漫話老師作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的漫話老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫話老師作文1
說起咱們班的老師，有的性格溫柔，有的暴躁如火，有的喜歡喋喋不休……雖然如此，可我們班的老師們完全就是同學(xué)們知識(shí)淵博的大朋友。
蘇老師，我們班的班主任。不喜歡的是不按時(shí)完成作業(yè)、愛撒謊的的人。還有一種人，是愛在蘇老師面前說胖子的人。這屬于本人親身經(jīng)歷。請勿模仿！蘇老師一發(fā)火就跳起三丈高，臉不比天上的太陽差——超紅。
黃老師，六、五班的副班主任。有副憨直的笑容。他的體形十分魁梧。不知身上長的肌肉還是“泡泡肉”。
喻老師，天生的好脾氣，已經(jīng)結(jié)婚當(dāng)主婦了。在每一節(jié)的英語課上，平時(shí)語文課上都愛接嘴的尹文皓那可是不依不饒呀！每節(jié)英語課喻老師都要絞盡腦汁地整治尹文皓，可依然行不通。每一次喻老師要向蘇老師告發(fā)。
徐老師，計(jì)算機(jī)老師。雖然瘦得已經(jīng)包皮骨了，可跑上樓梯的速度可謂是神速。在他面前，同學(xué)們不用吞吞吐吐，完全可以不拘小節(jié)。大家都暢所欲言，有什么說什么。
王老師，科學(xué)老師。他上的'課全班幾乎沒有人聽，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)在太乏味了。不像語文、數(shù)學(xué)要快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦。
我們的漫話老師性格各異。怎么樣？令你瞠目結(jié)舌吧！
漫話老師作文2
每個(gè)人的心中都有一自己心目中的老師。而在我心目中，我覺得每個(gè)老師都是那樣的和善，又是那樣的嚴(yán)厲。今天我就要說一說我心目中的老師是什么樣的。
蘇老師戴了一副眼鏡，雖然已經(jīng)20好幾的人了，但身材和心態(tài)還是保持在十七幾歲的樣子。有時(shí)笑起來嘴巴像是一把彎刀，也許是笑里藏刀。
黃老師戴了一副眼鏡，身高中等偏高，他有一個(gè)令人驕傲的將軍肚。他老是喜歡笑，或者講一些笑話。但兇起來可非同小可，就像是把存在將軍肚中的氣，完完全全地釋放出來一樣。我還有一點(diǎn)非常疑惑，雖然他已經(jīng)“廉頗老矣”，但為什么還是那樣充滿青春活力呢？
梅老師，他有一個(gè)發(fā)光的頭頂。我一直有個(gè)疑惑：他明明是美術(shù)老師，但為何每節(jié)課都要抽十分鐘給我們講學(xué)校一些壞孩子曾經(jīng)做過的壞事？不過我也知道是為我們好。他對(duì)我們要求很低，但每節(jié)課都會(huì)有人惹他生氣，讓他大發(fā)雷霆。
這就是我心中的老師，你們的呢？
漫話老師作文3
在我經(jīng)歷的老師當(dāng)中，有的幽默風(fēng)趣；有的和藹可親；有的教學(xué)嚴(yán)格……但是我最戀戀不舍的是我二年級(jí)時(shí)的班主任，她叫牛蓉，是我們當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師。我們都叫她“牛老師”。
牛老師可漂亮了，她那水靈靈的大眼睛天天注視著我們，讓我們分分鐘感到一絲安全感，還有她那櫻桃小嘴,再加上她那烏黑烏黑的長頭發(fā)披在肩上，美麗極啦。
一次美術(shù)課，牛老師在上面畫畫，有兩名同學(xué)在下面交頭接耳，牛老師正要換一根粉筆，正好看到了那兩名同學(xué)，老師走過去，他們以為是牛老師的一頓訓(xùn)斥，便立馬坐好了，生怕被老師打罵，心里特別緊張。可恰恰相反，老師既沒有打罵他們，反而朝他們微微一笑，問道：“回答老師，上課的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的？”“專心聽講，不做小動(dòng)作。”他們異口同聲的回答道。牛老師說：“非常好，希望你們可以做到。”
牛老師可真溫柔哇。上課時(shí)，她總對(duì)我們微笑，讓我們一下子就感覺到了世界的溫暖，聽課的勁兒一下就來了。
牛老師，是您讓我懂得了世界是充滿陽光的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)“珍惜眼前人”。牛老師，您是世界上與眾不同、獨(dú)一無二的老師。
【漫話老師作文(3篇)】相關(guān)文章：
漫話扇子作文03-21
漫話探險(xiǎn)作文08-31
探險(xiǎn)漫話作文11-27
漫話探險(xiǎn)作文5篇11-27
漫話探險(xiǎn)的作文精選12-06
漫話探險(xiǎn)初中作文400字12-01
漫話探險(xiǎn) 小考滿分作文06-26
關(guān)于漫話探險(xiǎn)的作文小學(xué)作文11-23
漫話奇思探險(xiǎn)作文500字10-20