老鷹作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的老鷹作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老鷹作文400字 篇1
今天天氣真好，叮鈴鈴上課了。老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做游戲，游戲的名字叫——老鷹捉小雞。”我們聽(tīng)了，都一蹦三尺高，可高興了。
老師把我們帶到操場(chǎng)上，然后給我們講游戲規(guī)則：首先選一個(gè)人當(dāng)老鷹，再選一個(gè)人當(dāng)雞媽媽。張晨曦大膽地站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)老鷹。”潘思彤說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)雞媽媽。”就這樣游戲開(kāi)始了，老鷹來(lái)捉我們了，老鷹做出兇惡的樣子，向雞媽媽猛撲過(guò)去，雞媽媽馬上張開(kāi)了她那豐滿的翅膀保護(hù)可愛(ài)的`小雞們，老鷹沒(méi)有得逞。這次老鷹使出了必殺記，老鷹趁雞媽媽不注意，換了個(gè)方向，雞媽媽的一時(shí)疏忽，讓老鷹捉了一只可愛(ài)的“小雞”，老鷹的計(jì)謀得逞了。
這只被捉住的“小雞”就是我了，于是我就由“小雞”變成了“老鷹”。我也做出兇惡的樣子，準(zhǔn)備向雞媽媽撲過(guò)去，這回雞媽媽用盡全身力氣把我推了回去，我說(shuō)：“你這個(gè)雞媽媽，也不看看我的厲害，看我怎么整你，你等著瞧吧。”我的話把同學(xué)們逗得哈哈大笑，趁大家笑得放松警惕的時(shí)候，我抓住了一只大意的“小雞”，“哈”，我成功了。
老鷹捉小雞的游戲真有意思，不僅讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，還告訴我們只有開(kāi)動(dòng)腦筋才能抓住“小雞”，我愛(ài)“老鷹捉小雞”。
老鷹作文400字 篇2
"老鷹捉小雞”是一個(gè)讓大家更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲。
有一次，我們班吃好午餐，老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩一會(huì)兒，我們開(kāi)心極了，一路上蹦蹦跳跳的。到了操場(chǎng)上，我們先開(kāi)始“一二一二”地報(bào)數(shù)，然后二數(shù)出列，分成了四個(gè)小組，之后便開(kāi)始玩起了好玩的游戲。
我們小組玩的`是“老鷹捉小雞”，谷瑜是“老鷹”，孫可穎是"母雞”，其他的同學(xué)通通都是“小雞”。開(kāi)始玩游戲了，“老鷹”猛地?fù)湎颉半u群"可是“母雞"跑過(guò)去，擋住了"老鷹"。“老鷹”生氣極了，好像在說(shuō)：“竟然敢擋住‘小雞們’，我跟你沒(méi)完！”"母雞”拼命地保護(hù)著“小雞”，好像在想：我一定要保護(hù)我的‘孩子們’，不要讓‘老鷹’得逞！”“老鷹”抓不到小雞，就用了絕招：先向一個(gè)方向跑，然后趁‘母雞’不注意，跑到另一個(gè)方向去抓小雞。“老鷹”躍躍欲試，多虧我們團(tuán)結(jié)合作，集中注意力，不然就要被抓住了。
"老鷹捉小雞”真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)結(jié)的游戲啊！
老鷹作文400字 篇3
學(xué)校生活豐富多彩，課間游戲更是多樣化，可我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。
這個(gè)游戲是需要很多小朋友參加的，組織成一支小隊(duì)伍，來(lái)扮一群小雞，這時(shí)不僅要找個(gè)帶隊(duì)領(lǐng)頭的、并且身強(qiáng)體壯的小朋友來(lái)扮雞媽媽，而且還要選出一個(gè)動(dòng)作靈敏的小朋友來(lái)扮老鷹，然后游戲即將拉開(kāi)序幕，整個(gè)場(chǎng)面熱血沸騰，老鷹張牙舞爪、齜牙咧嘴的猛向小雞們迎面撲來(lái)，可強(qiáng)壯的雞媽媽也不甘示弱，先向左面一斜，一群小雞緊緊跟隨雞媽媽協(xié)調(diào)一致，安全的躲避了老鷹，老鷹更是火冒三丈，可是又一輪中，老鷹以飛箭似的速度，伸手敏捷，可雞媽媽又怎敢怠慢，身體迅速向右一扭，小雞們尾隨著雞媽媽，動(dòng)作干凈利索，絕不拖泥帶水，雞媽媽的.原則是“一個(gè)都不能少”，就這樣，一群可愛(ài)、活潑的小雞在雞媽媽細(xì)致的庇護(hù)下，左抵又躲……
叮鈴鈴上課鈴響了，大家依依不舍的離開(kāi)了，回到了教室。
這就是我喜歡的游戲，它不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，而且更讓我們懂得團(tuán)隊(duì)的重要性，只要團(tuán)結(jié)一致，終能戰(zhàn)勝一切。
老鷹作文400字 篇4
下課鈴聲響了，同學(xué)們快步走出教室，迫不及待地去參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰了！
操場(chǎng)上，笑聲、歌聲、打鬧聲……奏響了和諧的樂(lè)章。看，有的同學(xué)玩丟沙包，中間同學(xué)輕盈靈活地躲閃著；有的同學(xué)跳皮筋，信心十足地挑戰(zhàn)著；有的同學(xué)翻繩，繩子在她們手中千變?nèi)f幻；還有的同學(xué)玩撕名牌，大家小心翼翼地保護(hù)自己的名牌……我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。
在這些游戲里，我最喜歡的是老鷹捉小雞。游戲開(kāi)始了，徐佳惠扮演“雞媽媽”，我和其他幾個(gè)同學(xué)扮演“雞寶寶”，后面一個(gè)人拉著前面一個(gè)人的`衣角，狡猾的“老鷹”伸出“雙爪”，一會(huì)兒向左，會(huì)兒向右，把我們這些“小雞”趕得暈頭轉(zhuǎn)向，叫個(gè)不停、喘個(gè)不停、躲個(gè)不停。可是，勇敢的“雞媽媽”不甘示弱，揮動(dòng)著雙臂，竭盡全力地保護(hù)著“小雞們”，“老鷹”跑到左，“雞媽媽”就擋到左，“老鷹”跑到右，“雞媽媽”就擋到右。在一陣悅耳的鈴聲催促下，“老鷹”連一只“小雞”也沒(méi)抓到，唉聲嘆氣地?cái)∠玛噥?lái)，“小雞們”戰(zhàn)勝了“老鷹”，簇?fù)碓凇半u媽媽”周?chē)难教叫ρ剑靡庋笱蟮貧g呼著。
你看，我們的課間十分鐘多么有意思啊！我們?cè)谶@里放松了大腦，我們?cè)谶@里鍛煉了身體，我們?cè)谶@里舒展了心情，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與包容！
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