描寫雪松的作文600字
我愛冬天里的雪松，雖然它沒有牡丹花那樣艷麗，也沒有梨樹或蘋果樹提供能人們果實，但我喜歡它。下面是小編為您收集整理的描寫雪松的作文，歡迎閱讀!
篇一：雪松
我們學校的逸夫蘇瓦的兩旁有兩棵高大有雪松。
好大的雪松啊!我們要十三個同學手拉手才能把它抱住。雪松的樹葉有點像一根根繡花針，又像一個個小牙簽，長得密密麻麻的，像是一片片綠色的海洋，一株株年輕的雪松碧綠滴翠，亭亭向上，雪松樹干上的紋路一層一層的很像魚鱗。
春天來了，萬物復蘇，雪松也抖擻精神迎接春天的到來，發(fā)出許多新的嫩葉，像開出了一層小花。夏天，烈日炎炎，校園里的小花、小草都被曬蔫了，可雪松還是那樣堅強，不軟弱也不動搖，即使是狂風暴雨，它也不屈服，仍然昂首挺立。秋天，校園里的其他樹木的葉子被秋風吹得滿地都是，可是雪松仍然是一身綠。冬天，冰雪覆蓋了整個校園，其他的樹木已經(jīng)是光禿禿的，只有雪松是綠綠的，樹枝上托著一簇簇白雪，像朵朵盛開的白蓮。雪松除了自身的這些條件外，還有許多用途呢!把它的樹干劃開，從里面會流出松脂，松脂是油漆化工的重要原料，還可以用在醫(yī)藥上，松木又是做家具的好材料。
我愛雪松，因為它不光具有那種堅強不屈的品質，還對人類作出了有意的貢獻。
篇二：雪松
我們教學樓前有兩棵高大挺拔的雪松。遠遠望去，既像一把大絨傘，又像一座雄壯的青塔。
松樹有頑強的生命力，不論是風吹雨打，還是下著大雪，它都昂首挺胸。它站在花壇里，它的葉子很細，像針一樣，它的身軀就像兩個高大的巨人，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
雪松無論是在盛夏酷暑，還是嚴寒的臘月，它那細細的葉子，還是那樣的青翠欲滴。夏天，松樹就像一個“好心人”，為人們遮住太陽公公的曝曬。冬天，它不畏嚴寒，勇敢地與寒風搏斗，不像其它樹木一到冬天都只剩下光禿禿的樹枝了。下鵝毛大雪時，雪松會披上一層厚厚的“被子”，變成了一座白色的塔，在陽光的照耀下發(fā)出銀白色的光芒，格外嬌艷。
雪松沒有月季那樣淡淡的清香，但它有著不屈不撓的堅強意志，任憑眼前的困難再大，都敢于與困難作爭斗。這種品格，不真是我們每一個小學生應具有的嗎?
篇三：雪松
歲寒，然后知松柏之后凋也。
——題記
雪松，就屹立在花園正中間。
每天，過往的`師生熙熙攘攘，都要繞過花園，走進教學樓，雪松的腳下，總是說說笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無法形容，那是專屬于他的綠，凝聚了他所有精力和精魂的綠，而這種綠，卻只出現(xiàn)在冬天。
春去秋來，別的花木早已經(jīng)歷了一個輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒有人肯在他腳下駐足，人們早已淡忘了他。
秋風起了，夾雜著冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時，仍不自覺的和殘酷的秋風纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著秋風的臂膀離開。月季枯了，殘枝敗葉被秋風帶著遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動魄，美得刻苦銘心。就像，有毒的罌粟。
秋風，還真是一個冷血的殺手，他將殘葉和枯枝帶到雪松的腳下，雪松沒有低頭，更沒有流淚，也沒有只言片語，他挺立著，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒有梅的姿態(tài)，沒有玫瑰的冷艷，也沒有梨樹的碩果累累，他只有挺立，倔強地挺立。
冬的腳步越來越近，雪松意識到了形式的嚴峻，他的顏色越來越綠，他的內心，早已燃起熊熊烈火，虔誠的等待著，等待著，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著力量，等待著……
校園，滿目蕭條，唯有雪松，仍屹立著，過往的師生大概覺得沒什么可看，于是不經(jīng)意的望見了雪松，他們驚嘆，啊!那么高!那么直!那么綠!綠的深沉!綠的義無反顧!普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機，給了校園希望。
雪松一動不動的屹立著!儼然如一個綠色的戰(zhàn)士。
篇四：校園里的雪松
我們教學樓前有兩棵高大挺拔的雪松。遠遠望去，既像一把大絨傘，又像一座雄壯的青塔。
松樹有頑強的生命力，不論是風吹雨打，還是下著大雪，它都昂首挺胸。它站在花壇里，它的葉子很細，像針一樣，它的身軀就像兩個高大的巨人，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
雪松無論是在盛夏酷暑，還是嚴寒的臘月，它那細細的葉子，還是那樣的青翠欲滴。夏天，松樹就像一個“好心人”，為人們遮住太陽公公的曝曬。冬天，它不畏嚴寒，勇敢地與寒風搏斗，不像其它樹木一到冬天都只剩下光禿禿的樹枝了。下鵝毛大雪時，雪松會披上一層厚厚的“被子”，變成了一座白色的塔，在陽光的照耀下發(fā)出銀白色的光芒，格外嬌艷。
雪松沒有月季那樣淡淡的清香，但它有著不屈不撓的堅強意志，任憑眼前的困難再大，都敢于與困難作爭斗。這種品格，不真是我們每一個小學生應具有的嗎?
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