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    開在記憶深處的花作文

    時間:2022-08-14 10:46:57 記憶

    開在記憶深處的花作文(通用10篇)

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的開在記憶深處的花作文,希望能夠幫助到大家。

    開在記憶深處的花作文(通用10篇)

    開在記憶深處的花作文1

      風過,樹影婆娑,一團白雪隨風紛飛。近了,方知,竟是停留于記憶深處的那花——蒲公英。那絨毛隨風飄落,灑在那大江南北。它,是那么的微小,纖細的腰身,卻始終傲然直立。就算無人注視它們的一生,它們卻竭盡全力的開花結果。人們只注意到它的種子紛飛時的美麗,卻不知它的努力,與它存活的艱辛——也不知風將它們吹往何處,而它們將在何處生根發芽。

      蒲公英的花語是:無法停留的愛。但它卻將愛傳播。它是自由的,無拘無束的,似一縷清風,不為何人而停留,卻播灑下大愛。

      猶記得,兒時最愛的花便是它,雪白的絨毛,隨孩子們的奔跑的歡笑聲,在風中飄散。是它,給予了那時的我無邊的歡樂。輕輕吹上一口氣,于是,一串絨毛便離開了家,開始了它們的旅程。它們在風中飄蕩、飄蕩著,然后落到了地上、泥土里,又或是依舊在風中飄蕩。我的歡笑與煩閑,亦與它們一起,隨風飄走了,飄向了那遙遠的遠方,于是,那蒲公英花壇,成了孩子們的聚集之地。

      它總是小小的,矮矮的,纖細的枝干上只有一團毛絨絨的種子。它不爭,亦不搶,花朵小巧玲瓏,花期亦十分短暫,卻大有用。它可用藥,可作食,亦可養育一方孩童那純真之心。它,便如一個美麗的精靈。

      它的'一生都在旅行,從這兒,到那兒,看遍人世間的悲歡離合,是以有了佛之大善之心。它予人以藥,以食,救濟人民……雖微小,卻有大用。它,有一顆博大的心,心系天下,用己之微薄之力,去盡己之最大努力,去幫助他人,呵護他人。

      當今的青年便如它一般自由,無拘無束地行走在人生的旅途之中,漸漸成熟,將那片善良與愛,灑蕩在中國的萬里江山。他們或許是那么的普通,那么的微小,卻無私地將歡笑,快樂,還有愛給予他人,他們不為何人停留,卻將愛,給予以更多的人。他們堅強,有毅力,面臨挫折,依然頑強,身處低谷而篷生!

    開在記憶深處的花作文2

      大概是小學四年級的時候,學校組織同學們和藍田縣一所經濟條件不太好的小學進行手拉手活動。同學們都非常積極地捐書、捐文具甚至捐錢。而我作為學生代表和其他老師同學一起去藍田拜訪對方學校。

      汽車顛簸著,在坑坑洼洼的黃土路上緩慢地向前行駛。經過漫長的等待,我們終于到達了目的地。學校的大門很不起眼,可門前那兩列站得筆直的.孩子們卻格外引人注目。他們拼命地鼓著掌,通紅的小臉上掛著期待、興奮的笑容,迎接著“遠方”的客人。

      一行人下了車,老師帶著我們參觀了他們的學校。操場很小,沒有籃球架,沒有乒乓球臺,更沒有塑膠跑道,只有一支舊旗桿孤零零地杵在那兒,上面飄揚的五星紅旗卻顯得格外鮮艷。

      整個學校只有一棟教學樓,破舊的教室沒有窗戶,只有裂了大口子的紙替孩子們擋風御寒。教室里,墻皮已經大片大片地脫落,就連桌椅也是我們學校淘汰下來送給他們的。

      可能他們學校的硬件設施很不完善,可他們上課時專注的目光,他們讀書時洪亮的聲音,他們作業本上用心書寫的每一個字,他們對知識的熱愛與渴望,是我們這些在良好環境下學習的孩子遠遠不及的。

      后來,老師讓我們和這些孩子進行交流,我選擇了一個扎著羊角辮的女孩。我送了她一本《愛麗絲漫游奇境記》,她很喜歡,愛不釋手。我問她平時看課外書的機會與時間多不多?她用生澀的普通話告訴我,他們都很稀罕這些課外書,平時有誰帶了書去學校,大家都爭著要借呢!我又問她覺得哪些科目學起來比較難呢?她笑了笑說,她覺得英語很難,那些單詞很難背,發音也很難發準。我鼓勵了她幾句,便匆匆去與老師集合了。

      回來的路上,我心情很復雜,也想了很多。反省自己的同時,也不得不感嘆:在這個看似破舊的學校里,有多少如花朵般美麗的孩子們在渴求著知識啊!

      時隔三年,我記憶猶新,而這些孩子們,也成為開在我記憶深處的花朵。

    開在記憶深處的花作文3

      那些開在記憶深處的花朵,絢爛而又嬌艷地開著,花蕊——是一個個盛放著愛的回憶……

      初見馬老師,是在五年前,那時候的我,個子矮矮的,可以說很不引人注目,可是那時候的馬老師,好像就注意到了將來,才剛剛上小學一年級的我,就是班級里面的最高領袖——中隊長。然后就頂著這個頭銜過了四年,這四年里從來沒干過一些大事,總是馬老師把一些我該干的事替我分擔。四年后,馬老師的頭發也竟然出現了一絲絲青絲,看著那些青絲,心忽然地碎了,忘了那是從那里打聽來的馬老師的生日,就第一次像個領袖似的問大家,愿不愿意給馬老師過生日,得到的,是異口同聲地回答——愿意,于是在心里籌劃著該怎樣給馬老師過生日。

      五月十六日,天氣微涼,卻包不住那份火熱的愛,那是全班61個人凝聚起來的愛!四年來的恩情,我們一同訴說:“六十一個人,我們寫了六十一份祝福,寫在六十一只紙鶴中,穿成一只項鏈。馬老師,我們愛您的心與項鏈同在!”馬老師在那一剎那濕了眼眶,事后,她在我的一篇描寫這次生日場景的作文中說:“無以倫比的語言加上自然流瀉的情感,讓人的`心暖暖的。愿我們之間的情誼地久天長,你們是我的驕傲,我的寄托。“不當班主任,枉為人師”。我從你們身上收獲了太多,不單單是驚喜,還有真摯的情感,我想對你們說的是: 謝謝,你們給了我太多太多,這讓我一生受用不盡。

      這樣的愛,一直在我的記憶深處久久不去,我想,在今后的一輩子中,也深深的影響著我的心靈,影響我的不只僅是馬老師的愛,還有同學們對馬老師那種感恩的愛!

      這些開放在記憶深處的花朵,純真無瑕的永遠留在我的記憶之中,愛的記憶,永開不敗……

    開在記憶深處的花作文4

      我曾見到各種各樣姹紫嫣紅的花,有的在花店中整齊地擺著,有的被別在某一處地方增添美麗,有的長在泥土中,帶著生機活力,但只有一種花,我在夢的彼岸,記憶深處見過。

      小時每當放假,就會回到老家,和姐姐一起玩耍。

      田中帶著濕漉漉的氣息朝我撲來,帶著泥土的清香,隨著青蛙的叫聲此起披伏,天氣的溫度也漸漸升起,蟬兒歇斯底里地叫著,仿佛是對高溫的控訴。這時,我和姐姐便一下躥上門前的香樟樹,伴著樟樹的清香,翠綠的葉子濃密地遮在頭上,我和姐姐便并排坐在粗壯的樹桿上,談論著自己身邊的事,有時買上一堆零食,坐在樹桿上,把零食用袋子裝著掛在樹枝上,邊笑邊吃,吃得滿嘴碎末。還曾摘下香樟樹的青綠色果子,悄悄扔進誰的院子,往往是沒有反應也無聲,也有時會引來哪條兇猛的狗地叫喚。

      下午卻也有些倦,但總是在床上躺了兩、三分鐘便按捺不住自己的好動,拉上同樣精力旺盛的姐姐,悄悄溜到誰家院子,躲在墻后,待無人時,悄悄扯下別人院子四方一小塊土中的.一點青菜,然后做賊心虛地拉著姐姐飛奔,跑到一半剎住車,然后趁沒人注意時塞進別人家門口喂兔子的籠子中,兔子就相當“配合”地啃完了菜葉。

      傍晚,搬出竹席到后院中,和姐姐一人各占一半,躺在席上看夕陽帶著殘紅漸漸落下,仿佛金沙鋪了一地。看帶著黃暈的乳白色月牙兒升上天空,一顆又一顆星星在皎潔月光下越發閃亮。

      隨著時間的推移,姐姐上了高中,放假的時間越來越少,總是我放假時她還沒放,我不放假時,她卻放假了。

      常常小時追逐嬉戲的景象都已深深埋進回憶,隱藏在生命的末端,記憶深處,夢的彼岸,腦海的深處。

      但因為時間長河的澆灌,回憶深處,腦海底端,夢的彼岸,記憶深處,卻開出了花朵,將過去一幕幕用柔軟的花瓣包裹著。

      啊,開在記憶深處的花。

    開在記憶深處的花作文5

      歲月輕輕滑過指尖,許多往事便漸漸彌撒在如沙漏般得光陰里面。但在生命的長河中,總是某些東西,讓我們刻骨銘心,難以忘記。因為這種記憶是美好的,芬芳的,讓人心情愉悅的,讓人溫暖人心的。

      在一個寒冷的冬天里,大家都會選擇來上一杯又香又熱的豆漿,溫暖一下自己冰冷的身體。只聽見有位阿姨在哪喊著:“賣豆漿了,賣豆漿了,又香又熱又有營養,一杯兩元,兩杯三元,買三贈一了,快來買呀!”一會一大群人圍了過來去,有的說:“來兩杯”,“來三杯”,“來一杯”......在寒冷的空氣中給人溫暖。

      但是有一幕,太陽公公都不好意思去看,早早的躲在云朵后面。只見一位年輕人急匆匆跑過來,搓著手跺著腳急切的說:“凍死我了,快來兩杯,來兩杯豆漿。”阿姨答應了一聲,熟練的將兩杯熱豆漿裝進袋中,遞了過去,但是就在阿姨把豆漿遞給年輕人的時候,那年輕人伸手沒有去接而是把手一縮,兩杯豆漿啪的一下摔在地上,濺的地上到處都是豆漿,阿姨急忙慘愧的對那位年輕人說:“對不起,對不起,沒有燙著你吧。”然后又拿出兩杯豆漿裝進袋中遞給了他,那年輕人此時沒有說一句話手里拎著豆漿袋默默的走了。

      阿姨又迅速的把那兩杯灑了的豆漿拾到了一下扔到了垃圾箱中,我看到這不解的走過去問:“阿姨,明明是他的`錯,您為什么還要再賠給他兩杯豆漿呢?”。阿姨說:“在這個世界上,每一個人都需要給別人一些寬容,每一個人都有不小心的時候,我賣豆漿不是為賺錢而是為了給人一絲溫暖”我頓時覺得阿姨在我心中高大起來。

      我相信,每個人的記憶深處都盛開著一朵美麗的花兒.......而這個事,就是我開在記憶深處的花兒,它的芳香會伴隨我一生,永不凋謝。

    開在記憶深處的花作文6

      絢麗的煙火,轉瞬即逝,花開花落,雨過天晴,又曾在誰的青春年華里劃過痕跡?

      ——題記

      生活是一首現場直播的鋼琴曲,擾亂你一天的心緒。

      回憶是漏沙,一點一滴存入瓶中。

      再回首,是怦然心動?是淚點?

      今年16歲了,已走過十幾年歲月,記憶的相冊翻了又翻,又開始了嶄新的一頁。

      五歲時,媽媽親手做的公主裙,我臉上洋溢的笑。

      六歲時,爸爸為我買了一輛自行車,風拂過臉頰,陽光的那般溫暖。

      六歲時,表姐從外面特地為我買了一只精致的表,時針在轉,我在笑。

      八歲時,第一次擁有自己的小公仔時,我的笑。

      十二歲,語文考試竟然得了第一名,試卷格外溫和,第一次愛上語文時的會心一笑。

      十三歲,因為生日的緣故第一次去了游樂園,那時覺得旋轉木馬是一個夢。

      十四歲,英語考試的一次次成功,我臉上洋溢的快樂。

      十四歲,十五歲

      這一點一滴,或許看來有些幼稚,卻曾在我心頭綻放過,絢麗過。

      每一朵花,都開在了記憶深處。

      煙火轉瞬即逝,卻曾絢麗過誰的笑?

      花開花落,曾襯托過誰的落寞?

      雨過天晴,曾牽制了誰的`夢?

      記憶里收藏了太多太多,或許它曾徑直走過,又或許它曾與你擁抱過。

      愿你生命中有足夠的夢,再絢麗出更美的花。

      多希望也能有記得那時年紀小,你愛談天我愛笑,有一回并肩坐在樹下,風在梢頭,鳥在叫,不知怎么睡著了,夢里花落知多少。的閑適,意境。

      曾經,過去于我,都是,開在,記憶,深處的花。

      每一朵花,詮釋著不同的夢。

    開在記憶深處的花作文7

      在上初一的那一年,母親第一次在我的面前哭了,哭的撕心裂肺。我的心像被火灼燒了一樣疼。

      無論,在班里還是在家里。我都是一個女漢子,在班級里好面子,在家里極其霸道的一個人,可偏偏有人挑戰我的底線。

      那我可不能放過這個臭小子。二話不多說,我與弟弟打起來了,我出手了可重了,一拳過去弟弟嚎啕大哭,哭就算了還掐著我的脖子不放。那好,我一不客氣了,你一拳我一拳,最終兩敗俱傷。弟弟坐在地板上大哭起來,我則紅著眼睛怒視著他。

      風兒悄悄地拂過我的臉頰,卻吹不走我滿腔的怒火。

      過了一會兒,媽媽帶著所謂的"打狗棒"吹進來,二話不說上來就送給我幾棒,我捂著腿卻忍住了哭聲,仿佛淚水打濕了衣襟,我抬頭望望母親,不經意間看見幾根白發赫然聳立在發梢之間,我才意識到母親老了,母親已不再朝氣蓬勃。

      我和弟弟受到了同樣的待遇,一時間七嘴八舌說什么的都有。但母親卻哭了。一滴眼淚順著臉頰流下,一時間我看清楚了母親久經歲月洗禮,年華已褪祛的`臉龐,只剩下多年操勞頻出的幾條皺紋。

      母親邊哭邊教訓到:“在學校沒什么真本事,在家里倒挺有能耐的,有本事將這股韌勁放在學習上……”一時,我的心里仿佛飛進去無數只兇惡的馬蜂

      晚上下起了小雨,外面涼颼颼的,一陣清風吹過,我思緒萬千,思量著今天所發生的一切,決定以后都能跟弟弟說的盡量和他說,絕不動手。我絕不想讓母親在我面前哭第二次,絕不。

      母親第一次哭,讓我認識到了自己的錯誤,讓我積極爭做一個向上青年。

    開在記憶深處的花作文8

      思念,像一條小溪,在靜靜地流淌著。在我的內心深處,開放著一朵鮮花兒,它就是“寬容別人,快樂自己”。

      歲月如梭,雖然那件事過去了很多年,但它仍然深深地印在了我的腦海之中。一想到它,我的內心就久久不能平靜。

      記得那還是二年級的時候。一天,下課鈴聲一響,我們班的同學一個個瘋狂地跑出了教室,仿佛攻城拔寨的戰士。只有我和我的好朋友田田在教室玩耍,我們歡聲笑語,好不高興呢!可就在我穿衣服要出去時,田田一抬腳,碰到我的新衣服上,衣服上頓時印上了那臟兮兮的印記!我氣極了:“你,你弄臟了我的新衣服!你賠!你討厭!”沒等她反應過來,我已經飛奔出了教室。

      在回家的路上,我還在生氣,心想:新買的衣服讓人踢臟了,這可怎么辦呀?想著想著,一抬頭,看見了爺爺。原來,爺爺見我還沒上樓,急忙趕了下來。爺爺見我陰著臉,急忙問:“乖孫女兒,怎么了?”爺爺見我沒出聲,又大聲問:“到底怎么了?”我跟爺爺說了前前后的.經過,爺爺一聽笑了,撫摸著我的頭說:“舌頭也會碰牙的,何況是朋友呢?”爺爺接著說:“寬容別人,快樂自己,孩子,你懂嗎?”聽了爺爺的話,我的臉上由陰轉晴了。

      第二天,那天天氣很冷,天空中飄著鵝毛大雪,我在校門口靜靜地等田田。過一會兒,田田走了過來,我急忙跑過去對她說:“我錯了,你能原諒我嗎?”她一怔,說:“沒,沒關系,我做得也不好。”說完,我倆都笑了。于是,我們手拉著手,肩并著肩走進了那溫暖的教室。

      這就是開在我記憶深處的花朵——寬容別人,快樂自己!

    開在記憶深處的花作文9

      那些如花朵般燦爛的生命早已遠去。但在深遠的記憶之海,我聽到了那永不停止的聲聲心跳。

      ——題記

      彼岸花:張愛玲

      她似乎是生來便有大家閨秀的氣質,骨子里的倔強和偏執讓她顯得有些極端。年少時就做著天才夢,教唆世人“成名要趁早”,如彼岸花一般以傲人的姿態開放著。天才總有常人難以理解的矛盾,靈魂與肉體的分歧是哲學永恒的難題。彼岸花有花無葉,有葉無花。她的人和心,亦是難得相望。彼岸花將自己的.繁華孤注一擲,拋灑在短暫的一季。她在年輕時出盡風頭。晚年時縱使洗盡鉛華,也依舊帶著孤傲留居美國。她把自己的身軀安置在大洋的彼岸,可她的心呢?說不定每時每刻都在思念著故土。此岸,彼岸,何處是岸?她耗盡一生,也未能靠岸。我輕輕地將她放進記憶深處,愿此處是她寧靜的港灣。

      鳶尾花:三毛

      傳說中,鳶尾開在通往天堂的路上,代表著對美好事物的向往。她向往自由,便只身闖進茫茫無邊的撒哈拉;她向往愛情,就在熱情奔放的國度牽起異國男子的手;她想要解脫,于是在世間留下了年輕的微笑。有人說她頹廢叛逆,我卻只記得她內心的善良與溫存。鳶尾給人們美好和希望。她如同鳶尾的使者,散發著愛的芬芳。她無子無女,把自己的那份母愛給了眾多饑寒交迫的非州兒童,讓他們原本眉頭緊鎖的臉上也有了一絲笑容。在幾十載人生匆匆而過后,她走了,在我記憶深處留下一個美麗如鳶尾的背影。

      這些如花的紅顏盛放過,如天邊一抹燦爛的云霞,在記憶深處與海相接。

      流年幻化成掌心纏繞的曲線。

      記憶隨輪回形成深深的漩渦。

      瓶中的流砂,有花朵開放的痕跡,我曾聽過花開時動人的聲音。

      生命如夏花般絢爛。記憶深處,香氣荼靡,花開遍野。

    開在記憶深處的花作文10

      你的微笑,一直藏在我的記憶深處,如一朵盛開的花,綻放在這純凈的天地間,常開不敗。

      ——題記

      在我書桌上的一張照片里,是一個披著一身陽光的女孩,臉上總帶著單純卻微微有點羞澀的微笑的'女孩。當每天的第一縷陽光射進,照在她紅撲撲的臉上,更覺得怡人,就像一個不食人間煙火的仙子。我小心翼翼地把它捧在手心上,眼眶里不禁閃爍著淚光:你過得怎么樣?你還記得我嗎?你還記得我們之間生活的點點滴滴嗎?你是否已全然忘卻……

      我們從小一起長大,一起笑一起鬧,從這一級臺階跳到那一級臺階,到處充滿著歡聲笑語……

      你是否還記得你剛搬到我家隔壁的時候嗎?你微笑著對我說:“你好,我是你的新鄰居,以后常來找我玩哦!”剎那間,一股暖流流入我的心田,就像冬日里最燦爛的陽光,就像雪山下汩汩溫潤的暖泉,就像斷崖絕壁上的剎那芳華——滿滿的關心。這句看似簡潔樸素的話語卻讓那個當時因為膽小而不愿交朋友的我有了人生當中第一個朋友。

      在接下來的日子里,我們形影不離,任誰都分不開我倆。

      可是,美好的時光過去了,殘酷的現實總會來到,它并不會因為個人的原因而推遲。你因為父母的工作需要,不得不搬家。那年,你,離開了我的身邊,我沒趕上送你的時間,你只給我留下一張你的照片和一個嬌小的背影,留我一個人孤獨地站在凜冽的風雪中絕望地哭泣……

      我的手中只有你的一張照片,這是你唯一留給我的信物,我一定會好好保管它的,直到你回來為止……

      你的微笑,就如一朵盛開的花,綻開在這純凈無暇的天地間。它燦爛奪目,常開不敗。

      你的微笑中銘刻了太多我們一起的時光,所以即便是時過境遷,我也永遠不會忘記。

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