(gè)地方，而我回到了自己美麗的家鄉(xiāng)。我和秋一起成長，一起告別了金色的童年。
我和秋一起成長，一起看春花，聽鈴音，告別金色的童年，這些都是我最珍貴的回憶。
一起成長作文 篇9
風(fēng)不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，六年同窗，似水年華，追憶昔年，萬古流芳。題記
若干年后，倘若我們再相遇，我想我會(huì)問：你這些年還好嗎？可是，若干年后，你在哪兒，我又在哪兒？或許我們都已變了容貌，但是，昔日的純真會(huì)變嗎？我們曾許下的傻傻而又堅(jiān)定的諾言，若干年后，還算數(shù)嗎？
我害怕未來，就像是一片白茫茫的霧，我置身于霧中，看不清方向，不知道路還有多長，也不知道霧里是否還有你們，但我知道，路很長，也許我們再也遇不見了。若干年后，我們依舊會(huì)談笑風(fēng)生嗎？
我們，在春風(fēng)秋雨里無話不說，卻在臨別之際低著頭默默沉默。呵，時(shí)光啊，你竟如此無情，在最美好的年華給了我們最好的，又要在最珍惜的歲月拿走了我們最珍惜的，留給我們的只是一段只能回憶的回憶，只是回憶而已。
你們還記得嗎？一起走過的臺(tái)階，一起讀過的課本，一起坐過的桌椅還有，一起牽過的手。水晶球里，有著我們曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一語，我們笑過、瘋過、鬧過、哭過、痛過，一起走過。無數(shù)次的爭吵，無數(shù)次的諒解，只是因?yàn)槲覀冃枰舜耍覀兌夹枰粋�(gè)可以依靠的肩膀，彼此是彼此隱形的翅膀。還記得嗎？我們一起許下的誓言：時(shí)光不老，我們不散。
我們都哭過，為了彼此哭過，我們都笑過，為了彼此笑過，因?yàn)槲覀兓ハ鄲壑Ｗ窇浳覀円黄鸲冗^的小時(shí)光，那段我最幸福快樂的時(shí)光，你們是否也像我一樣，也在感嘆著。即使我們將天各一方，我還是要說謝謝你們，給了我最美好的回憶，即使陪我走到最后的不是你們，可我會(huì)記得，生命中曾有過一群寶石般耀眼的閨蜜。對不起，以后的路我不能陪你們一起走了，沒有我的日子，是否，你也會(huì)偶爾想起我，偶爾想起我們的小故事，愿你念我。沒有你們，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，若干年后，倘若有緣再次相遇，請微笑著喊出我的名字，請跟我聯(lián)絡(luò)。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。為什么一定要失去了才懂得珍惜？
許愿吧，星星會(huì)收下我們的愿望：天荒了，地老了，友誼長存。
愿時(shí)光從此溫柔待你，勿忘我說，勿忘我。
致那些年，一起追過的小時(shí)光。
一起成長作文 篇10
我非常的驕傲，因?yàn)槲以鴧⒓舆^“紅領(lǐng)巾成長林”這樣的活動(dòng)。我用我那小手種下的樹苗，不知在那些叔叔、阿姨的哺育下，長高了沒，長壯了沒？我真想它！
所以，我在家門口也種下了一棵小樹苗，我希望小樹苗能和我在“紅領(lǐng)巾成長林”種下的樹苗一起快長高，快長大！每天我?guī)退鼭菜赏粒湟沧聣殉砷L。“哎呀”小樹苗發(fā)芽了！那嫩綠的小芽，尖尖的小頭，可真俊呀。第二天，小芽沒了，肯定是昨天下大雨，把小芽給刮掉了，我的心隱隱作疼。過了幾天，小樹苗發(fā)了好幾個(gè)嫩芽，我又驚又喜。為了避免上一次發(fā)生的事，我每天都要看看小樹苗，終于，小樹苗長出了幾片綠葉。那綠葉，像綠寶石一般，晶瑩透亮，閃爍著光芒……
小樹正一天天長高，可我卻要跟媽媽去外公家。走的前幾天，我一直覺得什么東西忘帶了，心里老有一樣?xùn)|西還沒放下。當(dāng)我走到小樹前，我才知道我放不下的是小樹，如果我不在家，小樹沒有水喝，沒有避雨的地方，沒有人的陪伴那怎么辦？種種現(xiàn)象在我的腦海浮現(xiàn)，當(dāng)我對媽媽說不想去時(shí)，媽媽撫摸著我的頭，笑著對我說：“傻孩子，小樹有自己的生命力，你這樣保護(hù)它，小樹不但不會(huì)茁壯成長，反而更無精打采，你到公園去看看，那些大樹沒有別人保護(hù)，在大自然中經(jīng)過風(fēng)吹雨打，也不是長得好好的嗎？你應(yīng)該放開小樹苗讓它去吸收自然的氣息。”聽完媽媽的話，我飛似的跑向公園，我摸了摸大樹皮，“呀”真刺人，那樹皮一塊掀起一塊，摸上去像針扎一樣。對，我應(yīng)放開小樹。
從植樹活動(dòng)中，我體會(huì)到我們不應(yīng)太過分的保護(hù)小樹，在大自然中它依然能夠長得好，不經(jīng)過人生給我們出的種種坎坷與困難和磨難，是不能夠走完這人生道路，小樹又何嘗不是呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到那絢麗的彩虹。小樹也是不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，是不能長成參天大樹的，人與小樹的成長不都一樣嗎？
“紅領(lǐng)巾成長林”中的小樹，在植樹節(jié)里，我又要去看你，幫你帶上紅領(lǐng)巾和你一起成長，與你一同迎接，并肩把困難消滅掉，好嗎？
一起成長作文 篇11
春暖花開時(shí)節(jié)，一年一度的植樹節(jié)又到了。我們小區(qū)推出了“植樹造林”活動(dòng)：只要去報(bào)名，就可以領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹，并掛上自己的名字。我開開心心地報(bào)了名，急切地盼望著星期六的到來。
星期六終于如期到來了。這天晴空萬里，陽光明媚，是個(gè)植樹的好天氣。我早早地來到河邊，等待“植樹造林”活動(dòng)的開始。
等了一會(huì)兒，終于開始植樹了。我興高采烈地領(lǐng)了牌子，精心挑選樹種。我一眼便看中了一棵粗壯的小樹，媽媽也說：“這棵樹長勢很好，肯定能種活！”然后又找了一個(gè)向陽的地方開始植樹。我看見周圍的人早已開始行動(dòng)了，有的在吃力地挖坑，有的在澆水，有的已累得停下來歇會(huì)兒，大家都干得熱火朝天的。我可著急了，大聲喊：“怎么沒有工具呢？那我怎么植樹呀！”我瞪大了眼睛，著急地四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)河邊有一把鐵鏟靜靜地躺在地上。我連忙像離弦的箭一般沖過去，撿起鐵鏟使勁地干了起來。我把鐵鏟插進(jìn)土里，然后用力踩一腳，土就松了。再把土往邊上一揮，接連鏟了幾下，一個(gè)小坑就初具規(guī)模了。我繼續(xù)挖，累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。我一邊抹汗一邊連聲說：“真是想想容易做做難，沒想到種樹這么累！”一旁的媽媽早就累得干不動(dòng)了，只好搬來救兵――請爸爸來幫忙。只見爸爸幾下子就挖了一個(gè)很大的坑。不過你也別小看了我。我的力氣可大著呢！我心想：我每挖掉一些泥土，就離勝利更近一步了。就這樣，不知不覺中一個(gè)樹坑快挖好了。這時(shí)，小區(qū)的清潔工人說：“樹坑要挖得深，不能有磚頭，否則會(huì)妨礙小樹的生長！”于是，我們又繼續(xù)挖，挖得非常深，還挖出了好幾塊大磚頭。我們就把小樹抬了過來，將小樹的根部放入坑中并埋上土，又抬來了一桶桶水澆上去，一棵小樹終于種好了！
望著樹上那隨風(fēng)飄揚(yáng)的牌子，望著身姿挺拔的小樹，我開心地笑了，心里默默地說：“小樹啊，小樹，以后我會(huì)經(jīng)常來看你的。我會(huì)給你澆水、施肥，讓你和我一起茁壯成長！”
一起成長作文 篇12
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦，網(wǎng)絡(luò)，對于我們來說再也不陌生了。但我記得自己第一次接觸電腦時(shí)，還以為它只是個(gè)游戲機(jī)。
那是我九歲的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。表哥帶我去網(wǎng)吧，那里房間不大卻坐了很多人，嘈雜的聲音吸引著我湊到一臺(tái)“電腦”前。屏幕畫面中是一個(gè)戰(zhàn)場，小小的飛機(jī)，坦克來來回回。表哥說，他們在玩一個(gè)叫“星際爭霸”的游戲，問我會(huì)不會(huì)玩。我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們在玩各種各樣的游戲，一時(shí)間，我以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級的時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。通過學(xué)習(xí)，我才明白游戲只是電腦用途極小的一部分，電腦的功能是那么強(qiáng)大，以前的自己簡直就是“并底之蛙”。慢慢的，我開始接觸網(wǎng)絡(luò)，知道了上網(wǎng)沖浪，社交軟件聊天，網(wǎng)絡(luò)資料庫等等，我驚嘆于網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，那種不出門便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬卷書的感覺，真是太棒了！
從那以后，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索任課老師要我們看的書來看，瘋狂地吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外，我還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)電腦加網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。為了防止自己沉迷進(jìn)去，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)做一種精神寄托，而應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，對身體有害。如果能做到這些，我相信：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
一起成長作文 篇13
俗話說得好："活到老，學(xué)到老！"這話用在爺。爺身上一點(diǎn)也沒錯(cuò)，爺爺雖然一年過花甲，可我卻覺得他一點(diǎn)也不老！
小時(shí)侯，爺爺教我學(xué)走路。我抓著爺爺?shù)难澞_，一顛一顛地向前移動(dòng)。爺爺告訴我："每走一步，都是大收獲。"爺爺提著我的手臂，讓我先邁左腿，再邁右腿，這樣一步一步地挪動(dòng)，雖然我還不能領(lǐng)略走路的要領(lǐng)，可在爺爺?shù)恼J(rèn)真"調(diào)教"下，我一歲多，就會(huì)走路了。
上幼兒園了，爺爺教我寫自己的名字。爺爺手握一支毛筆，沾了沾墨水，一筆一畫地寫出我的名字，他拿出一支小毛筆，叫我握在手里，先教我寫了姓，爺爺下筆有力，字體大又美觀，而我呢？寫的字歪歪扭扭，一個(gè)字寫了一大張紙，爺爺看著我搖搖頭，告訴我：“寫字時(shí)一定不能分心，這樣才能讓寫了來的字優(yōu)美流暢！”于是，我集中注意力，握著筆，認(rèn)真地寫了起來，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的世界中。爺爺看完我后來寫的字說：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習(xí)，寫出來的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認(rèn)真做，努力做，就一定能成功。”我聽了連連點(diǎn)頭，爺爺說的確實(shí)有道理。我明白，這其實(shí)寄托著爺爺對我的厚望。嗯，我一定不能辜負(fù)爺爺對我的期望。
終于上小學(xué)了，輪到我來教爺爺學(xué)拼音了。"aoeiu"我指著書上的一個(gè)個(gè)拼音，陶醉地讀了起來，讓爺爺邊看我的口型，邊學(xué)。爺爺也不笨，一下字就學(xué)會(huì)了，結(jié)果在學(xué)拼音的那
一起成長作文 篇14
我懷著一顆忐忑不安的心，將剛滿六歲的女兒送到了清水塘第三小學(xué)，站在校門口看著女兒那遠(yuǎn)去的小身板，心中充滿了擔(dān)心與不舍。她找得到教室嗎？會(huì)在學(xué)校受欺負(fù)嗎？上課會(huì)認(rèn)真嗎？一連串的疑問，讓我真想緊緊的跟在她的左右，時(shí)刻守護(hù)著她。
一年級新生入學(xué)是女兒人生旅途中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這一天開始，她要適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)生心態(tài)和習(xí)慣的改變，以及老師、同學(xué)和學(xué)校環(huán)境的改變。她能行嗎？通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡學(xué)校，每個(gè)星期六都盼望著星期一的到來，這點(diǎn)讓我很欣慰，看來她在學(xué)校是快樂的，也很快的融入了這個(gè)新環(huán)境，這與學(xué)校的教學(xué)理念、老師的教學(xué)方式有著莫大的關(guān)系。
一天女兒回來很自豪的告訴我，今天的班級上課叫“起立”都是她叫的，同時(shí)班主任老師在作業(yè)本上也留言表揚(yáng)了她聲音洪亮，這對女兒而言是莫大的鼓舞，我大大的表揚(yáng)了她，也時(shí)刻記著老師說的話，表揚(yáng)不一定要用物質(zhì)，一個(gè)擁抱、一句話足矣，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)需用在她取得了大的成就時(shí)。女兒在學(xué)拼音上遇到了不少的阻力，我與老師交流了女兒學(xué)拼音的難處，班主任老師馬上上傳了一套一年級每課拼音練習(xí)，還有一套拼音練習(xí)冊的音頻文件還是老師自已一冊一冊拼讀并錄制下來的。
我很高興選擇了清水塘第三小學(xué)，很高興遇到了這么好的校長和老師，還有個(gè)這么好的班級，感覺女兒長大了，自理能力更強(qiáng)了，還有幸第一批加入少先隊(duì)員，我感謝學(xué)校、感謝校長、感謝老師，把孩子交給你們，我很放心。在你們的辛勤教育下，孩子們會(huì)茁壯成長，長成參天大樹，成為祖國的棟梁之材。
一起成長作文 篇15
小時(shí)候我在學(xué)舞蹈時(shí)，認(rèn)識(shí)了我的好朋友可欣。那時(shí)我們又瘦又小，手臂都沒有力氣，可欣也跟我一樣就像一只“小瘦猴”似的，身上幾乎只有骨頭了。
有一次，老師要抽查我們的基本功動(dòng)作，那時(shí)候我和可欣就像兩個(gè)小不點(diǎn)兒一樣，站在那里，等待老師的檢查。
老師來到我們跟前，我十分的緊張，害怕下大腰這個(gè)動(dòng)作做不好，主要是手臂沒勁，怕支撐不住身體摔倒，就在這時(shí)，該輪到我展示了基本功了，我感覺為了努力完成老師要求的動(dòng)作，我都使出了我的‘洪荒之力’了，還好這次沒摔倒，可誰知道我在做動(dòng)作時(shí)不知道怎么叉氣了，肚子非常的疼，腿也這時(shí)抽筋了，老師趕緊讓我坐下來休息。
下完課后可欣趕緊問我：“媛媛，你好點(diǎn)沒？以后可要注意哦，你做動(dòng)作時(shí)可能勁用的太大了”，我說：“我不用勁就會(huì)摔倒呀”！那你要在家要好好練練你的臂力，怎么練？我趕忙問，就是讓你媽媽拉住你倆腳，你雙手按著地往前爬，俗稱“蝎子爬”，你看，咱倆一樣瘦，開始我的胳膊也沒勁，我都想放棄學(xué)舞蹈了，但通過這一段的練習(xí)，我感覺我的胳膊有勁多了，要不你也試試這個(gè)方法。
就這樣，我就按著可欣教的方法在家練習(xí)，果不其然，很有成效，這增加了我對學(xué)舞蹈的信心，我和可欣都堅(jiān)持了下來，雖然在以后學(xué)舞蹈過程中，我們也遇到了不少困難，但是我們會(huì)互相鼓勵(lì)，一起成長，來克服困難，我們不再害怕，變得越來越自信了。
每到放暑假時(shí)，我們都約好每天早上一起打球，一起鍛煉身體。有時(shí)她也會(huì)拿著作業(yè)跟我一起學(xué)習(xí)，一起做題，一起進(jìn)步，有可欣這個(gè)形影不離的好朋友，我們一起成長，是多么美好的事情啊！
一起成長作文 篇16
又是一年三八婦女節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì)和媽媽一起重溫小時(shí)候的照片，聽媽媽說我小時(shí)候的故事。
昨天晚上，我又和媽媽一起翻看了小時(shí)候的照片，聽媽媽慢慢講解照片背后的故事。在說兒時(shí)趣事時(shí)，媽媽特別溫柔,一點(diǎn)兒也不像當(dāng)我淘氣的時(shí)候訓(xùn)斥我的媽媽。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，她為我寫了很多文字存在她的QQ空間里，這樣等我長大了，就可以去看，等她老了，她也可以去回憶。昨晚我央求媽媽提前給我看看，媽媽同意了。
哇，空間里有好多內(nèi)容，滿滿的是媽媽為我寫的日志，為我保存的相片，看著媽媽日志里描繪的我的可愛又可氣的行為，看著相冊里的我時(shí)而淘氣時(shí)而討喜的樣子，不知為何，我的眼眶慢慢濕潤了。
媽媽空間里置頂?shù)哪且黄罩臼菍懳页錾翘斓那闆r的，那一天因?yàn)橐恍┩话l(fā)情況，非常兇險(xiǎn)，媽媽也險(xiǎn)些為了我要二次手術(shù);有一篇是說媽媽工作繁忙，不得不把我送回老家一段時(shí)間，雖然我完全不記得當(dāng)時(shí)是什么情景，但仍然能從媽媽那傷感的文字里感受到媽媽的無奈與愛;還有一篇說的是我上小學(xué)那天早晨，媽媽爸爸一起送我上學(xué)，我高高興興的頭也不回的走進(jìn)校園，卻不知身后的父母飽含深情，眼眶濕潤的看著我的背影……
日志一篇篇的看來，我回頭看看身后的媽媽，很感動(dòng)很幸福，我緊緊地抱住了媽媽，想到有時(shí)我會(huì)嫌?jì)寢寚Z叨，故意跟媽媽對著干的不好舉動(dòng)，心里很愧疚。我輕輕地，用她聽不見的聲音說了句：“媽媽，我愛你。”
親愛的媽媽，以后的日子，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，乖乖聽話，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您對我的愛與包容。
親愛的媽媽，過去的日子您陪我長大，我也在您的愛護(hù)下漸漸長大，那么，以后的日子，就讓我守護(hù)您，陪您到老吧。
一起成長作文 篇17
今世上蒼給了我一個(gè)凄零的名字，叫做落紅，來世我愿更名為春泥，默默的奉獻(xiàn)。
我曾經(jīng)也是那么的光艷和美麗。春光明媚，姹紫嫣紅，我就是那萬花叢中最美麗的一朵。我在那枝頭上輕輕顫動(dòng)，喜歡人們?yōu)槲荫v足驚嘆。特別是在細(xì)細(xì)的春雨過后，我留住了“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，夜里東坡居士更是“故燒高燭照紅裝”，這便是我的驕傲。
不知是不是美麗的東西都很短暫，我才會(huì)過早地凋零。有人說，美麗是一個(gè)橫截面，一旦美麗便會(huì)永遠(yuǎn)，我要怎樣才能留下我的足跡，并閃閃發(fā)光？我想是應(yīng)該說再見的時(shí)候了。
我毅然離開了枝頭，離得很堅(jiān)決，我回頭望著同伴們，她們卻依然癡望著枝頭，百般不舍，緩慢地從枝頭掙脫，慢慢落下，是為了延長下一秒？我落在一個(gè)隱蔽的地方，想著，一切都結(jié)束了么？
漸漸的，我美麗的花紋開始干枯，鮮艷的顏色漸漸的開始消退，我苦笑，想著應(yīng)該在我的歲月里留下點(diǎn)什么，難道就讓秋風(fēng)一呼，就無所事是了嗎？我想到自己以前的美麗，都是由也曾經(jīng)輝煌的花朵們培養(yǎng)出來的，并不全是自己的功勞啊，我也要留下些什么。
我挪了挪肩膀，周圍的泥土變得肥沃起來；我挪了挪靈魂，腳上的泥土變得芬芳異常。
又是一朝春日，我睜眼醒來，看到枝頭的牡丹雍容華貴，腳邊的荷花含英咀華，周圍的玫瑰羞答答的。我終于也在有生之年做了一些有意義的事了，每一朵花是一朵朵生命，每一片葉子也是一片片生命，每一寸泥土也是一個(gè)個(gè)生命。今日我化為春泥為花朵們祝愿，以后也會(huì)有無數(shù)地花朵為新的生命而碾作香塵，這一生一世，一輪一回，為了無私的事業(yè)而奉獻(xiàn)。
花既如此，人亦毋庸是否，記得有兩句詩寫得很好：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
一起成長作文 篇18
漢字，我常常和它們打交道，它們是我的好朋友。它們像一群活潑可愛的孩子，每當(dāng)看到田字格中的漢字，我總想把它們救出來，釋放它們的天性和自由，讓它們無限延長……
當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)漢字時(shí)，只會(huì)寫幾個(gè)簡單的字，但我覺得很驕傲自豪，于是常常把它們胡亂地拼湊在一起，寫在潔白的墻壁上，有時(shí)寫成“大小人”，有時(shí)寫成“人大口”，現(xiàn)在我家的墻上還留著我的“杰作”。
那時(shí)，媽媽經(jīng)常教我寫自己的名字，可我無論如何都只能寫兩個(gè)簡單的“蘇”和“怡”字。當(dāng)媽媽要求我寫自己的名字，遇到不會(huì)寫的“嘉”字時(shí)，我就憑著想象中的形狀照著描畫一番，這時(shí)媽媽就會(huì)說：“蘇什么怡”，讓爺爺奶奶們哈哈大笑。現(xiàn)在看我以前寫的名字，我也能笑上一個(gè)月，真不知道小時(shí)候是怎么想的。
當(dāng)我長大一點(diǎn)，接觸的漢字就更多了。二年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的圖案，它能夠變成很多漢字。那時(shí)的我，還只能看出“音”和“克”，但它能變成多少個(gè)字。當(dāng)我又大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)漢字真的很神奇。明明是一個(gè)字，可它卻能表達(dá)出那么多的意思。比如，“光”字，它除了光線，還有光滑、為國爭光、光著腳、春光等幾種意思。而這樣的一字多義的情況在我們的漢字里可是很常見的。同一個(gè)字在不同的語句里含有不同的意思，甚至還能表達(dá)出作者的情感，讓人回味無窮。“勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人”中的“更”是“再”的意思，這句詩作者雖未提離別二字，但留戀、惜別之情卻通過這個(gè)“更”字溢于言表。
中國的漢字博大精深，它們一直陪伴著每個(gè)中國人的生活，是我們生活中不可缺少的一部分。我愛它們這樣一群變化多端的小精靈……
一起成長作文 篇19
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，即使是大山中的孩子，電腦、網(wǎng)絡(luò)，對于我們來說，也并不陌生。可第一次接觸電腦，給我留下的印象就是游戲機(jī)。
那是我九歲過年的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。跟表哥一起去的網(wǎng)吧，小房間里，坐了很多人，有大有小，嘈雜的聲音牽引著好奇的我湊到一臺(tái)“電腦”前面，畫面中是一幅打戰(zhàn)的戰(zhàn)場，小小的飛機(jī)、坦克充滿眼前。身后的表哥說，他們在玩一個(gè)叫“星際爭霸”的游戲，問我會(huì)不會(huì)玩？我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們在玩各種各樣的游戲，一時(shí)間，以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級的時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，通過學(xué)習(xí)，我才明白網(wǎng)絡(luò)的功能是多么的強(qiáng)大，以前的自己簡直就是“井底之蛙”，游戲只是電腦用途極小的一部分。慢慢的知道了上網(wǎng)沖浪、網(wǎng)絡(luò)資料庫等等，也慢慢被網(wǎng)絡(luò)的方便快捷所折服，最喜歡的還是那種不出門便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬卷書的感覺。
所以，不管是在學(xué)校里還是外面，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索上課老師要我們看的書來看，瘋狂的吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這是一把“雙刃劍”，為了防止自己沉迷進(jìn)去，也得出了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)作一種精神寄托，而應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，并對身體有害。若能做到，相信在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
一起成長作文 篇20
祖國，就是世界地圖上那只威武神氣斗志昂揚(yáng)的雄雞!就是那擁有長江、黃河，萬里的國土!就是那擁有幾十億人口的神州大地!我從小就對祖國深深地敬仰!
多少年前，黃帝壯大中華，匯成了一條東方巨龍——華夏。多少年前，秦始皇統(tǒng)一中國修筑長城，讓我們的國家屹立于東方。多少年前，成吉思汗掃平歐亞，使中國成為世界第一強(qiáng)國!而又是多少年前，八國聯(lián)軍打入北京，就因?yàn)橐话鸦穑瑘A明園灰飛煙滅!多少年前，日本軍隊(duì)攻破南京，送掉了三十萬同胞的性命!多少年前，東方巨龍覺醒，它仰天長嘯。一句“中華人民從此站起來了!”發(fā)出了中國的最強(qiáng)音。人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天!1949年10月1日!在這一天，國旗與太陽一同升起，國歌譜寫了中國新的命運(yùn)!
那段歷史留給我們的不僅是悲痛和沖洗不去的血的教訓(xùn)，更是追求和平的渴望，永不再戰(zhàn)的愿望!于是中國開始奮進(jìn)，開始變強(qiáng)，不再成為別人可隨意宰割的玩物，中國的科技越來越發(fā)達(dá)，“神舟五號”飛船成功發(fā)射，中國成為世界上第三個(gè)有能力送宇航員去太空的國家!繼“神舟五號”之后，“神舟六號”“神舟七號”相繼發(fā)射成功。
丘吉爾說過：“真正的成功就是在一次次失敗后不減的熱情。”自強(qiáng)不息，激流勇進(jìn)，永不服輸，是我們中國人民的傳統(tǒng)精神。歷史啟發(fā)了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風(fēng)順。只是這條路我們會(huì)繼續(xù)走下去，因?yàn)檎沁@些堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、刻苦鉆研的精神，才成就了我們祖國的今天，成就了我們祖國的繁榮富強(qiáng)。
為了實(shí)現(xiàn)中華民族大復(fù)興夢，強(qiáng)國夢，我們牢記著祖國的風(fēng)風(fēng)雨雨，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，將來創(chuàng)造更美好的生活!
一起成長作文 篇21
春姑娘悄悄地來了，春風(fēng)喚醒了世界萬物，春雨滋潤著大地，這正是植樹的好時(shí)機(jī)。此時(shí)，我們學(xué)校也舉行了植樹活動(dòng)，大家的興致可高了！
植樹節(jié)那天，同學(xué)們帶來了心愛的小樹苗，在校園里種下一棵屬于自已的“心愿樹”。我也不甘落后，來到校園里，種下了那棵小樹苗。我先挖好坑，然后把小樹苗放進(jìn)去，把根舒展開，填上土，最后在上面澆點(diǎn)水。小樹苗發(fā)出“滋滋”的聲音，小家伙正喝得起勁兒呢！種好后，我想：小樹苗，快長吧！長大后為我們遮風(fēng)擋雨，綠化我們的校園。
可能是由于剛種下吧，我特別在愛護(hù)它。一下完大雨，我就會(huì)去看看它倒了沒有；每天放學(xué)后，我都會(huì)去它澆澆水，施施肥，看看它長高了沒有。漫漫的，小樹苗在我的精心照料下長出了芽，抽出了枝，葉子綠得可愛。現(xiàn)在校園也不是光禿禿的了，而是充滿了生機(jī)。
我想：每天我在學(xué)校里接受著老師傳給我的知識(shí)，吮吸著知識(shí)的甘露，而小樹苗，躺在大地媽媽的懷抱里，貪婪地暢飲著明媚的陽光，同我一起茁壯成長。
如今，小樹苗已經(jīng)長得與我的肩膀一般高了不起，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。
我知道，在不久的將來，小樹苗會(huì)長得很茂盛，會(huì)長出粗壯的枝干，會(huì)長成參天大樹，可以美化我們的校園。那時(shí)候，同學(xué)們可以在它的樹蔭下乘涼，可以在它的樹枝下避雨。
那時(shí)候，我也長大了，我也在自己的工作崗位上工作，我也會(huì)像它那樣，為人類造福，成為國家的棟梁之材。
站在小樹旁，我默默地想：小樹啊小樹，快長大！讓我們?yōu)樽鎳拿魈旃餐Π?/p>
一起成長作文 篇22
“呯——啪”，咦？這會(huì)兒又不是新年，哪來的爆竹聲呢？我懷著好奇心來到了外面看個(gè)究竟。噢，原來是鄰居家買了一輛新車，還是輛名車——奧迪呢！現(xiàn)在人們的生活水平真的越來越高了！
想想以前，我家門前那條破土路可真夠鬧心的，天要稍微下一點(diǎn)兒小雨，路馬上變得坑坑洼洼，特別難走。小雨還可以忍受，一旦下起大雨，多難走也許你怎么去想，也想不出來，只有親自走一趟才能嘗到那難走的滋味。路上的“泥土軍團(tuán)”決不會(huì)放過你的，一定會(huì)把你玩得“溜溜轉(zhuǎn)”。有一次下雨，積水都沒過了膝蓋，路邊臭水坑里的水與路上的雨水渾然一體。這是回家的必由之路，我只好微閉著眼睛，屏住呼吸趟過這段艱難的路程，當(dāng)時(shí)的感覺是紅軍長征過草地。現(xiàn)在可好了，一出家門就是寬闊的水泥路。
原來的舊平房也變成了一棟棟氣派的樓房，家家通上了自來水，只要水龍頭一開，清澈的水“嘩啦啦”的流了出來。
以前，人們想要買商品，都得東奔西跑，因?yàn)樾≠u店里的商品不全。現(xiàn)在不用擔(dān)心了，“繁華”、“康樂”兩大超市拔地而起，各種商品琳瑯滿目，品種齊全，應(yīng)有盡有，人們就不用到處跑了。
家鄉(xiāng)的這些變化，可以看出祖國在日趨強(qiáng)大，你看，我們在2001年申辦奧運(yùn)會(huì)成功了，這是多么激動(dòng)人心的事呀，代表著我們的祖國又邁出了一大步。
祖國在前進(jìn)，我也不能落后呀。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)一無所知的小孩子光榮加入了少先隊(duì)，而且當(dāng)上了《張家港日報(bào)》小記者……
祖國，為我們一起成長努力吧！
一起成長作文 篇23
通知啦！江南學(xué)校社團(tuán)報(bào)名啦！有音樂社、美術(shù)社、江南編輯社、籃球社、英文原版電影欣賞社……我滿懷信心地在報(bào)名單上填了——美文原版電影欣賞社。
盼望著，盼望著，星期三下午三點(diǎn)半，各大社團(tuán)準(zhǔn)時(shí)開團(tuán)了。我興高采烈地來到階梯教室門口，“哇！”好多人吶，看著七年級的同學(xué)一批批地?fù)砹诉M(jìn)來，我不禁感慨：“參加這電影欣賞社可是一個(gè)‘明智’的選擇啊！”連忙走進(jìn)教室，選了一個(gè)看電影的最佳位置，等待老師來放電影。
電影開始了，這是一部曾獲過奧斯卡獎(jiǎng)的電影，名為《辛特勒名單》。我滿懷期待，可是看著看著，有種看不下去的感覺涌上了我的心頭。我告誡自己：“再堅(jiān)持會(huì)，下面就好看了。”可我還是忍不住望了望周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們和我一樣，眼神里全是疑惑，也在東張西望，因?yàn)槲覀兌紱]看懂。“謝雨涵，你看懂了嗎？”“沒有。”“哦，我也是。”于是，我和身邊的沈昀函輕聲聊起來。看著電影的人物，我們有時(shí)也會(huì)異口同聲地說：“這里我看得懂。”我們就相視一笑。不知不覺中，我們看了近一小時(shí)的電影。雖然不太看得懂，但我也堅(jiān)持下來，不容易呀！
我想看看其他社團(tuán)有什么活動(dòng)：看了殷舒琦在數(shù)學(xué)建模社團(tuán)做的題目，那可是難啊，不由得伸了伸舌頭；看了湯茗舜、趙以沫做的口哨，激起了我的興趣；得知下星期地理社竟然去焦山植樹，哇！我也想去！
看了其他同學(xué)參加社團(tuán)的收獲，我也告訴自己：看不懂只是暫時(shí)的，只要自己堅(jiān)持看原版電影，我的英語水平會(huì)飛速提高的。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我信心滿滿地期待著下一次社團(tuán)活動(dòng)的到來，也堅(jiān)信我的英文原版電影的欣賞水平會(huì)越來越高。
一起成長作文 篇24
“馬上就可以自己種樹啦！”，我十分高興，又有點(diǎn)緊張，但是我很有信心，因?yàn)橛行【司撕蛬寢屧谥С治夷兀?/p>
不知什么時(shí)候，小舅舅像變魔法似的拿來了一棵銀杏樹，它的葉子像一把把扇子，我很喜歡它。先給銀杏樹找“家”，這塊那塊，我覺得都不合適，最后找到一塊濕潤肥沃的土地。再給銀杏樹“蓋房子”，我還以為是很簡單的呢，可是鋤頭就像一個(gè)淘氣的小男孩，就是不聽我的話，在小舅舅的幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力，總算把銀杏樹的房子蓋好了——一個(gè)很大的樹坑。接著，給銀杏“搬新家”，我小心地把銀杏樹移入樹坑，鍬了幾鍬土，看看不是很直，就把它扶正，又鍬了幾鍬土壓住樹根，用腳把邊上的泥踏實(shí)。
一棵綠油油的銀杏樹種好了，就像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在那兒，好像在說：“謝謝你，有新家真好！”最后，我和媽媽一起動(dòng)手給小樹掛上了一個(gè)愛心的正中間，讓其他同學(xué)來填土，順便還把剛才捉到的蚯蚓也埋了進(jìn)去，讓它把土松松，好讓我的小樹長的快些。我們埋一會(huì)兒就在土上踩踩，讓它能更牢固的立在那兒。土填完了，這時(shí)我們也累的直不起腰來。
接下來該澆水了，我們掂著水桶，把水接到五分之三處就停下來，掂著水跑到種樹苗的地方，把水嘩的倒進(jìn)種好樹的坑里。看，一棵樹就種好了。
時(shí)間來的匆匆，去的也匆匆，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過去了，幾棵樹苗也都種好了，望著我們栽種的樹苗，我仿佛看到了果實(shí)成熟后的景象：蘋果樹上，在一片片綠葉間，垂落著一個(gè)個(gè)紅透了的大蘋果；梨樹上，一個(gè)個(gè)大鴨梨把樹枝墜彎了腰；櫻桃樹上，幾個(gè)櫻桃露出了羞澀的紅臉蛋兒；核桃樹上，棕色而又飽滿的大核桃把核桃樹點(diǎn)綴的更有活力。啊果樹，我期待著看到你成熟后的景象！
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