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    描寫外貌作文

    時間:2021-12-08 15:31:46 外貌

    【熱門】描寫外貌作文合集5篇

      在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫外貌作文6篇,希望對大家有所幫助。

    【熱門】描寫外貌作文合集5篇

    描寫外貌作文 篇1

      我讓同學們失望了,一定要讓同學們不失望.

      有一天,下學了,我說請大家吃一頓大餐,可是到了那一天,我一分錢也沒有,請不了大家了,大家都說我騙人,給我起了個外號叫“吹牛大王”,大家都看見我,連理我都不理我,都不跟我玩了。

      我才覺得原來沒有朋友真是太無聊了。所以,我從今天開始,幫媽媽干家務活,賺錢,請同學們吃大餐,過了一個月,終于攢夠錢了,星期六晚上,我都把大家喊了出來,我領著他們到飯店里去了,一起吃大餐,我問,我們還是好朋友嗎?同學們說:“當然是了,真是太好了,我有是他們的好朋友了。

    描寫外貌作文 篇2

      我的爸爸是中等身材,個子也不是很高,但是一雙有炯炯有神的眼睛,每次看著他的眼睛我就感覺爸爸能把我心里想的東西發現一樣,讓我有些害怕他的眼睛了都。小時候我覺得爸爸很奇怪,覺得他很神秘,每天我起床的時候爸爸已經不在家了。我睡覺的時候爸爸還沒回家。爸爸老說要帶我去放風箏結果也是等了很久才去了一次。我就覺得爸爸好奇怪啊。他整天怎么這么神秘呢。知道我后來慢慢長大了我才知道原來爸爸每天的工作都很辛苦,所以要早出晚歸,他都是為了我能有更好的學習環境才每天的辛苦工作。

      我的爸爸他很疼我,聽媽媽說有一次,那時候我才三四歲。我看媽媽老是吧橘子皮塞到鼻子里,那時候我還小,不知道怎么回事,后來才知道媽媽那是有鼻炎才那樣做的,我因為好奇也把橘子皮塞到了鼻子里,但是由于我賽的太小了,手拿不出來了,媽媽給著急了,帶著我去醫院取,可是小醫院說這個有可能吸到氣管里導致窒息,姚媽媽帶我去大醫院。媽媽聽了一下就暈倒了,后來在表哥他們的幫助下,把我送到了大醫院,當時已經是晚上9點多了,爸爸還在老家,爸爸聽到這個消息以后,直接從老家出發,連夜趕到西安。以前小時候不懂事,現在長大了名罷了爸爸是多么疼愛我啊。

      我的爸爸雖然別人看來不帥,但是他在我心里是最帥的爸爸。

    描寫外貌作文 篇3

      這是誰?咧著嘴兒,笑嘻嘻的,還做著鬼臉,真冒傻氣!剛十五歲,可是已經長得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒,黑蓬蓬的頭發,肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛蹭上一道黑,也許這是臉上的“制高點”吧!要說美中不足的地方嘛,就是鼻梁上稍微低了一些。

      不過那是“立體”幾何的事,現在從平面幾何的觀點看,輪廓還是蠻不錯的嘛!這是誰呢?這是鏡子里的我。

    描寫外貌作文 篇4

      我的媽媽是一個中等個子,皮膚又白又細的,頭發黑黑的,像黑色墨水汁一樣,媽媽的嗓子是沙啞的,說起話來聲音很高,還有著非常流利的普通話,因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子,媽媽眼睛水靈靈的,看起來炯炯有神的樣子,她還有著一張能說會道的嘴巴。

      媽媽的性格很開朗,她最喜歡小孩子了,偶爾也喜歡上網聊天,但是也喜歡她的學生。

      媽媽很愛我和我的小妹妹,有一次,我發高燒了,讓我躺在床上不要動,先休息一會,手里一邊抱著小妹妹,一邊從床上慢慢地把我拉起來,就騎著電動車飛快地向醫院跑去給我看病,還得一塊帶著我的小妹妹也去,因為家里沒有人了,爸爸也出車了還沒回來,所以媽媽只好帶著我們倆個都去。

      又有一次,爸爸把我的`小妹妹接過來了,到了凌晨五點,小妹妹就一直哭,媽媽看見她哭,心里也不好受,于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀,媽媽就急得團團轉,哄了她一會兒,給她拿玩具,讓她玩,趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了,過了不大一會兒,奶粉就沖好了,媽媽一邊讓小妹妹喝著,一邊給她哼著小兒歌。我的小妹妹終于又笑了。看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。

      我覺得我的媽媽是最辛苦,最好的媽媽了。

    描寫外貌作文 篇5

      教師:同學們,我們寫人物時,一般描寫人物的哪幾個方面?(指名學生回答)。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢?(結合課文里人物外貌和動作描寫來談)

      板書:外貌描寫和運用描寫

      二、學習和應用知識。20`

      1.投影出示一例文,學生評價。

      ①學生看例文,感受例文對人物外貌描寫。

      ②學生獨立思考,在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的,得好的地方在哪里?然后小組討論,歸納總結。

      ③學生各抒己見,教師簡評。

      這篇例文成功在:

      ①描寫順序合理,從整體到局部,局部則從上到下。

      ②比喻運用得當,使描寫更加形象。

      ③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征,把男子漢剛毅一親情融為一體。

      例文:(投影顯示)

      男子漢素描

      他,中等個子。方正的臉,一頭濃密的黑發又粗又短如同剌猬,讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋,也許是他年紀不大卻閱歷較多,涉獵較廣的證明。眉宇間,細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力,眼光時而犀利如X射線,仿佛能看穿人的五臟六腑;時而情如水,似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石,而磐石右邊的一顆形似頓號的黑痣,正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛士。

      2.教師問:看了剛才的例文,你認為對人物進行外貌描寫,應該注意哪些方面?然后學生獨立思考再由教師明確:

      ①要抓住特征,忌面面俱到。

      ②除直接描寫外貌外,可適當作比喻、對比擬人等手法。

      ③同一人物的外貌可多次描寫,要注意描寫的順序和層次。

      ④要注意體現作者的感情傾向。

      3.

      ①如果讓你描寫教師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作,你會怎樣寫?

      ②抽一學生描述,學生評價后,教師評價。

      ③教師明確:

      不是人物的所有動作都寫

      動作描寫要為刻畫人物形象服務,我們在對人物的動作描寫時應該注意,

      動作描寫的語言要簡練、準確。

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