美術(shù)老師作文 (15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美術(shù)老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)老師作文 1
在這個(gè)短暫又美好的暑假里，我認(rèn)識(shí)到了一位既風(fēng)趣又才華橫溢的新美術(shù)老師，他叫冷向?qū)帯?/p>
他飄逸的長(zhǎng)發(fā)下有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優(yōu)雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒(méi)有一幅不栩栩如生的，有精細(xì)的白描，細(xì)膩的素描，奔放的速寫，逼真的國(guó)畫……
老師不僅長(zhǎng)得帥，畫得好，而且脾氣也是獨(dú)一無(wú)二的'好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責(zé)罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當(dāng)深厚。
我并不把老師當(dāng)做老師，而是把他當(dāng)做朋友，沒(méi)事就去看看老師……只有喜愛(ài)老師，才能對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣。
那是一個(gè)下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應(yīng)該畫長(zhǎng)點(diǎn)。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來(lái)感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)之恩……隨著老師教導(dǎo)的聲音和我永不停息的鉛筆走動(dòng)，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來(lái)吧。”突然我的心里暖暖的，久久不能平息……
說(shuō)了這么多，我還想說(shuō)最后一句話：“我愛(ài)你，冷老師！”
美術(shù)老師作文 2
我們班有一位有趣的老師。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的美術(shù)老師，他長(zhǎng)的可俊了，我們的同學(xué)都很喜歡老師。
老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的八字胡，一雙明亮而又圓圓的`大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤(rùn)的嘴唇。每次上課老師都會(huì)帶上水杯。你在看那精致的頭發(fā)，就像漫畫中走出來(lái)的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺(jué)，我也能夢(mèng)到老師給我們上課。
每一次上課，老師都會(huì)給我們講笑話，這樣同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真聽講，不會(huì)耍那些小心思。如果我們這一天要上美術(shù)課，老師就會(huì)就會(huì)小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕嚇我們。其實(shí)我們知道老師來(lái)了，不害怕，我們覺(jué)得老師有趣，有意思。
美術(shù)老師偶爾也會(huì)對(duì)我們兇一下。有一次我們上課，因?yàn)槔蠋熼喿鳂I(yè)，發(fā)現(xiàn)有二十左右的人沒(méi)有交的時(shí)候，立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，然后又嚴(yán)肅的說(shuō)“這節(jié)課誰(shuí)也不許笑，笑一次站在門外去”。同學(xué)們立刻不出聲了。同學(xué)們知道老師是為了我們好，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗤瑢W(xué)長(zhǎng)大后，想當(dāng)著名的畫家呢！可是老師說(shuō)：“只有努力，才會(huì)有大的成就”。現(xiàn)在，同學(xué)們都會(huì)按時(shí)交美術(shù)作業(yè)，同學(xué)們也變得認(rèn)真起來(lái)了。美術(shù)老師也因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越開心了。
這就起我們的美術(shù)老師，一位有趣的美術(shù)老師，一位像漫畫的老師。
美術(shù)老師作文 3
我的美術(shù)老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時(shí)候在大河報(bào)上班，今年已經(jīng)五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質(zhì)，讓人著迷。
王老師很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中不失溫柔，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很公平，從不偏袒誰(shuí)，也從不針對(duì)誰(shuí)。上課時(shí)，只要王老師一發(fā)聲，沒(méi)有人敢不聽話的。
還記得我們第一次畫素描的時(shí)候。王老師先給我們講了基本要點(diǎn)和需要注意的'地方。因?yàn)槭堑谝淮萎嫞蠹叶己芫o張，不敢下筆。老師先是鼓勵(lì)了我們，又告訴我們畫不好沒(méi)事，慢慢練習(xí)，慢慢就畫好了。可我們都很緊張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因?yàn)槠綍r(shí)王老師發(fā)起火來(lái)很兇的。
誰(shuí)知道，王老師說(shuō)：“大家這次畫的真的比老師預(yù)想的要好很多，你們回去后要多加練習(xí)，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，相信你們會(huì)越畫越好的”。
現(xiàn)在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的認(rèn)真教導(dǎo)，告訴我們重點(diǎn)，我們才能越來(lái)越好。
王老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還氣質(zhì)非凡，在此，我想真心的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，王老師”。
美術(shù)老師作文 4
看著一頁(yè)頁(yè)的畫冊(cè)，我的思緒又漸漸飄回了我的童年，那色彩鮮明的童年……
從小學(xué)科不好的我，被眾多的老師放棄，然而有位老師在旁一直為我加油打氣，而他，正是我的美術(shù)老師。黑白相間的素描、色彩多變的'水彩，我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成，你的笑容如同黑暗中的一絲光芒，你的言語(yǔ)好似風(fēng)雨后的虹橋；你的教誨猶如黑夜中的星空──帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)。這一刻時(shí)間頓時(shí)停止，而在我耳際回繞的，只有鉛筆滑過(guò)紙張的沙沙聲。
每當(dāng)我想起你，回憶的紀(jì)錄片便在我腦中開始播放，每當(dāng)我想起你，我的心便和風(fēng)一同飛舞，飛向夢(mèng)想的國(guó)度。即使我對(duì)你的記憶只在我回憶的相簿里，但我心中的感謝卻絲毫不減，而當(dāng)我在成長(zhǎng)的過(guò)程中想起你，心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復(fù)的手法、精準(zhǔn)的運(yùn)筆，將我的童年由黑白揮灑成彩色，將我原本在黑暗中的童年，映入了光輝！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，看著這一頁(yè)頁(yè)的畫冊(cè)，這些都是使我學(xué)會(huì)感謝的良藥，在我的心中我對(duì)你的感謝，如同奧運(yùn)中的圣火──永不熄滅。
是你，將我從地獄的深淵帶向像天堂；是你，將我使絕望中再度燃起希望的火焰，是你給我放棄的心靈全新的希望。
美術(shù)老師作文 5
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名美術(shù)老師。
媽媽說(shuō)我三歲時(shí)就會(huì)拿著筆在墻壁上亂涂亂畫了。雖然因?yàn)檫@事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發(fā)現(xiàn)了我繪畫的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫班，開始讓我在繪畫的知識(shí)的天空里飛翔。
我之所以想成為美術(shù)老師是因?yàn)楫嫯嬍且患芨哐诺腵藝術(shù)。我們可以通過(guò)畫筆讓自己看到的、想到的景物通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我完成一幅畫時(shí)，心里感覺(jué)特別快樂(lè)，我希望能教會(huì)更多的小朋友畫畫，讓他們也能體會(huì)到繪畫的快樂(lè)。
如果我成為了美術(shù)老師，我一定會(huì)認(rèn)真地教我的學(xué)生。我會(huì)教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會(huì)教他們?nèi)W(xué)習(xí)調(diào)色，告訴他們通過(guò)三原色：紅、黃、藍(lán)可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點(diǎn)是，我會(huì)教學(xué)生們開動(dòng)腦筋，通過(guò)想象力畫出一些大膽創(chuàng)新，具有特殊意義的作品。我還會(huì)教他們?nèi)ギ嬕恍┕鎻V告、作品宣傳、環(huán)境保護(hù)和愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水。讓畫畫也能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
我想成為美術(shù)老師，所以從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)繪畫，讓自己的夢(mèng)想成真。
美術(shù)老師作文 6
教了我們?nèi)甑囊粋�(gè)美術(shù)老師轉(zhuǎn)走了，去教一年級(jí)了。
我對(duì)這位老師有感情，是因?yàn)樗看紊险n都很有耐心，只要我們遇到不懂的問(wèn)題，她都會(huì)停下講課來(lái)細(xì)心地幫助我們，一次又一次地解決困難。而且她上課從來(lái)都沒(méi)向我們發(fā)過(guò)一次火，溫柔極了。
不僅是因?yàn)樗塘宋覀兒芫茫�因?yàn)樗龑?duì)我很好。我們每次舉手發(fā)言，她大多數(shù)都會(huì)請(qǐng)我。因此，我每次在公開課上都會(huì)大出風(fēng)頭，讓許多老師拍手叫好。而且這位老師還選了我當(dāng)了美術(shù)課代表，這是一個(gè)讓愛(ài)畫畫的人多么羨慕的職務(wù)啊！美術(shù)老師居然會(huì)給課代表好幾張a4紙，真是太棒了！
可后來(lái)她轉(zhuǎn)走了，美術(shù)老師也換了，變成了一個(gè)兇巴巴的老師，每次都會(huì)拖堂，弄得每一課都不安寧。
每次我見到原來(lái)的.老師，都會(huì)大聲打招呼，并問(wèn)一下她什么時(shí)候回來(lái)。在教師節(jié)的時(shí)候，我還因?yàn)橄肽疃o她寫了賀卡，她還給我寫了回信，說(shuō)自己也很思念我們班。
唉，我好想念原來(lái)的美術(shù)老師啊！
美術(shù)老師作文 7
我這次想寫的老師是我二年級(jí)的美術(shù)老師高老師，我的美術(shù)老師。
她曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我，記得有一次，我忘記交了全班的美術(shù)作業(yè)，高老師把我叫到了辦公室把我痛罵了一頓，忽然間，整個(gè)辦公室鴉雀無(wú)聲，我的臉越來(lái)越紅了，慚愧地向老師認(rèn)了錯(cuò)。
在那一刻，我突然有一種不尋常的變化，就像高老師是一個(gè)萬(wàn)人之上，一人之下的'公主，而我只是一介草民 。
在回家的路上，我對(duì)我自己說(shuō)：“只要我肯努力，我相信我的畫畫水平會(huì)有所提高的。”
經(jīng)過(guò)我的努力，我的畫畫水平終于得到了一定的提高。我也露出了笑容。
現(xiàn)在，我參加了國(guó)畫組，成就也很大，這些全部都是高老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)出來(lái)的。我就知道，高老師教出來(lái)的學(xué)生就不一樣。
我很感謝高老師對(duì)我的教導(dǎo)，讓我在畫畫這方面一展所長(zhǎng)。
美術(shù)老師作文 8
我有一位幽默的美術(shù)老師——趙老師，今年差不60歲了，有一些小胡須，黑黑的.，頭發(fā)黑白相間，可有趣了。
趙老師是出了名的幽默大王。一天，他讓我把家里的肉肉植物帶去，于是我就像接到圣旨一樣，按老師的要求把家里的肉肉植物帶去了學(xué)校，老師問(wèn)我那是什么植物，我說(shuō)：“是‘仙球’。老師笑著說(shuō)：“那不是‘仙球’，是長(zhǎng)了‘蜘蛛網(wǎng)’的肉肉植物，而且還長(zhǎng)了許多小包。”話音剛落，鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)彌漫著同學(xué)們的笑聲，老師也笑了，而且眼淚都快笑出來(lái)了。
還有一次，一位同學(xué)打了一個(gè)哈欠，那聲音超級(jí)大，老師幽默地說(shuō)：“教室里有頭‘豬’吃多了嗎?”全班同學(xué)又被逗得捧腹大笑。
趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您實(shí)在是太幽默了，可以說(shuō)是幽默大王，有您在的地方就有歡聲笑語(yǔ)，哈哈哈哈!”
美術(shù)老師作文 9
我的美術(shù)老師姓祁，高高的個(gè)子長(zhǎng)方臉，矮矮的鼻梁大眼睛，黑黑的頭發(fā)略彎曲。
她上課時(shí)神情嚴(yán)肅，愛(ài)斤斤計(jì)較，尤其是對(duì)那些不帶學(xué)具的同學(xué)更是嘮叨個(gè)不停。最近班中發(fā)生了一件事，這使得我對(duì)她的看法也升高了許多。
星期二下午的美術(shù)課上，班里像往常一樣亂哄哄的'。祁老師一來(lái)，先在班里轉(zhuǎn)了一圈，把那些沒(méi)帶學(xué)具的同學(xué)訓(xùn)斥了一番，其中有兩個(gè)同學(xué)憤憤不平，想找一個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)老師。下課后機(jī)會(huì)來(lái)了，那兩名同學(xué)拿著噴水槍瞄準(zhǔn)老師的后背噴了又噴。他倆本以為這樣就報(bào)復(fù)了老師，其實(shí)不然……
第三節(jié)課，班主任劉老師氣沖沖地來(lái)到教室，狠狠地把那兩個(gè)同學(xué)批評(píng)了一頓。同時(shí)也批評(píng)了我們的袖手旁觀，我們感到無(wú)比的羞愧，因?yàn)槲覀兗葲](méi)有阻止，也沒(méi)有報(bào)告老師。
過(guò)了幾天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體向老師道歉。祁老師既沒(méi)有責(zé)怪我們，也沒(méi)讓賠償衣服，還關(guān)心著同學(xué)們的安全。
我們?yōu)橛羞@樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內(nèi)心深處由衷地欽佩他。我們對(duì)祁老師的道歉，不能只停留在語(yǔ)言上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。
美術(shù)老師作文 10
如果我是一名美術(shù)老師，我一定會(huì)把課堂變得更加有趣、快樂(lè)。
現(xiàn)在的美術(shù)課常常變成三門主課，就算可以上，我們也是死板地按照書上的內(nèi)容，這不就和上課完成作業(yè)一模一樣嗎？根本沒(méi)有什么意思，我們從來(lái)沒(méi)有自己可以想象的空間，每個(gè)人畫的畫差不多都是一樣的。
但是，如果我是一名美術(shù)老師，我會(huì)讓同學(xué)們先自己看看書中的內(nèi)容，看完后，同學(xué)們一定會(huì)有自己的想法，我便會(huì)讓她們左右兩個(gè)同學(xué)輕聲地討論一下，這幅畫哪里畫得好，哪里畫得不好，好的要學(xué)習(xí)一下，而不好的呢，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谧约旱腵畫中改正，最后，我會(huì)把畫紙發(fā)下去，讓他們開始自己畫，在畫的同時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，我希望你們能展開自己的想象力，畫一幅有個(gè)性的畫，打開想象的翅膀吧，你可以把畫中的一切變得栩栩如生。”我想，只有這樣，同學(xué)們手中的畫才是各種各樣的，豐富多彩，我希望讓同學(xué)們知道，不要去模仿，大膽地畫出一幅幅屬于自己的畫，那才是獨(dú)一無(wú)二的，只有這樣，才會(huì)更加有意義，大家也會(huì)畫得更開心。就算畫得不好看，也不要緊，因?yàn)椋@一定是來(lái)自他們內(nèi)心的。
如果我是美術(shù)老師，我一定會(huì)讓美術(shù)課堂變得多姿多彩，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)美術(shù)。
美術(shù)老師作文 11
我的美術(shù)老師是一個(gè)“文武雙全”的老師。他收拾我們這群“走神大王”可有一套了，他創(chuàng)設(shè)了獨(dú)門絕活——“喊魂”大法。而且他體育也非常好，能在很遠(yuǎn)的地方將籃球投入籃框。
有一次上課，我翹著腿，目光呆滯的注視著窗外，這時(shí)，我們李老師悄無(wú)聲息的走了過(guò)來(lái)，然后大聲說(shuō)：“周莊涵。”同學(xué)們想也不想地大笑說(shuō)：“回魂啦！”這可把我嚇壞了，我趕緊把腿放下來(lái)，然后抱臂坐好。李老師看了看我，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這種方法他已經(jīng)用過(guò)很多次了，無(wú)一例外，“魂”都被喊了回來(lái)，就連我們班的走神大王的“魂”，都被他喊了回來(lái)。
李老師也很喜歡體育，我們上體育課的'時(shí)候經(jīng)常看見李老師打籃球。他的技術(shù)非常高，能輕輕松松的投進(jìn)“三分球”，連體育老師都對(duì)他佩服不已，更別說(shuō)我們這群“小粉絲了”了。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)“文武雙全”的老師。我很喜歡他！
美術(shù)老師作文 12
在所有教我的老師里，我最喜歡的老師是教我美術(shù)的劉老師。劉老師長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑眼鏡，顯得她很有學(xué)問(wèn)。
雖然中間也有別的`美術(shù)老師給我們代過(guò)課，但是都比不過(guò)劉老師。因?yàn)閯⒗蠋熓菑囊荒昙?jí)開始教我們的，所以在這三年里，我們結(jié)下了深厚的感情。
劉老師非常喜歡我們班的每一位同學(xué)，每一次上美術(shù)課，劉老師都是笑著給我們上完的。記得有一次，我們?cè)诎嗬锂嫯嫞行┩瑢W(xué)畫的不是很好看，劉老師就非常親切的告訴那位同學(xué)哪些地方該注意，并且親手幫他改正。
劉老師的畫技十分高超。記得有一次，老師帶領(lǐng)我們出去寫生。在寫生的過(guò)程中，劉老師也不閑著，和我們一起畫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，自行車的輪廓大體就畫出來(lái)了，我畫的東倒西歪，簡(jiǎn)直就不像個(gè)自行車。我便突然想起和我們一起畫自行車的劉老師，我走過(guò)去一看，哇！劉老師畫的太漂亮了，幾乎把自行車的每個(gè)部位一絲不茍的畫了下來(lái)，像畫活了一樣。
你們瞧，這就是我最喜歡的美術(shù)老師――劉老師。
美術(shù)老師作文 13
他，頭上頂著一片稀疏的“樹林”，“樹林”中央是一片平如鏡的'“湖水”，水下兩顆“鉆石”，他，就是我們的美術(shù)老師。
美術(shù)老師最大的特點(diǎn)就是說(shuō)話聲，他的聲音自帶一種功能――催眠。每次他一說(shuō)話，班里便“哈欠連天”，弄得美術(shù)老師也增添了睡意。催眠就催眠吧，但他又喜歡滔滔不絕，如果有什么東西吸引了他的眼球，便會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，從歷史到地理，從地理到語(yǔ)文……只要他說(shuō)起來(lái)，就是秦始皇來(lái)了，估計(jì)也不會(huì)閉嘴。
不過(guò)不要以為我們美術(shù)老師就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我這叫“丑話說(shuō)在前頭”。
美術(shù)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是耐心。記得有那么一次，我們?cè)诿佬g(shù)課上描字帖，老師不但不生氣，反而還一改常態(tài)，既不說(shuō)話，也不出聲，還撓有興趣地看著我們。這時(shí)，美術(shù)老師敲一下講臺(tái)，耐心地為我們這群學(xué)子們講如何描好字帖，還在黑板上給我們做示范。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)愛(ài)說(shuō)話又有耐心的老師。
美術(shù)老師作文 14
故事要從我一年級(jí)那時(shí)說(shuō)起。
某天我牽著母親的手走到畫室前面，糊里糊涂的我好奇的往里面瞧！有好多人在畫畫，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)真是興奮到不行阿！
媽媽曾說(shuō)：你是最省錢的孩子！因?yàn)槟愕耐婢咧挥袃蓸?---紙跟筆。或許我真的.是如此吧！
第一天上課內(nèi)容忘得差不多了，可是當(dāng)時(shí)老師的臉卻忘不了，她總是和藹的照顧我，在我傷心難過(guò)甚至生氣的時(shí)候，常對(duì)我說(shuō)：生氣是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)如此，當(dāng)為何我們卻無(wú)法釋懷呢?
幾年過(guò)后，我下定了決心報(bào)考市里的美術(shù)班，從此，我?guī)缀跆焯斓疆嬍覉?bào)到，可見我的決心有多大啊?也許因?yàn)檫@樣，壓力也蠻大的，常常發(fā)脾氣,不過(guò)，老師還是很用心的幫助我，細(xì)心與耐心雖然說(shuō)起來(lái)容易但能實(shí)現(xiàn)這理想的人又有幾個(gè)呢?有時(shí)我真的覺(jué)得自己是最幸福的孩子。
我的成就不是來(lái)自于我或是家人而是畫室里的----楊勤老師,感謝你對(duì)我的付出，我打從心底祝福你：教師節(jié)快樂(lè)！
美術(shù)老師作文 15
在校園里每位同學(xué)都有自己喜歡的老師，有的人喜歡溫柔的語(yǔ)文老師，有的人喜歡幽默的品德老師，還有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，可我喜歡的是友好的美術(shù)老師一一潘安東。
潘老師戴著一副眼鏡，眼睛小小的，笑起來(lái)像一條縫，身板又大又壯，還有許多肥嘟嘟的肉肉。一張大嘴巴和烏黑的.頭發(fā)，他很友好，不會(huì)總是對(duì)我們發(fā)脾氣。
有一次在美術(shù)課上，我所畫的人物的一只手把我難住了，我又畫了好久，涂了又涂，改了又改，但還是沒(méi)畫好。看了一眼手表，啊，快下課了，我要趕緊給老師改，我想。我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師就在我的旁邊，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你是不是不會(huì)畫，我?guī)湍悖嫼靡院缶驼罩@個(gè)樣子畫，知道了嗎？”很快，一只有形有色的手就被會(huì)“變魔術(shù)”的潘老師畫好了。從那以后每次畫手我都畫得特別棒！
還有一次老師給我們畫漫畫人物，就拿我們班同學(xué)的臉示范，當(dāng)一幅漫畫呈現(xiàn)在大家眼前時(shí)，我們立刻哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論道：“咦，怎么這么夸張”“一點(diǎn)兒都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……
這就是我們友好的美術(shù)老師，我們都很喜歡他。
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