【精華】學(xué)習(xí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
雷鋒叔叔，從小出生在窮苦人家，受盡地主的壓迫，長大后，他毅然決定加入共產(chǎn)黨，做一名為人民服務(wù)的解放軍人。我愿做一顆共產(chǎn)黨的釘子。這是他常掛在嘴邊的，也是常做的。
那是一個炎熱的下午，雷鋒叔叔路過一個工地，看到里面揮汗如雨般辛勞工作的工人們，就熱心的加入其中，赤膊上陣，幫起他們的忙來。事后，他只是說：我是一名解放軍人！
在沉浸在雷鋒叔叔故事的同時，我的眼神不由自主的飄向了我們的班長王紫 。她也算是一名小雷鋒呢！最近，我班的同學(xué)李夢怡崴傷了腳，下課后，王紫就主動和幾名同學(xué)輪流攙扶她活動、上廁所，甚至是上下學(xué)時也形影不離。
而在其他時候，王紫也主動的盡起班長的責(zé)任，為老師分擔(dān)壓力，整頓紀(jì)律、收作業(yè)等任務(wù)他樣樣精通，即使困難，也不曾抱怨。
啊！雷鋒叔叔，昨天的雷鋒是你，今天的雷鋒是我們，著祖國花朵盛開的今天，你看到了嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇2
我一直認(rèn)為自己是個旱鴨子，一碰到水就會十分緊張，甚至心跳加速。像我這樣沒有游泳天分的人到底是怎么學(xué)會游泳的，連我自己也不清楚。
記得第一次接觸到游泳這個詞匯還是三年級的事情，那時我才九歲。游泳分為四種，分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當(dāng)時給我報的游泳班是蛙泳速成班，好像是號稱一周之類學(xué)會蛙泳。只到現(xiàn)在我想起開班的第一節(jié)課都忍不住哈哈大笑。
既然是速成班，肯定是要先熟悉水性，我們那個教練是個急性子，才第一節(jié)課就讓我們跳進(jìn)游泳池里，從淺水區(qū)走到深水區(qū)，走一個來回。于是，我們這十幾個孩子就牽著手在水中走了起來。那里的游泳池光淺水區(qū)就至少有一米三這么高了，我也只是勉強(qiáng)夠得著水面，到了后面，我只好跳起來，將頭伸到水面上呼吸，這時候麻煩就來了，因為沒有游泳眼鏡，我也不敢在水下睜開眼睛，不是走錯路，就是撞得旁邊的人東倒西歪的，呼吸也十分費(fèi)力，到最后甚至到了墻壁都不知道，直接撞了上去，還嗆了好幾口水。回到家后我是又哭又鬧，終于換了一個班，由一個女教練來教授。
這個女教練在我影響中是個比較和善的人，我們問她什么問題她都會細(xì)心給我們解答，她的教學(xué)也是比較緩和，先讓我們練習(xí)基本動作，練熟了之后再讓我學(xué)習(xí)憋氣、換氣這些游泳基本動作。當(dāng)初那個憋氣也是讓我恐懼不已，哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開眼睛。而換氣還好一點，雖然一開始仍然讓我吃盡了苦頭，但我脾氣一倔，下定了不學(xué)換氣不回家的決心，愣是在一天之類就熟練掌握了。
將所有動作組合在一起，那就是一個蛙泳動作了，教練給我們的任務(wù)可能現(xiàn)在不難，但對剛學(xué)會游泳的我確實是一項巨大的考驗。首先就是在淺水區(qū)內(nèi)只換四口氣游一個來回，至少有二十米，平均有五米才能換一口氣。剩下的時間就是自由練習(xí)了。不知道我是悟性驚人還是因為那不怕苦的性格，除了蝶泳也只是理論上的實踐以外，自由泳、仰泳我?guī)缀跏菬o師自通，當(dāng)然，這對我的蛙泳也有了一定的影響，甚至有一段時間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。
游泳是一項有趣的運(yùn)動，不論是誰都能學(xué)習(xí)，你說呢？
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天的班會課做考前動員，面對一幫只有六、七歲的一年級小朋友，如何讓這次班會開得活潑有趣，既貼近他們的生活又能收到預(yù)期的效果呢？聽到他們唱《軍歌》和《感恩之歌》我來了靈感。
班會課上我先讓他們說說軍歌《我心飛翔》里你最喜歡的一句歌詞。下面是他們七嘴八舌的發(fā)言實錄。
王道恒說的是第一句：“軍號聲聲，軍歌嘹亮。”
胡臨風(fēng)接著補(bǔ)充了第二句：“緊緊握住手中槍。”
李龍博：“今天的小樹是明天的棟梁。”（很多孩子在背歌詞時，仍脫離不了唱的旋律，于是背出的歌詞就變成了那種像說書的味兒。他似唱似背很認(rèn)真的樣子看起來有點兒好笑。有的同學(xué)聽著他說話的腔調(diào)已忍不住了。）
我用肢體語言稍加解釋：今天的小樹這么細(xì)，明天的棟梁就是又高又粗的參天大樹。那這些小樹是誰呀？部分孩子開始和同桌交流眼色，之后恍然大悟：“就是我們！”臉上的微笑代表著他們憧憬自己長大時的自豪。
談話繼續(xù)進(jìn)行，因為他們還是沒有說出那句我可以借題發(fā)揮的歌詞。
楊雨坤：洗禮風(fēng)雨見風(fēng)霜。
“這么難懂的歌詞你都記住了，真棒。”能說出這句的孩子相信書一定讀的不少，不一定能道出意思，但估計自己能悟個差不多。三言兩語難以解釋清這句歌詞的含義，只好先拋開不談。
鄭瑞豪：“學(xué)習(xí)就是上戰(zhàn)場”
終于說出了我希望聽到的這句，于是談話打住，接著討論第二個話題。
"學(xué)習(xí)就是上戰(zhàn)場。那敵人又是誰呢？”我簡單描繪了一下戰(zhàn)場上奮勇殺敵的情景，喚起他們的斗志。朱文瑜、張雨飛、郭松等幾個男孩子迫不及待地想和我搶著說，從他們的表情可以看出他們只是陶醉在那種戰(zhàn)斗的激烈場面，不一定真懂老師的意思。于是我叫起了一個果然紅著臉沒說出一個所以然來。
還是任沛涵機(jī)警，他習(xí)慣一邊比劃，一邊回答：“敵人就是老師在講課時，有些同學(xué)在玩東西，就是那個壞‘小人兒’。”開學(xué)初，曾經(jīng)給他們講過我從魏書生老師那里學(xué)來的“兩個小人兒的故事”。每個孩子的心中都有兩個小人兒在斗爭，好的那個‘小人’如果戰(zhàn)勝了那個壞的‘小人兒’，你就會越來越進(jìn)步，如果那個壞“小人兒”戰(zhàn)勝了那個好的“小人兒”，你就會犯錯誤。用這個小故事教育孩子們要懂得自我教育，沒想到這么多天了這孩子到現(xiàn)在還記在腦子里，可見老師的每句話都在潛移默化著影響著孩子。
“對，敵人就是我們平常說的壞習(xí)慣。”
旁邊的朱峻毅也發(fā)言了：“學(xué)習(xí)上的敵人就是不好好聽。”
郝熙慧一向發(fā)言積極，她說：“學(xué)習(xí)上的敵人就是有些小朋友表現(xiàn)好，有些小朋友不好。”我趕緊糾正：“表現(xiàn)不好的小朋友也不是我們學(xué)習(xí)上的敵人，班里59個小朋友都是咱們的戰(zhàn)士，他們身上的一些壞毛病才是我們的敵人。”
一時冷場，教室里異常安靜，孩子們都在思索著學(xué)習(xí)上的敵人到底除了壞習(xí)慣，具體還有那些呢？
代鈺格舉起了手，全班都用期待的目光注視著她，她此時特別可愛，站起來先是小聲說了句：“我也不知道我說的對不對。”說之前還知道探探路，可能是怕說錯了惹同學(xué)笑話，老師不滿。
我馬上鼓勵她，把我的友善和慈祥透過目光傳遞給她。她這才壯著膽子說：“我們學(xué)習(xí)上的敵人就是那些難題。”此話一出，立即有許多同學(xué)隨聲附和：“對，就是那些我們不會的難題。” 孩子們異常興奮，個個摩拳擦掌，幾乎把可能遇到的難題都說了個遍。
不少同學(xué)如釋重負(fù)，終于把學(xué)習(xí)上最大的敵人找出來了，那表情似乎是真的打了一個勝仗。
麻痹思想要不得，找到敵人還得消滅敵人。我及時提醒他們：“敵人可狡猾了，他們不會輕易告訴你我是敵人，他們往往都會隱蔽在一個地方，不讓你發(fā)現(xiàn)，知道敵人愛怎么隱蔽的才是好戰(zhàn)士”。此時連我都覺得自己快成戰(zhàn)場上一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍了。
我提示他們：“敵人隱蔽的地方就是你們平時愛出錯的地方。有些敵人可能還暗暗高興呢，第一次沒被發(fā)現(xiàn)，第二次我還會藏在這兒。所以再遇到熟悉敵人，一定要把他們?nèi)肯麥绻猓〔荒茉试S同一個敵人在你的面前兩次漏網(wǎng)。這些敵人就藏你們做過的試卷和作業(yè)中，所以一定要及時改錯，你不消滅他，他就會‘嘭’地一聲要你的命！”說著我還做了個打槍的動作。
此時考前動員朝我預(yù)期的方向發(fā)展，孩子們暢所欲言，我最后給他們總結(jié)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
一、最狡猾的敵人是最善于隱蔽的敵人。
敵人最愛隱蔽的地方是題目，借著題目做掩護(hù)，不細(xì)心的小朋友不容易發(fā)現(xiàn)。比如：有的同學(xué)一看括號就組詞，一看選擇就畫勾，一看橫線就寫字。
做過的第六單元試卷，出錯最多的地方就是閱讀填空那道題，把合適的詞語的序號填在原文的橫線上，十幾個同學(xué)直接寫上了詞。
選擇題有時讓畫勾“√”，有時要求劃橫線“ ”，有時讓圈出正確的詞，這些都得按要求去做。對付這些敵人我們要準(zhǔn)備的武器是細(xì)心。
二、“臨陣磨槍，不快也光。”
復(fù)習(xí)就是磨槍，不打無準(zhǔn)備之仗，不準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人。沒有人比你更聰明，只有人比你更努力。我們還要準(zhǔn)備好的武器是耐心。
三、好鋼用在刀刃上。
用優(yōu)秀的期末成績，向老師和父母匯報，用行動唱響那首《感恩之歌》。給自己定一個目標(biāo)，期末打個大勝仗。我們還要準(zhǔn)備好的武器是信心和感恩的心。
這次考前動員如同給孩子們吹響了沖鋒號，個個斗志昂揚(yáng)。當(dāng)我說下面我們演練一次，再做試卷時，上戰(zhàn)場的效果比機(jī)械地考試明顯不一樣，他們動作迅速，聆聽專心，思維活躍，情緒亢奮，我想最后殺敵的效果應(yīng)該也是滿意的。
學(xué)習(xí)作文 篇4
近段時間，我讀了北師大博士李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書，我深深的明白了學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，每個人必須經(jīng)歷。在這個過程中，大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累，哭天喊地地抱怨著，好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí)，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不吃苦，哪有將來的幸福人生！學(xué)習(xí)是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心，在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒，主動學(xué)習(xí)，不要怕吃苦，永遠(yuǎn)記住一句話，為自己的未來是學(xué)習(xí)的動力，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。 只要憑借自己的不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡！
學(xué)習(xí)作文 篇5
七個春秋，七個輪轉(zhuǎn)，不覺間我已在學(xué)海徜徉至今。有趣而又無窮的知識漸漸聚沙成塔，漸漸讓我明白了許多……
再一次坐在了明亮的教室，再一次捧起了復(fù)習(xí)的書本，一頭埋進(jìn)題海戰(zhàn)術(shù)中。不一會兒就無力堅持，總感覺好累好累。
當(dāng)我索性扔下筆，雙手撫面嘆息，整個人懶懶地趴在桌子上，吃力睜開著疲憊的眼睛，心里憤憤：“又是復(fù)習(xí)，什么時候才是個頭兒啊?這么多題，這么多要記要背的……”但此時，我透過窗戶看見一位清潔阿姨正在烈日炎炎之下擦著窗戶，在她的臉上，我看到了一種憂心，一種辛苦。任憑汗珠密布額頭，浸濕衣服，阿姨也只能拭手擦擦。然后繼續(xù)冒著酷熱干活。看著清潔阿姨，心里有種說不出的心酸：“我學(xué)習(xí)累算什么?不過是短暫的。可像阿姨她們那樣辛苦工作的`人，每天的疲累比我們還多，不應(yīng)該輕易被學(xué)習(xí)打敗。相比之下，學(xué)習(xí)，其實不難!”
于是，我重新拿起筆，繼續(xù)復(fù)習(xí)著。盡管教室外的樹間蟬聲不斷，煩躁人心，我也毫無影響。如此學(xué)習(xí)，其實不難!
從牙牙學(xué)語到學(xué)會說話，從老師握著我的手教我寫字到我獨自考試，從“爸爸媽媽”到“詩詞歌賦”，我都在努力學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，我覺得學(xué)習(xí)也是一件很快樂的事情。
海子教會我“面朝大海，春暖花開”;李杜教我吟詩作對;曹雪芹帶我領(lǐng)略紅樓夢的千古流傳。還有很多很多，帶給我不一樣的感受。
古人都說：“書中自有黃金屋。”但對于我來說，所謂黃金，就是快樂。當(dāng)我在學(xué)習(xí)時，就是在享受快樂。而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是苦差事。
學(xué)習(xí)，其實不難!
學(xué)習(xí)作文 篇6
我爺爺六十多歲，皮膚黝黑，臉上總掛著微笑。別看他年紀(jì)大了，可他那股愛學(xué)習(xí)的勁頭一點也不比年輕人差！
“人要活到老，學(xué)到老。”這是爺爺經(jīng)常念叨的一句話。所以，對于一些新鮮事物，爺爺總是愿意去嘗試。去年，爺爺聽說用電腦上網(wǎng)不僅可以看新聞，還能讀書看報，便讓我爸爸教他。爸爸犯起了愁，他認(rèn)為爺爺一定學(xué)不會。可后來，爺爺不但很快學(xué)會上網(wǎng)，還自學(xué)了一些維護(hù)電腦的小知識。厲害吧！
最近，爺爺又迷上了玩微信。至于他怎么迷上了這個，還得從幾天前說起。那天，出差在外的叔叔打電話著急要戶口本上的資料，讓我爸爸拿手機(jī)拍照后用微信傳給他。爸爸聽了，搖搖頭說：“我不會玩微信啊！”一旁的爺爺想了一會兒，說：“讓我來試試。”只見他拿著手機(jī)來到電腦邊，開始上網(wǎng)了解怎么用微信傳照片。不一會兒，爺爺就高興地來到客廳，拿出手機(jī)對著戶口本拍照，然后用手指在手機(jī)上點了兩下，就大功告成了。爸爸媽媽佩服地朝他豎起大拇指，問道：“您是怎么摸索出來的？”“只要愿意學(xué)習(xí)，沒什么難的。我先在手機(jī)上下個軟件，然后……”爺爺邊說邊拿手機(jī)給爸爸媽媽耐心地講解。后來，爸爸媽媽也喜歡上了用微信，都說用起來很方便。哈哈，這還多虧了爺爺啊！
這就是我那愛學(xué)習(xí)的爺爺，他讓我明白：只要愿意學(xué)習(xí)，什么困難都可以克服。我要像爺爺學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子！
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)軟筆書法是我的最大愛好。前不久，學(xué)校門口貼了三張喜報，我走近一瞧，在一等獎的名單中意外的發(fā)現(xiàn)有我的名字，我不禁笑了，因為它在我學(xué)習(xí)書法的道路上又添上了一筆色彩。我獲得這個獎項絕對不是一時的超常發(fā)揮和幸運(yùn)，這要歸功于我三年來堅持不懈的努力。
三年前，婆婆看我太好動了，一點不像女孩子那么文靜，提出讓我去學(xué)習(xí)書法，問我能不能堅持，要學(xué)就要學(xué)好。我毫不猶豫地回答：”行，我肯定會堅持下去的。“婆婆趁我的興奮勁還沒過，趕緊拉了我去報名。沒想到從我上的第一堂書法課起，我就對書法這門傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我每個星期都會去老師那，雖然有時也很忙，但我還是會擠出學(xué)習(xí)書法的時間，爸爸怕我忙不過來，會影響到學(xué)習(xí)，幾次三番勸我別去了。但又想如果就這么放棄了，前面的努力不都白費(fèi)了嗎？
學(xué)習(xí)的道路上，沒有一帆風(fēng)順，記得剛剛開始學(xué)書法時，我很急躁，一心想快點寫好，遇到不會寫的或?qū)懖缓玫淖志筒幌雱庸P。有時候，寫著寫著就不耐煩了，忍不住會跟旁邊的人說話，看看報紙或做點其他的小動作。婆婆在旁邊，小聲地提醒我：”靜怡，認(rèn)真點哦，萬事開頭難。一開始就這個樣子，這件事還能長遠(yuǎn)地做下去嗎？“我有些不好意思，婆婆有空的時候都陪著我去上書法課，一坐就將近兩個小時。她那么大年紀(jì)都能堅持，想到這些，我暗暗對自己說，堅持，漸漸地，心情也不再那么煩躁了，而是耐心地去寫。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，有一點非常重要，那就是細(xì)致地觀察，我是個急性子，每次老師把作業(yè)布置下來，我眼睛一瞄，就提筆寫了起來，可是對比下就覺得不對勁了，我寫的字不是胖了就是瘦了，筆畫不是長了就是短了。我總結(jié)了下，發(fā)現(xiàn)都是自己沒仔細(xì)觀察的原因，每個字的每一筆都必須先找準(zhǔn)它的位置，每一筆的長短粗細(xì)，筆畫與筆畫之間的距離都先看清楚，默記在心里，最后才開始動筆。就這樣，長期寫下來，我的字也像模像樣了。
這三年來，我在學(xué)習(xí)書法中路途中沒有停下腳步，也收獲了很多。學(xué)習(xí)書法并不難，只要持之以恒加上細(xì)心地觀察一定也能練出好書法。
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