有關(guān)端午節(jié)趣事的作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的端午節(jié)趣事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節(jié)趣事的作文 篇1
過端午節(jié)放假了，我和媽媽一起回奶奶家了，哦耶！在奶奶家還真發(fā)生了好多有趣的事呢！
趣事一：逗小狗
奶奶家有兩只小狗，天天和我玩，我還給它們蓋了個(gè)小房子，但是它們怎么都不去里面呢？對了，小狗可傻了，我喂它們東西它們都不知道過來吃，還要我叫過媽媽來，讓媽媽喂，它們才會(huì)吃。
我有那么可怕嗎？每次我捉它們，它們總是動(dòng)來動(dòng)去，最后還要把我嚇一跳。媽媽還要訓(xùn)我：你別仍小狗啊，會(huì)把它們摔疼的。可明明是小狗嚇到我了嘛，媽媽為什么訓(xùn)我呢？想不明白。
趣事二：撿雞蛋
奶奶家不但有小狗，還有雞呢，每次看到了雞，媽媽總要問我：小雞怎么叫啊？媽媽這么大了還不知道小雞怎么叫，還沒我知道的多呢，小雞不就是嘰嘰嘰嘛，母雞咯咯噠，公雞喔喔喔，媽媽別老問我這種幼稚的問題好嗎？
我最喜歡和媽媽撿雞蛋了，第一天我們撿了八個(gè)雞蛋，一開始我數(shù)的是七個(gè)，媽媽讓我重新數(shù)一次，怎么又變成八個(gè)了，我又?jǐn)?shù)了一次還是八個(gè)，媽媽說以后做事情一定要認(rèn)真，雖然我不太懂，但還是記在了心里。
第二天我們撿了四個(gè)雞蛋，我拿兩個(gè)媽媽拿兩個(gè)，不知怎么回事一個(gè)雞蛋自己跑到地上了。我以為媽媽頭上又要冒火了，結(jié)果媽媽只說，好了沒事，下次要注意就行了。媽媽真是一個(gè)好媽媽。
趣事三：坐車回家
四天的假期很快就結(jié)束了，要坐車回姥姥家了。書包、零食、礦泉水一樣都不能少。
坐車真是無聊，只能拿著水瓶子玩了，我捏，我捏，我捏捏捏……哎，瓶子怎么變形了，媽媽你快給我把瓶子弄成圓的。寶寶這個(gè)弄不圓了。不行，我就讓你給我弄成圓的。你自己弄吧。我自己弄不圓。那媽媽也弄不圓。哼，我生氣了，不理媽媽了。寶寶，假如你把碗摔碎了，還能粘到一塊嗎？（好像不能了，但我還是不要理媽媽）不能吧，現(xiàn)在你把瓶子都捏扁了，瓶子也就弄不成原來的樣子了。媽媽的話好像很有道理，好吧，我不再要求媽媽弄瓶子了，但是本寶寶還是很生氣，坐車真的很無聊啊！
趣事四：拉便便
我要拉便便了，媽媽在一旁陪著我，問我好幾次了：好了沒，好了沒。我說：“你別著急啊！”逗的媽媽哈哈大笑，有那么好笑嗎？我說的不對嗎？雖然我一邊拉便便一邊玩，但人家真的沒拉好嘛！
端午節(jié)趣事的作文 篇2
今天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日-——端午節(jié)。
因?yàn)榉偶伲晕移鸬谋绕綍r(shí)稍晚一點(diǎn)。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的手上腳上都被帶上五彩線。五彩線是由紅、粉、黃、綠、藍(lán)五種顏色組成的，很鮮艷。媽媽告訴我說，端午節(jié)帶上五彩線會(huì)給自己帶來好運(yùn)的。
洗完臉后，我就來到餐桌前。滿滿的一桌，真豐富啊；有大大的三角形粽子，還有香噴的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。看著這么多好吃的，我的口水禁不住流出來。
正準(zhǔn)備開動(dòng)時(shí)，爸爸發(fā)言：“知道今天為什么要吃粽子嗎？哪位“同學(xué)”知道請舉手回答？”
這可難倒我，我就裝作沒聽見，等待爸爸解釋。爸爸告訴我說是為紀(jì)念我國古代一位偉大的詩人屈原，真沒想到一種食物也有故事。
爸爸講完后，我已經(jīng)迫不急待地想和他們做游戲——頂雞蛋。
我在盤里隨手拿一個(gè)個(gè)頭較大的雞蛋，先和爸爸來一個(gè)對決。而我的力氣太小，一個(gè)回合下來，就輸給爸爸。但是心里卻不服輸。心想：“可不能這么算。”我又去洗鵝蛋，想和媽媽較量一番。
只見媽媽在盤子中左挑右選的，好像里面藏大將軍。我好奇地問媽媽：“你在選什么？難道鵝蛋還會(huì)有什么不同嗎？”聽完后媽媽耐心地說：“你看這鵝蛋好像都一樣，其實(shí)里面的學(xué)問大著呢！首先你要看蛋的形狀，要選“小頭”尖一點(diǎn)的，這樣的蛋會(huì)比較有優(yōu)勢一些；其次要看鵝蛋的外殼，光滑、細(xì)膩、顏色勻，這樣的蛋殼更硬一些。根據(jù)這些特點(diǎn)選，一定能獲勝。”
我半信半疑地選一個(gè)鵝蛋，就開始跟媽媽較量起來。
我雙手緊緊地握著鵝蛋，使上渾身的力氣，頂啊，頂啊，只聽見叭的一聲，我趕緊收手，緊張地看一下手中的蛋，我手里的鵝蛋竟然沒破，還是好好的，“原來是媽媽手里的蛋碎啦，太好，我贏！我贏！”我興奮地邊喊邊跳，爸爸也高興的拍手表示祝賀，媽媽看著我高興的樣子也笑。
真是一個(gè)難忘的端午節(jié)啊！
端午節(jié)趣事的作文 篇3
今年的端午節(jié)又過去，心里不禁有些惋惜，但更多的是懷念，懷念端午節(jié)和媽媽一起包粽子的情形。
端午節(jié)那天，我看見媽媽買一些粽子回來，也買一些粽葉和糯米來包粽子。看著媽媽包粽子的樣子，我頓時(shí)起“惻隱之心”，如果跟媽媽學(xué)包粽子，肯定很好玩。
于是，我洗洗手準(zhǔn)備蓄勢待發(fā)開始包粽子，誰知我拿起一個(gè)粽葉，卻不知道該怎么樣包，便不自覺的向老媽請教，媽媽看我一副謙虛的樣子，就把手中的粽子放下，開始手把手的教我如何包，而我呢，則是笨手笨腳的，包半天也沒有包好一個(gè)粽子，實(shí)在是慚愧。
包不好粽子的我，漸漸的變的氣餒，媽媽便對我說：“看花容易繡花難”。
我就接一句：“吃粽子香，包粽子可真難啊！”說完之后，我就下定決心，一定要征服我手中的這個(gè)粽子。
說罷，便又開始動(dòng)工。于是我又拿起兩片粽葉，把它們倆兄弟疊交在一起，然后用手抓起糯米，往里面隨便一“扔”，然后在里面再加一些蜜棗，用細(xì)線一綁，就感覺大功告成。誰知，當(dāng)我把這個(gè)粽子給媽媽的時(shí)候，媽媽卻捧懷大笑起來，我疑惑的問媽媽笑什么。媽媽給我來一句：“你是在裹粽子、還是在包粽子呢？”聽這話，心想：這次臉可丟大，沒想到誕生在我手中的第一個(gè)粽子，竟然包的這么糟，還被媽媽說成是在裹粽子。
隨后，媽媽看我笨手笨腳的，就讓我到一邊歇著去，我偏要堅(jiān)持的要包一個(gè)好看的粽子。媽媽看我如此的倔強(qiáng)，就讓我繼續(xù)在那搞破壞（在媽媽眼中我學(xué)包粽子的行為就像在搞破壞）。就在那持續(xù)一會(huì)，我也能包好一個(gè)粽子，雖然說那粽子是奇形怪狀的，但也是我的勞動(dòng)品。
后來我是越包越成功，于是我就高興的索性把手插到糯米里頭練起“鐵砂掌”。這下我雖然興奮起來，但把媽媽給惹惱，把她的'米弄的桌子上都是，于是再也不容許我在這兒“胡鬧”。但是在心里我還在偷笑呢！
但是現(xiàn)在高興的太早，等我看到粽子出鍋的樣子，真想說一句：我的眼睛呢？實(shí)在不想看到這么悲慘的一面，看到媽媽的粽子整齊的躺在里面，而我的粽子呢？只能用四個(gè)字來形容：慘不忍睹。里面的糯米好像很渴望自由，竟然跑出來和粽葉黏在一起做起兄弟，這下可把我給整的頭頂都在冒氣呢！
這個(gè)端午節(jié)給我很多的快樂，你們也是一樣吧。把你們的端午趣事也說說吧！
端午節(jié)趣事的作文 篇4
今天是六月六日，農(nóng)歷五月初五，也就是“端午節(jié)”。說起“端午節(jié)”，我還知道它有另外的幾個(gè)名字呢!如“端陽節(jié)”、“女兒節(jié)”、“詩人節(jié)”。你知道它們的來歷嗎?讓我來告訴你。由于在這一天，出嫁的女兒要回娘家來探望自己的父母親而得名“女兒節(jié)”;“詩人節(jié)”當(dāng)然是要紀(jì)念愛國詩人屈原，現(xiàn)在知道了吧?
早上，我吃過早飯，媽媽和奶奶帶我出去玩。一路上，我嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地走在前面，別提有多開心了。不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)今天大街上有好多人，他們都買了樹枝拿在手里。我很奇怪準(zhǔn)備問媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶手里也各拿著一捆樹枝，就連忙跑過去問：“媽媽你們買樹枝干啥?啊!真香!”媽媽笑著說：“傻孩子，這是‘艾枝’。艾枝可以驅(qū)蚊子和蒼蠅，還可以避邪呢!我們把艾枝掛在自己家的門上、窗戶上，不是很好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，我們家的飯菜有豐盛又香甜，除了家常菜外，還有漂亮的三角粽子、雞蛋和鴨蛋，香氣撲鼻。我立刻拿起一個(gè)較大的粽子，剝開粽葉，津津有味地吃著白嫩的糯米，好吃極了!爺爺告訴我，端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的愛國精神及崇高人格。其實(shí)這個(gè)我已經(jīng)知道了，嘻嘻……
端午節(jié)真快樂，真有趣!又可以學(xué)到知識(shí)，增長見識(shí)。過端午節(jié)，真好!
端午節(jié)趣事的作文 篇5
祥云飄蕩，笑容綻放我們班飽含激情的朗誦贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的掌聲。下臺(tái)后，同學(xué)們都吁了一口氣，我還聽見有同學(xué)說：糟糕，剛剛忘動(dòng)作了，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)不會(huì)看到啊？不過，我從老師領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲中感覺到他們是欣賞我們的演出，但是，他們知道我們訓(xùn)練時(shí)的辛苦嗎？5月下旬的一節(jié)語文課上，黃老師告訴我們學(xué)校將在6月3日舉行頌詩會(huì)，選中了我們班在內(nèi)的五個(gè)班上臺(tái)朗誦詩歌。老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來，表演？不會(huì)吧。好期待哦，不知道表演服是怎么樣的呢？可以看出，大家都很興奮、很期盼，便展開了為期三周的訓(xùn)練。
初期的訓(xùn)練并不是很順利，整個(gè)朗誦看上去缺乏激情、韻律，同學(xué)們的眼神也不夠集中。黃老師為了令我們的朗誦更加吸引人，和戚老師一起用語文課的時(shí)間給我們鍛煉朗誦的感情，常常一練就一個(gè)多小時(shí)，同學(xué)們都練得口干了，一到休息時(shí)間就大口大口地喝著水。可是，大家都忘記了黃老師也是跟大家站了一個(gè)小時(shí)，口渴了一個(gè)小時(shí)，而且，有的同學(xué)也埋怨老師沒讓他們休息，但是，老師也犧牲了休息的時(shí)間教我們練眼神、朗讀感情，還要上網(wǎng)找配樂。依我看來，黃老師才是這次訓(xùn)練最辛苦的人。我們拉手，我們擁抱，我們擁抱在五環(huán)旗下我們的演出很成功，期間大家都付出了很大的努力。我想：這次演出的圓滿成功，應(yīng)該給了黃老師最大的回報(bào)吧！
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