一堂課敘事作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一堂課敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂課敘事作文1
在三尺講臺(tái)上，老張開始津津有味地講起了偉大的真理。長(zhǎng)談之后是什么？你不必去想。這肯定是一個(gè)過渡到家庭作業(yè)，所以我自動(dòng)打開“飛行模式”，讓我的思想在太空旅行，并封鎖一些深刻的中國(guó)知識(shí)。
“吳昊，告訴我我剛才說了什么。”看著怒氣沖沖的老張，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，慌了一會(huì)兒。我支支吾吾地說：“我說過......那個(gè)......"看著我這個(gè)不能很好地表達(dá)自己的人，老張拿著尺子走到我跟前，咬牙切齒地對(duì)我說：“伸出手來！”我緊張地伸出手，感到非常害怕。我看見老張用尺子打我的手。我的手掌好像被成千上萬的針扎過。看著尺子的興衰，我的心也在波動(dòng)。漸漸地，我的手麻木了，好像沒那么疼，看著洪彤彤的手掌，我不禁抱怨老張。我情不自禁地問他：“你為什么要打我的手掌，而且很疼？”八斗為什么這么粗魯？我記得他曾在書中寫道：“三尺臺(tái)代表八斗粗魯，學(xué)士包括新余的`學(xué)生；一尺書桌承載著幾千年的夢(mèng)想，千金支撐著偉大的事業(yè)。”畢竟，我討厭鐵而不是鋼！我放棄了愚蠢的想法，關(guān)掉了“飛行模式”，開始認(rèn)真聽講
老張讓我們寫了一篇作文，主題是：一件變化的事情，在時(shí)間里事情都在變化。
我想起了今天老張打我的手，開始時(shí)疼痛難忍，漸漸變得無痛。一開始，我覺得上課很無聊。仔細(xì)聽后，我發(fā)現(xiàn)老張的課沒那么枯燥，內(nèi)容也沒那么深?yuàn)W難懂。就連老張也變得可愛起來。這不是在時(shí)間上悄然改變的東西嗎
所以，我寫了這篇作文。
一堂課敘事作文2
陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小鳥在枝頭歡唱，我又迎來了一個(gè)美好的夏日。我的心情格外歡暢，因?yàn)榻裉煲A聽一位成績(jī)優(yōu)異的中考狀元的經(jīng)驗(yàn)之談，這可是小記者工作室的老師們給我們蕪湖市小記者爭(zhēng)取的一個(gè)大好機(jī)會(huì)喲!
我興致勃勃地來到了日?qǐng)?bào)社。一進(jìn)會(huì)議室，只見偌大的會(huì)議室已經(jīng)座無虛席了。中考狀元和她的雙胞胎妹妹、媽媽端正地坐在講臺(tái)之上。這位中考?jí)言?jīng)也是一名小記者，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)畫畫等，多才多藝，她叫梁雨霏。
她告訴我們：學(xué)習(xí)要自覺，要認(rèn)真自主地完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)好學(xué)，玩耍時(shí)好玩。
梁雨霏的雙胞胎妹妹梁雨荷也是高人一等的學(xué)霸。她告訴我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑，刷題是必要的，但并不建議題海戰(zhàn)術(shù)，而是做一題總結(jié)一題，做一題理解一題，一昧做題而不思考是沒有用。
有的家長(zhǎng)問那位中考?jí)言河牿粋�(gè)問題“怎么才能學(xué)好英語呢?”這個(gè)學(xué)霸耐心地回答：“學(xué)習(xí)英語一定要多聽，多看，多讀，多練，每天早上堅(jiān)持聽讀英語，還要堅(jiān)持適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯⒄Z閱讀訓(xùn)練題，周末有時(shí)間可以看外國(guó)英文版電影。“聽到她的話我終于明白了：原來不聽不讀的.”啞巴“英語學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的，以后一定要向?qū)W霸姐姐一樣，每天早上聽讀英語。
今天中考?jí)言退拿妹媒o我?guī)砹艘还?jié)令我受益匪淺的學(xué)習(xí)課，我一定要向她們一樣，努力學(xué)習(xí)，讓自己有一個(gè)錦繡的前程。
一堂課敘事作文3
我們每天都會(huì)上各種各樣的課，主科、副科，科任課……但我印象最深的還是那堂生動(dòng)有趣的語文課了。
“同學(xué)們，我們今天要上第25課。”隨著語文郭老師的話音，這堂課開始了。同學(xué)們都開心極了，因?yàn)榈?5課學(xué)的是《奇異的琥珀》這篇課文。這是一篇科學(xué)普及故事，主要寫的是根據(jù)一塊包裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀推測(cè)出的一個(gè)琥珀形成的小故事。郭老師為我們展示了各種奇形怪狀、有趣逼真的琥珀的照片，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲。老師帶著大家一起深入理解課文，體會(huì)文中生動(dòng)的語言，并向我們介紹了許多琥珀的知識(shí)。真是堂生動(dòng)的課！
課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極舉手，當(dāng)了一次“科學(xué)家”，推理出文中線索和琥珀形成的聯(lián)系。大家有的推測(cè)形成需要的.條件，有的和文章聯(lián)系進(jìn)行猜測(cè)；有的根據(jù)環(huán)境描寫聯(lián)系生活，有的按琥珀的價(jià)值和樣子舉例說明……同學(xué)們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)雙手、認(rèn)真思考。被表揚(yáng)的同學(xué)臉上露出燦爛的微笑，沒被叫到的同學(xué)著急的伸直手臂。真是節(jié)有趣的課！
文章學(xué)習(xí)完畢，郭老師為了讓我們將知識(shí)掌握的更牢固，把班上的同學(xué)分成兩組，展開了一場(chǎng)別開生面的“辯論會(huì)”，以作者的想象是否合理由正、反方進(jìn)行辯論。同學(xué)們討論的熱火朝天，一下子活躍了課堂的氣氛。反方毫不猶豫地連連質(zhì)疑，辨正方更是不甘示弱，舉例指正。“你說的不對(duì)！”“我反駁！”“……”這真是堂又生動(dòng)、又有趣的語文課啊！
這節(jié)生動(dòng)有趣的語文課不但讓我們掌握了重點(diǎn)，還豐富了我們的課外知識(shí)，而且，使我們更喜愛上語文課了。我喜歡這堂生動(dòng)有趣的語文課！
一堂課敘事作文4
在學(xué)校里，都會(huì)上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的，那就是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)課開始后，陳老師說我們今天來玩“畫鼻子”游戲，老師說完后，就在黑板上畫了一個(gè)臉，眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時(shí)正往我這里望，一下子就選中了我，我心里特別開心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然后又給我一只粉筆，再讓我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫鼻子，但在我要畫鼻子的時(shí)候，不知不覺，心理突然緊張了起來，我在想自己會(huì)不會(huì)被別的同學(xué)嘲笑，這時(shí)我的'心理像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但沒辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會(huì)畫成功的。”下面有的同學(xué)說：“往左畫。”有的說：“往右畫。”我想，還是自己怎么想怎么畫吧，最后，我憑著自己的感覺畫了一個(gè)鼻子，在我拿掉絲巾后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有笑，我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫的有一點(diǎn)歪，但畫的還可以。這時(shí)我心里又非常開心，因?yàn)槲覜]有把鼻子畫的太偏。接著又上去了好幾個(gè)同學(xué)，但是每當(dāng)他們畫完，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。
從這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)道理，我們做任何事情不能聽信于別人，自己要有思考，要有自己的主見。
一堂課敘事作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭(zhēng)先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來．科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺(tái)上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊到．我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄拔摇薄ⅰ拔摇薄蠹叶枷胱尷蠋熡米约鹤龅膶?shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)．“那，就拿這為小朋友做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)吧。”說完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實(shí)驗(yàn)品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實(shí)驗(yàn)品的主人來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”何建業(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講 臺(tái)，隨手拿起講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗(yàn)品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗(yàn)做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來到一樓，打開身為實(shí)驗(yàn)品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎．錢曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室．老師又問大家：“還有誰想做實(shí)驗(yàn)？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的．老師說：“就你吧．”楊郁拿著自己做的.實(shí)驗(yàn)品喜滋滋地跑出教室．他也把實(shí)驗(yàn)品往下扔．只是他的實(shí)驗(yàn)品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結(jié)果．楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因?yàn)殡u蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．
一堂課敘事作文6
有一天下午，我們班的同學(xué)說第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈，因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來上心理輔導(dǎo)課。李老師來了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說道：“上課”！我們比平時(shí)乖多了，班長(zhǎng)一說完“起立”，我們立刻站了起來，平時(shí)坐下來以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”！李老師走到講臺(tái)前面，她用和藹的聲音說：“你們有受過尊重嗎？受了尊重后你的心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個(gè)人都聽得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言，可是李老師并沒有請(qǐng)他們，而是按順序的、一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)站起來回答問題。這樣，每一位同學(xué)都更專心地聽講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養(yǎng)，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的'原則，是人生必不可少的重要素質(zhì)。
“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。
一堂課敘事作文7
我終于進(jìn)入了高中，坐在明亮的教室里，真舒服！“呤……”，上課鈴響了，我們安靜地坐著等著物理老師的出場(chǎng)。
物理老師來了，他的開場(chǎng)白是老一套，其實(shí)，除了姓名、簡(jiǎn)介以外，又有什么好說的呢？我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一下老師，他高高的
個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，濃眉下面的小眼睛非常有神。老師一陣開場(chǎng)白后，就轉(zhuǎn)入正題。“不知大家在初中或者在平常的學(xué)習(xí)、生活中，有沒有什么難以解答的物理難題，我可以幫你們解答。”沒想到物理老師能這樣開課，真不錯(cuò)！可是，由于這是第一堂課，大家都有些拘謹(jǐn)，沒人起來問問題。物理老師一看這種局面，他便自告奮勇，先給我們講了一個(gè)故事。他講的.是一些“太空航記”，比如“火星探路者”號(hào)，還有95年沖出太陽系的那艘飛船，講的是它們的形成以及原理。我們聽的非常認(rèn)真，對(duì)于這些很少接觸的知識(shí)，我們非常喜歡。
老師講完以后，又到我們發(fā)言了。這回，我們不再那么拘束了，問了不少問題，老師給我們一一做了解答，談著談著，談到電腦，老師說：“電腦是一個(gè)萬能幫手，它是人類智慧的結(jié)晶，但電腦也經(jīng)常染上一些病毒，這些電腦病毒可以破壞電腦程序，消除電腦里的某些內(nèi)容，造成混亂。但有時(shí)候，某些人為了證明自己的實(shí)力，編制病毒程序，比如說，美國(guó)……總之，人制造了電腦也制造了病毒。”看來，這位物理老師的知識(shí)夠淵博的。后來，趙斌問：“老師，前幾天瑞士航班墜入大海，是怎么回事？”物理老師笑著回答說：“這個(gè)嘛！我也不知道。但飛機(jī)上有個(gè)‘黑匣子’，它可以記錄一些飛機(jī)數(shù)據(jù)，可以根據(jù)它，判斷一下什么原因。”漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)成了我們的朋友。
這時(shí)，下課了，真希望這節(jié)課再長(zhǎng)一點(diǎn)。
這就是新老師的第一堂課。
一堂課敘事作文8
我們班的天才老師蘇老師，上習(xí)作時(shí)突發(fā)奇想，將習(xí)作3的寫美食的作文用一節(jié)課介紹自己寫的美味佳肴。我一聽到美味，立刻垂涎三尺，想介紹一下自己的菜肴，但無奈自己的作文寫得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，一個(gè)小組推選一名寫得最好的作文上去讀，14個(gè)小組，14個(gè)人，他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包……我最喜愛的就是畢*的烤羊腿，他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的'那句‘烤羊腿我最愛吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯里，晶瑩的粉絲一條條地，令我無比回味，當(dāng)然，這段是經(jīng)我修改的，張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚，我想為她添一段，臭桂魚聞著雖臭，但吃起來卻鮮香無比，粉白的魚肉入口即化，令你食欲大增……
這堂課很快結(jié)束了，我們依依不舍地走了，可我卻覺得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機(jī)會(huì)，并能找出自己的作文與別人的作文有什么差距，使自己的寫作能力提高。
我非常喜歡這堂課，我難以忘懷的一堂課！
一堂課敘事作文9
在學(xué)校里，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上，8點(diǎn)鐘來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課，我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。
語文課是一門主課，是每天都要上的一節(jié)課。在我看來，語文課根本不像是在上課，而是在做一個(gè)非常好玩的游戲。你看！這個(gè)字筆畫簡(jiǎn)潔，那個(gè)字筆畫復(fù)雜；這個(gè)標(biāo)點(diǎn)好似一只蝌蚪，那個(gè)標(biāo)點(diǎn)又像一個(gè)美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇啊！再配上胡老師的完美講解，語文課是多么有趣的一門課啊！這么迷人的課，誰會(huì)不喜歡呢？
每當(dāng)閱讀課文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這些字像是充滿了活力，一個(gè)一個(gè)地到我的腦海里，讓我流暢地讀了下來，這難道不是語文的魅力所在嗎？
當(dāng)然，我喜歡語文作文，也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因，胡老師講的課讓我們很入迷，老師也很投入。老師用那清脆的`聲音繪聲繪色地講著，我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個(gè)重要原因。
語文，這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語文，讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的少先隊(duì)員；語文，讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些，當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。
如果你問我喜歡哪一堂課，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地告訴你——語文！
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