贊美節快樂作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的贊美節快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
贊美節快樂作文1
昨天思品課上，秦老師提議：回家后，大家每人做5-10張贊美卡，然后明天送給同學。大家一致贊同，并決定10月9日為贊美節。
我回到家后，迫不及待地找出幾張彩紙開始做了起來。嗯，我應該寫給誰呢？經過考慮后，我寫給了：尹宣懿、李虹丁、邱婧雯、小秦媽媽和劉暢。因為尹宣懿的字寫得很好，而李虹丁和邱婧雯的畫畫得很美，劉暢十個“熱心腸”，秦老師很幽默，是一個教育有方的好老師。所以，我給他們每人寫了一份贊美卡。我真期待明天的`贊美卡大派送。
盼星星，盼月亮，終于盼來了10月9日。我們每個人的內心都激動無比。
第二節課課間，秦老師一聲令下，贊美卡大派送啾開始啦！每個人都把自己精心制作好的贊美卡送給了其它同學。我也把自己制作好的贊么卡送給同學們。大家都收到了別人送的贊美卡，有的同學有好幾張，而有的同學一張都沒有。我一共有3張贊美卡，一張是李虹丁送的，一張是邱婧雯送的還有一張是白宸宇送給我的，他們覺得我的字寫得很好，要向我學習，我一定要繼續努力，爭取做得更好！收到更多的贊美卡。大家收到了別人送的贊么卡心里都美滋滋的，我也很開心，原來我還有這個優點被同學們記在心里呢！
今天這個贊美節讓我深深感受到一個人生道理：每個人都有優點和缺點，我們要細心觀察自己的長處和短處，并能正確地認識它們，取長補短才能做得更好！
贊美節快樂作文2
昨天思品課上，秦老師提議：回家后，大家每人做5-10張贊美卡，然后明天送給同學。大家一致贊同，并決定10月9日為贊美節。
我回到家后，迫不及待地找出幾張彩紙開始做了起來。嗯，我應該寫給誰呢？經過考慮后，我寫給了：尹宣懿、李虹丁祎、邱婧雯、小秦媽媽和劉暢。因為尹宣懿的字寫得很好，而李虹丁祎和邱婧雯的畫畫得很美，劉暢十個“熱心腸”，秦老師很幽默，是一個教育有方的好老師。所以，我給他們每人寫了一份贊美卡。我真期待明天的贊美卡大派送。
盼星星，盼月亮，終于盼來了10月9日。我們每個人的內心都激動無比。
第二節課課間，秦老師一聲令下，贊美卡大派送啾開始啦！每個人都把自己精心制作好的贊美卡送給了其它同學。我也把自己制作好的贊么卡送給同學們。大家都收到了別人送的贊美卡，有的同學有好幾張，而有的同學一張都沒有。我一共有3張贊美卡，一張是李虹丁祎送的，一張是邱婧雯送的還有一張是白宸宇送給我的，他們覺得我的字寫得很好，要向我學習，我一定要繼續努力，爭取做得更好！收到更多的贊美卡。大家收到了別人送的贊么卡心里都美滋滋的，我也很開心，原來我還有這個優點被同學們記在心里呢！
今天這個贊美節讓我深深感受到一個人生道理：每個人都有優點和缺點，我們要細心觀察自己的長處和短處，并能正確地認識它們，取長補短才能做得更好！
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