【精華】五年級快樂作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級快樂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
“快樂”這個詞離我們是越來越遠了，因為我們每天都和試卷“低頭不見抬頭見”。但是那一次的班隊會活動卻讓我真實的感受到了快樂。
在臨近期末的一個班會上，張老師組織大家舉行了一場別開生面的“成語猜猜猜”活動。
張老師為了起好帶頭作用，便第一個登上了講臺。只見她拿著一張白紙，我想：這是什么成語啊?而且還和紙有關?“嘶嘶”的聲音打斷了我的思路，回過頭一看，張老師竟然在撕那張紙!連續撕了幾次后，她又若無其事地走下了講臺。關于撕紙的成語有什么啊?“浪費紙張”?不對，不對!這可不算成語啊!
“四分五裂”、“五馬分尸”......許許多多的成語從同學們的嘴里說了出來，可換來的卻是張老師一次又一次地搖頭。漸漸地，大家知道的成語似乎都說完了，已經“無語”了。張老師似乎發現了我們的窘迫，便大發慈悲地再表演了一次并且讓我們注意撕紙的次數。
張老師又一次那著一張白紙走上了講臺，撕了三下紙后邊走下了講臺。撕了三下紙?這不禁讓我想到一個常用語“三思(撕)而后行”。但是我不知道這算成語嗎?于是我決定等張老師宣布正確答案。
果然不出我所料，過了沒多久，同學們就又一次詞窮了。這一次張老師就沒有那么善良了，直接在黑板上寫上正確答案“三思而后行”。
雖然因為膽小而和正確答案擦肩而過，但是只為了勝利才快樂的，那只是小朋友，而現在的我們所追求的快樂是一種因為思考過的、不計較輸贏的、發自內心的一種喜悅。所以，盡管到了最后，我們并沒有收獲到所謂的成功，但是我們卻收獲到了真正的快樂!
五年級快樂作文 篇2
昨天下午，我和好朋友章佳欣在小區里打羽毛球。
天氣很好，沒有一絲風，陽光明媚，很適合打球。湛藍湛藍的天空中飛過幾只小鳥。在小區的西邊，有一根電線桿上停著幾只小燕子，過了一會兒又有幾只小燕子飛過來，停在電線上面歡快的唱歌。那電線就像一個五線譜，而燕子就成了一個個小音符，奏響了春天歌謠。
我們拿著羽毛球拍，來到一片空曠平整的地上，開始打球。
我對章佳欣說：“章佳欣，我先發球行不行？”
“行。”她笑呵呵的，很爽快的說道。
我拿起球，大聲地說：“看招。”
球一發，章佳欣就揚起球拍穩穩地接住了，又打了過來。我連忙拿起球拍去接球，因為我們常常練習打球，所以球落地的.機會很少，這引來很多人前來觀看，不時地為我們精湛的球技鼓掌。
這一下午，我們都沉浸在歡樂之中。
五年級快樂作文 篇3
平平常常的心又有什么不好？至少沒有那些抱著得寸進尺、貪而無厭的人快樂許多……
“同學們，下午我們去電影院看電影！”老師的聲音傳入同學們的耳朵里，大家一片歡呼：“太好了太好了！”“好棒好棒！”“快掐一下我，看我是不是在做夢！”“哇哇真的很開心！”……人群一片沸騰。
上午在我們的歡騰中過去了，讓人興奮的下午來了。
大家帶了很多好吃的：面包，巧克力，薯條，汽水，香腸等零食。他們想象著，津津有味地看著精彩的電影，嘴里不時的咬一口面包香腸，喝一口汽水，那感覺真是美！
“老師，快帶我們去啊！”有一個同學等不及了，大叫了一聲。“抱歉……同學們，停電了，活動終止了……”“這么說，電影不能看了？”一個同學插話，急急地問。我們屏息凝視，多么希望老師會回答：“不是。”可是，終究要來的還是要來，我們阻止不了。老師帶著歉意點了點頭，我們絕望了。
有的同學使勁地喝著汽水，發出“嘭嘭”的聲音；有的同學用力跺著腳，眼睛一瞪，以表示自己的怒氣；有的同學大喊大叫；有的同學直錘桌子，眼睛冒著怒氣……我靜靜地坐在位置上。我早就做好了心理準備，不抱有希望。而且，不看電影也是平常在學校的事啊，平平常常，有必要生氣嗎？
同學們，平常心等于快樂心！今后要以一顆平平常常的心看待一切。別做得寸進尺、貪而無厭的人。你，知道了嗎？
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