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保護環境作文

時間：2022-09-07 09:18:36 保護環境

保護環境作文錦集3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的保護環境作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

保護環境作文錦集3篇

保護環境作文篇1

　　同學們，當你來到美麗的中央大街上，欣賞著街道兩旁的歐式建筑，突然踩到一個香蕉皮，你是不是很掃興呢？當你漫步在松花江邊，觀賞著岸邊的綠樹紅花，突然發現了一個沒有蓋蓋兒的馬葫蘆，一股臭氣撲鼻而來，你是不是很氣憤呢？

　　這些事情就時常發生在我們身邊，保護環境，愛護我們共同的家園是一個永久的話題。爭做環保小衛士是我們義不容辭的責任。我發現每當我們放學時，總有各種補習班在學校門口散發傳單，有些家長接到傳單以后，就隨地扔掉，原本整潔的校園，變得狼狽不堪。在我們的校園，有一些同學隨地亂吐泡泡糖，既破壞了環境，又給同學老師帶來了麻煩。在小區花園里，更是經常看到有人踐踏草坪、采摘花枝。類似的現象還有很多很多，一個人的力量有限，這要靠大家一起努力。

　　我們從小就要爭做環保小衛士，共創美好家園。其實，我在很小的時候，媽媽就經常教育我不要亂扔垃圾，我時時都注意。今天我可以自豪地說：“我是一個環保小衛士！”我看到班級有廢紙，會主動揀起；在馬路上看到未滅的煙頭，我會踩滅，然后扔掉。現在我還小，能力有限，只能起到監督和宣傳的.作用。但是我堅信，經過我們每個人的共同努力，我們的家園一定會污水變甘露，沙漠變綠洲！同學們，讓我們積極行動起來吧！一起創造一個綠色的家園！

保護環境作文篇2

　　這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進行南北兩山的綠化建設，給天水筑起了一道“防風墻”，建成了“藉河風情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。

　　你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎?真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當然寫想象的文章除外。文章中的細節我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進行修改。改完后請再發回來。

　　環境保護與環境潔凈是有聯系但又有區別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環境的潔凈，第在自然段寫的是環境的保護，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。

　　文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細節的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細節打磨主要是注意句子優美、詞語的結構等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。

　　其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環境的例子，最后進行呼吁，條理是不是很清楚?層次是不是很分明?這是會寫文章的基本功啊關于環境作文的評語關于環境作文的評語。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現這種情況了。

　　這篇文章在第三段與第四段你要再花重點去寫，要用上我教給你們的'方法，將事情寫具體。我想這一點對于你來說是不成問題的。具體的思路我在前文中也提了一些參考意見。你一定要去認真琢磨，仔細推敲，相信你會有大的進步。

　　山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環保的憂慮。文中提到的希望建設中的“藉河風情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達了一名小學四年級學生對家鄉的熱愛及其渴望人們保護環境的強烈愿望。