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    初中敘事作文400字

    時間:2022-09-02 08:36:19 敘事

    【推薦】初中敘事作文400字三篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的初中敘事作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】初中敘事作文400字三篇

    初中敘事作文400字 篇1

      本人非常喜歡打羽毛球,因為,本人認為打羽毛球有許多樂趣。

      最讓人高興的樂趣就是那種打敗對手的興奮感嘍。隨著羽毛球在空中飛舞,羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的聲音伴奏著,我的眼睛緊盯著那個白色的點,瞄準球用力往前一揮,羽毛球以飛快的`速度劃了一道優美的弧線后開始下降,對手一時慌了神,球與球拍擦肩而過落下地面。那種打敗對手的成就感呀,嘖嘖,真是沒的說。

      其實,打羽毛球還得跟許三多的“不拋棄不放棄”的精神扯上點關系呢。我記得有好多次,當一個個我完全接不到的球向我飛來時,我只能擺出一副死馬當作活馬醫的架勢,硬拿著球拍拼死一搏。我雙眼緊盯著球,依照以前的經驗向前猛跑幾步,然后一只腳微微翹起,另一只腳微微向上翹,以便更好的接到球。“嘣”,球像一道白色流星成功返回老家。這多么有意思呀,不去堅持,連個球也接不到,這難道不是真理么?

      對了,打羽毛球還可以鍛煉身體呢。每天揮一揮球拍,靈活靈活手臂;跑著去接球,則能活動腳;眼睛對著球轉一轉,可以輕松一下眼睛。堅持打羽毛球,我的感冒次數也少啦。

      真的,打羽毛球還可以交朋友呢。一天,我和媽媽打羽毛球正打得起勁,一個影子在我們身邊停下,原來是鄰居家的大哥哥,我厚著臉皮邀請他一起打,沒想到我們就這樣成了好朋友。真是不打不成交。

      “王瑾,打羽毛球去”,大哥哥又在喊我打羽毛球了,那么,咱們下次再見吧!

    初中敘事作文400字 篇2

      有一位在我心里很重要的人,你們猜猜看是誰?哈哈!當然是我家的調皮鬼——曹睿迪。

      在弟弟剛出生的那一聲啼哭,我看到了一個新的`生命出現在我面前。那時,我仿佛看見了一個活潑可愛的妹妹在我面前蹦蹦跳跳,但是我希望的那個“妹妹”從產房里面抱出來時,我有一點點失落……

      弟弟的降生使我們原本安靜的家變得熱鬧了,雖然我渴望媽媽生的是妹妹,但是弟弟使我知道他降生讓我是多么開心。

      那天,我和弟弟去了外婆家。吃過飯后,我在外面跳“RolyPoly”。弟弟跑出來把手機搶走了,怒火立刻用了上來:“曹睿迪!快把手機會給我!”他卻笑嘻嘻地說:“不給不給就不給!”后來我追上了弟弟,打了他一下,他反而來抓我,臉上留下了一個長長的紅印子。

      媽媽跑了過來,罵了曹睿迪,他氣得跑進廚房,把凳子弄翻了。“這他下慘了!”我心里暗暗的想,但是媽媽大弟弟的時候,我心里卻很難過……

      我知道了,當弟弟受傷時,我會很難過;當弟弟被欺負時,我會很生氣……那天之后我很后悔,但還是沒有用勇氣對他說:“sorry!”現在我想對你說:“弟弟,sorry!”

    初中敘事作文400字 篇3

      傳統的課堂是一個單一的重復的過程,而在課堂改革之后,出現了在課堂上的各種創新和各種新的想法,學生們會在課堂上展示自己的想法,老師則會對學生們進行一步步的引導和鼓勵學生表現自己。

      傳統的課堂,只是老師在講,學生在聽,沒有學生自己動手,對自己的想法進行闡述,也許老師出錯后,學生們也不會對此進行質疑,將錯就錯。而現在的課堂,學生有了更多的機會來進行說出自己的想法,這將是課堂上的一大亮點,學生會對所學的知識印象會更加的牢固,理解會更深刻。而老師在犯錯之后,學生會提出自己的更多的想法。進行反駁。

      展示交流,重在交流,之后展示,交流,是指學生與老師的交流,學生之間的交流,小組之間的合作交流,說出自己的想法,得到更多的意見和獲取多方面的知識,有益于對知識的掌握和理解,交流,會是課堂上的更大的一次風暴,沖擊了傳統的教學方式和思想禁錮,不再是老師一個人的表演。

      展示交流,交流之后,進行展示,將對自己的想法,對自己小組的.想法,來進行表達,使老師,使更多的同學,得到新的想法,使思想不再單一的理解。

      展示交流,對于學生,是拓寬了對知識的容納量,是有了多種的解題方法,是增加了多重思想,展示交流,對于老師來說,是課堂上的友誼創新,一次重大的課堂改革。

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