刻在心上的記憶高三作文
導語：在這個世界上，往往有那么一瞬間，會令我忽略，但又是那個瞬間，令我溫暖，令我久久回味。下面是小編為大家精心收集整理的作文，希望能幫助到大家!
篇一：刻在心上的記憶
一周之初，老師就早早地公布了這一周的好事：又要開運動會了，我們當然是很歡喜的。但當知道這是一次小型運動會，只開一節(jié)課時，說實話我們的內心還是難免有些失落的。
操場上，男女混合接力賽正緊張的進行著，我班選手信心滿滿地上“戰(zhàn)場”了，本以為可以得個好名次，沒想到卻得了個倒數(shù)第一。氣氛很沉悶，空氣都好像沉重了幾分。這時，班主任說：“沒關系。我們雖然沒有得到好名次，但大家都已經(jīng)盡全力了，同學們積極參與，奮力拼搏，體現(xiàn)了團隊合作意識，磨練了堅強的意志，這就是我們的收獲�！碑敼急荣惓煽儠r，我心里又苦澀了幾分。公布第一名時，該班的叫好聲響起，當公布我們班名次時，突然叫好聲刺耳的響起。我皺起眉頭尋找聲音的來源，結果使我大吃一驚，竟然是我們班的一個同學。他的這一舉動，讓我們很生氣。全班同學扭頭向他怒目而視。
回到教室后班主任及時召開班會，引領我們對本次體育活動進行了認真的總結，她熱情贊揚了選手們的參與精神、合作精神和拼搏精神，希望我們把這種精神發(fā)揚下去，把各項工作做好，把八零三班建設成團結向上的班集體。當說到喝倒彩同學的做法時她滿含淚花，動情地對這個同學說，也是對我們全班同學說：“同學們，百年修得同船渡，今年我有幸當上了八零三班的班主任，與大家在一起學習、生活，這是我們的緣分，我總是想，一個班級就是一個大家庭，在這里我們都是兄弟姐妹，我們要共同呵護這個大家庭，但是有的同學并不是這樣想的，這令我很難過。八零三班就是我的家，也是我們共同的家。我愛你們大家，愛八零三班，愛我們的'家。請大家想一想，在這個世界上有誰不愛自己的家?有誰不希望自己的家好啊?”班主任一席發(fā)自肺腑的話，讓許多同學低下了頭，甚至有的同學發(fā)出了低低的啜泣聲，我們陷入了深深地自責之中。是啊，班級就是我們的家，我們都要愛自己的家啊!為了我們八零三班這個家，老師付出了多少心血啊!老師從開學只回了一次家。其實，老師今年剛參加工作，比我們也大不了幾歲，她也想念自己的父母啊�？伤秊榱宋覀兌挂岳^日地工作，為我們操心。我們卻惹她傷心，我們太不懂事了，我為自己平時的任性和不努力感到慚愧。就在這時班長站起來代表我們大家說：“八零三班就是我們的家，我們愛八零三班，愛我們的家，我們一定要努力學習和工作，維護班級的榮譽和利益，讓愛充滿八零三班，把八零三班建設得更美好。”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我也在心里默默地想：老師，您的付出不會白費，大家都知道你很辛苦，我相信大家也都很喜歡您，因為，我們共有一個家。
班會結束了，但留給我們的思考卻沒有結束。班會上的點點滴滴，將在我的生活里留下深刻的印象。她將鞭策我為八零三班——我們共同的家付出更多的愛，做出更多的貢獻。
篇二：刻在心上的記憶
在我的生命中，有過這樣一位老師：六十幾歲的年齡，一頭灰白發(fā)，肥胖的身子，臉上時時洋溢著笑容。她就是我在六年級時的課外老師——祁老師。
第一次去上課之前我和祁老師素未謀面，只知道她是一個退休老師，因熱愛教學事業(yè)才開提高班。當我第一次看見她時，我覺得她是一個和藹可親的老好人，肥胖的身子，明顯的雙下巴，看上去六十幾歲的樣子，臉色卻白里透紅，一看見我就笑了，那笑容使我至今難忘。
在祁老師的班上只有四位學生，每周六我們都去她家上課。小小六十多平米的房子，卻常常回蕩著我們的笑聲。在課上，我們極其輕松，祁老師喜歡拿一張白紙放在桌子中間當黑板，我們五個人把這塊“黑板”團團圍著，通過它，老師把真理和知識點點滴滴地傳授給我們。她說：“上課，我是你們的老師。下課，我是你們的奶奶。”說完哈哈大笑起來。這時我再仔細看她的臉——胖，一笑起來臉上的皺紋都扭在一起，可那無邪的笑聲，卻讓你感覺她還是個孩子。
祁老師為了提高我們的寫作水平，幾乎每星期都會讓我們寫作文，每篇作文的后面，老師都用紅筆認真、詳細地寫著評語，紅色的圈圈和點點大大提高了我們對寫作的熱情。一年下來，本子用了五六本，作文水平還真的提高了不少。的確，學習上，她對我們十分嚴格，絲毫也不馬虎。生活上，就和自家的奶奶一個樣。
祁老師會在一小時的學習后給我們設一個休息時間，一眨眼工夫，教室立刻變成了運動場，課桌變成乒乓臺，老師改當了裁判，紅彤彤的臉龐，走動時下巴一顫一顫，綻放著孩子一般的笑顏。休息時間，老師還會拿出餅干給我們當點心，讓我們補充能量。印象最深的一次，祁老師親自下餛飩給我們吃，那個香啊，永遠也不會忘。
不知為什么，平時一些不愿提起的心事我們都會向祁老師傾訴，祁老師也會把她的人生經(jīng)歷告訴我們，在這里，大家都沒有猜疑，好像到了“世外桃源”。
有一件事，雖然不怎么光彩，但卻很值得一提。為了在考試中有更多的時間做題，我把筆豎著拿，這樣字就寫得飛快。時間一久，這個壞習慣就慢慢養(yǎng)成了，很難再改正。遇見祁老師后，她就不厭其煩地糾正我，一提醒，我會立馬改正，可過了一會，不知不覺地又變了回去。祁老師看見了，又會糾正我，這樣一年下來，我已經(jīng)徹底改掉了這個壞習慣�；厥淄�，每次她一提醒，我一抬頭，都會迎著她那張白胖中透著紅光的臉，和那灼灼的目光，也就不由自主地吐下舌頭。
如今，我已經(jīng)進入了初中，祁老師畢竟不可能跟著我成為中學老師，我不得不離開她了。一碰到放假或節(jié)日，我就會打個電話過去，和她說上幾句，講講現(xiàn)在的學習、生活情況，老師總是一直給我加油、鼓勁，勉勵我。
也許，老師又收了一批新學生，也許，我們是她的關門弟子，無論如何，祁老師那張胖卻泛紅的臉龐時常在我眼前浮現(xiàn)，在我握筆時，在我作文時，在我運動打球時，腦海中都會浮現(xiàn)她孩子般的笑顏。她在我的記憶中永遠慈祥著，年輕著……
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