成長(zhǎng)隨想作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)隨想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)隨想作文1
星期五的成長(zhǎng)儀式令在座的每個(gè)人都淚潸潸。
播放著一年級(jí)時(shí)候的照片，仿佛還是昨天的我們，剛成為一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的我們，剛有了少先隊(duì)員這個(gè)光榮的稱號(hào)的我們。看著這些早已離我們而去的時(shí)光，我不禁淚潸潸了，我完全認(rèn)不出那時(shí)候的我們了，因?yàn)檫@差距實(shí)在是太大了。
五年了（五制學(xué)）我們共同長(zhǎng)大，這變化也太多了。還有感恩同學(xué)的那一個(gè)精彩環(huán)節(jié)，寫信的人寫的是我們寢室五年來(lái)一起長(zhǎng)大，一起為所欲為，一起相親相愛的畫面。如今，我一直沒(méi)忘聽到這里仿佛又在那樣溫馨的時(shí)光里轉(zhuǎn)了一圈，眼淚更是因?yàn)樽约旱牟簧岫袅讼聛?lái)。還有感恩父母和老師的文章。
我們都聽得很入迷，如果父愛是陽(yáng)光沐浴，母愛是雨水滋潤(rùn)，那老師就像一個(gè)辛勤的園丁一點(diǎn)一滴培養(yǎng)著我們。老師就像暖流一樣給了我們無(wú)盡的溫暖和知識(shí)。想到離開，我真是千萬(wàn)個(gè)舍不得，要離開這么多回憶的地方，要離開這么多有著彼此歡笑的地方，要離開我們那最好的朋友，要離開我們所經(jīng)歷的那時(shí)光。“天下無(wú)不散之席”我們就要離開了，但是我們也同樣獲得了那么多的知識(shí)，親身感受到了那種溫暖，獲得了那么多的友誼，認(rèn)識(shí)了那么多的朋友。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，那幾個(gè)美麗的笑臉。明天的我們又是怎么樣的呢？
成長(zhǎng)隨想作文2
成長(zhǎng)是什么？也許是一顆樹苗汲取地中的養(yǎng)分，沐浴著陽(yáng)光，抵抗著風(fēng)雨，最終變成一顆參天大樹吧。或者是一條記憶只有３分鐘的金魚，在一個(gè)魚缸中游來(lái)游去，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到死為止。
人與動(dòng)物最大的差別是什么？那便是動(dòng)物吃飽睡好就行了，人卻要拼命賺錢。這是一位工作人士說(shuō)的。
我們的成長(zhǎng)并不是像一杯水一樣品淡無(wú)味，在我們的成長(zhǎng)道路上長(zhǎng)著一片荊棘，需要我們耐心地，認(rèn)真地，堅(jiān)強(qiáng)地去克服。以后回想起來(lái)，也許還是我們幸福的回憶。
即使再艱辛，更多的，卻是微笑，快樂(lè)，就像溫暖的樣光灑在麥田中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣美妙的歌聲，如普希金所說(shuō)的：“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。”
也許你哭過(guò)，但最終還是擦干了眼淚；也許你笑過(guò)，但這微笑卻永遠(yuǎn)銘記在了他人的心里。
當(dāng)你哭的時(shí)候，全世界只有你一人在哭；可當(dāng)你笑時(shí)，全世界都在與你一起笑。
擦干眼淚，告別彷徨，與孤單say byebye，張開雙手擁抱幸福
成長(zhǎng)隨想作文3
雨后的天空顯得黯然，空氣中略帶泥土的芳香，萬(wàn)物在沉默中呼吸吐納，悄然運(yùn)轉(zhuǎn)。
此刻，我獨(dú)自一人坐在書桌前，望著窗外南飛的大雁，思緒，也跟著它們飛向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，是沒(méi)有盡頭的盡頭。
突然想，“人”真的有點(diǎn)像鏡花水月，令人捉摸不透。從呱呱墜地到嘰呀學(xué)語(yǔ)再到現(xiàn)在的長(zhǎng)大成人，回想起來(lái)，18年的歲月仿佛一朵白云，無(wú)聲無(wú)息地飄過(guò)。童年是最值得回憶的。家人不僅給我套上了“金鐘罩”，還給我穿上了“鐵布紗”，讓我無(wú)憂無(wú)慮地幸福成長(zhǎng)。
自從上學(xué)以來(lái)，生活就好象被定格了。像日月星辰一樣每天循環(huán)。起床、吃飯、上課、睡覺(jué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，都像在互相抄襲著。
或許是長(zhǎng)大了，有時(shí)覺(jué)得生活像白開水，無(wú)色無(wú)味，但偶爾回想起來(lái)，又覺(jué)得得像一杯濃咖啡，苦盡甘來(lái)，泛著濃濃醇香，令人回味無(wú)窮。偶爾抬頭看看藍(lán)天，記憶里出現(xiàn)兒時(shí)的'同伴。現(xiàn)在她已經(jīng)從我的視線中消失了。她還在想念我嗎，還是否和我心靈相通。
醫(yī)生，老師，科學(xué)家，這些都是兒時(shí)天真的夢(mèng)想。現(xiàn)在，聽到這寫名字，我的心理只會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)字：迷茫。灰姑娘的水晶鞋永遠(yuǎn)走不過(guò)12點(diǎn)，丑小鴨做夢(mèng)還得回歸現(xiàn)實(shí)。“老天為你關(guān)了一扇窗的時(shí)候，也為你開了一扇窗。”老天是公平的，它賦予我們無(wú)可替代的生命。人們常說(shuō)“生活就像快調(diào)色盆，多姿多采。”
也許，若干時(shí)間后，人們的心中都會(huì)出現(xiàn)一塊多姿的調(diào)色盆。
成長(zhǎng)隨想作文4
我，一個(gè)男孩，卻總是喜歡李請(qǐng)照的詞，喜歡那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨，喜歡夕陽(yáng)中的梧桐，喜歡蓮葉里的嬉笑，更贊賞“志經(jīng)思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東”一樣的豪情。
時(shí)常思考一個(gè)奇怪的問(wèn)題--小時(shí)候總是想長(zhǎng)大，大了又總是抱怨人為什么要長(zhǎng)大呢，不禁的盟發(fā)了人是個(gè)很奇怪生物的念頭，他們總是思想著占有，而是毫不珍惜自己現(xiàn)在擁有的。不喜歡現(xiàn)在社會(huì)的勾心斗角，不愿隨污流流逝，可到頭來(lái)還是屈服了，于是懷念自己天真的日子，可我明明記得那曾是自己極力追求得呀；厭倦了自己的多愁善感，拾起了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，可又缺少了什么。
細(xì)細(xì)思考了自己的成長(zhǎng)歷程，大致可以風(fēng)成三個(gè)時(shí)期吧。
第一時(shí)期，也許就是我在上高中前，一個(gè)不管別人的任何對(duì)自己不利的評(píng)論，只是嫣然一笑解千愁，在別人眼里永遠(yuǎn)是個(gè)傻小子，我也認(rèn)為我是丑小鴨我不怕你笑話。
下階段就是高中的三年了，遇到一群與自己志同道和的同學(xué)，與他們一起打鬧學(xué)習(xí)，我開始漸漸顯露活潑的一面，如此的放縱如此的隨意，說(shuō)話直來(lái)直去，不會(huì)害怕我的話是否惹到了誰(shuí)，正是我是老大我怕誰(shuí)呀。
再接下來(lái)就是現(xiàn)在了，在高考補(bǔ)習(xí)班中本就使我極度不暢，可又要在意自己的一言一行，帶著面具與同學(xué)交往，偶爾想摘下時(shí)卻被逼著帶了回去，我累，我是受傷的小鳥，我怕……
人生是不定的，誰(shuí)又知道我的下各階段是什么呢，渺茫，渺茫……
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