【熱門】不負青春作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的不負青春作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不負青春作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我要為大家演講的題目是：青春瘋狂，不負夢想。
一開始我先問大家幾個問題：
第1個：你有夢想嗎？每個人的夢想都不同，有的人想成為像愛因斯坦那樣的科學家，有的想象科比那樣成為球場的寵兒，有的想成為煎餅俠，只要別人遇到危險，總會從天而降.不管你的夢是什么，只要你擁有夢，你就是勇士。第2個問題：你有為夢想奮斗過嗎？
夢想說得容易做的難，我也有夢想，我喜歡舞蹈，喜歡在舞臺上的感覺，但在追夢的路上聽到最多的聲音不是掌聲，不是鼓勵而是每當我訓練晚回家時父母會說“看看都幾點了，你現在只是個學生，應該把重心放在學習上，這些無關緊要的應該先放下”當成績考差時總會聽到“你看你的成績下降了這么多，都說了不要去訓練，一心怎能二用”這些話大家可能覺得并不陌生。嗯，追夢的路上總會有坎坷，而這些坎坷便是我們最美好的回憶。可能曾經說著的`夢想，沒能實現，可是你卻在實現夢想的努力中，找到了喜歡的那個自己。也許你會說人生很殘酷但是人生有多殘酷，你就該有多堅強。現在讓你難過的事情，許久回過頭來看都會覺得那不算事，你之所以會把痛苦看得那么重，是因為你經歷得不夠多。覺得難過的時候，不妨告訴自己，現在正是你蛻變的契機。
“有志者事竟成”這句話的意思有志向的人,做事一定成功。可我覺得有志向并且有意志力的人才會成功。有些人口口聲聲說，我有夢想，我要成為一個怎樣的人。但是他的行動卻沒有表現出來，就像有些同學說：“我喜歡打籃球，喜歡在運動場揮灑汗水的樣子，喜歡挑戰自己的感覺！”當然在運動方面他們是完美的，但在課堂上，在平時的表現里也是這樣嗎？試問自己平時有沒有因為訓練而去逃避早讀，逃避值日，把訓練當作借口，這都是不尊重夢想的行為，熱愛一件事時你就會為他克服一切困難！
這是最好的年紀，我們已經不是小孩了，可以勇敢地做自己喜歡的事，又因為年輕，即使做錯了事，也會被原諒，所以啊！時間別花在猶豫和畏懼上，考慮清楚了就去做，去相信，去奮斗，去愛去恨去浪費，去闖去夢去瘋狂。人生沒有那么多“如果”和“萬一”，要時刻保持渴望和戰斗力。你要去相信，沒有到不了的明天！總有一天你會站在最亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣！
我的演講完了，謝謝大家！
不負青春作文 篇2
上個禮拜，剛剛結束我們的第一場高考，有一些恍惚，高考，就這樣來臨，就這樣結束。
我們從十一月份開始停課，為了這次技能考，我們每天泡在實訓樓內，反復練習，美化細節。苦，是肯定的，但我們是誰，16導服啊！我們總能憑借自己的聰明才智，給枯燥乏味的背誦帶來樂趣。所以，實訓樓內不僅傳來背誦之聲，還有我們歡樂的笑聲。
時間如流水般逝去，一轉眼，高考距離我們只有一步之遙。為了鼓舞士氣，我們開了一場加油會，為自己加油打氣，同學們也使出渾身解數，拿出自己的看家本領。而比我們提早考完的前廳同學也就高考這件事，給我們提供了一些暖心又實用的建議，讓人覺得能在這個班，真好！
高考，我們之前一直覺得它很遙遠，當它真正來臨時，才明白，我們早已長大。在考試前一天，我們也是加班加點，這個老師抽完題，換下個老師抽題，同學們都串串門，看老師在哪間房，總想著多抽點題，每個人都很努力，每個人都沒有理由放棄。
考試那天，說不緊張是假的，心慌大家都會有，我一開始不緊張，只是有些擔心，不太愿意說話，直到我看到小舒出去，我的情緒開始不對勁，心頭像是有塊石頭壓著，喘不過氣，我努力深呼吸卻毫無作用。當時我很想一下子哭出來，但我沒有，當張鶯鶯哭了以后，我的眼淚也要止不住了，可我想著：不行，化妝了！妝會花！想把眼淚收回去，但最終還是順著眼角滑下。可考完后，又是一身輕松，就連空氣都是分外清新，陽光也特別溫暖。
結束了這次高考，還沒等我們喘口氣，專業這座大山便壓了下來。每天晚上都是這個專業背完了，好，下一本。剛開始不適應，都已經想著我直接進黑名單吧，等四月份再來考試。但最終還是堅持了下來。或許等將來我再回頭，會很懷念這段日子！
用全力去追，年輕沒有機會去浪費，趁春光明媚，品嘗更多不尋常的滋味。加油哦！
不負青春作文 篇3
閃射的瞳仁，不羈的語言，歡躍的身軀，充滿張力，充滿那陽光般的燦爛，月兒似的恬靜，花兒般的笑顏，構成了我們這個激蕩歲月的共同名字----青春。
乘上了這艘人生之船，我們看見了冰山礁石，急流險灘，驚濤駭浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因為我們要到達青春的彼岸，去摘取那鮮艷無比的玫瑰花，純潔至白的百合花，充滿神秘的紫羅蘭，因為什么，因為我們的名字---青春，我們要使我們的青春無悔，人生無憾。
籃球場上，那一個個漂亮的三分球，那群起而上的動力，雙手有力地拍打，一個遠程傳球，一個假動作，讓對手猝不及防，自豪地奪得勝利，歲月賦予我們激情。教室里，瑯瑯的讀書聲親切動聽，看，那兒有2個同學在激烈地討論著數學題，瞧，這兒有人在認真書寫，望，角落里，他正在誦讀古文;歲月賦予了我們知識。放學時，三五成群，沉浸于快樂中，一起走出校門，相伴歸家，歲月賦予了我們友情。
一個個場景屬于一個年齡，一種種屬于一個歲月，那叫做青春。
歲月賦予了我們活力，歲月賦予了我們不受木至木告，歲月賦予了我們同一個名字--------青春。
天給地帶來了陽光和雨露，港給舟帶來了停泊和起錨，山給土帶來了堅韌和頑強，春給冬帶來了溫暖和希望，那么青春給我帶來了什么?那是青春的詮釋。
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