風(fēng)趣的老師作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風(fēng)趣的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)趣的老師作文1
我今天介紹的這位老師，是我的初中語文老師。他姓宇，名保貴。他的臉比較圓，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上總是穿著一件藍(lán)色上衣。宇老師說話、上課都十分幽默風(fēng)趣。
最有意思的就是上課時，他那幽默的話語總是能讓教室里傳出一陣陣笑聲。在課堂上，他允許我們大膽、積極地去回答問題，允許同學(xué)們勇敢的發(fā)表自己的意見，所以，每次上課，教室里議論的聲音總是源源不斷。老師在給我們講《論語》這篇典故時，談到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”老師這樣說：“孔子呀，說他的弟子顏回窮得都快死了，還在那里堅持，真值得敬佩，真是一位賢德的君子啊！”我們頓時哄堂大笑，笑聲中我們也體會到了顏回那高尚的人格和君子本性。還有一次，老師談起《世說新語》中的這句：“過中不至，太丘舍去，去后乃至。”就聽到同學(xué)這樣翻譯：“他的友人在太丘走后牽著牛車‘哞哞哞’地走過來。”聽到這句話，宇老師開心的像孩子一樣綻放出了笑容，宇老師真是個平易近人的老師��！
宇老師還特別喜愛寫作，他認(rèn)為：“寫作是一種表達(dá)，可以把內(nèi)心所想與讀者心中架起橋梁。”所以，他每時每刻都在寫作，還自編了《中考作文直通車》這本書，里面?zhèn)魇诘娜怯罾蠋煻嗄甑膶懽鹘虒W(xué)經(jīng)驗與應(yīng)試知識，以及數(shù)不勝數(shù)的下水文。宇老師還在公眾號中發(fā)表自己的文章，最長的一篇隨筆盡長達(dá)一萬五千字！看了宇老師的文章，我心中涌起了一波又一波敬佩的浪花。他為了寫寫景作文，自己拿著攝像機親自走進大自然，拍出的照片中仿佛有無數(shù)個栩栩如生的小精靈，怪不得宇老師的寫景作文寫的這么好，這就是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的重要性。
宇老師以他自身為榜樣，為我們樹立了一個又一個完美的形象，我要以宇老師為榜樣，學(xué)好語文，養(yǎng)成好習(xí)慣，我相信，在宇老師的教導(dǎo)下，我的語文學(xué)習(xí)定會“更上一層樓”的！
風(fēng)趣的老師作文2
說起鄧?yán)蠋�，沒個三天五天是講不完的。鄧?yán)蠋熓俏业陌嘀魅危彩俏业恼Z文老師。他雖然個頭不高，但長得非常結(jié)實、非常帥氣。你別看他表情嚴(yán)肅，不拘言笑，可講起課來，那是既風(fēng)趣，又幽默，為此，同學(xué)們給他起了一個雅號——魯鄧先生，意思就是他的幽默機智可與魯迅先生比美。
剛上一年級的時候，我非常害怕鄧?yán)蠋煟驗槲页３１凰币�，被他提問，被他批評。我原本是一個膽小、靦腆、不愛說話的孩子，對老師在課堂上提出的問題，我也從不會主動回答。也許正是這一原因，很多時候，鄧?yán)蠋熆倳幸鉄o意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然后語氣由輕向重的對我說：“小子，把頭抬起來，像個男子漢！”。而每到這個時候，同學(xué)們都會莫名其妙的看著我，我會突然一下不由自主地滿臉通紅起來，害羞得想找一個縫鉆進去。隨著年級的增長，我開始有了一些變化。尤其是在三年級以后，我喜歡和同學(xué)們談學(xué)習(xí)，談游戲；喜歡和同學(xué)們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧?yán)蠋熖釂枙r，我毫不猶豫的舉手回答了答題內(nèi)容，沒想到鄧?yán)蠋熅谷灰种撇蛔∨d奮的情緒對我說：“小樣，你也會搶答了！”�？粗�?yán)蠋煾吲d的、不停的點頭的樣子，我才恍然大悟，哇！原來鄧?yán)蠋熞恢痹谟幸獾呐囵B(yǎng)我的自信和勇敢。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的寫照。當(dāng)我們都在長大的同時，老師們也都在老去。時光一去不復(fù)返，珍惜今天，就是愛護明天，就是對老師的報答�，F(xiàn)在，我只要一看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)有了皺紋的臉頰，已經(jīng)有了白發(fā)的頭發(fā)，已經(jīng)略有變形的身材，我就會心疼，就會想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺得鄧?yán)蠋熅拖裎业母赣H一樣，既嚴(yán)肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對我說：“兒子，要尊重老師！要永遠(yuǎn)記住，一日之師，一生之父啊！”。
風(fēng)趣的老師作文3
在我的學(xué)校里，有許多老師給我留下了深刻的印象，比如講課生動又愛美的語文老師，愛穿裙子又總板著臉的數(shù)學(xué)老師，但我最喜歡的還是那位嚴(yán)肅又風(fēng)趣的英語老師。
我們的英語老師看過去已經(jīng)年邁，臉上布滿了深深的皺紋，眼睛雖小，但很敏銳。就是因為擁有一雙火眼金睛，我們的一舉一動她盡在掌握之中。她的耳朵很靈敏，即使站在講臺上，也能清楚地聽到我們的竊竊私語聲。她的肚子大大的，肥肥的，至少向外鼓起了三層，就像三個大大的游泳圈套在身上一樣。而且，她走起路來，肚子總是搖來晃去，很有彈性。
我們的英語老師很嚴(yán)肅。如果最后一節(jié)課是英語課，同學(xué)們都會提心吊膽。因為英語老師一上完課就會要求我們默寫單詞，如果沒有過關(guān)，全班都會被留下來，然后一個個同學(xué)排隊過關(guān)。每每此時，英語老師都會板著臉，只要錯一個單詞，她的眉頭定會瞬間皺在一起，就像高聳的山峰。有時候，她氣急敗壞，甚至?xí)敛涣羟榈厮旱糇鳂I(yè)，讓我們重新默寫，嘴里也不饒人：“讓你們家長給你們帶個饅頭來，過不了關(guān)中午就啃饅頭。”同學(xué)們聽后都唉聲嘆氣，只得努力地背默單詞。后來我們才知道，英語老師原來是教初中英語的，見到了許多基礎(chǔ)不過關(guān)的初中生，所以希望我們在小學(xué)時就把基礎(chǔ)學(xué)扎實，以免日后吃苦頭。老師真是用心良苦啊！
雖然英語老師很嚴(yán)格，但講起課來卻風(fēng)趣幽默。開學(xué)第一天，她大搖大擺地走了進來，肚子一彈一彈的，讓人忍俊不禁。她站在講臺前，掃了全班同學(xué)一眼，然后滔滔不絕地講英語課上的規(guī)則。接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，又和我們念叨，讓我們努力學(xué)習(xí)，肚子的“墨水”多了，自然就會和她一樣變成大肚子。說到這兒，老師便拍拍自己的大肚子�！肮比嗪逄么笮Α�
這就是我們嚴(yán)肅卻不失風(fēng)趣的英語老師。
風(fēng)趣的老師作文4
“哈哈哈″這笑聲是從哪里傳來的？原來是我們班幽默風(fēng)趣的柴老師，又把同學(xué)逗笑了，到底是什么事情把同學(xué)們逗的哈哈大笑呢？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
原來是老師在上課的時候，發(fā)現(xiàn)“搗蛋鬼“陳屹勃在和一位同學(xué)說話，老師悄悄地走到陳屹勃身旁問：“陳屹勃，你來告訴我，我剛才講的是什么？”陳屹勃回答不上來。因為陳屹勃的名字里帶有一個勃字，老師走上講臺，皺著眉頭說：“你個‘臭′勃勃″。頓時班里笑聲滿滿，有的笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得肚子疼，有同學(xué)笑的都倒在地上了。過了一會兒，老師讓同學(xué)們站起來背書，同學(xué)們背完后，老師說：“我來挑同學(xué)背一下，因為這一段太長了，所以咱們分開背”。只見一位同學(xué)立刻把手舉得高高的，原來是陳屹勃，陳屹勃站起來傲嬌的說道：“我要連起來背″。說完，他便開始背了，在他背的過程中一個字都沒有錯，等到他背完之后，班里響起了熱烈的掌聲。老師走下講臺，給陳屹勃點了一個大大的贊，便說道：“現(xiàn)在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。這時，班級里又充滿了笑聲，有的同學(xué)笑的背都直不起來了，有的同學(xué)一直在拍桌子，有的同學(xué)已經(jīng)笑到喘不過來氣兒了。笑聲淹沒了教室，就連陳屹勃也忍不住笑了起來，老師也跟著同學(xué)們開始哈哈大笑了。
我們班主任柴老師是不是很幽默風(fēng)趣呢？在這個班里，你幾乎每節(jié)語文課都可以聽到同學(xué)們開心的笑聲。
柴老師是哪位呀？瞧，那邊中等身材，有著濃密的柳葉眉，纖長的眼睫毛，明亮的眼眸下有著一張能說會道的嘴的就是她。每每遇到她，總見她身著黑長裙，上襯白衣，穿著平底鞋。輕盈的步伐，溫暖的笑容，目視前方、炯炯有神。
如果你問我最喜歡上什么課？我一定會告訴你，我最喜歡上幽默風(fēng)趣柴老師的語文課。
風(fēng)趣的老師作文5
鴉雀無聲的教室里，講臺后站著一位老師。一雙粗糙的手按在書本上，一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴(yán)地掃視著，不時在某一個同學(xué)身上停留。他沒有說話，可身上卻散發(fā)出一種氣勢。
他便是數(shù)學(xué)徐老師，當(dāng)時第一次見到老師時，我看著他威風(fēng)的面孔，覺得他很嚴(yán)厲，但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。
那是第三次去上課。之前的兩節(jié)課，徐老師并沒有給我們上新課，而是對我們以前的學(xué)習(xí)情況進行了發(fā)言，并沒有說太多話，我們也不清楚徐老師的脾氣。
“上課！”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學(xué)們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。他翻開了書本，就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。
下課鈴后，老師發(fā)給我們每個一張回家做的練習(xí)。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤了。��！一位在平凡的崗位上，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！
這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。老師應(yīng)該很嚴(yán)厲。
風(fēng)趣的老師作文6
我的奧數(shù)老師杜老師，是一位風(fēng)趣的人。
杜老師個子不高，挺著個大肚子，皮膚有些黑。圓圓的臉上，雙眼深嵌在眼眶里，銳利、機敏的目光放射出智慧的光芒。
杜老師的幽默、風(fēng)趣給我留下了深刻的印象。他上課最愛打比方了。記得在講抽屜原理時，他講道：“抽屜原理就是把一些元素放進幾個集合里，用元素的數(shù)量除以集合的個數(shù)，根據(jù)所得的商和余數(shù)，來求出每個集合中至少有多少個元素�！蔽衣牭靡活^霧水，其他同學(xué)也滿臉疑惑。杜老師似乎早想到我們的不解，一邊解釋，一邊用手比劃著：“其實這就是把一堆蘋果放進抽屜里，用蘋果的數(shù)量除以抽屜的個數(shù)，得到的商就是每個抽屜里最少擁有蘋果的個數(shù)，如果有余數(shù)，則還要加一�！崩蠋熡种v了一個例題：“假如我有10個蘋果，放進9個抽屜里，無論怎么分配，總能找出一個抽屜里有兩個或更多的蘋果�！蔽一腥淮笪�，原來抽屜原理竟是由分蘋果這樣司空見慣的事引申出的。我頓時感到數(shù)學(xué)的奇妙，也由衷的感嘆數(shù)學(xué)是多么貼近生活��！
還有一次，在課堂上，杜老師正講著課。突然他眼前一亮，只見一位同學(xué)正在桌下玩著筆，沒聽講。杜老師走上前，臉上露出頑皮般的壞笑。同學(xué)們立刻扭頭看著他們，仿佛準(zhǔn)備看一場精彩的好戲。杜老師拍了下那同學(xué)的頭，他這才反應(yīng)過來，一驚，連忙丟下筆，害怕地望著他�！澳阍趺茨苓@么玩筆呢？筆也是有尊嚴(yán)的！”杜老師看了看他的筆，指著那同學(xué)，“一本正經(jīng)”的說。其他人立刻發(fā)出一陣笑聲。“你要是把它玩壞了，它不幫你寫字，你沒法上課了怎么辦？”笑聲越來越大了�！翱旄f‘對不起’！”哄堂大笑！我也笑的直不起腰，趴在桌上。只有那同學(xué)在尷尬地給筆“道歉”。一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在教室上空，然而這聲音是多么自然、和諧啊！我一直留念這笑聲。
這就是我的奧數(shù)老師——杜老師，一個風(fēng)趣、幽默的人。
風(fēng)趣的老師作文7
一般的老師都特別的嚴(yán)格，但我們的數(shù)學(xué)老師卻與眾不同。
有一次數(shù)學(xué)老師在給我們上課，就在他講的火熱朝天的時候，突然一位同學(xué)的椅子發(fā)出了“吱吱”的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，就停了下來，皺著眉頭說了一句，“誰在給我伴奏？別老給我伴奏�！痹拕傉f完，教室里就發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。
看著我們一個個笑的這么開心，數(shù)學(xué)老師就大手一揮說道：“好了，現(xiàn)在緊急剎車，我們繼續(xù)講題”不久教室里的同學(xué)幾乎都把嘴巴放在了衣服上，嘴角的笑意被老師發(fā)現(xiàn)。
還有一次，我們剛把作文寫完，都是一副無精打采精疲力盡的模樣，突然數(shù)學(xué)老師進了教室，問誰的作業(yè)沒寫完，于是李馮珂站了起來，于是數(shù)學(xué)老師就對李馮珂說：“李馮珂，你過來！”于是李馮珂立馬站了起來，向講臺走去，一身肥肉也隨之顫抖起來，他到了講臺上，老師讓他站直，他立馬站直，腿就叉開的像個銳角，老師見后，哭笑不得。便開玩笑說道：“你能把你的腿弄成直角嗎？”李馮珂聽后立刻將腿弄成了一個直角，他的肚子上的肥肉也垂了下來。
見難不倒他，于是老師又給他出了一個難題說：“你如果把你的腿弄成180度，我就讓你回去。”于是李馮珂就努力的把腿弄成平角，但是當(dāng)他快成功的時候只聽見吱的一聲，李馮珂的褲子，中間破了一個大洞，他就趕緊站起來，臉上露出了害羞的表情。在一旁看熱鬧的我們也都大笑起來。
數(shù)學(xué)老師平時在教學(xué)時非常謹(jǐn)慎，一絲不茍，但是他在發(fā)現(xiàn)我們注意力分散的時候，他又會努力地將我們逗樂，所以我們很喜歡他。
風(fēng)趣的老師作文8
社會課不是主課，老師像走馬燈似的換了一個又一個。這不，又來了一位新老師，聽說姓張。
“丁零零、丁零零……”上課鈴響了，走進來一位有些禿頂?shù)呐掷项^兒�！肮 贝蠹乙魂嚭逍Γ皝砹藗�禿頂老頭兒給我們上課！”有的同學(xué)開始起哄了�！鞍察o！先讓我給大家做個自我介紹，”那有力的聲音打斷了我們的哄笑聲，“鄙人姓張，雖然是頭上‘溜冰場’，四周‘鐵絲網(wǎng)’，但總體來看還是蠻帥的！俗話說得好，聰明的腦袋不長毛。”一聽這饒有趣味的自我介紹，大家一下子就喜歡上他了。“哦，還有，本人自幼酷愛當(dāng)導(dǎo)演，叫我張老師，多土！以后嘛，叫我‘張導(dǎo)’好了。”瞧，多特別的老師，多風(fēng)趣的“張導(dǎo)”！
“張導(dǎo)”講課總是繪聲繪色。只要我們有不懂的地方，他就用表演來啟發(fā)我們，而且表演起來還挺投入呢！每逢有能表演的內(nèi)容，他總是一本正經(jīng)地請幾位同學(xué)上臺表演。他自己呢，當(dāng)然趁機過把導(dǎo)演癮嘍！你看“張導(dǎo)”一臉嚴(yán)肅，將書上下一合，一聲令下：“0，開拍！”于是，一場表演開始了。
介紹到這兒，你一定會問：“‘張導(dǎo)’那么與眾不同，他的課堂一定很亂吧？”不，這你就錯了，同學(xué)們都很聽他的話，因為，他不僅課上得生動，而且批評人也與眾不同。
記得有一次，李藍(lán)上課時把腿伸出走道，差一點把別人絆倒�！皬垖�(dǎo)”滿臉笑容地走到李藍(lán)身邊說:“瞧，你的花褲子多漂亮！”李藍(lán)聽了，羞得耳朵根都紅了，連忙把腿收回去。還有一次，劉林上課交頭接耳，說“張導(dǎo)”長得如何如何�！皬垖�(dǎo)”聽到了，拍了拍自己的后腦勺，溫和地說：“哦？我真的有你說的那么丑？”劉林當(dāng)時恨不得找個地縫鉆進去。
“張導(dǎo)”真是個風(fēng)趣的老師，大家都喜歡他。社會課上，大家都心情愉快。我們給“張導(dǎo)”的評價是：人老心不老，樂觀又風(fēng)趣。雖然他現(xiàn)在不教我們了，可到只要一有人提起他，大家都會會心一笑，懷念起與他相處的日子。
風(fēng)趣的老師作文9
人們常說：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的.美果。說的是老師對學(xué)生數(shù)不盡的奉獻，是啊，自古以來，十年樹木，百年樹人。
今天我要贊美的老師是毛老師，他是一個擅長作文的老師，他在自己的課上教我們寫作文，每一次他教我們作文時，是我們最開心，最快樂的時光，毛老師上作文課的時候總會把自己代入那個環(huán)境，繪聲繪色的為我們講解，有一節(jié)作文課讓我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的下午，“叮鈴鈴——叮鈴鈴”這是一節(jié)毛老師的作文課，這個時候毛老師突然出現(xiàn)在了教室的門口，這個時候毛老師突然拉了一個同學(xué)出去。這個時候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，一個個都在心中自我檢討，覺得可能是自己做錯不斷自我檢討。這個時候毛老師走進了教室，但身后并沒有跟著那位同學(xué)，我們十分吃驚，這時候毛老師對我們說：“你們想一下今天小周同學(xué)穿著什么衣服？”全班霎時安靜了下來，沒有一位同學(xué)答得出老師的問題，這時老師叫那位同學(xué)進來，我們發(fā)現(xiàn)他身上穿著校服，腳上穿著藍(lán)色的運動鞋，這個時候毛老師說話了：“今天我們的同學(xué)沒有仔細(xì)觀察身邊的細(xì)節(jié)，這節(jié)課我們就來討論討論細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)呢，就是像細(xì)菌一樣的小的東西，我們要多觀察‘細(xì)菌’這才好��！”頓時一陣哄堂大笑。這節(jié)課就在這愉悅的歡笑聲中一眨眼結(jié)束了。全班同學(xué)都還沉浸在作文課的歡悅之中。
在毛老師的作文課中我們覺得時間過得好快，一下子就結(jié)束了，覺得時間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬即逝，抓也抓不住。
毛老師就是我身邊的好老師，我之所以會夸夸他，是因為他十分風(fēng)趣，讓我愛上寫作文。
風(fēng)趣的老師作文10
老師瘦瘦的，長長的頭發(fā)有點發(fā)黃，一雙眼睛亮晶晶的，炯炯有神。王老師特別風(fēng)趣，上課時經(jīng)常能讓我們開懷大笑。
有一次，王老師在上課時說：“誰這節(jié)課的任務(wù)完成得好，就可以得到一個神秘的獎勵。”我們一聽，頓時來了精神，大家紛紛在猜：會是什么樣的獎勵呢？
這節(jié)課學(xué)的是《翠鳥》這篇課文，王老師講到第三自然段的時候，她讓我們表演翠鳥捕魚的動作。她拿起黑板邊的粉筆，說：“這是魚�！睘榱说玫侥莻�神秘的獎勵，我們爭先恐后地舉手。我和余伯林被選中了。老師說：“開始�！痹捯魟偮洌揖拖窕鸺粯�，朝那支粉筆沖去，余伯林還沒反應(yīng)過來，“魚”已經(jīng)被我搶到手了。王老師笑著說：“瞧，蔡仕峰演的翠鳥真像，動作多快呀，就像八百年沒吃到魚似的，而余伯林就像塊木頭。”逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑著笑著滾到了地上。
這節(jié)課我們特別聽話，快下課了，王老師說：“你們這么努力，該把獎勵給你們了。”說著，她把手機拿出來晃了晃。我心里一喜，心想：難道是玩手機游戲？王老師說：“給你們拍張明星照。蔡仕峰先來�！�
我趕緊擺好姿勢，想看看手機把我照得帥不帥，誰知手機上卻出現(xiàn)了個藍(lán)色怪物——阿凡達(dá)，王老師舉著手機說：“大家看，蔡仕峰真帥呀！”引得大家又是笑個不停。王老師又接連給其他同學(xué)照了好多相，也是千奇百怪，我們變成了一個個卡通明星。
“丁零零”，下課了，我們還沒玩夠，意猶未盡��！王老師真是一位風(fēng)趣的好老師。
風(fēng)趣的老師作文11
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過四十。卻充滿年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實的帥哥。他每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格無不吸引著課堂上的每一個學(xué)生。
我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級學(xué)乘法分配律時，有的同學(xué)沒有理解透徹，經(jīng)常做錯，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫�，編了個小故事，他笑著對我們說：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時全班同學(xué)已笑得直不起來。只見陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說：“這個算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們在做乘法分配律時輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點點錯，陳老師想了一個好辦法，編了一個故事，說：“昨天晚上，我做了一個夢，夢見小數(shù)點哭著跑著到我面前說‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點錯位置，我本來在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點錯位’。還有零也來告狀，說你們常亂添零去零，本來只有一個零，你們非要弄出兩個零；本來有四個零，卻只加三個零�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯誤了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。
風(fēng)趣的老師作文12
徐老師是我們的音樂老師。
她披著棕褐色的三千青絲，發(fā)出珍珠般的光澤，宛如從童話世界里出來的長發(fā)公主。白白嫩嫩的臉上高高掛著兩彎柳葉眉，紅潤的嘴角邊泛著兩個淡淡的小酒窩。徐老師每天的打扮形態(tài)各異，不管是穿裙子也好，穿西裝也好，都藏不住她優(yōu)雅的氣質(zhì)。
有一次，瀚森在跟別的同學(xué)竊竊私語。徐老師像有對順風(fēng)耳似的，即刻停住歌唱，雙手背在后面，慢條斯理地走過去，鼓著眼珠子，靜靜地凝望著，她上身前傾，拿筆指著他，問：“你叫什么名字？”只見瀚森臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發(fā)燒，眼睛躲閃著好像看哪里都不對，宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他臉上爬，尷尬地低下了頭。
同學(xué)們齊聲回答了徐老師的提問。徐老師側(cè)著耳朵，一邊用筆在空氣中打著節(jié)奏：“什么？‘羅漢森’啊，你們可千萬不要去惹這位同學(xué)，他家有十八羅漢呢！”逗得我們哄堂大笑，我是嘴角合不上，肚子笑疼了，背也挺不直了。每次上課看到任同學(xué)，我總會想起那堂搞笑又有趣的音樂課。
無獨有偶，那次校長來聽我們的音樂課，我們學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)間的小路》這首歌，因為校長在場，個個都很緊張，放不開來。徐老師依舊嘴角上揚，露出兩排潔白的牙齒。在教室前面走出了輕快悠閑的步伐，好像真正來到了田野間。唱到“遺忘在鄉(xiāng)間的小路上…...”徐老師頭發(fā)往后一甩，開了個玩笑：“大家想不想把語文作業(yè)丟掉？高音唱上去，煩惱丟掉了，語文作業(yè)也扔在鄉(xiāng)間的小路上了。”
徐老師就是這么一位風(fēng)趣幽默、和藹可親的老師，她的課堂上總是充滿著歡聲笑語，即使我們會犯一些小錯誤，也從不批評我們，反而用幽默的方式讓我們意識到自己的錯誤，這么優(yōu)秀的老師，怎能不令人喜歡呢？
風(fēng)趣的老師作文13
從四年級開始，我們就換了一個新的音樂老師——吳老師。上第一節(jié)音樂課時，因為都還不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學(xué)們叫他外號，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎么來的？對了，吳老師不是姓吳么，口天吳，但是同學(xué)們喜歡倒過來就變成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的綽號，就這樣叫著叫著，我們同學(xué)和他的關(guān)系，也就變的像和小伙伴一樣，不再那么生疏了。
吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強力壯，一手就可以提起一個人。他是音樂辦唯一一個男老師，比如說平時，水沒了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂辦來。只要干什么體力的活基本上都是吞哥一個人做。這個身強力壯的老師，恰好教了這個五年級最皮的班級。他還是我們學(xué)校最高的老師，搞得沒人愿意和他站在一起。
要是你問我吞哥最大的特點是什么，我會毫不猶豫地回答：幽默風(fēng)趣！吞哥的確是個幽默風(fēng)趣的人，記得在一節(jié)音樂課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語，被吞哥發(fā)現(xiàn)了，但他，只是悄悄地走到我倆身后，把一個鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨著“哇！”“��！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺得，被襲擊的經(jīng)過，十分可笑，就哈哈大笑起來。
吞哥不僅幽默風(fēng)趣，而且，對我們班還治理有方，只要是上他的課，連班里幾個最皮的男生，都言聽計從，不僅因為他力氣大，更因為他的風(fēng)趣幽默深深地吸引了同學(xué)們，全班同學(xué)都非常喜歡上他的課。
這就是我們的音樂老師，一個幽默風(fēng)趣，機智有方的好老師，我覺得，一到六年級中，走過最幽深的路，就是吞哥的“套路”。
風(fēng)趣的老師作文14
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。
說她幽默風(fēng)趣，那可半點也不假。記得有一次上英語課，我們新學(xué)了一個詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認(rèn)識并記住這個單詞就和我們班的男同學(xué)開始搞笑對話了。她先問我們班男生∶“你們吃過甜土豆嗎？”我們班男生說：“沒有�！辈芾蠋熡謫枺骸澳銈兿氤蕴鹜炼箚幔俊蔽覀儼嗄猩畈欢喽荚谙耄和炼共痪褪遣寺�！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說：“當(dāng)然敢。”誰知，我們班男生剛說完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對我們說：”在英語當(dāng)中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思�！辈芾蠋焺傄徽f完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當(dāng)然是笑的不亦樂呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語課，曹老師讓我們自己先看看英語書，她改英語作業(yè)，當(dāng)她改了一大辦的時候突然發(fā)現(xiàn)王樂龍的一個句子沒寫標(biāo)點符號就說了一句：“王樂龍啊，王樂龍，你怎么把英語本上的標(biāo)點符號給吃了呢？快把它‘吐’出來。”意思就是：王樂龍啊王樂龍你怎么沒打標(biāo)點符號？快把標(biāo)點符號寫上。本來在專心致志的看英語書的我們聽曹老師這么一說，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時，曹老師又幽默的來了一句：看什么看？沒見過美女��？”話音未落，我們每個人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。
看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語老師——曹老師。
風(fēng)趣的老師作文15
張老師是教了我們四年的數(shù)學(xué)老師。她高高的個子，苗條的身材，白白凈凈的瓜子臉上總是帶著親切的微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。
張老師給我印象最深的是張老師說話風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑。有一次，數(shù)學(xué)課上，張老師正在給我們講簡便運算這一部分內(nèi)容，因為張老師把這部分內(nèi)容講得特別仔細(xì)，所以我們也聽得特別認(rèn)真。突然，張老師不講了，隨手搬來黑板旁的藍(lán)椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家驚訝萬分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齊刷刷地投向余睿杰�！岸假囉囝＝�！上課居然睡著了！”“張老師肯定在學(xué)他！”“余睿杰！快把張老師叫起來！”同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開了鍋。余睿杰醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開眼，環(huán)視了一周，不解地問：“我大清早來上課，是在對你唱催眠曲嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，羞得余睿杰的臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續(xù)講起了課，這一回，再也沒有一個同學(xué)敢睡覺了。
張老師的風(fēng)趣幽默不僅讓我們的數(shù)學(xué)課氣氛活躍，而且巧妙地給同學(xué)指出了缺點，維護了同學(xué)們的自尊。
那是一個周一，數(shù)學(xué)課上，楊光立被老師叫起來回答一個問題，楊光立胡答一氣，張老師攤開雙手，無奈的說：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊涂，要不我再給你泡杯龍井吧！話音剛落，“哈哈哈！”同學(xué)們哄堂大笑�？蓮埨蠋焻s一臉嚴(yán)肅，背著手在講臺上來回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！”我們又笑了。從此，楊光立上課可認(rèn)真了。
這就是我們班的風(fēng)趣幽默的張老師，能不令同學(xué)們喜歡嗎？
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