“漫畫”老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“漫畫”老師的作文1
王老師是個(gè)很年輕的老師，白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識(shí)淵博，還是一位會(huì)“武功”的老師呢！
王老師雖然會(huì)“武功”，但是從來(lái)不傷害我們，反而很疼我們，我覺得她只是一只紙老虎罷了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了，可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門，就用“獅吼功”把我們吼了一遍：“別吵了！開始上課”。說(shuō)完重重地拍了拍講臺(tái)。我們被這突如其來(lái)的吼聲震得魂飛魄散，好久回不過(guò)神來(lái)，教室里一下子變得出奇的靜。
還有一次，也是個(gè)早晨。一上課，我就趴在桌子上。由于坐姿不良，久而久之，背有點(diǎn)駝。老師看見了，嘴角微微上揚(yáng)。她先施展“隱身術(shù)”來(lái)到我身邊，接著用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn)，我頓時(shí)筆直地挺起了腰身。不過(guò)一點(diǎn)也不疼，看來(lái)王老師手下留情了。
還有哩！以前一到下課，同學(xué)們都在施展技能——講話，教室里頓時(shí)熱鬧極了，像菜市場(chǎng)一般。可自從換了這個(gè)王老師，一切都變了！她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音，然后用“輕功”飛到我們面前，再用“獅吼功”大喊：“別吵！再吵加作業(yè)！”我們經(jīng)常“栽”在她手里，再也不敢亂來(lái)。
雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)，但我還是十分想念會(huì)“武功”的王老師。不知道什么時(shí)候再見到您——我的功夫老師。
“漫畫”老師的作文2
這是我要講的語(yǔ)文老師：黃老師。
她有一頭短短的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛。他給我們上課，那是相當(dāng)盡職，每一次都見到黃老師穿教師制服給我們上課，每一次都見到黃老師準(zhǔn)備語(yǔ)文教材給我們上課。
但是有時(shí)候呀，她會(huì)溫柔的拿著語(yǔ)文課本，溫柔的指著黑板說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺(tái)上，刷刷地寫上種點(diǎn)句子，同學(xué)不會(huì)，老師還會(huì)親自輔導(dǎo)，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師啊！”
但是黃老師有時(shí)也會(huì)生氣。比如：有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫、沒寫完或者沒交的話，黃老師就會(huì)火冒三丈，讓他重新寫，寫不完的話，黃老師就在吃飯的時(shí)候“一人當(dāng)官，萬(wàn)夫莫開”，守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師讓我們重寫，長(zhǎng)大以后出了社會(huì)，沒有人會(huì)指點(diǎn)你，你就不會(huì)有進(jìn)步，所以，黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個(gè)多么盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師啊！”
還有些時(shí)候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節(jié)彩排的朗誦。本來(lái)說(shuō)要用4000多元來(lái)請(qǐng)一個(gè)老師給我們排練，但是黃老師愿意教我們，那一刻，她付出了很多，很多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動(dòng)了，也就是在那一刻，我已經(jīng)被感動(dòng)的說(shuō)不出什么話了。
黃老師從一年級(jí)叫我們教到五年級(jí)，她一直都很尊敬我們，我們也很尊敬黃老師，甚至，我們把黃老師當(dāng)成“黃媽媽”了。
黃老師是一個(gè)值得尊敬的老師，也是我人生中最偉大的指路人！
“漫畫”老師的作文3
五年校園生活中，有不少老師在我的記憶里留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。
她的頭發(fā)披散到肩膀處，有雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛，笑起來(lái)就會(huì)露出一對(duì)潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來(lái)很嚴(yán)厲，但熟悉她的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，下課后她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話不談的好朋友。因此，同學(xué)們并不討厭她，反而很喜歡她。這位嚴(yán)厲的老師，不但是一位老師，更是我們的好朋友。
她不光教我們這個(gè)班還教另外一個(gè)班呢！每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十八分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)。因?yàn)槠綍r(shí)我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我害怕極了，害怕被老師叫去訓(xùn)話。該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的，我果真被老師叫去了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒想的是，老師只是把我錯(cuò)的題給我講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次一定要認(rèn)真，不能再馬虎大意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默發(fā)誓：下次一定要考個(gè)傲人的成績(jī)。
有時(shí)她也十分溫和。記得有一次上課時(shí)，我答不出題，內(nèi)心有些惶恐時(shí)，她會(huì)把手搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑，我的心里竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過(guò)我的臉頰，我的心也漸漸平靜下來(lái)。
這就是我們的好老師，你們知道她是誰(shuí)了嗎？沒錯(cuò)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。
“漫畫”老師的作文4
今年，我進(jìn)入了新的年級(jí)，來(lái)到了新的班級(jí)，在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我覺得對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，真是增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，非常的適宜。
汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說(shuō)：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò)，要不我們明天來(lái)演這篇課文好不好？”汪老師話音剛落，我們都跳了起來(lái)說(shuō)好，“不過(guò)我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦。”到了第二天，我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過(guò)演出我們對(duì)這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說(shuō)：“你們幾個(gè)單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個(gè)人把積分交出來(lái)！”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。
汪老師的嚴(yán)格使我們成績(jī)有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。
“漫畫”老師的作文5
咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長(zhǎng)得也有點(diǎn)像孫悟空。瞧，他跑來(lái)了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運(yùn)動(dòng)裝，胸前掛著一個(gè)大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來(lái)，同學(xué)們就開始?xì)g呼。
“唉！又要測(cè)50×8呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數(shù)隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的，怎么辦呢……
還好這時(shí)，“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，便眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)同學(xué)們提議：“同學(xué)們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道。“那么，你們喜不喜歡打籃球啊？”“喜歡！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說(shuō)，“我們來(lái)一場(chǎng)刺激的50×8比賽，只要誰(shuí)能跑到1分30秒內(nèi)，誰(shuí)就能去操場(chǎng)上打籃球！”
“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門就兩眼放光，渾身充滿了力量，紛紛上前要求一次練習(xí)的機(jī)會(huì)。“孫大圣”一答應(yīng)，他們就以光速擺好了跑步的姿勢(shì)，只聽“嘭”的一聲，我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時(shí)，只聽見操場(chǎng)上“噠噠噠噠”的跑步聲。
一輪練習(xí)過(guò)后，同學(xué)們毫不疲憊，似乎有一股強(qiáng)大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的終點(diǎn)。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續(xù)跑了兩個(gè)來(lái)回后，我感覺有點(diǎn)累，速度便慢了下來(lái)。最終，我只能羨慕地看著過(guò)關(guān)的同學(xué)高興地去打籃球了。
一個(gè)月后，在“怪老師”的指導(dǎo)下，我們班的跑步速度越來(lái)越好。打籃球的技術(shù)也越來(lái)越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學(xué)方法，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)提高方面上一舉多得。
“漫畫”老師的作文6
朱老師，我最熟悉的老師，從小學(xué)一年級(jí)開始一直是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，五年來(lái)她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個(gè)子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說(shuō)有八百度。她最大的特點(diǎn)，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大，俗話說(shuō)老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺(tái)上，朱老師上課妙語(yǔ)如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對(duì)吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅，在門口遞進(jìn)了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學(xué)們楞住了，霎時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過(guò)神來(lái)，她自己也笑彎了腰，還問(wèn)了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過(guò)火罵過(guò)人，但班級(jí)的成績(jī)起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績(jī)不理想，她一臉嚴(yán)肅，總是耐心講你們今天不努力，長(zhǎng)大會(huì)后悔的。考出好成績(jī)，喜悅之情也寫在臉上，老師會(huì)買來(lái)一堆巧克力、零食和小文具，和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
“漫畫”老師的作文7
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見。
他不僅外表帥氣，還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每天上英語(yǔ)課時(shí)，他就像踩著風(fēng)火輪似的，呼嘯著走進(jìn)教室，我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時(shí)，“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說(shuō)笑的張老師，這時(shí)好像開啟了警報(bào)，只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去，精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來(lái)，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò)，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團(tuán)麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運(yùn)難料啊！可沒想到老師二話不說(shuō)，幫把我的錯(cuò)題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，課間也常常和我們打成一片。
大課間活動(dòng)時(shí)，張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手，教我們什么時(shí)候該跑，什么時(shí)候該跳，進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過(guò)他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué)，已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運(yùn)動(dòng)熱愛者，學(xué)校最近出了武術(shù)操，他也想學(xué)，常常把我叫到身邊請(qǐng)教，我倆人一起做了起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？
“漫畫”老師的作文8
我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗(yàn)，教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學(xué)們把她扶進(jìn)教室，汪老師知道后趕緊上前問(wèn)：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去。”老師看應(yīng)鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗(yàn)地問(wèn)：“你試試把手抬起來(lái)，手指動(dòng)動(dòng)看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機(jī)打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔(dān)心會(huì)不會(huì)傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心。”
汪老師上課很好玩。有一次，老師說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們，我們來(lái)演《將相和》這個(gè)故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來(lái)。在演的過(guò)程中我們玩性大發(fā)，我說(shuō)我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來(lái)一張白紙，上面寫了兩個(gè)大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說(shuō)：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺(tái)詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來(lái)好多同學(xué)，都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤荛_心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑，我們的汪老師其實(shí)挺嚴(yán)格的。有一次，兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說(shuō)：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險(xiǎn)啊！把玩這個(gè)游戲的人都叫出來(lái)。”于是便叫出了好多人，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險(xiǎn)的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師，一個(gè)教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
“漫畫”老師的作文9
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己帶給了學(xué)生光明；有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。可我認(rèn)為我們的英語(yǔ)老師Miss張是一個(gè)“鴛鴦鍋”老師。為什么呢？哈哈，往下讀你就知道了！
火鍋的美麗
說(shuō)Miss張美麗，一點(diǎn)也不為過(guò)。我們的Miss張有著一頭卷發(fā)，帶著一副厚厚的眼鏡，使人一見就覺得她是個(gè)博覽群書的學(xué)者。Miss張總喜歡穿裙子，給學(xué)生一種輕松愉悅的美感。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內(nèi)在像清湯鍋一般溫潤(rùn)真誠(chéng)。
清湯的甜蜜
說(shuō)Miss張溫柔，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。四（8）班剛成立那天，她打扮得漂漂亮亮的，好像天上的仙女一樣，言行舉止，十分優(yōu)雅。“同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師，我姓張，叫張瓊珍，你們可以叫我Miss張。我將會(huì)與你們一起度過(guò)接下來(lái)的小學(xué)生涯……”Miss張面帶微笑，溫柔地比劃著，一看就是一位善解人意、通情達(dá)理、盡心盡力的好老師。
麻辣的嚴(yán)格
說(shuō)Miss張嚴(yán)格，的確是啊！她對(duì)我們的英語(yǔ)作業(yè)有著極高的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，也會(huì)說(shuō)上一番；如果我們的聽寫錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她也會(huì)用火眼金睛找出來(lái)；如果我們的作業(yè)沒有訂正，她也會(huì)嚴(yán)格地糾正我們；如果有同學(xué)在上課時(shí)間搗亂，她一定會(huì)厲聲呵斥。正是有Miss張辣椒般嚴(yán)格的教導(dǎo)，使我們的英語(yǔ)成績(jī)不斷進(jìn)步。
是的，這就是Miss張，一位時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨的老師；一位如辣椒般嚴(yán)格，如花椒般提神，更如清湯般滋潤(rùn)的好老師。我愛火鍋，更愛鴛鴦鍋老師！
“漫畫”老師的作文10
我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個(gè)子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。
記得范老師剛來(lái)那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長(zhǎng)頭發(fā)，眉清目秀的。
范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會(huì)的題，范老師便會(huì)為我們耐心地講解。講完還會(huì)說(shuō)一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問(wèn)。”課堂上如果有人做小動(dòng)作，也會(huì)被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會(huì)火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學(xué)旁邊，用溫和的語(yǔ)氣提醒他，那位同學(xué)便安靜了。
范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯(cuò)了題目，范老師就會(huì)要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會(huì)再次提醒你，直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會(huì)很生氣，就會(huì)鐵面無(wú)私地批評(píng)這位同學(xué)。下課后，這位同學(xué)就會(huì)到老師那兒“負(fù)荊請(qǐng)罪”去。如果運(yùn)氣不好，還可能“師門等罰”呢！
范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯(cuò)的地方，誰(shuí)也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué)，還是沒能逃過(guò)她的眼睛。后來(lái)，也沒人能夠“突破”。
范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動(dòng)呢。有時(shí)我們不理解這道題時(shí)，老師就會(huì)用最常見的事情來(lái)舉例子。老師會(huì)說(shuō)：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會(huì)用來(lái)舉例子，包你學(xué)會(huì)。
范老師就是這樣的。你說(shuō)，有這樣一位老師，我們能不對(duì)數(shù)學(xué)有興趣嗎？
“漫畫”老師的作文11
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問(wèn)準(zhǔn)能猜出他是教什么的。瞧，他個(gè)子不高，但十分壯實(shí)。永遠(yuǎn)穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔(dān)心天色黑下來(lái)，是不是就找不到他人了？
他是個(gè)特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說(shuō)他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時(shí)她還笑著說(shuō)；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師。”我們一聽也樂了。
徐老師還是個(gè)“小氣”的老師。有一次，區(qū)里面要選一個(gè)班進(jìn)行體育測(cè)試，他就把我們班推薦了上去。肯定要特別練習(xí)一段時(shí)間呀！于是他就找了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，想占用午間的作業(yè)整理時(shí)間讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。沒有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛，答應(yīng)了徐老師，為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時(shí)間我們都會(huì)在體育館練習(xí)，終于在臨近期末時(shí)完成了測(cè)試。陸老師笑嘻嘻地問(wèn)徐老師：“徐老師，我們都把那么多時(shí)間給了你，你看我現(xiàn)在就要復(fù)習(xí)了，如果實(shí)在來(lái)不及，你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀？”徐老師聽了這話呆住了，看著陸老師好一會(huì)兒，才抿了抿嘴說(shuō)：“這個(gè)啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了。”陸老師聽后樂了：“徐老師你說(shuō)要測(cè)試，我們就把時(shí)間給了你。現(xiàn)在我要復(fù)習(xí)了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說(shuō)：“好吧，你需要就跟我說(shuō)吧。”看著他一副心疼的樣子，同學(xué)們都樂了。
“漫畫”老師的作文12
我的班級(jí)主任陳老師是教語(yǔ)文的，我們非常喜歡她，還有一點(diǎn)"怕"她。
陳老師戴著一副厚厚的圓框眼鏡，一看就知道是一個(gè)知識(shí)淵博的人。她經(jīng)常扎一個(gè)丸子頭，顯得很干凈利落。
陳老師有一個(gè)獨(dú)特的愛好，那就是喝茶，而且只喝紅茶。每當(dāng)她遇到難題或不理解同學(xué)寫的題目時(shí)，總會(huì)端起茶杯喝一口，喝完，皺著的眉頭就一下子舒展開來(lái)，仿佛喝了一口神仙水一樣，頓時(shí)把智慧的'任督二脈給打通了。每天早晨，一走進(jìn)教室時(shí)，只要看見陳老師的紅色大水茶壺和黑色的茶杯時(shí)，就知道陳老師已經(jīng)來(lái)了。
對(duì)了！陳老師還是個(gè)非常嚴(yán)格的萬(wàn)能老師。什么體育呀、美術(shù)呀……她都會(huì)教。陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，那可是一點(diǎn)兒不含糊，就連我們打掃教室整理課桌這樣的生活瑣事，她都要嚴(yán)格要求并悉心指導(dǎo)。記得有一次，我課桌和對(duì)應(yīng)的線偏了一點(diǎn)點(diǎn)兒，陳老師就走了過(guò)來(lái)。她兩手抓住桌子，然后扶了扶眼鏡，盯著那條線，一點(diǎn)一點(diǎn)兒的把桌子對(duì)了回去。在我看來(lái)已經(jīng)很整齊了，但她還是彎下身子，仔細(xì)檢查了一遍，這才滿意地離開。哇，此時(shí)我心里像揣了一只活蹦亂跳的小兔子，老師走遠(yuǎn)后，我才長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。陳老師真是太嚴(yán)格了，下一次，我一定不會(huì)讓桌子偏離這條線半步。
真心希望陳老師一直伴隨著我們，直到初中、高中。哎這只能是一種奢望！
“漫畫”老師的作文13
我們班有一個(gè)驚喜連篇的語(yǔ)文老師。不過(guò)，她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文課剛下；正好趕上眼操。老師說(shuō)，她要給我們班兩位同學(xué)禮物。可做完眼操，語(yǔ)文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說(shuō)要給兩位同學(xué)禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。可不一會(huì)兒，老師卻又回來(lái)了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什么好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什么好東西呢。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天的禮物是給小王和小蔡的。好，現(xiàn)在你們兩個(gè)上來(lái)拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖。可當(dāng)他們拿棒棒糖的時(shí)候，我驚呆了。原來(lái)，語(yǔ)文老師買的是成串的棒棒糖，手里拿一個(gè)，剩下的藏在袖子里。拿第一個(gè)棒棒糖，剩下的就接連串出來(lái)了。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師還問(wèn)我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的連話都說(shuō)不出來(lái)了。
說(shuō)起相愛相殺，那對(duì)我的印相是再深不過(guò)了。上個(gè)周一早讀時(shí)，語(yǔ)文老師笑著進(jìn)到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，語(yǔ)文老師怎么會(huì)這么高興。難道笑里藏刀！這下可被我猜中了。“同學(xué)們，我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧！只見語(yǔ)文老師右手拿卷子，哪排６個(gè)人，哪排７個(gè)人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可后來(lái)我也明白，語(yǔ)文老師都是為我們好。
我們班的語(yǔ)文老師，是個(gè)好老師。
“漫畫”老師的作文14
“大魔王”，每一周都會(huì)有不同的衣著打扮，與身材的比例一切都很合適。她時(shí)而放下劉海，時(shí)而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊。可這完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱號(hào)！
“拖課大王”鄧?yán)蠋煟菑膩?lái)不會(huì)讓你準(zhǔn)時(shí)下課的，當(dāng)鈴聲響后，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)說(shuō)：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課。可是命運(yùn)捉弄人，等兩分鐘后，“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f(shuō)。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見鄧?yán)蠋熞徊讲煌５淖呦蛑v臺(tái)桌，拿起班牌向講臺(tái)桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的還是我們語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個(gè)收組員的作業(yè)，有的同學(xué)做的慢，到上下一節(jié)課都做不完，我們也必須等著，這樣好了，我們組長(zhǎng)現(xiàn)在連下課的時(shí)間都沒有了。而身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的同學(xué)，鄧?yán)蠋熞膊粫?huì)“放過(guò)”他們，比如說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)多的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)，她必定會(huì)叫語(yǔ)文組長(zhǎng)去幫忙收齊作業(yè)，再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個(gè)面孔，就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說(shuō)是萬(wàn)物都可占，從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。體育，美術(shù)和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會(huì)要20分鐘，結(jié)果又是一節(jié)課，大家早已習(xí)慣。能上個(gè)幾節(jié)正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個(gè)人人見到都怕幾分的“大魔王”，一個(gè)與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
“漫畫”老師的作文15
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，你們是不是想欠揍啊！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰(shuí)嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說(shuō)中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰(shuí)上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說(shuō)小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過(guò)去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來(lái)是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說(shuō)小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說(shuō)話的同學(xué)也不敢說(shuō)話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們，因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
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