當前位置：優(yōu)秀范文網(wǎng)>作文大全>話題作文>哲理作文>變化>上海變化作文

上海變化作文

時間：2022-09-04 12:34:12 變化

關于上海變化作文三篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的上海變化作文3篇，希望對大家有所幫助。

關于上海變化作文三篇

上海變化作文篇1

　　我是一個在市區(qū)上學，而家住在郊區(qū)的一個小學生。每天我都是先乘爸爸的車到公交車站，然后再坐公交車到學校。有時爸爸有事，我就要乘兩部車到學校。在公交車經(jīng)過的路上，時間一長，我每天從車窗里都能觀察到上海的變化。

　　在四年前，我乘的車人很多，尤其是早上。車廂里滿得讓人動也動不了。車子破舊不堪，車門也關不緊，開車的聲音也特別大。由于我是在起點站上車，所以我常有位子可坐。我愛看窗外的景色，鄰近市中心區(qū)，看到過那些老舊的房子，還有沒建好的房子，顯得有些亂。沒有兩年的時間，我發(fā)現(xiàn)公交車已經(jīng)換成新式的車輛，每天還有不少手持老人卡上車的乘客，原來老人們可以憑此卡免費乘車了。每當老人卡的報號聲一響，就會有人起來讓座。

　　趕上過年，可以看到人們提著大包小包的年貨。路邊不少老房子已經(jīng)被拆了，當初還沒建好的房子，現(xiàn)在也已經(jīng)住人了。仔細認一下，你會發(fā)現(xiàn)路邊也多出了許多高樓大廈。路邊還多了許多像電話亭、候車棚等便民設施。上海的城市真是壯觀啊！

　　我們的學校也有了變化：我們的黑板報變得十分美麗，班里有時還增加一兩個新同學，老師讓我們自力做好所有作業(yè)，不讓家長檢查，這樣老師才能了解我們對知識掌握的真實水平，然后老師再對癥下藥地幫我們鞏固知識，這樣的老師真好！我們學校還開展了一系列活動：迎世博會、運動會、秋游等活動。我們在活動中學習，也在學習中了解社會和生活，我喜歡這樣的活動！

　　寒假前，我家所在的閔行區(qū)，街上似乎少了不少行人，卻有不少提著箱包匆匆趕路的人們。許多服務行業(yè)已經(jīng)停業(yè)，連路邊的洗車店都找不到了，原來外來的務工人員都不見了，我問爸爸他們到哪里去了，爸爸說他們都回家過年了。我突然感到，是呀，他們真的是城市的重要支柱，這些人與上海共同進步，為國家做出貢獻！我不禁對他們產(chǎn)生了崇高的敬意。

　　我在車窗里看到的所有這些，使我深深感到：我們的國家越來越繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)。上海所有的進步，就是中國進步的縮影，我熱愛上海，我熱愛祖國！

　　趕上過年，可以看到人們提著大包小包的年貨。路邊不少老房子已經(jīng)被拆了，當初還沒建好的房子，現(xiàn)在也已經(jīng)住人了。仔細認一下，你會發(fā)現(xiàn)路邊也多出了許多高樓大廈。路邊還多了許多像電話亭、候車棚等便民設施。上海的城市真是壯觀啊我所看到的上海的變化

　　在四年前，我乘的車人很多，尤其是早上。車廂里滿得讓人動也動不了。車子破舊不堪，車門也關不緊，開車的聲音也特別大。由于我是在起點站上車，所以我常有位子可坐。我愛看窗外的景色，鄰近市中心區(qū)，看到過那些老舊的'房子，還有沒建好的房子，顯得有些亂。沒有兩年的時間，我發(fā)現(xiàn)公交車已經(jīng)換成新式的車輛，每天還有不少手持老人卡上車的乘客，原來老人們可以憑此卡免費乘車了。每當老人卡的報號聲一響，就會有人起來讓座。

　　趕上過年，可以看到人們提著大包小包的年貨。路邊不少老房子已經(jīng)被拆了，當初還沒建好的房子，現(xiàn)在也已經(jīng)住人了。仔細認一下，你會發(fā)現(xiàn)路邊也多出了許多高樓大廈。路邊還多了許多像電話亭、候車棚等便民設施。上海的城市真是壯觀啊

上海變化作文篇2

　　一、考題對比分析

　　與往年相比，20xx年上海作文考題的特色與變化：

　　20xx年上海中考語文作文命題保持多年來全命題作文的命題形式，堅持“穩(wěn)中有變”的命題原則，也一如既往地關注學生成長，希望考生從生活體驗與成長感悟角度。題目設計了一定的限制條件，既有利于考生個性化地表達，又有效地考查了學生思維的水平。

　　當我們或許還沉浸在去年埋的“種子”之時，今年的考題卻以另一種方式出現(xiàn)在你我面前，它褪去了去年的文學意味，又回到了中考作文題平實直白的慣有風格，看來出題老師的確很調(diào)皮。

　　多年來，中考作文命題的一貫指導思想是：不設審題障礙，要讓學生有話說、說真話。但是，在命題過程中，人們發(fā)現(xiàn)“審題障礙”沒有一定標準。按照常理，難易程度是衡量測試題目質(zhì)量的主要指標之一，中考的性質(zhì)和功能決定了命題時應有一定難度的把握，這對命題的適切有效性提出較高要求。

　　題目設置一定的限制條件，更易于引導學生審辨題目條件之間的關系，不同學生作文也易于呈現(xiàn)不同的思維和表達能力。這與今年的作文題目顯然一脈相承，也切合“穩(wěn)中有變”的命題原則。

　　因此，相比往年，“真的不容易”這一考題，有非常多的素材可供學生選用，平時的很多作文技巧也可化用。所以，學生們要得到一個中間分數(shù)并不困難，卻容易流于平庸。從這個角度來說，此次考題其實相當考驗學生的立意和選材。

　　二、審題分析

　　首先，“真的不容易”中“真的”一詞比較出挑，屬于主審關鍵詞類文題。“真的”一詞可以打開學生的思維和想象的空間，把握生活復雜多變的特點，使所敘之事一波三折、欲揚先抑，最后水到渠成地點出“真的”。

　　其次，該題目的“不容易”，一個常常出現(xiàn)在我們?nèi)粘８袊@中的詞。結(jié)合菁文初三中考沖刺教材中的審題辦法之一“預設情境”來說，它可能暗含各種潛臺詞。學生可以展開想象：做了怎樣的事，看到怎樣的場景，接觸了怎樣的人，我們會不由自主地發(fā)出感嘆“不容易”？也就是我們課堂中反復強調(diào)過的審題方法——添加法。“不容易”一詞可用添加法加主語，可人可物，可實可虛，如：（父母）真的不容易、（老師）真的不容易、（堅持）真的不容易、（靜下來）真的不容易等等。思維簡單的考生只能寫出做某件事的過程不容易，而思維深廣的考生會有自己的“理趣”和“情思”，延伸到“傳承堅守不容易”，“成長不容易”等有深度的問題。在敘事的過程中把對人生的感悟升華出到哲理的高度。思維活躍的考生，甚至可以嘗試寓言體，化“我”為“物”，變換角度，化“我”為“他”，抒發(fā)自己的.對生活的獨特發(fā)現(xiàn)，獨特感受。

　　三、立意與選材鏈接

　　題目雖是“真的不容易”，學生選材卻是“真的容易”。平凡如我們，為了某些我們認定的、在乎的、不得不面對的生活中事，我們都會付出極大的努力、戰(zhàn)勝似乎無法逾越的困境、甚至屢敗屢戰(zhàn)……這其中有為了愛我們的父母親人、為了夢想的莘莘學子、為了逆襲的打拼者、為了信念的普通人……從日常生活著眼，能發(fā)現(xiàn)不少可用的素材。

　　選材上可以由小見大，既要讓材料新穎有趣又立意深遠。通過身邊某件小事明白了知易行難的道理，能體現(xiàn)小作者的所思所感最好了。

　　可以借鑒菁文教材中的文章《孤燈斜影》，從第三視角來看對傳統(tǒng)文化的保護和傳承不容易，因為這要有勇氣和對傳統(tǒng)的熱愛。也可以是環(huán)境保護或者養(yǎng)成某個習慣的不容易，因為需要生活中事無巨細的堅持和自律；也可以是自己暑假獨自參加夏令營之后，發(fā)現(xiàn)“獨立”并非自己想象的那么簡單。或者學校活動或志愿者經(jīng)歷之后，發(fā)現(xiàn)要真正做好一件事不容易，由此及彼聯(lián)想到父母工作的不易等等（這樣從另一個視角體會母愛父愛，也能讓文章有層次感，材料也不顯老套）。寫自己也可以，寫自己的看到的他人的堅持也可以，最終要落腳到對自己成長中的啟示和影響。文尾的話可以用抒情的表達方式再次強化作者情感體驗，緊扣并照應標題中“真的”一詞。用議論表現(xiàn)自己所感悟到的道理。

　　選材上也可以進行“佳事轉(zhuǎn)化”，我們課堂上反復強調(diào)過的怎樣調(diào)整原有素材來適應新題目的辦法。

　　菁文初三中考沖刺教材中呈現(xiàn)過不少角度新穎的范作，如《蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行》中學習生活中遇挫，再觀察到蝴蝶起飛的艱難和不易，重振學習的動力，進而生發(fā)“學會飛翔真的不容易”的感悟。再如《就這樣，埋下一顆種子》中小時不懂品茶，長大后品出茶的苦中有甘，由此升華到“成長真的不容易”。我們的老師在授課中，也叮囑過學生將此類優(yōu)秀素材積累起來，以備不時之需。這篇《真的不容易》就可以借用，在具體敘事過程中，可將“蝴蝶起飛不易”“茶中苦甘兩摻”作為契機，如先前發(fā)覺做某事不易，再受到蝴蝶或茶的啟發(fā)后，繼續(xù)砥礪前行。

　　總之，學生選材的角度不同，立意的方向不同，所折射出來的人生觀和價值觀也不同。獨特的見解，新巧的構(gòu)思，絕妙的切入視角，真摯的感情，是考場作文取得高分的重要因素。