快樂(lè),快樂(lè)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的快樂(lè),快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè),快樂(lè)作文1
有一個(gè)年輕人去請(qǐng)教智者：
“我怎樣才能成為一個(gè)讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)的人呢?’’智者告訴了他四句話(huà)：把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己。
不快樂(lè)時(shí)，不妨“把自己當(dāng)別人“。想想世界上有很多人跟你有同樣的問(wèn)題，有很多人忍受著比你更大的苦難，你就會(huì)心平氣和許多。這是一種勇氣。
看到別人痛苦時(shí)，不妨“把別人當(dāng)自己”。試著理解、體會(huì)別人的痛苦，給別人支持和幫助。這是一種仁慈。
當(dāng)你不能理解、不能接受某些事情時(shí)，不妨“把別人當(dāng)別人”。我們無(wú)法了解所有的事情，發(fā)生了就是合理的。每個(gè)人都是一個(gè)不同的世界，我們可以試圖去接受、尊重。這是一種寬容。
當(dāng)你迷失時(shí)，不妨“把自己當(dāng)自己”。你就是你，你有長(zhǎng)處，也有不足，你無(wú)法讓所有的人都對(duì)你感到滿(mǎn)意、接納自己，好好和自己相處，這是一切快樂(lè)的基礎(chǔ)。這是自尊。
勇氣、仁慈、寬容、自尊，當(dāng)你具備這些特質(zhì)時(shí)，讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，應(yīng)該不難做到了。
快樂(lè),快樂(lè)作文2
快樂(lè)有人會(huì)問(wèn)我，快樂(lè)是什么，我會(huì)說(shuō)：快樂(lè)就是感到幸福的時(shí)候那種歡快愉悅的心情。
你擁有什么？你可能會(huì)說(shuō)，我一無(wú)所有。那，你就錯(cuò)了，難道你沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)嗎？親情、友情、師生情……記住，你并不是一無(wú)所有。你應(yīng)當(dāng)為為自己擁有的東西而驕傲，而快樂(lè)。
我因?yàn)槲矣袗?ài)我的親人而快樂(lè)，我以有一只可愛(ài)的小魚(yú)而快樂(lè)，我以我能坐在干凈整潔的教室里上課而快樂(lè)，我以快樂(lè)在生活中無(wú)處不在，當(dāng)一片落葉從我的身邊飄過(guò)，它飄過(guò)的那一瞬間多么令人心曠神怡，所以我感到快樂(lè)。當(dāng)我付一個(gè)老奶奶過(guò)馬路她丟我微笑我感到快樂(lè)。生活中的快樂(lè)是多么容易被人發(fā)現(xiàn)啊！
助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。助人為樂(lè)，既能使自己感到一種興奮，也能使人樹(shù)立起高尚的形象，受到人們的尊敬。孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”正是這個(gè)道理。 讓我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè)吧!
快樂(lè),快樂(lè)作文3
也許我就是快樂(lè)的小天使，何時(shí)何地都要找一找好玩的東西，笑一笑。
記得是6歲的時(shí)候吧，我家請(qǐng)客吃魚(yú)，魚(yú)是我最不喜歡吃的東西了，但是爸爸媽媽總是給我吃，哎！我怕刺，吃得小心翼翼的，其實(shí)，有些時(shí)候，或許讓我少吃一點(diǎn)更好！我可以煅煉自己，增加我的體質(zhì)。其實(shí)，我并不是一自私的人，雖然我是獨(dú)生女，但我也不會(huì)獨(dú)享一切。魚(yú)對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)兒也不值錢(qián)，但是我認(rèn)為，即使我再喜歡吃魚(yú)，也要和爸爸媽媽一起吃，這樣我才會(huì)開(kāi)心的。看著看著我又笑了笑。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和姐姐走向了肯德基的路上，不同的是，我走她前面，在肯德基門(mén)前的時(shí)候，迎面出來(lái)了一位孕婦，她挺著肚子，一邊扶著墻，一邊摸著肚子，其實(shí)，我只是隨手的拉了一下門(mén)，她走了出來(lái)，沒(méi)想到的，她笑瞇瞇地說(shuō)了聲：“謝謝！”我的腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，不過(guò)，不知為什么，看著那位孕婦的笑臉，不禁又發(fā)起了我愛(ài)笑的“大病”。
“咯咯，呵呵，哈哈！”我很開(kāi)心。
你快樂(lè)，所以，我也快樂(lè)。
快樂(lè),快樂(lè)作文4
快樂(lè)課堂，快樂(lè)校園是在每個(gè)校園里都能感受到的。例如:上課回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng)，下課在操場(chǎng)上做游戲，都是快樂(lè)的。
你瞧!老師正為我們授課，這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手，想回答老師提出的問(wèn)題。老師要一個(gè)男孩回答，那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè)，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰(zhàn)！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因?yàn)樽霾伲梢允婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神。
校園內(nèi)有時(shí)還會(huì)搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報(bào)，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè)了，因?yàn)槔蠋煏?huì)表?yè)P(yáng)我們，我們能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣，一舉兩得的事，難道不會(huì)令我們快樂(lè)嗎？
快樂(lè)課堂，快樂(lè)校園！
快樂(lè),快樂(lè)作文5
你是我記憶中學(xué)校門(mén)前的蔥油餅和賣(mài)蔥油餅的樸實(shí)阿姨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論春夏秋冬，您都準(zhǔn)時(shí)為有需要的同學(xué)送上熱騰騰香噴噴的蔥油餅。偶爾晚起，來(lái)不及吃早餐，您的蔥油餅便是我的首選。愛(ài)您的蔥油餅，也愛(ài)上了您。總喜歡到您那兒買(mǎi)塊餅吃，一口咬下去，外脆里嫩，帶著蔥花的香氣。每一次我都禁不住夸贊您的手藝，您臉上洋溢著笑容，讓我感受到生活即便艱難也很美好。后來(lái)漸漸熟了，碰面時(shí)總習(xí)慣性地微笑、點(diǎn)頭，算是打招呼。您知道我在這上學(xué)，會(huì)問(wèn)一句，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我們的交往僅僅如此，像路邊隨時(shí)都可能相遇到的一段尋常，但您給我的動(dòng)力，卻如同熟絡(luò)的老朋友般。暑假期間，我們不曾見(jiàn)面，直到下一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，您再次見(jiàn)到我，眼睛里竟跳出驚喜來(lái)，阿姨說(shuō)，好久不見(jiàn)，又長(zhǎng)高了。
我不禁深思：一個(gè)人的存在，究竟對(duì)誰(shuí)重要？這世上，總有一些人會(huì)記得你，總有一些你會(huì)記得的人，給你給他帶來(lái)快樂(lè)，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此。
快樂(lè),快樂(lè)作文6
我想設(shè)立一個(gè)快樂(lè)節(jié)，讓全天下所有的人都能變得快樂(lè)！
你看，現(xiàn)在的人們多辛苦啊！小朋友要上學(xué)，要參加各種輔導(dǎo)班，連玩的時(shí)間都快沒(méi)有了；爸爸媽媽白天要上班，晚上還經(jīng)常寫(xiě)工作報(bào)告到深夜；老人們也是忙著買(mǎi)菜、做飯，家務(wù)活讓他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
如果能設(shè)立一個(gè)快樂(lè)節(jié)，我希望燦爛的笑容綻放在每一個(gè)人的臉上，幸福駐扎在每一個(gè)人的心底。快樂(lè)節(jié)為時(shí)三天。在節(jié)日的前幾天，人們?cè)缫寻压ぷ髯龊谩？鞓?lè)節(jié)里，學(xué)校不上課、沒(méi)作業(yè)；單位不上班，沒(méi)工作任務(wù)；老人歇著，不干家務(wù)活……這三天，人們什么工作都不用做，什么煩惱都拋在腦后，吃過(guò)飯后，全家人可以開(kāi)心地去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，或是和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下興奮地追逐，還可以和小朋友們一起盡情地看動(dòng)畫(huà)片，想看多久就看多久……
真希望能有這樣一個(gè)美好、輕松的快樂(lè)節(jié)，小伙伴們，你們同意我的提議嗎？
快樂(lè),快樂(lè)作文7
回家原本是很快樂(lè)的事，而我卻一點(diǎn)也不快樂(lè)，我非常的悲傷，一點(diǎn)也快樂(lè)。因?yàn)槲业男」防茄赖耐葦嗔耍?/p>
我回來(lái)時(shí)，原本是興高采烈的溜著滑板車(chē)來(lái)到狼牙面前。我感到很奇怪，平時(shí)活蹦亂跳的狼牙，今天怎么不站起來(lái)歡迎我呀？
我感到十分驚奇，我就問(wèn)大姨夫：“為什么狼牙身體不動(dòng)？”大姨夫嘆了一口氣說(shuō)：“應(yīng)該是被臺(tái)風(fēng)刮下來(lái)的東西扎的吧！：”這時(shí)，我眼前頓時(shí)一片漆黑，只見(jiàn)狼牙冷得在發(fā)抖。我驀地清醒過(guò)來(lái)，抱來(lái)一堆暖綿綿的布，輕輕地蓋在狼牙身上。
我走時(shí)，流下了一滴熱淚……當(dāng)時(shí)我的心，就像蒙上了一層厚厚的黃沙……難以抹去……
第二天，我又來(lái)到廠(chǎng)里，我便迫不及待的奔向狼牙跟前，看著虛弱的狼牙，在窩里睡覺(jué)。狼牙被我的腳步聲驚醒，奇跡出現(xiàn)了，狼牙兩只前腳會(huì)動(dòng)了！
我興奮的向媽媽說(shuō)了這件事。媽媽也很高興，我想狼牙不多久，一定會(huì)康復(fù)的。
現(xiàn)在我在心中默默的祈禱：“老天爺你幫幫狼牙，讓它早日康復(fù)吧！”
快樂(lè),快樂(lè)作文8
電視是很多小孩的喜愛(ài)，而我最喜歡的節(jié)目是“快樂(lè)大本營(yíng)”。每星期六晚七點(diǎn)三十五分我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地守在電視機(jī)旁等待著它的到來(lái)。我喜歡“快樂(lè)大本營(yíng)”的幽默。因?yàn)樗母阈ζ危刮易约阂沧兊煤芑顫婇_(kāi)朗。我喜歡它的式樣，它一下子讓主持人演幾個(gè)片段，一下子做明星專(zhuān)訪(fǎng)，一下子來(lái)比賽，讓我也變成了花樣多多的機(jī)靈小鬼。我還喜歡“快樂(lè)大本營(yíng)”的驚險(xiǎn)。它的比賽很緊張,你如果不在規(guī)定時(shí)間完成，你可會(huì)受到懲罰哦!它驚險(xiǎn)中透著快樂(lè)!但是，如果你完成了這件任務(wù)，你就會(huì)奪取到大獎(jiǎng)哦!我更愛(ài)“快樂(lè)大本營(yíng)”的主持人，我愛(ài)何炅的帥氣，我愛(ài)李維佳的高鼻梁，我愛(ài)謝娜的風(fēng)格!正因?yàn)樗麄兊母冻觯抛屓珖?guó)觀(guān)眾有了更多的快樂(lè)! “快樂(lè)大本營(yíng)”陪伴我長(zhǎng)大，是它讓我體會(huì)到了長(zhǎng)大的快樂(lè)，是它讓我知道了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是它讓我有了很多變化!
我愛(ài)快樂(lè)，我愛(ài)歡笑，更愛(ài)“快樂(lè)大本營(yíng)”!
快樂(lè),快樂(lè)作文9
生活中，有許多不同形式的快樂(lè)。
前幾天，我到老爺家去玩，手里拿著老爺給我買(mǎi)的玩具，嘴里吃著好吃的，我在花壇邊玩的不亦樂(lè)乎。
不遠(yuǎn)處草坪上，一個(gè)小女孩不知在玩什么游戲，自己跑來(lái)跑去，玩的好開(kāi)心。突然摔倒了哭起來(lái)，我忙飛奔過(guò)去把他扶起來(lái)。只見(jiàn)他的'膝蓋已經(jīng)破了還流了血。我輕輕的對(duì)他說(shuō)：“別哭，我來(lái)幫你！你在這里別動(dòng)，我回家拿藥水”，說(shuō)完，我迅速跑回家，拿了藥水就跑出家門(mén)，在老爺?shù)膯?wèn)話(huà)也沒(méi)來(lái)得回答，我把藥水給他抹到傷口上時(shí)，他還不相信我呢直往后躲，心急的我就撒了善意的謊言。我以前經(jīng)常給別人包扎，他聽(tīng)后，停止了躲避，讓我給他擦藥。
我學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼的用棉簽醮著酒精洗去他傷口周?chē)哪嗤粒缓笥眯旅藓烏慈谏系哪嗤梁脱詈竽ㄉ纤幩＿@次我做了一一件助人為樂(lè)的事，他說(shuō)謝謝姐姐，我說(shuō)不用客氣。
這次我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，我感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，能幫助別人了，我長(zhǎng)大的要當(dāng)一名醫(yī)生，將來(lái)幫助許多要幫助的人！
快樂(lè),快樂(lè)作文10
快樂(lè)是含苞欲放的渴望，是生機(jī)勃勃的向往，也是繽紛晶瑩的暢想，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你伸出援救之手，當(dāng)他們快樂(lè)時(shí)，你也會(huì)很快樂(lè)！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我興致勃勃的下樓玩兒，正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，突然聽(tīng)到一聲微弱的叫聲，我嚇得魂不附體，手足無(wú)措，趕緊背靠墻壁，警惕地望著四周，過(guò)了一會(huì)兒，我壯著膽子找到聲音的來(lái)源，小心翼翼地扒開(kāi)藤蔓，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，身上被結(jié)實(shí)的藤蔓五花大綁，羽毛凌亂不堪，可憐地叫著。
我心想：這個(gè)小東西肯定是在樹(shù)上玩，不小心掉下來(lái)被纏住了！我又想起媽媽告訴我的話(huà)：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你幫助了別人，他快樂(lè)時(shí)你也會(huì)快樂(lè)。”于是，我決定幫助小鳥(niǎo)脫離困境。
我拿起周?chē)氖瘔K，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨著藤蔓，可是看似很細(xì)的藤蔓卻韌性十足，藤蔓仿佛在對(duì)我獰笑：“放棄吧，你不會(huì)成功的。”可我沒(méi)有放棄，倔強(qiáng)地一點(diǎn)一點(diǎn)地磨著……
終于，只聽(tīng)咔嚓一聲，藤蔓終于斷了，小鳥(niǎo)使勁一飛，飛上了樹(shù)枝，叫個(gè)不停，仿佛在感激我，我筋疲力盡地坐在地上，心里卻像吃了蜜一樣甜，不好意思地笑了。
快樂(lè)是含苞欲放的渴望……，當(dāng)你幫助比人時(shí)，你也會(huì)很快樂(lè)！
快樂(lè),快樂(lè)作文11
你聽(tīng)了著個(gè)題目，肯定覺(jué)得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂(lè)中度過(guò)．老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂(lè)＂寫(xiě)在紙上，傳遞給一個(gè)人．第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫(xiě)著＂笑口常開(kāi)＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒(méi)注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜．
過(guò)了一會(huì)兒，林典背著書(shū)包來(lái)了，我的心都繃緊了．只見(jiàn)，她彎下腰來(lái)，把手在抽屜里胡亂的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來(lái)，臉上流露出喜悅的表情．看著她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖．
當(dāng)然，有去也有回嘛！只不過(guò)這份祝福遲了一點(diǎn)．下課了，我出去玩兒，可沒(méi)玩多久，上課鈴又急促的催我回班級(jí)．這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開(kāi)它，看了看字跡，看了看內(nèi)容，最后看了看林典，心里……
快樂(lè)的付出，會(huì)有快樂(lè)的回報(bào)；每天都是快樂(lè)的一天，以后就是美好的未來(lái)！
快樂(lè),快樂(lè)作文12
臧克家說(shuō)過(guò)“看了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”我原先不肯相信，我想：電視上說(shuō)的是假的吧！可是后來(lái)我知道了。
記得有一次，我在圖書(shū)館里看到了一本書(shū)，我看著看著就迷上了，這時(shí)，媽媽叫我回家了，我趴在地上一直不肯回去：“等我看完再回去吧！”媽媽說(shuō)：“既然你這么喜歡，那給你買(mǎi)好了。”我說(shuō)：“真的？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然。”我大喊一聲“耶！”
回去以后，我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在看書(shū)，吃飯的時(shí)候看，無(wú)聊的時(shí)候看，睡覺(jué)前也看，一直要睡覺(jué)了才放下書(shū)。
第二天，是星期一，要上學(xué)，第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)這一節(jié)課要考試，大家趕緊復(fù)習(xí)，過(guò)了五分鐘，老師大聲說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始考試。”半節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們都在寫(xiě)作文了，作文是讀后感，我想：可以寫(xiě)剛剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)的讀后感呀！于是，我刷刷地寫(xiě)了下去，不僅快，而且好。
后來(lái)我考得了好成績(jī)，我知道了只要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好，我以后要多讀書(shū)，取得更好的成績(jī)。
快樂(lè),快樂(lè)作文13
快樂(lè)的原因都不一樣，例如：解放軍叔叔的快樂(lè)在于保衛(wèi)好祖國(guó)；商人的快樂(lè)在于又能賺到一筆錢(qián)；老師的快樂(lè)在于學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)……。
有快樂(lè)才能給我們的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣。我生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭，是一個(gè)快樂(lè)的女孩。我的快樂(lè)不僅在取得了優(yōu)異的成績(jī)上，還在于幫助了別人。
一個(gè)星期六的中午，在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一位孕婦阿姨。手上拎著許多東西，臉上露出吃力的表情。我想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你應(yīng)該伸出援助之手，幫助他人”。便馬上小跑過(guò)去，說(shuō)“阿姨，我來(lái)幫您拎吧！”阿姨感激的說(shuō)“小朋友，謝謝你了。”我們邊走邊拉著家常，不一會(huì)兒，便到了阿姨家門(mén)口，阿姨拉著我的手說(shuō)“小同學(xué)，你叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？我好讓老師好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你”。“不用了，阿姨，這是我應(yīng)該做的”。我開(kāi)心地對(duì)阿姨說(shuō)。說(shuō)完，便一蹦一跳地消失在阿姨的視野。
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們大家齊心協(xié)力，將這助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德一代一代的流傳下去，讓每個(gè)人都快樂(lè)，正所謂“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)”。讓我們生活在一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度里吧！
快樂(lè),快樂(lè)作文14
快樂(lè)課堂,快樂(lè)校園是在每個(gè)校園里都能感受到的.例如:上課回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng),下課在操場(chǎng)上做游戲,都是快樂(lè)的.
你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問(wèn)題.老師要一個(gè)男孩回答,那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè)，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰(zhàn)！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因?yàn)樽霾伲梢允婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神。
校園內(nèi)有時(shí)還會(huì)搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報(bào)，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè)了,因?yàn)槔蠋煏?huì)表?yè)P(yáng)我們,我們能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣，一舉兩得的事，難道不會(huì)令我們快樂(lè)嗎？
快樂(lè)課堂，快樂(lè)校園！
快樂(lè),快樂(lè)作文15
過(guò)了每一天，每一年，心中的喧嘩已漸漸逝去，心靈之海遺留的只剩寧?kù)o。
寧?kù)o。
對(duì)于一個(gè)十三、四歲的女孩子，總無(wú)法探究自已多愁善感的原因，所有內(nèi)心深藏的幻想，都如同空曠的湖面上的波跡，不斷涌現(xiàn)，又不斷平復(fù)，它根本不會(huì)讓你的叩問(wèn)觸到它的本質(zhì)。
我寧愿相信，水波下流動(dòng)的，一定是眼淚。淚水，從眼里涌出，清涼寧?kù)o，甘甜苦澀，幸福擅抖……無(wú)論怎樣，成功與否，都代表了我們最低俗，最樸實(shí)的感動(dòng)——最初的美好！
美好，美好的概念，有幾個(gè)人會(huì)明白，美好。
是幻覺(jué)嗎，從天而降的光茫，照耀了時(shí)間每一個(gè)層面，黃昏逐漸斷開(kāi)，仟徒的鳥(niǎo)，把那個(gè)未曾來(lái)臨的黑夜，從城市上空剝離，如同移動(dòng)的，淺淺的水漬，膨脹的空氣中，是什么，在我的眼前閃現(xiàn)。——是幸福的滋味
人活在這個(gè)世上，最單純的原因是什么呢
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)周杰倫的稻香吧“功成名就不是目地，快樂(lè)快樂(lè)這才叫作意義，童年的紙飛機(jī)現(xiàn)在飛回我手里”。
快樂(lè)快樂(lè)……
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