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    元旦節(jié)作文600字

    時(shí)間:2022-09-05 16:13:07 元旦

    元旦節(jié)作文600字(通用6篇)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的元旦節(jié)作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

    元旦節(jié)作文600字(通用6篇)

      元旦節(jié)作文600字 篇1

      盼星星,盼月亮,盼啊,盼啊,終于盼到了元旦節(jié)!我穿上了節(jié)日的盛裝,來到了學(xué)校。當(dāng)我來教室,我不敢相信自己的眼睛,教師的黑板被畫得花花綠綠,還寫著“元旦快樂”幾個(gè)字樣,這黑板報(bào)畫的真好看啊!

      元旦快要到了,我收到老師的通知:讓我主持節(jié)目,我聽了,高興極了!

      回到家,我和爸爸媽媽說了后,他們非常支持我,而且媽媽還幫我把聯(lián)歡會(huì)主持詞抄寫了下來,我真是感激不盡!啊!偉大的母愛!

      等星星,盼月亮,終于盼到了元旦節(jié)!我穿上了節(jié)日的盛裝,來到了學(xué)校。我不敢相信自己的眼睛,教師的黑板被畫得花花綠綠,還寫著“元旦快樂”幾個(gè)字樣;窗戶上掛著氣球,拉花等飾物。轉(zhuǎn)眼間,原來黑洞洞的教室變得五彩繽紛,十分美麗!

      看完抄本展覽后,我們就開始了聯(lián)歡會(huì),“當(dāng)日歷又翻開新的一頁,當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪,四年級(jí)一班新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!”頓時(shí),教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,久久不息。

      下面,同學(xué)們就開始表演節(jié)目了,在我印象中最深刻的就是牛歡歡、趙家琦、羅慧茹表演的雙簧《元旦倒霉》了,他們那奇怪的樣子,讓我們捧腹大笑,不僅是這個(gè)表演吧,還有張娜、侯旭芳的小品,《三八列車》、李彪何康旺的小品《校園》、趙沛斌的魔術(shù),都非常奪人眼球。在此,我也非常高興,因?yàn)槲沂侵鞒秩耍疫自編自演了小品《學(xué)英語》,里面也有我的一份功勞。

      最后,大家合唱《新年好》,再次將聯(lián)歡會(huì)推向了高潮,全體同學(xué)在歡樂的'氣氛中結(jié)束了聯(lián)歡會(huì),期盼著一個(gè)新目標(biāo)。

      2022年的元旦,我要把它保留在記憶的深處,讓它一直存在。愿美好的歌聲和祝福,伴隨我們新的一年的每一天!

      通過這件是事,我也明白了一個(gè)道理,幸福要靠自己的雙手,才能結(jié)出豐盛的果實(shí)。

      元旦節(jié)作文600字 篇2

      今天,是元旦節(jié)。同學(xué)們都早早得來到了學(xué)校。一進(jìn)教室,就可以看到“歡慶元旦四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形,桌子上放滿了好吃的好喝的,還放了幾多含苞待放的玫瑰花,使我們的教室更美麗更加有氣氛了。

      “現(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)正式開始了!”主持人講到。

      有彈吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有說相聲的',以打快板的,有唱歌的,真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目。“下面,由彭月欣為大家演奏琵琶。”彭月欣邁著步子走到了教室中間,并坐了下來靜靜的彈,當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí),哪聲音好像百鳥爭鳴,哪曲子真是清脆動(dòng)聽。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美,我的身心都陶醉其中了。不一會(huì),彭月欣的演奏完畢了。啊!聽這一首歌,我的腦海中的煩事、愁事,都拋到九霄云外了,聽著一首曲子,我仿佛獲得了無數(shù)精神上的糧食,真是百聽不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目,臺(tái)下的小觀眾,都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場了,彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫,下面的同學(xué)說:"錯(cuò)了,是趙甲,不是趙鑫",彭驛航不好意思說:"念錯(cuò)了,下面是趙甲為我們表演魔術(shù)"。我上場了,但是我的心怦怦直跳,心里想,:"千萬不要演砸了"。沒有想到竟然一次成功,同學(xué)們看的目瞪口呆,之后大家都躍躍欲試都想試一試,可惜都演砸了。節(jié)目快接近尾聲了,我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”,博得眾人的熱烈的掌聲。隨后,男生又助興,為我們演唱了好幾首歌。可以說,他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演,連老師都克制不住參加進(jìn)來了。一會(huì)兒,郭校長進(jìn)來,我們敬過禮后接著唱,郭校長在旁邊津津有味得聽著,絲毫沒有厭倦。我們高興極了!

      最后是拜年,龍廷微大大方走上講臺(tái),對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮,說:“祝陳教師新年快樂!”他又對(duì)同學(xué)們拱拱手,彎彎腰拜拜年。

      不知不覺2個(gè)小時(shí)過去了,聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了!元旦結(jié)束之后,我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行,但我們那種活潑的歌聲,同學(xué)的友誼,是別的班不能相比的!

      元旦節(jié)作文600字 篇3

      漫天煙火,于元旦的黎明綻放,新的一年,在元旦之中開始。這是一年最新的開始,也是春天到來的前奏。元,謂之“首”;旦,謂之“日”;“元旦”意即“首日”。晉書云:“顓帝以孟夏正月為元,其實(shí)正朔元旦之春”。元旦,正是最美好的開始。

      但,元旦已從人們的生活中漸漸淡去,傳統(tǒng)文化的韻味,也漸漸消弭。隨著全球化的不斷加強(qiáng),我們的文化與其他文化融合了,但也被沖淡了。在這個(gè)傳統(tǒng)文化日漸消散的.紀(jì)元,我們更為注意情人節(jié)的玫瑰,萬圣節(jié)的南瓜與圣誕節(jié)的禮物,但我們忽視了端午節(jié)的粽子,元宵節(jié)的湯圓和重陽節(jié)的茱萸。我們更多地學(xué)習(xí)西方文化,認(rèn)為西方文化更加現(xiàn)代,更加高大上;同時(shí)我們更“嫌棄”中華傳統(tǒng)文化,認(rèn)為傳統(tǒng)文化不具有現(xiàn)代的風(fēng)格。這種心態(tài)使得傳統(tǒng)的元旦漸漸從我們的生活中淡去,傳統(tǒng)文化的氣息愈加淡薄。

      但我們忽略了一個(gè)事實(shí):中國文化也在受外國人的追捧。越來越多的外國人學(xué)習(xí)中國漢字,中國功夫,他們甚至比我們還更欣賞中國的陶瓷,絲綢制品;當(dāng)孔子學(xué)院遍地開花,在世界各地都有孔子的思想傳播時(shí),我們卻認(rèn)為這過于古舊有些迂腐;當(dāng)外國人吃力地研讀著《詩經(jīng)》《周易》,我們卻認(rèn)為這已經(jīng)被時(shí)代所遺棄,不必再像古人一樣把這些奉為經(jīng)典。

      不可否認(rèn),在與外國文化的融合交流中,我們的文化接受了新的洗禮,我們的科技有了大幅的進(jìn)步。從鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的勝利,我們接受了外國的大量的科技成果;從曾經(jīng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到如今的機(jī)械化生產(chǎn),我們的中國制造走出了國門。我們的進(jìn)步不可小覷,但我們文化的流失更不可被輕視。

      失落的元旦,何時(shí)再現(xiàn)繁華與熱鬧。

      南懷瑾曾經(jīng)說過:“一個(gè)國家,一個(gè)民族,最可怕的是自己的根本文化亡掉了,如果文化亡掉了就會(huì)萬劫不復(fù),永遠(yuǎn)不會(huì)翻身。”注重自己的文化,培養(yǎng)文化自信與民族自信,將失落的元旦從記憶中找回來,才能在世界上做一個(gè)昂首挺胸,自信大方的中國人。

      元旦節(jié)作文600字 篇4

      學(xué)校在操場上舉行了慶祝元旦的活動(dòng)。我非常激動(dòng)。

      我也想表演節(jié)目《千手觀音》,我們排練了很久,今天終于開始用了。

      活動(dòng)開始了。主持人首先介紹了嘉賓:劉校長、劉副校長、陳教輔、多位退休教師和家長。

      四年級(jí)的《開門紅》給我們帶來了迎接新年的感覺。手里拿著一盞大紅燈籠和一塊手帕。這有點(diǎn)難穿,但他們用他們的精神讓我們感覺像在夏天。我們班還有節(jié)目要唱。這是一次艱難的排練。但是和演出時(shí)的音樂不太合拍。哦,那太糟糕了。排練的時(shí)候相處的不是很好。我上臺(tái)是怎么變成這樣的?但是譚老師很生氣。

      老師們還有節(jié)目呢!《詩朗誦》。老師穿制服套裝。看起來棒極了。然而,當(dāng)他們表演時(shí),遇到了麻煩。話筒不響了,但他們還是用最大的聲音表演完了。

      還有一個(gè)節(jié)目讓我印象深刻。這是一年級(jí)孩子表演的模型秀。他們都以穿著新衣服走在舞臺(tái)上為榮。

      有很多小主持人,我很羨慕,因?yàn)槲矣X得主持人練過口才和勇氣。下次有活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)是小主人。

      當(dāng)然,壓軸的是我們的長指甲金光閃閃的.觀世音菩薩,真的很迷人。

      那天很冷,還是很慘。我在舞臺(tái)上控制不住自己,不停地顫抖。看著他們都說:“哦,好冷。”這讓我很開心,所以當(dāng)我回來的時(shí)候,我媽媽說:“是啊,你今天看起來真好!”

      我說:“哎,當(dāng)然,舞臺(tái)上的表情一定要好看!”我自己笑了出來。唯一不好的是衣服都是成年人的,所以穿起來特別大。肩膀裸露。但是,對(duì)我來說,沒有,但不是因?yàn)槟羌路⻊倓偤茫且驗(yàn)槲矣幸粋(gè)形象設(shè)計(jì)師,我親愛的媽媽,她給了我一個(gè)別針,所以這件衣服剛剛好。

      元旦節(jié)作文600字 篇5

      昨天,我剛到學(xué)校就聽到廣播說:“今天下午學(xué)校會(huì)舉行元旦典禮。”我聽到后特別高興,連中午睡覺的時(shí)候我都在想元旦典禮玩什么呢?

      被人期盼已久的元旦典禮終于開始了。但先要排隊(duì)拿通關(guān)卡,才可以玩游戲。

      我玩的第一個(gè)游戲是:牙簽大通關(guān)。游戲規(guī)則:用嘴咬著牙簽,然后再坐上一個(gè)用凳子圍成的圓圈,最后老師會(huì)把皮筋放在牙簽上,讓大家把皮筋向右側(cè)傳過來,傳到最后一人,假如途中皮筋不掉下來即使勝利。終于輪到大家組玩了,有一個(gè)三班的同學(xué)不小心把皮筋落了下來,大家只好重玩一次。這一次大家交心協(xié)力順利通過了第一關(guān)。

      我玩的第二個(gè)游戲是:看前句想后句。游戲規(guī)則:電腦上會(huì)出現(xiàn)一到兩句詩,然后老師會(huì)叫你接下一句詩,每個(gè)人有兩次機(jī)會(huì),一次可以玩四個(gè)人。我等了很長時(shí)間才進(jìn)去,進(jìn)去的時(shí)候我坐在第一排,沒想到老師是從上往下給大家玩的,老師說:“小時(shí)不識(shí)月。”讓我接下一句,我連忙說:“呼作白玉盤。”就如此,我又順利通過了第二關(guān);

      我玩的第三個(gè)游戲是:看圖猜詩。游戲規(guī)則:自己先選一副圖片,再想那一首詩的'描述和這副圖片的景象一樣,說出這首詩的句子給老師聽就好了。我在走廊上看到幾副畫,其中有一幅圖是一個(gè)人站在遠(yuǎn)方看著從山上流下來的瀑布。想到這,我就對(duì)旁邊的老師說:“這是《望廬山瀑布》。”老師說:“回答正確。”我非常高興,又勝利了。

      我玩的第四個(gè)游戲最有趣,成語大道。規(guī)則:在電腦上打出四個(gè)成語,然后再打源于己的班級(jí)、名字、學(xué)號(hào)就OK了。我一進(jìn)信息教室就迅速地找到了地方,把電腦換成拼音打字法,然后我打了四個(gè)數(shù)字成語:一心一意、三心二意、四面八方、五顏六色。最后給老師看就好了,我又順利的通過了一關(guān)。

      我玩得特別高興,期望下次的元旦典禮愈加有趣。

      元旦節(jié)作文600字 篇6

      在一個(gè)陽光明媚的早上,我懷著無比激動(dòng)的心情,像小鳥一樣飛向?qū)W校,因?yàn)榻裉焓且粋(gè)特別的日子2022年元旦節(jié)。

      清晨的馬路上已是車水馬龍,小朋友的臉上洋溢著節(jié)日的歡樂;街道兩旁的商店裝飾得漂漂亮亮,一棵棵圣誕樹隨風(fēng)搖曳,一個(gè)個(gè)圣誕老人在不停的向來往行人招手。

      剛一踏進(jìn)學(xué)校大門,節(jié)日喜氣洋洋的氣息馬上撲面而來。各個(gè)教室在同學(xué)們的'小手裝扮下,充滿了節(jié)日的氣氛。小朋友個(gè)個(gè)身著節(jié)日盛裝,高興的跑著笑著。

      9點(diǎn)整,一個(gè)莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式在雄壯的音樂中拉開了序幕,一個(gè)個(gè)小朋友在鮮艷的對(duì)旗下高高的舉起他們幼嫩的小手,此時(shí)此刻他們成了一名光榮的少先隊(duì)員。

      升旗儀式結(jié)束后,同學(xué)們各回各班,元旦聯(lián)歡會(huì)正式拉開了序幕。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,躍躍欲試,我也無比激動(dòng),因?yàn)楹芸煸撐冶硌萘恕T谝魂囮嚐崃业恼坡曋校煌瑢W(xué)們封為“古箏大師”的我,羞答答走到主席臺(tái)。我信心十足的彈了起來,可剛一抬手,衣服扣子就掛到了古箏弦,真倒霉,碼子也掉了一個(gè)。還好有老師在,張老師迅速幫我修好琴。我索性脫掉棉襖,“赤膊上陣”。

      同學(xué)們表演了許多節(jié)目,有小品、有古箏、有舞蹈、有合唱,其中我最喜歡袁弋涵的古箏《瑤族舞曲》,只見袁弋涵輕輕的撥動(dòng)下琴弦,歡快的音樂聲就響起了。音樂聲隨飛飄蕩,我聽著這優(yōu)美的琴聲,仿佛看見阿娜多姿的少女們?cè)诿髁恋脑鹿庀卖骠嫫鹞瑁浅?dòng)聽。

      中間我們還玩了一個(gè)搶板凳的小游戲,老師先拿了四個(gè)板凳讓五個(gè)同學(xué)來參加游戲。隨著音樂聲響起同學(xué)們便圍著板凳走,音樂一停頓,大家就趕緊去搶自己的板凳,有三個(gè)同學(xué)搶到了板凳而另兩個(gè)卻擠到了一個(gè)板凳上,他們互相擠著對(duì)方,誰也不讓誰,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

      “大師”絕非浪得虛名,剛彈兩句,已是掌聲四起。我越彈越來勁,臺(tái)下的掌聲也越來越激烈。我的心里別提有多美了。

      事情已經(jīng)過去了很久,但我仍久久難忘,它使我明白了一個(gè)道理:我們的掌聲是對(duì)別人最大的鼓勵(lì)。

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