青春風(fēng)鈴作文（精選15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的青春風(fēng)鈴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春風(fēng)鈴作文 1
一天午后，我坐在書桌旁看書，微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴奏出美妙的樂(lè)聲；樂(lè)聲宛轉(zhuǎn)，勾起我心底的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我的青春風(fēng)鈴。
哦，那串風(fēng)鈴，我青春的夢(mèng)想。
我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子，我夢(mèng)想著能成為像馬思聰?shù)男√崆偌矣螝v在田野間，用樂(lè)聲勾勒出鄉(xiāng)人的淳樸、勤勞。
懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，我踏入漫漫學(xué)藝路。
也許這條路并沒(méi)有我想象的那么通暢、順達(dá)，但我用執(zhí)著成就著這個(gè)夢(mèng)想清晨，伴著第一縷陽(yáng)光，我奏起了第一支曲子。深夜，借著最后一縷星光，我緩緩收拾好琴盒。
我執(zhí)著地練著，只為完成這個(gè)夢(mèng)想。然而，就在我快考級(jí)的那個(gè)晚上，一場(chǎng)意外的事情打破了我懷著夢(mèng)想的心。
那天晚上，我的小拇指不小心被門夾住了，印出一道道血痕，當(dāng)我再次拿起小提琴想練習(xí)時(shí)，拇指的陣陣疼痛襲上我的心中。我一下六神無(wú)主了，真么辦，明天就要考級(jí)了，這樣怎么去演奏，母親聽說(shuō)我的拇指被壓了，走過(guò)來(lái)，嘆了氣，‘唉，實(shí)在不行，明天就不去了。明年再考吧。只是，可惜了這一年的辛勞�！赣H的話如針刺痛了我的'心。我的這一年辛苦真的就要打水漂了。
我靜靜坐在樂(lè)譜前，冷風(fēng)吹拂著我的臉，吹送來(lái)一陣婉轉(zhuǎn)的風(fēng)鈴聲。鈴聲悅耳悠揚(yáng)，灑在我的心底。我想起我的小提琴，我的夢(mèng)想。這點(diǎn)困難算得了什么，只要心在，夢(mèng)想依舊會(huì)實(shí)現(xiàn)。
重新拿好小提琴，我依舊在練，拇指的疼痛伴著悠揚(yáng)的曲子緩緩滑過(guò)，房間里母親焦慮的目光又有了活力。琴聲飛揚(yáng)，我知道我在追逐夢(mèng)想，我在享受青春。
哦，那串青春風(fēng)鈴，也許永遠(yuǎn)都是我前進(jìn)的動(dòng)力。
青春風(fēng)鈴作文 2
兩只手不斷地把玩著，旋轉(zhuǎn)著，兩根金色的金屬條，一閃一閃的光影下，沉寂處無(wú)邊的黑夜，巧合下或許是終于，兩根金屬條碰在一起，清脆的一聲 "叮 "，也許是這片空間唯一飄繞不絕的聲響，停下來(lái)的手，空洞的目光透過(guò)上端的細(xì)孔，打量，燈光下，來(lái)去的.飛蟲。
還是那兩根金屬條，不，是一串完整的風(fēng)鈴！是父親送給姐姐一周歲的禮物，而在那十三年后，這串風(fēng)鈴又被作為禮物送給一周歲的我，那一年，姐姐十四歲。
風(fēng)兒里的童年，是眼前不經(jīng)意跳動(dòng)的音符，一圈一圈的風(fēng)鈴，是我那時(shí)進(jìn)門必然地昂首風(fēng)鈴笑得燦爛，似乎回應(yīng)著我好奇的目光，直到有一天，至到我發(fā)現(xiàn)她的蹤影不見。
那時(shí)，沙發(fā)前，總是神氣的我搶過(guò)姐姐的遙控機(jī)，總是夾走姐姐愛(ài)吃的菜，甚至為一張床而鬧得下可開交，當(dāng)然無(wú)知的我總是以勝利而告終，旭日下，揮著半邊餅干送走出去打工的姐姐。
歲月下的影子越來(lái)越長(zhǎng)，早已淡漠的奇跡又在灰塵里找到那半截風(fēng)鈴。也許，淡忘早已掩蓋了她的過(guò)去，斜陽(yáng)下，我認(rèn)認(rèn)真真地拆下風(fēng)鈴金屬條，大大小小，盡管我忘不了那行歪歪扭扭的字"讀書是最好的"，不想與她一般遭受沒(méi)文化的苦……
青春風(fēng)鈴的殘片，十三年前，是姐姐的青春，十三年后，正值我的青春年華，是青春的承接？還是新的開始？我不得而知，但讀懂了這風(fēng)鈴的意義。十三年的光陰前后青春是否又演繹于風(fēng)鈴殘片的不斷交接？或許，夜知道……
青春風(fēng)鈴作文 3
風(fēng)鈴是呆板被動(dòng)的，其本身無(wú)法鳴響，只有在風(fēng)的吹拂才會(huì)碰撞出動(dòng)聽的旋律;風(fēng)鈴又是可憐的，他的命運(yùn)始終系在一根細(xì)線上，下場(chǎng)不是無(wú)休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化做世間最美麗的一道風(fēng)景，升入天堂;風(fēng)鈴更是可悲的，他永遠(yuǎn)被人們視為一種不成熟的玩物，擱置在一邊，面對(duì)著的是風(fēng)吹來(lái)的方向，正視著的是斑斕精彩的世界，卻被牢牢禁錮住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我，總是夢(mèng)想著在遼闊的碧海藍(lán)天里徜徉。以至有時(shí)，面對(duì)著起伏的.山巒，或是洶涌的海浪，我都會(huì)有種“欲與天公試比高”的向往。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風(fēng)鈴，有著讓老一輩羨慕的精力和干勁，有著讓中年人“可畏”的思想與頭腦，有著年輕人難舍的美好年華，更有著走出去流浪一番的奢望。看上去，我們是很幸福的，正如檐下的風(fēng)鈴，我羨慕流浪的風(fēng)鈴，但我卻畏懼流浪。因?yàn)椋翌I(lǐng)悟到，風(fēng)鈴若是感受到外面的世界，恐怕也就不會(huì)再回到原來(lái)的自我，也不可能依舊滿足于頭上“四方的天空”。因而，我寧愿懷抱一個(gè)流浪的美夢(mèng)，而擁有一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)……
果戈里說(shuō)：“青春之所以幸福，在于她有未來(lái)�！边@里，我也只有“阿q”一下，告訴自己，“青春之所以幸福，在于她有殘缺�！钡谖业男闹校瑓s永遠(yuǎn)憧憬著一個(gè)完美的青春……
如果說(shuō)當(dāng)初的我是懷著一種莫須有的同情心理解何謂“青春是流浪的風(fēng)鈴”，那么今日的我就是懷著悲天憫人的感情再次重溫這句話。驀然間，我聽見了心的蒼老……
青春風(fēng)鈴作文 4
記憶的筆觸，劃過(guò)流年的歲月，掠過(guò)夢(mèng)想的蒼穹，最終停留在一個(gè)記憶頗深的地方——我的母校，南城中學(xué)。它在我如歌的青春里，奏響了動(dòng)人的華章，奏響了青春的風(fēng)鈴。
最初來(lái)到南城中學(xué)時(shí)，膽怯的我對(duì)這個(gè)綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸濕的努力能取得好成績(jī)。
我真的很感謝南中，感謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。在初一上學(xué)期的期末考試中，我如愿以償進(jìn)入了全級(jí)前十名。老師的夸獎(jiǎng)，贊賞，同學(xué)羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。
然而事與愿違，夢(mèng)竟然化作了泡影。在下一次的期末考試?yán)�，我竟與前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會(huì)罵我的，對(duì)不對(duì)？
可是沒(méi)有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學(xué)校來(lái)，老師鄭重地和她談了我退步的問(wèn)題，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我要多努力……全然不是斥責(zé)與批評(píng)的口氣，沒(méi)有嚴(yán)厲的目光，話語(yǔ)輕松且簡(jiǎn)單。我突然深受感動(dòng)，希望在心中扎根。就好像黑暗中點(diǎn)燃的`火焰，使我的信心又燃燒起來(lái)了！
期中考試過(guò)后，我的眼眸終于不再黯淡。還記得老師溫馨的話語(yǔ)，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上�！鼻趯W(xué)的種子在這片土地上，在我的學(xué)校里，落地，生根，萌發(fā)……
南中是我的恩師。我在這里得到的不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還有道德、性格上的進(jìn)步。
小學(xué)時(shí)的我，做事似乎還是個(gè)小孩子，懵懂而莽撞，很多時(shí)候可以說(shuō)是完全顧及不到他人。但來(lái)到南中這么多天，我的性格似乎有了明顯的變化——深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問(wèn)題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。
今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養(yǎng)和教育，奏響了我青春的風(fēng)鈴。
青春風(fēng)鈴作文 5
我希望有一陣風(fēng)吹過(guò)青春的風(fēng)鈴，讓它演奏生命的音樂(lè)。那個(gè)譚，平靜而鎮(zhèn)定，似乎沒(méi)有什么可以打擾它。
在看待事物時(shí)，我已經(jīng)失去了大部分的坦率。當(dāng)一個(gè)孩子知道一克拉的鉆石比一顆玻璃珠更有價(jià)值時(shí)，他已經(jīng)悲傷地長(zhǎng)大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個(gè)接一個(gè)的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲乙呀?jīng)在心里把它變成了錢。當(dāng)金錢這個(gè)詞告訴我需要努力工作時(shí)，我不敢再因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值而忽視它。
我的心太累了，因?yàn)槲矣刑嗟氖虑橐袚?dān)。等待日子一天天過(guò)去，無(wú)盡的煩惱似乎沒(méi)有盡頭，大大小小的鎖包圍著我。我太忙了，忘不了我過(guò)去常常彈這個(gè)詞。它離我太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的'負(fù)罪感。學(xué)習(xí)填滿這樣一段時(shí)間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閑地看著藍(lán)天，聽著風(fēng)從側(cè)面吹來(lái)的聲音，而不是面對(duì)僵硬的書籍，看著上面的挑釁和困難的問(wèn)題。每天，如果你不用被那個(gè)該死的鬧鐘從短暫的夢(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，不用帶著筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個(gè)籠子一樣的教室里。多好，多好。當(dāng)陽(yáng)光滑過(guò)我的臉，我也沒(méi)有時(shí)間去想它。如果我能在這一米的陽(yáng)光中釋放我的青春，那么我想做的比我能做的更多的事情會(huì)讓我渴望青春風(fēng)鈴的喚醒。
青春風(fēng)鈴作文 6
一陣涼風(fēng)吹進(jìn)吹鬧了我的藍(lán)色風(fēng)鈴
早上打開窗，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了我的小屋，吹進(jìn)了我的心，吹翻了我的藍(lán)色風(fēng)鈴，心情很糟。坐在藍(lán)色的小沙發(fā)上，看著對(duì)面鏡子里的自己，憂郁�。∧臎_動(dòng)讓自己心煩意亂。穿上一件藍(lán)色的外衣，拉高領(lǐng)子，把頭發(fā)散開，讓風(fēng)吹起。看著藍(lán)色的天，抬手將風(fēng)吹亂的頭發(fā)整理一下，才發(fā)現(xiàn)自己竟帶了一條藍(lán)色的手鏈，晶瑩透明。這時(shí)才知道我那顆藍(lán)色的心已經(jīng)被吹亂。
一陣?yán)滹L(fēng)吹到吹翻了我的紫色風(fēng)鈴
心情愈加煩悶起來(lái)，看著我那紫色的小床，不由得一陣難過(guò)，預(yù)測(cè)不到未來(lái)，改變不了過(guò)去。我知道我只能注目腳下，輕嘆了一口氣，不知為什么，原本是想借此發(fā)泄一下情緒，沒(méi)想到反而增加了自己悲傷的情緒。青春的我們總是這樣，莫名的空虛，寂寞，壓抑。
一陣勁風(fēng)吹起吹哭了我的.黑色風(fēng)鈴
低下頭，看著地板，心里的煩躁情緒升到了最高點(diǎn)。躺回我的小床，眼神掠過(guò)窗欞，老天爺來(lái)起哄，一片濃黑的云飄到我的窗前，看著屋里的一切，原本都是彩色的東西，卻好象墨汁瓶被打翻了一樣，全部成了黑色，心情也隨之落入低谷，閉上眼，燙燙的東西滑下了我冰冷的臉，滑進(jìn)了我的心，一片漆黑。
一陣清風(fēng)吹來(lái)吹進(jìn)了我的黃色風(fēng)鈴
天有不測(cè)風(fēng)云，這句話真的沒(méi)錯(cuò)，原本以為會(huì)下一場(chǎng)大雨，沒(méi)想到那片黑云只帶來(lái)幾滴細(xì)雨，就被陽(yáng)光所取代了，雖然不算晴空萬(wàn)里，但足以使人的心情轉(zhuǎn)變，換了衣服，走到街上，黃色的皮鞋踩在工地的沙子上，留下一串有深有淺的腳印，沙子被陽(yáng)光一照，顯得金黃耀眼，走過(guò)市區(qū)走進(jìn)郊外。
一陣微風(fēng)吹去吹到了我的綠色風(fēng)鈴
春天是一個(gè)充滿生命力的季節(jié)，小草掙扎著探出頭來(lái)，花兒還在孕育中，不肯展露笑臉，當(dāng)你閉上眼深吸一口氣，感受春天帶來(lái)的甘甜的空氣，幻想著自己在一片綠的海洋，綠色的草，一眼望不到邊。遠(yuǎn)出隱隱的似有一片林海，近處孩子們互相追逐嬉戲。躺在草地上，軟軟的，濕濕的。身手抬起一顆被露水壓彎頭的小草，輕輕的將露水取下托在掌心。透過(guò)他去看自己的心靈，對(duì)著他給自己一個(gè)微笑。
一陣暖風(fēng)吹過(guò)吹笑了我們的粉色風(fēng)鈴
感受過(guò)了綠色給人類，給自然帶來(lái)的生機(jī)�；氐叫[的城市，漫步于街上，看來(lái)往忙碌的行人，對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)洋娃娃似的小女孩，手里拿著冰激淋，一身粉色的娃娃裝笑的好甜噢！真是忍不住想去親一下她粉紅的小臉。天越來(lái)越晴了，真是可惡，快回去躲太陽(yáng)吧！
一陣熱風(fēng)吹開吹暖了我的紅色風(fēng)鈴
回到家里，換上紅色的卡通拖鞋。白色的襪子，紅色的鞋，好漂亮��！心情不錯(cuò)整理一下我的小屋，光線充足，“墨汁”也被擦干凈了，一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。用一條紅色的發(fā)帶將頭發(fā)束起，顯出青春活力。擦完我的紅色小桌子，陽(yáng)光落在上面晶晶亮亮的。不知不覺(jué)紅霞已經(jīng)布滿了天空，太陽(yáng)也忙了一天，給所有人一個(gè)笑臉，回去休息啦！
一陣細(xì)風(fēng)吹走吹醒了我的七彩風(fēng)鈴
晚上躺在床上，回憶了這一天的心情起伏。變化可真是太大了，抬頭看見了那串七彩風(fēng)鈴。一種顏色一個(gè)夢(mèng)，一種風(fēng)鈴一種心情，不過(guò)呢？只有這七種顏色都聚齊了，人生才有精彩。雖然青春的我們都會(huì)迷茫，落敗，失落，但只要有這串七彩風(fēng)鈴掛在心中，我想青春的我們都會(huì)有自己美好的明天。想著想著，我便睡著了，滿意的笑掛在臉上。這夜我夢(mèng)到自己變成了一串七彩風(fēng)鈴，正在閃光。
青春風(fēng)鈴作文 7
三年前的那個(gè)圣誕節(jié)前夕，是許毓揮之不去的噩夢(mèng)，那一天，她不愿想起。
三年后的今天，她漫步在街頭，朋友們都出去玩了，只剩下她一個(gè)人，走在寒冷的街頭。她呼出一口熱氣，暈染了櫥窗，櫥窗內(nèi)，是一件做工精致的婚紗。他，曾經(jīng)也說(shuō)要給我買的。她想。
風(fēng)吹過(guò)，吹起她的發(fā)絲。風(fēng)從臉上劃過(guò)，只剩下清涼。
她拐過(guò)街角，隱隱約約看到對(duì)面有人急沖沖地跑來(lái)。他，很像他。
終于，還是撞到了。她揉著略腫的額頭。
“沒(méi)事吧，對(duì)不起啊，小姐。我不是故意的�！睖厝岬穆曇魪亩叿鬟^(guò)，這個(gè)聲音，很熟悉。
“沒(méi)事了，你走吧�！彼嚵嗽�，只是還有點(diǎn)眩暈。
“好，那你沒(méi)事了，我還有急事，那個(gè)……我先走了。”話音還沒(méi)落，跑開了。
許毓的.心猛地痛了一下。疼痛使她彎下了腰，卻發(fā)現(xiàn)了一張名片，是剛剛的那個(gè)人的。
她撿起來(lái)，瞳孔突然增大。她不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼，名片上的名字仍是沒(méi)變，依舊是那兩個(gè)字
——白奕，那個(gè)讓她心痛三年的名字。
青春風(fēng)鈴作文 8
青春，好比一串風(fēng)鈴，輕風(fēng)拂過(guò)，便發(fā)出叮叮咚咚的聲音，鳴奏著不同的樂(lè)曲，細(xì)細(xì)聆聽，是快樂(lè)、是獨(dú)立、是奔放，當(dāng)然，也不乏煩惱、憂愁、迷惘。
充滿朝氣的我們，應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槲覀兡贻p，有著青春的活力。這是我們的資本，更是我們的希望。幸福的鮮花開放在忙碌的勞動(dòng)中，快樂(lè)的我們，每天總是步履輕快地漫步于校園之中，青春的風(fēng)鈴正在譜寫著一支自由的樂(lè)曲。
走到了童年的終點(diǎn)，踮起青春的后腳跟。當(dāng)我還沉浸在小女孩的純真時(shí)，青春已輕輕的叩響我的心扉。進(jìn)入新的年級(jí)，少了幾分怯懦，多了幾分開朗。我還是習(xí)慣在操場(chǎng)上奔跑，享受著青春的飛揚(yáng)。青春風(fēng)鈴鳴奏出一曲圣潔的歌。
英文里“teen-ager”這個(gè)單詞代表著朝氣蓬勃，樂(lè)觀向上的一族青少年。我們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候。正如成長(zhǎng)中的種種煩惱，家人的要求如不斷上漲的物價(jià)，我的煩惱則如撲面而來(lái)的浪潮。把我吞沒(méi)，掩埋在時(shí)間的軌跡里。害怕失敗的心理使我的思緒亂成一團(tuán)麻，迷失在冬季的漫天大雪中，不只一次想過(guò)要回到這條布滿荊棘的路的起點(diǎn)，回到童真的年代。青春顏色的風(fēng)鈴此時(shí)奏響了悲愁的樂(lè)章。
我站在青春的路口，彷徨等候。一陣悅耳的鈴聲傳來(lái)，輕柔的，將我從黑暗中喚醒。經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵(lì)自己摒棄傷感，把一片片殘夢(mèng)從地上拾起，拼接成青春。對(duì)自己說(shuō)：“你，生活的'主角，你要用心去飾演好青春的悲、喜、哀、樂(lè)”。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)悔的人生。我知道青春風(fēng)鈴，又將開始蕩漾。
青春的年華，如別在秋天里的一枚楓葉書簽，那種燦爛使許多詞匯貧血，可我只想把它別在我的記憶力。展示葉的濃綠和草的青翠，伴著風(fēng)鈴聲，美好，和諧，自然。
青春色的天，青春色的彩虹，還有一串——青春色的風(fēng)鈴。
青春風(fēng)鈴作文 9
深秋的原野，衰草萋萋。只有幾株野菊花在風(fēng)中搖曳。
在大山的一個(gè)小村莊里，有戶人家門口掛了一串用金黃的菊花做成的“土風(fēng)鈴”。沒(méi)有風(fēng)，那風(fēng)鈴孤寂的掛在那里。屋內(nèi)卻傳出了孕婦分娩時(shí)痛苦的呻吟聲。桃花、杏花、茶花三姐妹緊緊地依偎在一起，眼睛卻一直盯住那緊閉的房門。爸爸像一頭被關(guān)進(jìn)籠子的雄獅焦躁不安地在屋內(nèi)走來(lái)走去。終于，那緊閉的門開了�！瓣悑�，是男是女？”“兄弟，是女的。”陳媽露出無(wú)可奈何的表情。爸爸沖進(jìn)了房里，三姐妹興奮地叫道：“噢！媽媽生妹妹啦！”也跑進(jìn)去了。大姐桃花看到滿身粉紅的妹妹，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽讓我抱抱吧！”媽媽臉色蒼白無(wú)聲地流著淚。爸爸安慰媽媽道：“女兒好，長(zhǎng)大了知道心疼爹娘。這娃兒就叫菊花吧……”話沒(méi)說(shuō)完淚卻流了滿面。那女娃也像受到了莫大的委屈，大聲啼哭起來(lái)。大姐像小大人似的把妹妹抱在懷里哄道：“妹妹乖，別哭別哭��！”女娃不哭了，她聽到了姐姐的呼喚，她聽到了門外菊花風(fēng)鈴丁冬、丁冬的響聲。
在大山里，人們信奉的是“不孝有三，無(wú)后為大”的思想。村里人無(wú)不笑葉家沒(méi)男娃，要絕后了。
然而三個(gè)姐妹對(duì)小菊花卻疼愛(ài)有加，大姐、二姐換著抱，三姐茶花抱不動(dòng)就樂(lè)顛顛地在后面當(dāng)“跟屁蟲”。還時(shí)不時(shí)摸摸小妹的小臉、小手，親親她。
等到小菊花會(huì)做“土風(fēng)鈴”時(shí)，大姐二姐已能合抬一根木料，三姐能提動(dòng)一桶豬食了。大山有一句俗話：“窮人的孩子天照應(yīng)。”桃花、杏花、茶花、菊花一個(gè)比一個(gè)秀氣，一個(gè)比一個(gè)聰慧。清貧的家境把樸素、勤勞和善良深深地烙在她們的心中。
村里的孩子愛(ài)玩“狼吃羊”的游戲。小菊花看到他們玩，她也要參加，大姐就去求二虎兩兄弟，大虎二虎是村支書的兩個(gè)兒子，他們說(shuō)話都不清楚，是結(jié)巴。大虎同意了，小菊花好高興。大虎說(shuō)：“你、你做羊、羊尾、尾巴�！毖蛭舶褪亲屪顧C(jī)靈的小孩擔(dān)當(dāng)?shù)?。小菊花感到受寵若驚。等她跑到隊(duì)尾時(shí)，大虎卻說(shuō)：“丫頭片、片子，還、還想做、做羊尾巴�！倍⒂纸又f(shuō)：“做羊尾、尾巴上的毛�！焙⒆觽兌夹ζ饋�(lái)了。桃花氣紅了臉打了大虎一掌，大虎和桃花便扭打起來(lái)了，二虎來(lái)幫忙，杏花、茶花也來(lái)幫忙。桃花被大虎扭住時(shí)把他咬哭了。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束后，大姐心愛(ài)的發(fā)夾被折斷了，二姐的衣服被撕破了，三姐的臉被抓破了。桃花、杏花、茶花像被大雨淋過(guò)的花朵。三個(gè)姐姐擁著小菊花回家時(shí)，小菊花傷心地哭了。
桃花19歲時(shí)已發(fā)育豐滿，紅潤(rùn)的臉上時(shí)時(shí)帶著笑容。有一天她對(duì)爸爸說(shuō)：“菊花已經(jīng)7歲了，讓她上學(xué)！家里的事我多干一點(diǎn)。”這樣菊花背著大姐做的書包上學(xué)了，這件事引起了大山的轟動(dòng)。
不知從什么時(shí)候起小菊花發(fā)現(xiàn)大姐好像病了。她臉色蒼白，牙齒常滲出殷紅的血。爸媽帶她到鄉(xiāng)診所去看，大夫查不出。鎮(zhèn)上醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)見過(guò)這病。爸爸再帶大姐到縣城去看。小菊花莫名地驚慌起來(lái)，她心頭罩了團(tuán)烏云�？h醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)這是“白血病”，需換血、換骨髓，要很多錢。爸爸賣了給大姐做嫁妝的木料，賣了豬。不見大姐好。爸爸又砍了許多樹去賣，還賣了許多東西，大山變禿了，家變空了，大姐還沒(méi)好。
學(xué)校放秋假，菊花跟爸爸一起去看大姐，大姐更消瘦了，菊花心里真難受。她背誦“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”給大姐聽，大姐淡然地笑了，小菊花卻傷心地哭了。后來(lái)，大姐同病房的姨看到可愛(ài)懂事的小菊花便給她蘋果吃，對(duì)她格外關(guān)心。那姨的丈夫很有錢，每天買很多東西來(lái)看姨。姨卻不快樂(lè)，她結(jié)婚十幾年卻一直沒(méi)生育，精神很空虛。她很希望有個(gè)孩子。
姨有一天對(duì)小菊花認(rèn)真地說(shuō)：“娃，只要你答應(yīng)做我女兒，我給你做衣服，讓你讀大學(xué)，還給錢幫你大姐治病�！毙【栈o(wú)語(yǔ)。
回到家后，小菊花像變了個(gè)人似的，上課老走神，吃飯時(shí)眼睛卻一直望著“土風(fēng)鈴”，她陷入了沉思。
幾天后，她終于答應(yīng)做姨的女兒。小菊花望著霧中的大山，神情很是悲壯。她采了一大把野菊花用它們做了一串風(fēng)鈴，她拿著風(fēng)鈴向遠(yuǎn)離大山的方向走去。身后傳來(lái)了歌謠：“野菊花，綠葉子，開黃花，嚴(yán)霜寒露不畏懼，冰天雪封獨(dú)品它……”
青春風(fēng)鈴作文 10
帶了我們初中三年的班主任兼語(yǔ)文老師——A老師去新加坡了。臨走前送給我們一串他親手做的風(fēng)鈴。
A老師是一個(gè)二十多歲的小伙子。不是很帥但絕對(duì)地充滿活力。在課堂上更是揮灑自如，一手瀟灑的小楷盡顯倜儻。他用他自己特有的方式上著語(yǔ)文課，使原本沉悶的課堂變得熱鬧非常。我們都喜歡上A老師的課，盡管每次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，A老師的語(yǔ)文課總是在語(yǔ)文組中排最后一名。
其他班的同學(xué)也羨慕我們班有這么一位好班主任。因?yàn)槲覀儼嗫偢易鲆恍懊皩W(xué)校之大不韙”的事。比如說(shuō)集體逃課三天去三峽春游啦，全班一起去溜冰啦等等。學(xué)�？傉f(shuō)我們班沒(méi)藥救了。可是就是這么一個(gè)“無(wú)可救藥”的班，每次大考的總分都是全年級(jí)第一。
中考過(guò)后，全班同學(xué)都很爭(zhēng)氣。一個(gè)不差地都進(jìn)了本校高中。也就是中考后的那個(gè)暑假，A老師帶著他的夢(mèng)想飛去了新加坡。
上了高中，學(xué)校換了位50歲左右的女老師來(lái)“整頓”我們，她就是我們現(xiàn)在的班主任B老師。
B老師是教政治的。她總是用大道理來(lái)教導(dǎo)我們；用兩三位英雄的故事啟發(fā)我們；用上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷鞭策我們。這些不是我們不喜歡聽，而是她講的東西脫離我們的思想實(shí)際，而且內(nèi)容重復(fù)，因而吸引不了我們的興趣。這時(shí)，我們都不約而同地想起了A老師。為了表達(dá)我們對(duì)A老師的思念，大家一致決定把那串風(fēng)鈴掛在班上，讓我們煩的時(shí)候可以聽聽鈴聲。
第二天，教室的窗戶上面就多了一串風(fēng)鈴。每天早上，微風(fēng)吹來(lái)，鈴兒輕輕擺動(dòng)，發(fā)出清脆的鈴聲，不禁讓人精神抖擻，在上政治課的時(shí)候，只要大家一聽這鈴聲，一個(gè)個(gè)坐得筆直；在班會(huì)課上，當(dāng)B老師又說(shuō)教式地給我們講述“三大紀(jì)律”、“四項(xiàng)原則”的時(shí)候，大家都趴在桌子上靜聽鈴聲，幻想著A老師又在班會(huì)課上出對(duì)子給我們對(duì)的情景。這風(fēng)鈴好像注入了A老師的'活力一樣，它傳達(dá)給我們的不僅是這么簡(jiǎn)單的聲波信息，更多的則是一種朝氣，讓我們?cè)诤翢o(wú)生氣的課堂上依然能夠嗅到一絲青春的氣息。于是這風(fēng)鈴成了我們的動(dòng)力。
可是有一次，B老師卻在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面把風(fēng)鈴從窗戶上扯了下來(lái)，并狠狠地摔在了地上。原因很簡(jiǎn)單，只為那天風(fēng)太大，吹得風(fēng)鈴鈴聲不絕。她認(rèn)為這鈴聲擾亂了課堂秩序，影響了她上課。同學(xué)們?yōu)榱诉@件事和她狠狠地吵了一架。結(jié)果當(dāng)然是災(zāi)難性的：班上的幾位積極分子受到了學(xué)校的處分，而那串風(fēng)鈴也從此銷聲匿跡了。
從此以后，無(wú)論上什么課都能聽見均勻的鼾聲，足球場(chǎng)上再也不見我們班同學(xué)的影子，我們班也不再是年級(jí)第一。大家都遵守著許多繁雜的規(guī)矩，變得謹(jǐn)小慎微。就連寫的作文都是俗得不能再俗的文章，毫無(wú)創(chuàng)新。在這種環(huán)境中，我們都突然覺(jué)得自己老了很多，比同齡人多了一份可怕的成熟和冷峻。
我們就這樣一天又一天地重復(fù)著食堂、教室、寢室三點(diǎn)一線的生活。大家心底里的那一分“叛逆”被壓抑著。雖然心里想的和實(shí)際做的顯得格格不入，但再也沒(méi)有誰(shuí)去反抗了。
就這樣，到了中秋節(jié)。想起去年的中秋節(jié)A老師帶著大家到樓下的草坪上賞月的情景。人還是那些人，月亮依舊是那樣皎潔，但激動(dòng)已不再，多的只是緬懷�？墒�，B老師這一次卻破天荒地允許我們到樓下去賞月。我們心里都猜想著B老師是不是吃錯(cuò)藥了。平時(shí)，她只要看見哪個(gè)同學(xué)晚自習(xí)講一句小話，便會(huì)用她講了不下于一百遍的周總理節(jié)約時(shí)間的故事來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)，可現(xiàn)在……
也許是為了緬懷吧，大家都放下手中的筆下樓去了，席地而坐。
天上的云很厚，濃濃的，像名貴的絲絨一樣，月亮嵌在云中顯得格外耀眼。天上沒(méi)有星星，這是遺憾的事情。月光瀉在每個(gè)同學(xué)的身上，在地上形成一個(gè)個(gè)黑影。眾多個(gè)黑影連在一起就像一個(gè)木筏一樣。我們都靜靜地坐在木筏上面，不出半點(diǎn)兒聲。
突然，B老師不知從哪里躥出來(lái)，手里還提著串風(fēng)鈴，對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)，今天我們來(lái)做游戲，誰(shuí)贏了就把這串風(fēng)鈴獎(jiǎng)給誰(shuí)！”B老師的一反常態(tài)讓大家疑惑，大家都不出聲，于是B老師坐了一次冷板凳。后來(lái)，還是有同學(xué)自己玩了起來(lái)，漸漸地許多同學(xué)都開始響應(yīng)。半小時(shí)之后，出現(xiàn)了前所未有的情景，仿佛又回到了去年。大家打著“今天我們痛快地玩”的口號(hào)，瘋著、鬧著。女生有的在玩老鷹捉小雞，男生有的則在翻著八叉，跳著馬，汗流浹背，他們被女生叫做一群野猴子，追逐嬉鬧。有的則在玩文字游戲，“上海自來(lái)水來(lái)自海上”，上聯(lián)一出，千奇百怪的下聯(lián)一應(yīng)即出。最后還是以我的“湖南紅辣椒辣紅南湖”勝出。其實(shí)，對(duì)得比我好的有很多，只是因?yàn)锽老師是湖南人，所以，大家把優(yōu)勝獎(jiǎng)給了我。
那一晚，大家玩得特別盡興。埋藏了好久的情愫一時(shí)全部都釋放了出來(lái)。聞一聞空氣，分明有青春的氣息。
第二天，B老師把她那串沒(méi)人理的風(fēng)鈴掛在了窗戶上。期中考試前一天，她自掏腰包請(qǐng)我們吃飯、溜冰。讓隔壁班上的同學(xué)羨慕得要死。大家又重新活躍起來(lái)，那串風(fēng)鈴依然每天發(fā)出響聲，和A老師送我們的那個(gè)一樣，在我們聽來(lái)，它給我們又重新注入了活力。
后來(lái)，我們收到了A老師的信，那串風(fēng)鈴是B老師寫信要A老師做好了寄回來(lái)的。大家都感動(dòng)了。期中考試我們班又奪回了第一。
風(fēng)鈴聲依舊每天響起，清脆、悅耳。就像我們的青春一樣，每天都是新的。因?yàn)槊刻於加胁煌幕盍ψ⑷胛覀兊纳眢w。我愛(ài)青春風(fēng)鈴……
青春風(fēng)鈴作文 11
記憶的筆觸，劃過(guò)流年的歲月，掠過(guò)夢(mèng)想的蒼穹，最終停留在一個(gè)記憶頗深的地方——我的母校，南城中學(xué)。它在我如歌的青春里，奏響了動(dòng)人的華章，奏響了青春的風(fēng)鈴。
最初來(lái)到南城中學(xué)時(shí)，膽怯的我對(duì)這個(gè)綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸濕的努力能取得好成績(jī)。
我真的很感謝南中，感謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。在初一上學(xué)期的期末考試中，我如愿以償進(jìn)入了全級(jí)前十名。老師的夸獎(jiǎng)，贊賞，同學(xué)羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。
然而事與愿違，夢(mèng)竟然化作了泡影。在下一次的期末考試?yán)�，我竟與前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會(huì)罵我的，對(duì)不對(duì)？
可是沒(méi)有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學(xué)校來(lái)，老師鄭重地和她談了我退步的問(wèn)題，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我要多努力……全然不是斥責(zé)與批評(píng)的`口氣，沒(méi)有嚴(yán)厲的目光，話語(yǔ)輕松且簡(jiǎn)單。我突然深受感動(dòng)，希望在心中扎根。就好像黑暗中點(diǎn)燃的火焰，使我的信心又燃燒起來(lái)了！
期中考試過(guò)后，我的眼眸終于不再黯淡。還記得老師溫馨的話語(yǔ)，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上�！鼻趯W(xué)的種子在這片土地上，在我的學(xué)校里，落地，生根，萌發(fā)……
南中是我的恩師。我在這里得到的不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還有道德、性格上的進(jìn)步。
小學(xué)時(shí)的我，做事似乎還是個(gè)小孩子，懵懂而莽撞，很多時(shí)候可以說(shuō)是完全顧及不到他人。但來(lái)到南中這么多天，我的性格似乎有了明顯的變化——深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問(wèn)題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。
今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養(yǎng)和教育，奏響了我青春的風(fēng)鈴。
青春風(fēng)鈴作文 12
風(fēng)兒輕輕吹著，風(fēng)鈴陣陣響著。我伏在媽媽的懷抱，用天真的眸子看她哪和藹的雙眸，似乎狂妄的叫道：“媽媽，我長(zhǎng)大之后要當(dāng)藝人！”媽媽無(wú)語(yǔ)，只是用深邃的目光望著天空，似乎欲而止……
南城中學(xué)，我被命運(yùn)的安排來(lái)與你相遇，一聚就是三年。
剛開始，我毫無(wú)希望地和您——南城中學(xué)相交，我為自己平凡的人生而嘆息！原想隨便在您的懷抱中胡亂度過(guò)三年，可青春的激情讓我無(wú)法平庸，我想引起您的注意！
于是，我因一是的沖動(dòng)參加了您組織的合唱隊(duì)，僅僅為了一時(shí)的熱愛(ài)歌唱。
毅力薄弱的我曾多次受不了您的嚴(yán)格要求，幾次想推出您所組織的合唱隊(duì)。您的教師們對(duì)待學(xué)生一視同仁，我無(wú)法借參加合唱隊(duì)的理由去松懈自己的學(xué)習(xí)，無(wú)法承受雙重壓力的我沮喪極了，我兒時(shí)的夢(mèng)難道因與您相交而無(wú)法實(shí)現(xiàn)嗎？您的平凡，會(huì)阻礙我奏響青春的風(fēng)鈴嗎？
日復(fù)一日，我奇跡般的參加合唱隊(duì)訓(xùn)練，或許是您的嚴(yán)厲吧？
終于，您組織的合唱隊(duì)要參加?xùn)|莞市中小學(xué)生的比賽了！記得合唱隊(duì)的老師——白老師耐心的.教導(dǎo)，嚴(yán)格的出勤要求，我與隊(duì)友的辛勤的汗來(lái)了榮譽(yù)——第二名。與那些高手如云的專業(yè)音樂(lè)班相比，我們的獎(jiǎng)項(xiàng)已是最高的了！我感受到了一個(gè)無(wú)形的笑意，她在我們獲獎(jiǎng)的那一刻，無(wú)比欣慰地笑了。
挫折總能使人堅(jiān)強(qiáng)，這是我的感悟。
您給予我許多挫折的經(jīng)歷，我無(wú)法屈指可數(shù)。而參加合唱隊(duì)，是您饋贈(zèng)于我的厚禮。平凡的您教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生之中不如意的小事，如同學(xué)之間的矛盾、與人交往的不如意、孤獨(dú)等；平凡的您教會(huì)了我讀書的真諦，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，懂得了時(shí)間的安排很重要。
此時(shí)，我的耳畔又仿佛出現(xiàn)了那陣兒時(shí)的風(fēng)鈴聲，它仿佛輕柔地對(duì)我唱到：“是南城中學(xué)！讓我為您奏響一首青春的風(fēng)鈴，喚醒您的夢(mèng)想……”
青春風(fēng)鈴作文 13
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”
這是風(fēng)的聲音嗎？不是。這，是風(fēng)鈴的聲音，這是我們青春的風(fēng)鈴的聲音，清脆，悅耳。它清脆、悅耳。
盡管已是入秋時(shí)節(jié)，但天氣依舊炎熱，炎炎的烈日下，我開始了第一天的軍訓(xùn)生活，也許太累了，晚上我早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到我魂?duì)繅?mèng)寄的母校。我看見同學(xué)們臉上的笑容是如此的燦爛，咱們班正在舉行道別會(huì)，老師和同學(xué)在那搖曳的燈光下一一道別、一一發(fā)表感想。一句句祝福語(yǔ)從她們口中說(shuō)出來(lái)，小小的祝福承載著沉重的友情。分別在即，雖沒(méi)有大聲痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無(wú)奈與濃濃的不舍。我們瘋狂了，把自己的壓抑痛苦盡情表達(dá)，而瘋狂之后是沉寂的教室，我們的`心漸漸平靜。
天氣不是很好，烏云布滿天空，小雨稀稀拉拉地在天空中飛舞。我看到的是一個(gè)個(gè)行李箱，心中的凄清又濃郁起來(lái)。走進(jìn)原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒(méi)，無(wú)限傷感。又回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學(xué)，心里一酸，眼淚差點(diǎn)流出。幫她們搬運(yùn)完所有的行李，便就要道別。車子終于起動(dòng)，我用力地?fù)]手，心中一片不舍，天上的云也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚，朦朧了我的眼睛。依依不舍地熄了燈。那一剎那，心里迅速劃過(guò)一陣尖利的痛。想起四個(gè)字：青春散場(chǎng)。
再見了，我的姊妹；再見了，我的青春；再見，我的母校。青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠�，迎著�?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們?cè)谇懊娴墓适吕�，就著星光，回憶這生命中最美好的三年，盛開過(guò)的花。
佛說(shuō)，前生五百次的回眸，換來(lái)了今生的一次擦肩而過(guò)。我們彼此是過(guò)客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶。
相聚就是緣，相離卻是必然。隨著畢業(yè)的離歌唱響，我們都要分別。畢業(yè)，我們開心，但在開心之后卻一定有濃濃的傷感。我們難以忘懷我們一起走過(guò)的三年。
“秦川，起床了�！蔽乙幌卤话职謴乃瘔�(mèng)中喊醒，一溜煙開始了新的軍訓(xùn)。
青春風(fēng)鈴作文 14
風(fēng)兒吹過(guò)，窗前的風(fēng)鈴響起，似乎在奏響一首青春之歌。思緒不禁又飄回了剛進(jìn)校的那一天……
記得在進(jìn)校以前，我是個(gè)比較沉默的人，臉上不帶一絲笑容，總是面無(wú)表情的，然而當(dāng)我踏進(jìn)南中的第一步時(shí)，我的性格就發(fā)生了空前的改變。因?yàn)�，在這里我遇到了關(guān)心我的老師和一群活潑的同學(xué)。
進(jìn)校前的軍訓(xùn)是很苦的，很多時(shí)候都要在烈日底下艱苦訓(xùn)練，我總是累得大汗淋漓。在休息的時(shí)候，同學(xué)們都是幾個(gè)坐在一起聊天或者喝水，我只是一個(gè)人孤零零地坐在一旁。
當(dāng)我坐在那兒沉思時(shí)，眼前忽然出現(xiàn)了一杯水。我抬起頭，映入眼簾的是班主任溫和的笑容。她對(duì)我說(shuō)：“喝杯水吧，剛才軍訓(xùn)流了很多汗，應(yīng)該補(bǔ)充一下水分。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身給另一位同學(xué)送水去了，只留下我還呆呆的望著手中尚溫的水……
我永遠(yuǎn)都忘不了那一刻老師的音容笑貌，她的笑容是那么的溫和，聲音也充滿了關(guān)愛(ài)。而且我敢肯定，當(dāng)時(shí)她連我的名字都不知道。當(dāng)時(shí)我有一種預(yù)感，今后的校園生活，我一定不會(huì)孤單。也就在那天，我結(jié)識(shí)了一群開朗的同學(xué)。
每當(dāng)我要去參加一些比賽或者活動(dòng)時(shí)，她們總會(huì)在我出發(fā)以前，對(duì)我說(shuō)一聲“加油”。當(dāng)我遭受挫折而垂頭喪氣時(shí)，她們也會(huì)在一旁鼓勵(lì)我……
因?yàn)橛辛诉@些關(guān)心我，給我?guī)?lái)歡樂(lè)的老師和同學(xué)，我漸漸變得開朗了，臉上的'笑容也便多了，我不再孤單了。
感謝南城中學(xué)，給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，回想我和同學(xué)們共同在雨中奔跑；回想上課的活躍氣氛；回想同學(xué)的嘻哈搞笑，我總會(huì)覺(jué)得：青春真好！
我喜歡風(fēng)鈴，因?yàn)樗o我一種充滿青春活力的感覺(jué)。它的聲音總是那么清脆，像青春般飛揚(yáng)。
一生相識(shí)來(lái)自緣分，一段友誼來(lái)自天意，一句祝福源于心底。南中，祝福您！也祝福在這里的全體師生，愿你們?cè)谀现泻臀乙粯痈惺艿角啻旱娘w揚(yáng)……
風(fēng)兒吹過(guò)，風(fēng)鈴奏響青春之歌……
青春風(fēng)鈴作文 15
人生是一首歌，成功是詞，拼搏是曲，永不怠懈是人生的主旋律。——題記
世上有些花常開常落，唯有青春的的花季一去不復(fù)返，正值青春年少的我們須向明日召喚，誰(shuí)也攔不住我們青春的腳步！
就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住正值青春的我們頂風(fēng)前行的孤舟。
就像沉寂的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住正值青春的.我們邁向春天的腳步！
青春正如一只飛鴻，須我們用堅(jiān)實(shí)的足跡去羽化成為現(xiàn)實(shí)。
人生不正如青春之歌一樣嗎？
每個(gè)十年前都想不到十年后我們將演變得怎樣，無(wú)非環(huán)境造就，皆是時(shí)事促成。所以，我們要將生命里的每一天都當(dāng)作青春的花季一般，告訴自己：人生不留白，我們大步向前邁。正值豆蔻年華的我們，微笑著去唱人生的歌謠，把每一次失敗都?xì)w結(jié)于一次嘗試，不去氣餒，把每一次成功都看成一次幸運(yùn)，不去驕傲。
歲月無(wú)情人有情。即使歲月的大門攔住了我們熾熱的渴望，但絕攔不住我們點(diǎn)燃青春之火的勇氣。
無(wú)意闖入迷宮攔住了我們精美的設(shè)想，但我們可以揮灑青春的舞曲，去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)非凡的奇跡！
不要當(dāng)飛花漸瘦，昨日之陽(yáng)與今日之陰不在之時(shí)，才一夢(mèng)初醒。
誰(shuí)也攔不住我們青春的腳步！
【青春風(fēng)鈴作文】相關(guān)文章：
青春風(fēng)鈴作文10-16
青春風(fēng)鈴,殘片作文10-24
青春風(fēng)鈴作文350字10-24
風(fēng)鈴的作文04-11
我的風(fēng)鈴作文06-11
風(fēng)鈴草作文03-10
★永恒的風(fēng)鈴作文10-02
永恒的風(fēng)鈴作文10-12
貝殼風(fēng)鈴作文10-23