關于同桌作文錦集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌作文10篇，歡迎大家分享。
同桌作文 篇1
奇葩，是一種奇特的花。可你知道嗎，我的同桌，就是一朵大奇葩。
他的個子不算太高，身材也中等，皮膚黝黑黝黑的，鼻梁上如大多數學生族一樣架著一副眼鏡，可是看起來卻不太安分。上課，他的行為果然如我所料。上數學、語文、英語課還都好說，可一上開其它的課，他就盡出洋相。
上地理課，他和地理老就像是說好了似的，一唱一和，為我們帶來了無窮無盡的歡樂。記得那次地理老師教我們學習七大洲四大洋。當老師問圖上是什么洲時，他便脫囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老師起初不理他，只是瞪了幾眼。可后來，在老師讓我回答時，他便在一旁嘰嘰咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班聽了，哄堂大笑。老師問他時，他回答上來了，老師點點頭，說：“孩子，別你媽中午給你吃啥，你就說啥！”又是一陣大笑。
不管上什么課，他的嘴都停不下來。你說除了他這個奇葩，其他人誰還敢這么做？一會兒嘰嘰咕咕著什么，一會兒又在那兒哼哼著，那么大聲音，全班聽得一清二楚。好不容易嘴休息了一會兒，可是他的手又忙活開了：拿上這個玩一玩，抓上那個擺弄擺弄，可“忙碌”了。最讓人可氣的'是，他弄出的動靜可真不小：咯吱咯吱的聲音，乒乒乓乓的動靜，讓人不寒而栗。我不用看都知道他為什么弄出那么大的動靜：劃桌子唄！他下課還跟我炫耀說：“我能一下子認出來我坐過哪張桌子！”是的，他劃過的桌子少說都有五六張，劃過的地方很明顯，一下子就能看出來。再看看一張張桌子，簡直就是慘不忍睹！
他還什么都干過：隨便拿上一個同學的東西扔來扔去地玩，把鉛筆芯涂在圓珠筆上，往同學的臉上涂……總之，別人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。
哎！你這個奇葩同桌，讓我怎么說你才好？課下盡情釋放，可是課時寶貴，安分守己才能看到曙光。
同桌作文 篇2
相知相伴了兩年，謝謝你給我的小學生涯添上了濃重的一筆。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴響起。他——我的同桌以百米沖刺的速度跌坐在椅子上。好巧，數學老師也出現在了教室門前。
“開始上課。這節課講試卷。同學們將試卷拿出。”老師開始了她的講解。可就算是這個時候，同桌還是沒有將試卷拿出來，他還在找，從這里拿出些試卷，又從那里拿些試卷。感情，他哪里都有試卷是吧！最后，他竟然拿出了一張數學第一單元卷，放在桌面上，一臉的如釋重負。我終于忍不住笑了。可又有些不好意思，所以我決定提醒他一下：“這節課講第二單元卷。”他拿起卷子，同時問道：“我這難道不是……”他將剩下的話咽了回去，因為他已經看到了那幾個漆黑的大字——第一單元卷。
“這道題算基礎題，可我批時，發現很多人都錯了。錯了的舉一下手，我看看。”我的同學不知搗鼓什么，乘這個機會，我向他的'試卷望了一眼，小孩都有些攀比心，這是我攀比的方法。我捅了捅他的手臂，小聲說道：“你這錯了，老師說要舉手！”同桌呆呆地看著我，反應慢了半拍地舉起了手。他可謂與眾不同，手不僅舉得高，還扯著喉嚨：“老師，我也錯了，你一定要把我算進去。”聲音大到會讓人以為他想要全世界都聽到。他成功的讓全班同學都關注了他——全班同學都隨著聲音，看向了我們這一桌，那異樣的眼光讓我都不好意思了，真不知道他是怎么堅持的，要是我肯定想找條地縫爬進去，最好一輩子都別出來，省的下了課，同學來審問。老師看著他，說：“你，我看到了。”
我這同桌可不是什么省油的燈，這不還沒十分鐘，他又開始博回頭率了。
“這道題可有些難度，不知道我們這個班有誰做對了嗎？”這次，他沒有再次走神。不過他的舉動與之前別無二致。“我做對了，我做對了。老師！”同學，你可以把你的大嗓門收一下嗎？他再次成為眾人目光的焦點。可他絲毫不知收斂，巴不得全世界都知道這件事。他的熱情，全班同學有目共睹，老師只是淡淡地說了句：“你，我算進去了。”老師這淡淡的語氣和他那熱情的舉動再鮮明不過了。他坐好時，還嘟噥了句：“老師，您的反應也太冷淡了吧。不過‘宰相的肚子能撐船’。”
人生漫漫，會遇見很多人，會再見許多人，但是你會讓我記一輩子，因為你是我們班的開心果！
同桌作文 篇3
我有一位同桌，她就是——朱燕。
她長著一個圓圓的小臉蛋，鼻梁挺挺的，戴著一副小眼鏡，看上去很有學問似地。他有很多優點，她很愛幫助人，我有困難，她就及時趕到。但她唯一的缺點就是數學成績有點兒不好。
記得有一次，在美術課上。老師說：“你們把水彩筆拿出來，今天是同桌合作，一起畫畫。可是，我仔細地翻遍了每個袋子，但還沒有找到水彩筆。我想問朱燕借，但又不好意思。這時，朱燕看見我哭喪著臉，就知道我水彩筆沒帶，連忙對我說：“何玉潔，你是不是沒帶水彩筆呀，不要緊的.，我和你一起畫！”我的神情一下子就變的很開心了，心想：朱燕你真是我的好同桌。在畫畫的過程中，她還和我一邊商量，一邊細心的完成了這幅畫。
這件事讓我覺得有了朱燕這個熱心助人的好同桌，真是我的自豪！
同桌作文 篇4
她是我的同桌，文靜而又活潑，梳一頭的短發，淡淡的眉毛。不但長得好看，而且學習成績也十分優異。也是我學習的好助手。
她是第六小組的組長，她上課從不開小差，不亂做動作，專心聽講，積極動腦，仔仔細細分析每一個題目，認真考慮每一個答案，不受外界的任何干擾。
上一次，老師讓我們分析一下一道數學難題，說完就走了，原本安靜的教室馬上吵鬧起來，大家說話的說話，看書的'看書沒有一個安靜做作業的。我扭頭一看，她，正在一心一意的分析題，好像就沒有聽見這嘈雜的聲音，真了不起。老師回來了，問：“誰做出來了？”教室里沒有一個人舉手，老師頓時失望了，就在這時，她舉起了手，老師高興的讓她解答，她流利的講解了解題過程，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，大家羨慕地看看她，她泰然自若的坐下，好似什么也沒有發生，沒有表現出一絲的驕傲。
她，做作業的速度也十分快，基本上沒有錯題。
就拿這節課來說，老師布置了兩頁子作業，大家叫苦不迭，唯有她專心致志的做作業。好久，教室里才安靜下來，她站起來把作業交給老師，同學們大吃一驚，老師也十分驚訝，老師接過來批閱，他字寫得端端正正，題一個也沒錯，老師高興地夸贊了她。
她就是我的同桌——索文婧。
同桌作文 篇5
我的同桌是田涪兆，經過一件事后讓我對他刮目相看。
就在昨天，田涪兆在早讀的時候去練籃球操，回來的時候我發現他的臉上有一道疤，我問他怎么回事，他跟我說：“是一個一年級的小朋友把他弄傷的。”我看到那道疤還有血，我就給他了一張紙讓他擦了一下。我說：“我不我找人和你去醫務室看看。”最后李玉軒跟著田涪兆去了。下了早讀后他回來后告訴我，醫務室的阿姨給他用酒精擦了擦。我問他：“你現在還疼不疼。”他說：“不是很疼了。”“你比趙明豪強多了，有時候別人說他幾句他就哭了，一點也不像個男子漢。”我對他說。
通過這件事，我明白了我們要做一個像田涪兆那樣流血了不哭的'男子漢，不要做像趙明豪那樣說你幾句就哭的膽小鬼。我們要做一個堂堂正正的男子漢，才能不被別人欺負。
我望著田涪兆臉上的那道疤，心里不由得對他豎起了大拇指。
同桌作文 篇6
升入三年級后，她成了我的同桌，我們這個年齡的孩子，打聲招呼互道姓名，便相識了。她長著一頭烏黑的頭發，忽閃著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子上架著一副眼鏡，櫻桃小口糯米牙，圓圓的臉上鑲嵌著一對小酒窩，高高的個顯得很苗條。
剛認識幾天，覺得她很小氣，甚至令人討厭，結果相處的久了，才覺得她是一個溫柔大方，善良體貼的'好姑娘。
她的文具盒里總是裝著小的驚奇的橡皮，我需要橡皮來糾正錯別字，才發現書包里沒帶，于是向同學桌借，她讓我小心點，別給她的橡皮弄丟了，說完就出去了。我用完橡皮隨手往她書包里一扔，也出去玩了。
后來一上課，就把這件事忘的一干二凈，回頭寫作業時，同桌說：“我橡皮呢？”“還你了呀！在你書包里。”我滿不在乎的說。她找了半天也沒找到，用手推了推我的胳膊說：“好借好還，再借不難，你是不是把我橡皮藏了起來了，快還給我。”“我真的放你書包了，真找不到我再賠你一塊唄。”我不屑一顧的說。這下可激怒了同桌，她一把抓著我的袖子對我說：“我這塊橡皮，你別看它小，是我生日時媽媽送的。”嘴里嘟囔個不停，你說她小氣不小氣。后來我倆把她書包的東西翻了個底朝天，才發現橡皮躲在書包的夾縫中，才洗清了我的冤枉。
一天午飯后，我匆匆來到學校，可能吃飯時貪玩，飯有點涼走的急，剛到教室肚子特別的不舒服，猶如肚子里有一條長龍在里面上下翻騰，想嘔又嘔不來，臉上的汗珠子直往下掉，臉色蠟黃。這時同桌來了，她一把抓住我的手緊張地問：“你怎么了，病了嗎。”話未說完，我哇的一聲一口口黃湯子吐到了地上，還濺到了同桌的新褲子上。我無力癱坐在地上，心想這回她又要生氣了，來不及細想。只聽同桌細聲細語的說：“你沒事吧，要不要我去跟你請個假。”
“不用了，謝謝你，我喝點熱水就好了，中午吃了涼飯吐出來舒服了，可我沒帶茶杯。”她忙拿出自己的茶杯給我喝。
“對不起，把你褲子弄臟了。”“沒關系，回家洗洗就好。”看著同桌的體貼，我為我有一個這樣的同桌很高興。她還拿來了掃帚幫我把地上的臟東西掃走了。
下雨了，媽媽還沒下班，我只好冒雨前行。唉！怎么不下了，原來是同桌把她的傘撐在了我的頭頂。她們家在街上，離學校近，拉著我去她們家，因為那把傘只夠一個人用，我倆相擁著向她家走去，結果我倆的衣服都濕了，不過她比我濕的多。她把傘都偏我這邊了，我感動的哭了，她拉我去她的臥室，“來把這件換上，別感冒了。”真是溫柔體貼。“下次阿姨不在家，你就來我家吧。”
這個溫柔體貼的同桌真的讓我很感動，哦！差點忘了給大家說她的名字了，她叫李曉婉。
同桌作文 篇7
我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀不大，卻早已在鼻梁上擱著一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒有把氣吸進去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發生過許多有趣的事。
一次下課時，我看見我同桌桌子上有一個超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問坐在樓××后面的魯柯男：“這個石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地說：“是的！是的！”這時，吳金達過來了，問我們石榴是誰的，我們異口同聲地說：“樓××的！”于是我們決定把這個石榴吃了。這時，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過來，準備開吃了。吳金達問：“誰有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來，只見吳金達用剪刀把石榴劃開一個口子，然后在那使勁地挖，過了一會，終于挖出了一個洞。我們看見樓××已經在教室后面和同學玩了，我們更爭分奪秒地吃著，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭先恐后地吃著，一點也不覺得害臊。
八分鐘過去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終于，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的座位上，我和魯柯男看見樓××正不緊不慢地朝座位走來，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒吃過一樣。樓××回到了自己的座位上，因為老師還沒來，所以同學們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問同桌：“你今天是不是帶了個石榴？”“是”我心里長舒了一口氣，因為是他的就不用擔心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會太在意。我又說：“那就好，因為它已經被我們吃過了！”我說完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴說些什么，但老師剛好走了進來，我用肘碰了碰他，示意他別說話了，老師來了，他果然不說話了，卻滿臉怨容地瞪著我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來。
下課的.鈴聲終于響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問。“樓××！”我在屋外聽見誰在催他作業，哈哈，真是天助我也，這樣，一個下午過去了，他都沒時間找我理論，放學了他都沒說一句話。
這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嘗嘗偷吃石榴的味道啊？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開玩笑，還不錯，說不定還有別的東西吃呢！
同桌作文 篇8
她，是一個性格活潑、開朗的女孩。她很愛笑，這個時候，原本月芽兒似的眼睛，變得更小了。她時常地梳著個馬尾辮，頭搖晃的時候，她的那個馬尾辮像跳舞似的擺動著。她還有一張伶牙俐齒的巧嘴，別人說她一句，她就能夠反駁十句。
她的記憶力特別的強，這讓我無條件地佩服五體投地。就拿背古詩來說吧，老師讓一節課背誦三首古詩，我們就都在埋頭苦“干”，過了差不多十分鐘，她就背會了，而且一字不差。你說，這難道不讓我無條件的佩服的五體投地嗎？
我們兩個就像一對死對頭，因為我們兩個只要在一起就會吵個不停。斗一會兒“嘴戰”，然后就升級到“手戰”上一會兒，我們兩個在五分鐘之內誰也不理誰，可是一過了這個時間段，我們就都把這些不好的回憶扔在了九霄云外了，又繼續地在一起嘻嘻哈哈了。
你們現在都特別地想知道她的'名字吧！就由我來宣布吧！她的名字叫做——范海婷。閑瑕時，我經常用她的名字開玩笑。因為她的名字中有個“海”字，所以我就給她起個個“范海鮮”的句號。還順口編了句順口流“什么“海鮮”不能吃，當然是“范海鮮”不能吃嘍！”如果這句話傳到她的那雙“順風耳”里去，她一定會火冒三丈，找我來“拼命”。
這件事千萬不能讓她知道，要不然我會“死”得很慘很慘的噢！
同桌作文 篇9
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴，我的同桌是班長作文。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的`職業精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”
還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想蒙混過關，但是由于數學組長――古瑤音的認真負責，他的作業被發現了。她對那位同學說：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學說：”作業不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；
這就是我的班長女同桌。
同桌作文 篇10
同桌，是小學六年來一直陪伴著自己的人，一年四季和你一起走過風風雨雨的人。我的同桌，我想對你說：“雖然你不調皮，但是你的學習成績很不理想。”
同桌，你知道嗎？每到數學課，你的心卻早跑到了九霄云外了，所以老師講的內容你什么都不知道。課后完成家庭作業，你更是什么都不會。第二天，老師質問我：“我講的`課你同桌怎么什么都不知道，是不是你把他帶壞啦？”我聽了什么話都不敢說，只能自己偷偷的抹眼淚。同桌，這樣的事情數不勝數，每當老師說完我時，我真的想大哭一場，可是怕同學們擔心，只能把眼淚收回去，于是開心的走出教室。同桌你能把你的心收回來嗎？不要再讓我接受老師的質問，好嗎？
同桌，雖然你的學習成績不好，但是你卻是一個熱心腸的人。
有一次，我沒帶跳繩害怕極了，體育老師知道后會狠狠的收拾我。你幫我借跳繩，讓我逃過了老師的“魔爪”，這一點是我要向你學習的，在學校里我是很冷漠的，但是你卻能容忍我這一點，和我交朋友，我要感謝你。
同桌，請你以后一定要把上課不聽話的壞毛病改掉，好嗎？
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