老鷹作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的老鷹作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老鷹作文400字 篇1
今天天氣真好,叮鈴鈴上課了。老師走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做游戲,游戲的名字叫——老鷹捉小雞。”我們聽(tīng)了,都一蹦三尺高,可高興了。
老師把我們帶到操場(chǎng)上,然后給我們講游戲規(guī)則:首先選一個(gè)人當(dāng)老鷹,再選一個(gè)人當(dāng)雞媽媽。張晨曦大膽地站出來(lái)說(shuō):“我來(lái)當(dāng)老鷹。”潘思彤說(shuō):“我來(lái)當(dāng)雞媽媽。”就這樣游戲開(kāi)始了,老鷹來(lái)捉我們了,老鷹做出兇惡的樣子,向雞媽媽猛撲過(guò)去,雞媽媽馬上張開(kāi)了她那豐滿的翅膀保護(hù)可愛(ài)的`小雞們,老鷹沒(méi)有得逞。這次老鷹使出了必殺記,老鷹趁雞媽媽不注意,換了個(gè)方向,雞媽媽的一時(shí)疏忽,讓老鷹捉了一只可愛(ài)的“小雞”,老鷹的計(jì)謀得逞了。
這只被捉住的“小雞”就是我了,于是我就由“小雞”變成了“老鷹”。我也做出兇惡的樣子,準(zhǔn)備向雞媽媽撲過(guò)去,這回雞媽媽用盡全身力氣把我推了回去,我說(shuō):“你這個(gè)雞媽媽,也不看看我的厲害,看我怎么整你,你等著瞧吧。”我的話把同學(xué)們逗得哈哈大笑,趁大家笑得放松警惕的時(shí)候,我抓住了一只大意的“小雞”,“哈”,我成功了。
老鷹捉小雞的游戲真有意思,不僅讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,還告訴我們只有開(kāi)動(dòng)腦筋才能抓住“小雞”,我愛(ài)“老鷹捉小雞”。
老鷹作文400字 篇2
"老鷹捉小雞”是一個(gè)讓大家更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲。
有一次,我們班吃好午餐,老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩一會(huì)兒,我們開(kāi)心極了,一路上蹦蹦跳跳的。到了操場(chǎng)上,我們先開(kāi)始“一二一二”地報(bào)數(shù),然后二數(shù)出列,分成了四個(gè)小組,之后便開(kāi)始玩起了好玩的游戲。
我們小組玩的`是“老鷹捉小雞”,谷瑜是“老鷹”,孫可穎是"母雞”,其他的同學(xué)通通都是“小雞”。開(kāi)始玩游戲了,“老鷹”猛地?fù)湎颉半u群"可是“母雞"跑過(guò)去,擋住了"老鷹"。“老鷹”生氣極了,好像在說(shuō):“竟然敢擋住‘小雞們’,我跟你沒(méi)完!”"母雞”拼命地保護(hù)著“小雞”,好像在想:我一定要保護(hù)我的‘孩子們’,不要讓‘老鷹’得逞!”“老鷹”抓不到小雞,就用了絕招:先向一個(gè)方向跑,然后趁‘母雞’不注意,跑到另一個(gè)方向去抓小雞。“老鷹”躍躍欲試,多虧我們團(tuán)結(jié)合作,集中注意力,不然就要被抓住了。
"老鷹捉小雞”真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)結(jié)的游戲啊!
老鷹作文400字 篇3
學(xué)校生活豐富多彩,課間游戲更是多樣化,可我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。
這個(gè)游戲是需要很多小朋友參加的,組織成一支小隊(duì)伍,來(lái)扮一群小雞,這時(shí)不僅要找個(gè)帶隊(duì)領(lǐng)頭的、并且身強(qiáng)體壯的小朋友來(lái)扮雞媽媽,而且還要選出一個(gè)動(dòng)作靈敏的小朋友來(lái)扮老鷹,然后游戲即將拉開(kāi)序幕,整個(gè)場(chǎng)面熱血沸騰,老鷹張牙舞爪、齜牙咧嘴的猛向小雞們迎面撲來(lái),可強(qiáng)壯的雞媽媽也不甘示弱,先向左面一斜,一群小雞緊緊跟隨雞媽媽協(xié)調(diào)一致,安全的躲避了老鷹,老鷹更是火冒三丈,可是又一輪中,老鷹以飛箭似的速度,伸手敏捷,可雞媽媽又怎敢怠慢,身體迅速向右一扭,小雞們尾隨著雞媽媽,動(dòng)作干凈利索,絕不拖泥帶水,雞媽媽的.原則是“一個(gè)都不能少”,就這樣,一群可愛(ài)、活潑的小雞在雞媽媽細(xì)致的庇護(hù)下,左抵又躲……
叮鈴鈴上課鈴響了,大家依依不舍的離開(kāi)了,回到了教室。
這就是我喜歡的游戲,它不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力,而且更讓我們懂得團(tuán)隊(duì)的重要性,只要團(tuán)結(jié)一致,終能戰(zhàn)勝一切。
老鷹作文400字 篇4
下課鈴聲響了,同學(xué)們快步走出教室,迫不及待地去參加自己喜歡的課間活動(dòng),校園里頓時(shí)沸騰了!
操場(chǎng)上,笑聲、歌聲、打鬧聲……奏響了和諧的樂(lè)章。看,有的同學(xué)玩丟沙包,中間同學(xué)輕盈靈活地躲閃著;有的同學(xué)跳皮筋,信心十足地挑戰(zhàn)著;有的同學(xué)翻繩,繩子在她們手中千變?nèi)f幻;還有的同學(xué)玩撕名牌,大家小心翼翼地保護(hù)自己的名牌……我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。
在這些游戲里,我最喜歡的是老鷹捉小雞。游戲開(kāi)始了,徐佳惠扮演“雞媽媽”,我和其他幾個(gè)同學(xué)扮演“雞寶寶”,后面一個(gè)人拉著前面一個(gè)人的`衣角,狡猾的“老鷹”伸出“雙爪”,一會(huì)兒向左,會(huì)兒向右,把我們這些“小雞”趕得暈頭轉(zhuǎn)向,叫個(gè)不停、喘個(gè)不停、躲個(gè)不停。可是,勇敢的“雞媽媽”不甘示弱,揮動(dòng)著雙臂,竭盡全力地保護(hù)著“小雞們”,“老鷹”跑到左,“雞媽媽”就擋到左,“老鷹”跑到右,“雞媽媽”就擋到右。在一陣悅耳的鈴聲催促下,“老鷹”連一只“小雞”也沒(méi)抓到,唉聲嘆氣地?cái)∠玛噥?lái),“小雞們”戰(zhàn)勝了“老鷹”,簇?fù)碓凇半u媽媽”周?chē)难教叫ρ剑靡庋笱蟮貧g呼著。
你看,我們的課間十分鐘多么有意思啊!我們?cè)谶@里放松了大腦,我們?cè)谶@里鍛煉了身體,我們?cè)谶@里舒展了心情,我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與包容!
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