如果我是老師作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果我是老師作文1
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，作業(yè)設(shè)計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到十點多點，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會給學(xué)生合理地安排時間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個小天地。對了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個踏實。下課時，我會像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過一個快樂的課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長的嚴(yán)厲批評，我會全力制止。因為這是祖國的花朵嗎!星期天，我會帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會像燭光一樣，把自己的光和愛會獻給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來，因為我畢竟是我，一個五年級的小學(xué)生。
如果我是老師作文2
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會以開心的笑容面對同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負擔(dān)，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是老師作文3
如果我是一位語文老師，我將拿著我嶄新的書本，懷著激動的心情，登上向往已久的講臺，面對著講臺下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無影無蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識傳授給他們，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)新知識，不在厭倦學(xué)習(xí)。
如果我是一位語文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵我的學(xué)生，讓他們從小樹立遠大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。
如果我是一位語文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫下《祖國，我愛你》等一篇篇華麗的詩歌；我要教他們熱愛祖國，祖國是我們共同的最親愛的母親；我要告訴他們，祖國的語言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國小說。我要帶我的學(xué)生去知識的海洋里遨游......
如果我是一位語文老師，我一定不會自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點，不斷改正自己的缺點，在學(xué)生們面前做一個為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來的默默無聞的語文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實的好老師！
如果我是老師作文4
在我的心目中，老師是最偉大、最無私、最和藹的，也是讓我永遠值得敬佩的。如果我是一名一、二年級的老師，我會給那些可愛的小學(xué)生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學(xué)到更多有益的知識，受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級的老師，那么我就會把時間進行合理的分配，讓他們在學(xué)習(xí)的快樂中收獲知識，并且找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們越學(xué)越愛學(xué)。如果有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話，不完成作業(yè)，我會耐心的給他們講道理，指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補上；如果有學(xué)生不會做的題，我會鼓勵著讓他把自己的理解說出來，對他進行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級的老師，我會讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級畢業(yè)考試的基礎(chǔ)；還要平時多鼓勵和調(diào)動同學(xué)積極發(fā)言，讓他們多掌握一些有用的東西，學(xué)會學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。如果我是一名六年級的老師，我會多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懂的地方，我會很樂意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會在他們學(xué)習(xí)新課的同時把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)、鞏固。除此以外，我會在班上辦一個圖書角，多貢獻一些書，讓他們懂得更多的課外知識，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語”等多種豐富多彩的節(jié)目，讓他們在六年級畢業(yè)后沒有遺憾！如果我是老師，我要為學(xué)生插上理想的翅膀，讓他們在知識的天空里遨游，茁壯成長！
如果我是老師作文5
假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。
假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識的人。現(xiàn)代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個對祖國做出貢獻的人，為祖國的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會開一個免費就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進學(xué)校，同樣得到知識，得到快樂。我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因為我是老師！我開得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有失學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革語文的教育，不再讓語文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運，而感到自豪！
如果我是老師作文6
每個人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人當(dāng)機智勇敢的警察，有人想當(dāng)聲名遠揚的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語文老師。如果我是一名語文老師，每逢上課的時候都會看到我的學(xué)生雙手托著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。
從他們的眼睛中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉，我也會把知識毫無保留的傳授給他們，讓他們快快長大，將來成為國家的棟梁。如果我是一名語文老師，我會對所有的同學(xué)一視同仁。不會吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會把知識的無路播撒到每一個學(xué)生心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力，為祖國的未來做出一份力。如果我是一名語文老師，我不會再讓考考考。
老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。打打打家長的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會以分數(shù)來作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會不知太多的作業(yè)，把他們的娛樂時間都擠掉。我不會想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點鐘以前的只是性電視，如人與自然，動物世界……讓學(xué)生增加課外知識，做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。假如我的愿望可以實現(xiàn)，那該有多好啊！
如果我是老師作文7
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學(xué)老師，我會讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。
假如我是小學(xué)老師，我會帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會在教室的講臺旁，設(shè)置一個讀書的空間，并請學(xué)生們每一個學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書本來學(xué)校，分享書本。另外，我還會在每個禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會讓他們在那一個禮拜里面，每兩天就帶自己所借的書本來跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會讓我的學(xué)生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因為我自當(dāng)過學(xué)生，知道讀書對部分的學(xué)生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
如果我是老師作文8
20xx年，我以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當(dāng)上了一名小學(xué)語文老師。
上任第一天，我剛走進學(xué)校，一眼就望見了一個花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無論是誰，看到這個心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級新生，我走進教室，不禁想起我以前讀一年級的時候……正在這時，一個小女孩走了進來，對我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對她說：“你好！”然后又進來了許多學(xué)生，看著他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個月過去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書，照例微笑著走進教室，站在講臺旁，說道;：“上課！”“起立！”又對大家說：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們怎么會知道我的生日？還如此精心的準(zhǔn)備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說：“祝朱老師生日快樂！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動的淚水……對同學(xué)們說：“謝謝你們！我以后會更加努力傳授你們知識的！”
經(jīng)過了這件事，我想：以后一定要更努力的教書育人，傳授給孩子們更多的知識，讓他們成為棟梁之才！
如果我是老師作文9
老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。
首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是一名老師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就會早早地來到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的.學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是一名老師，我會好好對待每一位學(xué)生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)每一天。
我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油，努力！
如果我是老師作文10
如果我是老師，我會用最先進的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長城在世界上享有美譽；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會把知識的寶石給予同學(xué)；我會把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會把樂于助人的珍珠串成項鏈奉獻給同學(xué)；我會帶領(lǐng)他們打開知識的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個天才，也可能毀掉一個天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是老師作文11
如果我是一名老師,我會讓我的學(xué)生認識祖沖之，認識李白、杜甫，認識愛迪生，認識居里夫人，認識華羅庚……我會讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過的東西！我會在教授我的學(xué)生知識的同時，努力增加自己的知識儲備，做一個學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我是一名老師，我不會強求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會讓我的學(xué)生在很被動地聽完課后都感到萬般勞累。我會用一種滿含樂趣的方法讓我的學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心并認真參與互動，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！
如果我是一名老師，我會把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會為我的學(xué)生們心中的花園修修補補，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會在傳授他們知識的同時教導(dǎo)他們怎樣做一個真正的人。我不會隨意用語言打擊我的學(xué)生，因為我知道我的學(xué)生都有很強的自尊。我會從他們的每一小點進步中贊許他們，讓他們每次都感到有無窮的動力在推著他們上進！
如果我是一名老師，我將用真心真情對待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。
如果我是老師作文12
如果我是老師，我不會用一種方法教同學(xué)們許多知識，而是用許多獨特的方法去教同學(xué)們許多的知識。因為，這樣同學(xué)們就覺得學(xué)習(xí)是有趣的，就會認真地去聽每道題，這樣同學(xué)們的成績一定會很優(yōu)秀。
如果我是老師，我留很少的作業(yè)，不會給同學(xué)們太大的負擔(dān)。因為，如果作業(yè)多了，許多同學(xué)會為快點做完題，做題時就不認真了，而且字也會寫的很難看。所以我會少留點作業(yè)，這樣同學(xué)們就會認真做題了，字也會寫的漂亮了。
如果我是老師，我會把班里的衛(wèi)生搞好。平常同學(xué)們見到垃圾也不會撿，我多舉行幾次“勞動比賽”每次都評出現(xiàn)兩名平時撿垃圾最多的人，然后給獎一個本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜劊姷綍r垃圾就會撿了。
如果我是老師，我在課下也會和同學(xué)們玩，和同學(xué)們談?wù)勑模牧奶欤@樣我對同學(xué)們的了解會更多，同學(xué)們對我也會有一定的了解。但課下歸課下，上課歸上課，在課上我對一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問，讓他們學(xué)的膽大點。讓他有自信覺得自己一定行。
如果我是老師，我會要求同學(xué)們第天穿校服，不穿校服褲子可以，但校服上衣必須穿，而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國為這是一個小學(xué)生應(yīng)該做到的。
如果我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹茁壯成長！
如果我是老師作文13
假如我是一名老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。我不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓尤魏位顒樱屗麄冊趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓吠嫠！?/p>
假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設(shè)祖國的棟梁。
假如我是一名老師，我會在課下后認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)；在課堂上認真授課。無論班中有什么事情，無論是大事是小事，我都會盡力的去做，盡力的去解決。我不會給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個人都認真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們每次測驗或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計劃來努力學(xué)習(xí)從而彌補自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。
假如我是一名老師……
如果我是老師作文14
最近綜合課老師調(diào)走了，換成了一位戴著金色邊框眼鏡的老師，這位老師十分“萬能”，屬于“補丁”型老師，哪里有缺，補哪里，當(dāng)過我們的音樂老師、科學(xué)老師、乒乓老師、還有語文老師，但是，盡管如此萬能，他在我們學(xué)校的“人氣值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。放學(xué)后走在教學(xué)樓的樓梯上，時不時都能聽到這些話：“那個某某老師，怎么這么不要臉！明明專業(yè)是科學(xué)，還跑去教語文，嘖嘖……難道是萬能老師嗎？”
我常常幻想著，如果我是他，我會怎么做。
如果我是老師，我會放下“我是老師”的架子，認真聽每一個同學(xué)的發(fā)言，就算他（她）的回答不是標(biāo)準(zhǔn)答案，我也會鼓勵他們，而不是“潑冷水”，“不會就不要舉手，做人要有自知之名，要知道自己是什么樣的人！”這樣的話，我絕對不會對我的學(xué)生說。我不會在教同學(xué)們“魔術(shù)記憶法”的時候吹噓自己的造詣，更不會捏造自己是這個魔術(shù)記憶法的“發(fā)明者”。我會允許同學(xué)們大膽嘗試這種方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的能力。我會在自己的說法有了漏洞并被同學(xué)們指出的時候，大膽承認錯誤并改正，不會極力去掩飾，將錯誤推給學(xué)生，而是真誠地與學(xué)生探討。如果我是老師，我不會因為同學(xué)們的不順從，而罰他們?nèi)コ瓡視谜Z言或別的方法來開導(dǎo)學(xué)生，抄書，是在迫不得已的情況下才采取的極端方法。如果我是老師……
如果我是老師，我會放下老師的架子，毫不吝嗇我的鼓勵，允許他們找出老師的錯誤，只要不鉆“牛角尖”。也許這樣的課堂上，主角就不止有老師，而能真正讓學(xué)生參與進來，這樣上課的效果也許會更好。
如果我是老師作文15
從小我就有一個當(dāng)老師的夢想，我遇到過許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對社會有貢獻的人，我喜歡老師，我敬愛老師。
如果我是一名老師，我會讓我的課堂上充滿快樂，我會用娓娓動聽的聲音為同學(xué)們講課，也許，我在課上會手舞足蹈，與學(xué)生打成一片，我會讓我的學(xué)生打心底里敬重我。
如果我是一名老師，當(dāng)我的學(xué)生們因為一點小事而爭吵、打架，我會將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴(yán)肅的話語去批評他們，因為這樣他們也許會聽不進去，我會好好地跟他們講道理，平息他們的“戰(zhàn)爭”。
如果我是一名老師，我一定會是一名公平公正的老師。表現(xiàn)好的學(xué)生，我一定會及時表揚，表現(xiàn)差的學(xué)生，我會用他們最能接受的語言去批評他們，但之后我會鼓勵他們，不讓他們失去信心。有些學(xué)生會屢教不改，但我是決不會對他們失去耐心，我會用我那溫暖的語言去感化他們的心靈。
如果我是老師，每天早上，我會趕在學(xué)生們之前到學(xué)校，我會用抹布擦去窗臺上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗戶開開，通通風(fēng)。等學(xué)生們來了，他們交好作業(yè)，我就讓他們坐在位子里看書，我會悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書，一起交流看書的心得體會。早上，我會是那樣的溫和，但是，在批改作業(yè)的時候，我也毫不留情，誰哪兒漏了標(biāo)點誰字寫的不端正，誰哪兒偷工減料，我都會一一指出。
當(dāng)老師雖然不容易，但我一定會努力，奮發(fā)向上，從小做到當(dāng)老師應(yīng)有的條件，我相信，我的努力一定會換來回報，同學(xué)們，讓我們一起加油去實現(xiàn)自己的理想。
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