【必備】描寫同學作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的描寫同學作文8篇，歡迎大家分享。
描寫同學作文 篇1
吳臻睿是我們班上鼎鼎有名的數學天才。
吳臻睿長這個圓圓的腦袋，留著一個平頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴。
我們為什么給予他真么一個稱號呢?
有一次，我們正在做數學題，有一道題把我們給難住了，我們大家絞盡腦汁的想，雷老師想了半天也沒有想出來，只是吳臻睿舉手發言，耐心地給我們講了這道題怎么做，隨后，雷老師和其他數學老師討論了一下，結果吳臻睿做的是對的。雷老師佩服得五體投地，你說，我們不應該把“數學天才”這個美名賜給吳臻睿嗎?
吳臻睿在平時課堂上，他總是第一個舉手發言，而且它可以用不同的方法解決同一道題，每次都課堂作業他總是第一個交到老師的手上，每一次都是一百分，只要他平時考試不粗心大意，每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
吳臻睿不僅聰明，還很樂于助人。
又一次，一個小男孩在走廊上玩耍，忽然，一位大哥哥猛撞過來，不小心把小男孩撞倒在地上，大哥哥連聲對不起也沒有說，就離開了，小男孩坐在地上哇哇大哭起來，這時，吳臻睿便去安慰他，給他擦眼淚，發現他膝蓋上流血了，于是，吳臻睿連忙背他去醫務室上藥，x小男孩包扎完傷口后，吳臻睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個既聰明又樂于助人的人——吳臻睿。
描寫同學作文 篇2
下課鈴剛響，李嘉雨就催起來了：“快點快點。”對此，她的解釋是“生命在于運動”。要是不想去，她還會用她那張三寸不爛之舌將你說得是天花亂墜，不去都不行。
教室外，我們早已劃好了楚河漢界，對決即將開始。
首先我方發球，將毽提離地面一定高度，然后使其豎直下落，同時腳以一定速度抬起，與毽相碰于空中，毽的良好彈性使其向對方飛去，對方算好球的落點，再飛速抬起腳，毽被踢后劃過一道優美的弧線……
幾個回合之后，比賽愈加激烈，已經到達了白熱化的程度，李嘉雨的特點一一呈現出來。
李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大于光速的速度向我飛來。我轉身，緊貼于墻上，于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過。當躲避不及，毽或擊于我的肚子，或擊于我的臉，每次都會元氣大傷，她便會抓住這個機會對我方狂轟濫炸來取得勝利，然后擺去勝利的姿勢，同時發出“耶”的歡呼聲。
在對決過程中，李嘉雨與張放總是自信滿滿，每次接毽都要“耶”個不停，當她們輸了時，我和文嬌就會笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的。”
由于毽有彈性，每次落于她們界內后又彈至我們界內，她的.臉先一沉，然后又無賴地笑起來“耶！”我們告訴她：“是跳過來的。”她擺擺頭，“跳過來的還是跳過來了啊。”
描寫同學作文 篇3
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂于助人的好同學：
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。還有那忽閃忽閃的長睫毛，像是會跳舞的精靈，再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
她樂于助人，雖然身材纖瘦，但是她好像有無窮的力量，每次會幫同學拖地，搬東西，我們都非常的喜歡她。
描寫同學作文 篇4
夏已過，櫻花早已落盡，地上偶爾還有殘葉，滿目蕭瑟間，不禁感嘆，唉，開學季……
走進新折桂七7班，一張張陌生的面孔，一個個不同的身影，不禁忐忑。過些時日，混熟之后才發現，班里同學十分有趣，老沒個正經，其中一位徹底成為我的“笑梗”，想要知道是誰嗎？先賣個關子吧！
他呀，整天樂呵呵的，看他那長相，五大三粗，黑色的眼睛配一綠色支架挺于鼻梁，可謂“雪上加霜”，哦不，是錦上添花。修長的手與壯實的長腿，輕輕一跑便吸引萬千目光。
且說，他為何成為我的“笑梗”？聽我細細述說。
早讀課結束，班里響起他如滅絕師太般驚絕人寰的河東獅吼：“快收作業了！”
這句話似筋斗云一般，輾轉于班里每個角落，最后，回音蕩漾，我仿佛感到玻璃在抖，連房梁上塵封已久的灰塵都被震得飄落到我頭頂……
收完作業，因本人懶惰，不愿意將作業本翻開交，直接整本扔給他，他又像變了個人似的，頭頂冒煙，鼻子吐氣，手握拳頭，腳掌蓄力，渾身充滿殺氣，隨后又似唐僧念經，喋喋不休。天哪，哪里受得了，只得乖乖將作業重新翻好上交！
經本人仔細觀察，他還有點神經兮兮，有時會在無人的角落，一會兒假裝深沉，眼神直勾勾地發愣，一會兒抿嘴微笑，貌似喜不自勝。那不禁讓我想起了一句詞：“沉魚落雁鳥驚喧，羞花閉月花愁顫。”只是這沉魚與羞花倒不是為他的美貌，而是為他的不可揣測的“傻氣”。
現在猜到他是誰了嗎？
嘻嘻，他就是我班大名鼎鼎、鼎鼎大名的袁工整，他已經徹底成為了我的“笑梗”，像一根羽毛戳動了我本來就發達的笑神經。
他雖然高大，卻十分可愛，似天真幼稚，卻并不幼稚，和他在一起玩，就一個字——妙！
描寫同學作文 篇5
她梳著一根長長的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰嗎？她就是我的同學——萬伊文。
她不僅學習成績好，也是一個樂于助人的好學生。記得有一次，由于上學慌忙，忘了帶文具盒，上課時，老師要我們寫作業，我急得像熱鍋上的螞蟻團團，于是就向周圍的同學借筆，他們都不借給我，最后還是萬伊文知道了，就主動借了一支筆給我。我寫錯字的時候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的作業。下課后，我對萬伊文說：“謝謝你的幫助。”她笑了笑說：“不用客氣，同學之間就應該團結友愛、互相幫助。”聽了她說的話，我很感動。
我以后一定要向她學習，做一個樂于助人的好學生。
描寫同學作文 篇6
與我關系最親密的同學，就是祝昱辰了。
他長著烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴巴。
他樂于助人，有一次，葉傲沒帶鋼筆，祝昱辰立馬拿了一支鋼筆借給葉傲。
他在做作業的時候很認真。每次家庭作業發下來的時候，他總是第一個開始做作業。一會兒功夫就把《練習與測試》做完了。然后，還在認真有檢查，老師直夸人勤奮。
他也很愛看書。有一次，數學課還剩下20分鐘了。他就把《草房子》拿出來看了。到了下課，我說：“祝昱辰，咱們出去玩吧。”祝昱辰卻在那兒一動不動，像個木頭人似的。我只好自己去玩了。
他可愛動腦筋了！有一次，數學老師出了道 數學題，我們這些數學成績好的，都爭先恐后地舉著手，做出來了，可是，我閃都答完了，祝昱辰還在默默地思考。終于他想出了答案。老師臉上露出了贊同的目光。
他不僅是我的同學，又是我的好朋友，我要多多向他學習。
描寫同學作文 篇7
他個子不高，一對炯炯有神的大眼睛鑲嵌在他的臉上。他就是×。從一年級開始我就稱他為“閱讀大王”。“閱讀大王”一聽老師說讓自己自習，他便兩眼發亮，捧起一本有趣的課外書，津津有味地閱讀起來，我以他為我的榜樣。
記得有一次，一下課，同學們便像野馬一樣飛奔到教室外去玩。那吵鬧聲如雷貫耳。而我們班的閱讀大王卻在教室里認真地看課外書。好像一只小牛犢，在知識的草原上貪婪地吃著知識的嫩草。我跑到教室里，只見他那么專心致志。我走過去輕輕與他說話，沒想到他居然全然不知。第二次的事情讓我印象更深。一次上數學課，×把課外書放在桌子底下偷偷地看。老師見他一直不抬頭便叫他回答問題，叫了兩遍他都不應聲便輕輕走了過去。同學們見老師走來，一直著急地叫著：“×，×……”可他好像完全聽不到，被書給迷住了。老師走到他面前并一把把書沒收了。他還一直呆呆地發愣，臉色蒼白，又過了一小會兒，他面頰通紅。
功夫不負有心人，他的努力沒有白費，他在校園里參加閱讀比賽被評為三等獎，為班級爭光。
我推薦×，希望他能夠得到這枚閱讀獎章，因為他當之無愧。
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