聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文（通用36篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 1
快樂(lè)，在字典里的解釋是感到幸福或滿意。普天之下，能帶給人們快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：上一會(huì)兒網(wǎng)、看一會(huì)兒書(shū)、種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)……
但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)，就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè)。上了六年級(jí)，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。每天晚上，都10點(diǎn)多了，在臥室里臺(tái)燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的'墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。10點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。
在這時(shí)候，拿出手機(jī)放上一段音樂(lè)，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。還有一次，是我月考沒(méi)有考好，我真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛(ài)面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來(lái)，任憑淚水在我的臉上流淌，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了。
這時(shí)，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是媽媽的手機(jī)，是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我擦干了眼淚，來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)起功課來(lái)。在繁星滿天的夏夜，搬一把涼椅放在陽(yáng)臺(tái)上，放一段音樂(lè)，拿一本書(shū)，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意啊！是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 2
快樂(lè)，在字典里的解釋是感到幸福或滿意。普天之下，能帶給人們快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：上一會(huì)兒網(wǎng)、看一會(huì)兒書(shū)、種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)……但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)，就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè)。上了六年級(jí)，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。每天晚上，都10點(diǎn)多了，在臥室里臺(tái)燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的.墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。10點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。在這時(shí)候，拿出手機(jī)放上一段音樂(lè)，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。
還有一次，是我月考沒(méi)有考好，我真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛(ài)面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來(lái)，任憑淚水在我的臉上流淌，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了。這時(shí)，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，咦？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是媽媽的手機(jī)，是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我擦干了眼淚，來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)起功課來(lái)。在繁星滿天的夏夜，搬一把涼椅放在陽(yáng)臺(tái)上，放一段音樂(lè)，拿一本書(shū)，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意啊！
是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 3
記得您給我說(shuō)過(guò)，在我還是胎兒的時(shí)候，您就開(kāi)始給我播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我感受優(yōu)美的旋律。音樂(lè)伴隨著我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)九個(gè)年頭，而我也已成為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，也許是伴我時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，漸漸地我喜歡上了這個(gè)能使我在憂傷之時(shí)帶給我快樂(lè)、膽怯之時(shí)帶給我勇氣、開(kāi)心之時(shí)陪同我玩耍的東西。
在我第一次上臺(tái)演出的時(shí)候，您就是用《隱形的翅膀》這首歌曲為我編排的舞蹈，也就是這一次的表演，我在小朋友們心目中的形象發(fā)生了變化，我成為了他們心中的天使，也是在這一次我開(kāi)始明白音樂(lè)能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的力量。后來(lái)《隱形的翅膀》成為了我最喜愛(ài)的歌曲。當(dāng)和您一同步入東郊那個(gè)聾啞學(xué)校的時(shí)候，看到聾啞兒童用這首歌編排的舞蹈時(shí)，我落淚了，這些堅(jiān)強(qiáng)的小朋友們，雖然他們聽(tīng)不到，但是他們的.舞蹈還能和這首歌曲配合的那么好，此時(shí)多么希望他們也可以長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀，帶著他們飛翔，給他們以希望。
回家的路上您告訴我：“他們能跳的這樣好，是比我們正常人要多付出百倍乃至千倍的努力才能完成的”。聽(tīng)到這里我沉默了。
媽媽請(qǐng)您放心，我一定不會(huì)再像以前那樣任性、不聽(tīng)話了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切，我會(huì)成為我們家的乖乖女、成為你們心目中的好女兒。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 4
小燕子每天在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌就是它的快樂(lè)，海浪波濤洶涌的翻滾著就是它的快樂(lè)，天空每天掛著炎熱的太陽(yáng)就是它的快樂(lè)，小草生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)的就是它的快樂(lè)，大樹(shù)不被亂砍亂伐就是它的快樂(lè)。
而我的快樂(lè)源泉之一就是聽(tīng)音樂(lè)！
有個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有藝術(shù)的教育是一個(gè)不完整的教育”。音樂(lè)是藝術(shù)最好的`體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展，開(kāi)設(shè)了音樂(lè)課。每當(dāng)音樂(lè)想起，我們就發(fā)聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放松了我的心情，又陶冶了我們的情操。
看啊！那都是歌中所獨(dú)有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲擊了，于是為聽(tīng)歌所有。此后只有歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，聽(tīng)著；世界上便只有歌聲了。
每當(dāng)我傷心的時(shí)候，打開(kāi)手機(jī)播放著輕快又美妙的音樂(lè)，仿佛這個(gè)世界就我一人。心靜了，煩惱也就通通的忘掉了。每當(dāng)我很累的時(shí)候，放上一首催眠曲就可以讓我睡著。每當(dāng)我晚上睡不著的時(shí)候，就可以放上一首讓我安靜的歌讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每秒的音樂(lè)誰(shuí)又不會(huì)喜歡了？
享受；一個(gè)人，靜靜的坐在教室里聽(tīng)著音樂(lè)；享受；一個(gè)人，靜靜地坐在江畔聽(tīng)著音樂(lè)；享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)；享受，一個(gè)人，靜靜地站在樹(shù)林里聽(tīng)音樂(lè)；享受。我的世界。對(duì)于我而言，也只用，音樂(lè)才可以有對(duì)于我如此大的魅力吧！
我現(xiàn)在只想說(shuō)：“音樂(lè)是我的快樂(lè)”
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 5
音樂(lè)，多好的名詞，沒(méi)錯(cuò)，我喜歡音樂(lè)。如果音樂(lè)是一間房子，當(dāng)你去上學(xué)時(shí)，會(huì)放《你快回來(lái)》這首歌。當(dāng)你心情不好時(shí)，房子會(huì)放出悲傷的歌，如果你的心情很好，會(huì)放出歡快的歌，因你的心情而變，真是想你之所想。如果音樂(lè)是一個(gè)人，那么他就是你傾訴的對(duì)象，你的最值得信賴(lài)、最知心的朋友。
如果你問(wèn)我喜歡哪首歌！我會(huì)說(shuō)我喜歡王心凌的《愛(ài)的天國(guó)》了，雖然今天去看了“長(zhǎng)征”演奏會(huì)，但是我更喜歡流行歌曲。
現(xiàn)在就讓我詳細(xì)講這首歌把！這首歌是屬于慢節(jié)奏形的，我認(rèn)為它是悲傷的。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)，也會(huì)讓你心情舒暢，有一次，我聽(tīng)了這首歌，晚上時(shí)，坐在窗旁，抬頭，仰望天空，這首歌的節(jié)奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開(kāi)始“有誰(shuí)能夠告訴我，時(shí)間的海多深……”唱的.溫柔又細(xì)膩，就像早晨的霧一樣，朦朦朧朧。接下去，霧散開(kāi)了點(diǎn)，照射進(jìn)了幾摟陽(yáng)光。忽然愈聽(tīng)愈響，愈唱愈柔，柔中代剛，說(shuō)不出的美妙，聽(tīng)了讓人全身舒暢，有無(wú)限的遐想，似乎到了天國(guó)，那種感覺(jué)，輕飄飄的，像處于仙境之中。越來(lái)越響了。一下子，霧完全散去，熾熱的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，溫暖全身，似乎從天堂回到了人間。節(jié)奏越來(lái)越慢，最慢慢消失了，似乎，天慢慢黑了，明天將會(huì)更美好！
我喜歡音樂(lè)，希望你也能喜歡音樂(lè)！
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 6
猜猜我最喜歡什么課？呵呵，告訴你吧，我最喜歡音樂(lè)課。因?yàn)椋魳?lè)老師不僅幽默，風(fēng)趣、和氣還常常帶樂(lè)器給我們玩，那我就挑幾件事來(lái)說(shuō)說(shuō)。
有一次，音樂(lè)老師從袋子里拿出一個(gè)鈴鐺和兩個(gè)木魚(yú)。分別讓張玲瓏、徐張哲、高軒奕按著黑板上的節(jié)奏來(lái)敲。調(diào)皮搗蛋的高軒奕和徐張哲故意把木魚(yú)放在講臺(tái)桌上，把手放在嘴邊，一邊念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”下面的同學(xué)一看，把鉛筆盒當(dāng)木魚(yú)，用鉛筆敲著鉛筆盒跟著念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”我本來(lái)以為方老師會(huì)破口大罵，想不到方老師卻在一旁笑嘻嘻地看著我們，說(shuō)：“別敲了，再敲就把鉛筆盒敲破！”我們一聽(tīng)，也很自覺(jué)地跟著方老師開(kāi)開(kāi)心心地上課了。
方老師也很幽默。有一次上課，讓鄭闕來(lái)唱歌譜，鄭闕不敢。方老師說(shuō)：“鄭闕最有可能唱正確了。”我們一愣，笑嘻嘻地說(shuō)：“鄭闕本來(lái)就是正確嘛！”鄭闕得到了老師的`鼓勵(lì)，唱對(duì)了。方老師又往高軒奕一指，說(shuō)：“小王子，你來(lái)唱！”高軒奕的臉像熟透的紅蘋(píng)果，說(shuō)：“我不是王子！”方老師又說(shuō)：“青蛙吧，行嗎？”高軒奕臉紅脖子粗地喊到：“我不是青蛙！”“那就蛤蟆吧！”方老師說(shuō)。我們同學(xué)一聽(tīng)，哈哈大笑。高軒奕無(wú)言以對(duì)，只好唱起歌譜來(lái)。
我們的每節(jié)音樂(lè)課都在笑聲中度過(guò)，我們的音樂(lè)課，能不快樂(lè)？
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 7
星期天的晚上，我們曉雯音樂(lè)學(xué)校專(zhuān)門(mén)要開(kāi)一個(gè)慶祝六一的中型音樂(lè)會(huì)。
我化好了妝，穿上了漂亮的紫色紗裙，早早的就到了那里。哇！曉雯音樂(lè)學(xué)校門(mén)口被五顏六色的氣球裝飾的煥然一新。女孩子們穿著色彩繽紛的衣裙，個(gè)個(gè)都像美麗的小公主；男孩子們也打扮得像英俊的小王子。他們?cè)谀莾赫f(shuō)個(gè)不停、笑個(gè)不停，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的。家長(zhǎng)們也期待著孩子們精彩的表演。
音樂(lè)會(huì)很快就開(kāi)始了，前面是小弟弟小妹妹們表演，他們邊唱邊彈，引得家長(zhǎng)們陣陣掌聲。我心想：他們真棒呀！我也要認(rèn)真的彈，不能讓他們比下去了。不一會(huì)兒，就輪到我了，我胸有成竹的走上舞臺(tái)，熟練的調(diào)好琴開(kāi)始演奏。我演奏的曲子叫《拉德斯基進(jìn)行曲》，它的曲風(fēng)歡快，節(jié)奏鮮明，要求演奏的人非常熟練，我跟著節(jié)奏，手指在琴鍵上飛快的流動(dòng)，音樂(lè)像泉水般流淌在空中，我的心也在這迷人的樂(lè)曲中歌唱當(dāng)最后一個(gè)音符停止時(shí)，我看見(jiàn)媽媽給我做了一個(gè)ok的手勢(shì)，我心想今天一定彈得不錯(cuò)，心里樂(lè)開(kāi)了花，美滋滋的，嘴角不自覺(jué)的就彎成了一個(gè)小月牙。
這次的音樂(lè)會(huì)，形式多樣，有的演奏雙排鍵、有的詩(shī)朗誦、有的跳舞唱歌，臺(tái)上的小朋友認(rèn)認(rèn)真真的演，臺(tái)下的人津津有味的'看。我們都用不同的方式在慶祝我們自己的節(jié)日。
時(shí)間過(guò)得真快呀！音樂(lè)會(huì)在校歌聲中結(jié)束了。小朋友們一邊唱著校歌，一邊沖向舞臺(tái)，爭(zhēng)先恐后的搶氣球。搶到的得意的笑著，沒(méi)搶到的也不難過(guò)。尖叫聲、爭(zhēng)吵聲、歡笑聲混成了一片歡樂(lè)的海洋。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 8
今天，森林里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋的。咦，這是為什么呢？連熟睡的貓頭鷹也被吵醒，探出了好奇的腦袋。原來(lái)，今天森林里要舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們都來(lái)參加了。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小白兔第一個(gè)上臺(tái)為大家表演唱歌。這時(shí)，他看到烏龜在臺(tái)下站著，他瞧不起烏龜，就對(duì)烏龜唱道：烏龜出門(mén)采花，烏龜烏龜爬爬，傍晚還在家門(mén)口。烏龜聽(tīng)了，非常生氣，連頭也不回就走開(kāi)了。臺(tái)下的觀眾紛紛批評(píng)兔子：“你怎么能這樣說(shuō)別人呢？”兔子一聽(tīng)，紅著臉下臺(tái)了。
第二個(gè)上臺(tái)表演的是粉紅狐貍，她為大家表演走模特步。只見(jiàn)她一扭一扭的，踏著音樂(lè)在臺(tái)上走著，很有明星的風(fēng)范。臺(tái)下的觀眾紛紛鼓掌喝彩。
接著，火雞先生為大家表演打架子鼓，小猴弟弟為大家表演雜技，熊爺爺為大家演奏了小提琴……
啊，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！森林里最美麗的孔雀仙子和歌唱家百靈鳥(niǎo)先生同臺(tái)演出。孔雀仙子展示著自己美麗的羽毛，在百靈鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲中翩翩起舞，像精靈女神來(lái)到了人間。他們的.表演太精彩了！臺(tái)下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛地盯著，竟然忘記了鼓掌！過(guò)了許久，才爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
他們的表演掀起了音樂(lè)會(huì)的高潮，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分熱烈，大家個(gè)個(gè)都興高采烈……
音樂(lè)會(huì)在大家的依依不舍中結(jié)束了。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 9
出生在音樂(lè)世家的我，從小就和音樂(lè)有著不解之緣。
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常給我唱《搖籃曲》哄我入睡，那是我出生以來(lái)聽(tīng)到的第一首樂(lè)曲。那時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到媽媽唱《搖籃曲》時(shí)，總能使我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
從三歲開(kāi)始，家里人就開(kāi)始教我唱歌。沒(méi)想到，唱歌真的很吸引我，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，我就喜歡上了唱歌。幾年后，我上了小學(xué)，學(xué)唱的第一首歌就是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。這首歌唱起來(lái)很低沉，也有些悲傷，但到后來(lái)，越唱越有氣勢(shì)。大了一點(diǎn)才知道這是田漢作詞，聶耳作曲的一首
代表國(guó)家的歷史性的歌曲，真的是叫人回味無(wú)窮，既能叫人們想起歷史的.恥辱，又能叫人體會(huì)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起抵抗外來(lái)侵略者的決心，真的是很雄壯啊！
在那幾年以后，我以是一個(gè)初中生了，隨著時(shí)代的發(fā)展，出現(xiàn)了潮流音樂(lè)。歌迷們就是喜歡那些著名的歌手，我也不例外。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，所以比較喜歡聽(tīng)另人心情舒暢的歌曲，我總認(rèn)為它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。記得有一次，我和一個(gè)好朋友吵了一架，很生氣的回到家，于是，我打開(kāi)錄音機(jī)，放起了音樂(lè)。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我慢慢地忘記了煩惱，心情變的舒暢起來(lái)。第二天，來(lái)到學(xué)校，我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和好，還一再向他道歉，于是，我們言歸于好。這不都是音樂(lè)的作用嗎，它趕走了我的煩惱，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)，也愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我得到幸福。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 10
從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂(lè)過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿歡樂(lè);書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸福……而我，帶給我快樂(lè)的就是音樂(lè)。
中華五千年，音樂(lè)無(wú)一不受歡迎，許多樂(lè)家都因音樂(lè)潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂(lè)中拾得的更多是快樂(lè)。
有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開(kāi)啟音樂(lè)，聽(tīng)明星唱“千方百計(jì)”。一開(kāi)始，音調(diào)“轟!轟!轟!”有節(jié)奏的開(kāi)序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著敲桌子，腳跟著踩踏地板全身跟著擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的瞳孔……”。馬上跟著哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿的快樂(lè)。腦子里還隱隱出現(xiàn)畫(huà)面：一位勇敢的警員利用自己的機(jī)智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。
真是美妙熱情的'音樂(lè)，就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌，也會(huì)隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。
現(xiàn)在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè)中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著，發(fā)揮著它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。
音樂(lè)就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂(lè)是人生中的必需品，生活少了音樂(lè)，人生就少了一份快樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 11
“下面我宣布夏季音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”一陣優(yōu)美的聲音從臥室里傳了出來(lái)。這里在干嘛呢？原來(lái)是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！
昨天下午，我宣布晚上要舉行音樂(lè)會(huì)。話音剛落，我們立刻緊張起來(lái)，王一曼在練習(xí)唱歌，弟弟就在看歌詞，我和姐姐則坐在電腦旁邊選歌等等，又是彩排又是梳頭打扮的，總之，都是為音樂(lè)會(huì)而做準(zhǔn)備。
音樂(lè)會(huì)是分為兩部分，第一部分是唱歌，第二部分是一個(gè)跳舞。我和姐姐是主持人。節(jié)目開(kāi)始了。妹妹上場(chǎng)了，她唱的是《愛(ài)我中華》。唱得不錯(cuò)，就是有點(diǎn)跑調(diào)。下面就是弟弟帶來(lái)的'詩(shī)歌《小白兔》，可是忘詞了。姐姐帶來(lái)的是歌曲《青花瓷》，唱得很好，但是有點(diǎn)耍小聰明，看著歌詞唱等等。
我們唱著玩著，誰(shuí)知電腦罷工了，只播放一首曲子《青花瓷》。正好，我靈機(jī)一動(dòng)。跳起舞來(lái)了，姐姐和妹妹一看。也跟著我，頓時(shí)氣氛更加活躍。
姐姐不服氣我是主角，偏要來(lái)個(gè)比舞大賽，現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)變成了舞會(huì)。好！比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！一人選了個(gè)被子，便開(kāi)始了。
首先姐姐拿了一個(gè)黃色的帶棕色斑點(diǎn)的被子，就跳起來(lái)了。她跳舞奔放，可是太危險(xiǎn)了，把被子亂甩，活像一個(gè)斗牛士。
下面是妹妹，跳的美麗可愛(ài)，就像一個(gè)紫色的薰衣草一樣。
我呢，跳的有優(yōu)美輕盈，就像一個(gè)花仙子一樣。
最后我贏了，姐姐宣布音樂(lè)會(huì)結(jié)束。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 12
聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的快樂(lè)。我想，如果人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同菜肴沒(méi)有了色香味。上六年級(jí)了，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。有時(shí)晚上做作業(yè).犯困的時(shí)候，困意便會(huì)偷偷的襲來(lái)，上下眼皮直“打架”，再怎么用涼水洗臉也不管用。在這時(shí)候，要是拿出mp3放上一段音樂(lè)，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。
第一次月考，我考得太差了，心里非常難受，加上媽媽和婆婆在一旁的輪番的“轟炸”。我都心理防線簡(jiǎn)直要崩潰了，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了，太丟人顯眼了。此時(shí)的我像似跌落入了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我羞愧難當(dāng)時(shí)，突然，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是老婆婆在放電視呢！是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我默默地來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起功課來(lái)。
早上上學(xué)前聽(tīng)一段音樂(lè)，使我大腦清醒；吃飯前聽(tīng)一段音樂(lè)，使我的'食欲大增；放學(xué)后聽(tīng)一段音樂(lè)，會(huì)消除我一天學(xué)習(xí)的疲倦；入睡之前，聽(tīng)一段音樂(lè)，會(huì)讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。平時(shí)空閑時(shí)，我總是一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看書(shū)，那種感覺(jué)真是無(wú)憂無(wú)慮，十分的愜意。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 13
一曲<北京歡迎你>唱遍了整個(gè)校園，也唱遍了中外的人民。許多年邁的老人們也在唱著，他(她)們也在向海外的人們傳遞奧運(yùn)的圣火，他(她)們向海外展示著中國(guó)人民的熱情豪杰也展示了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化。
在這個(gè)世界中，人們有快樂(lè)`失落。在忙碌的生活中時(shí)時(shí)讓我們感到疲憊，而那快樂(lè)的音樂(lè)恰恰使我們減輕壓力，追逐的生活。音樂(lè)的魅力是無(wú)限的。它可使我們提升年華，不再衰老，音樂(lè)的傳遞是無(wú)止境的，它使我們快樂(lè)`傷心。
周杰倫在描寫(xiě)稻香時(shí)寫(xiě)道：“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道。”這不也寫(xiě)出了人們對(duì)生活的熱愛(ài)也告訴了我們不要放棄夢(mèng)想，勇敢的繼續(xù)往前走。
真正的音樂(lè)，讓你無(wú)限的向往與想象，讓你徹底渲染。
《唱得響亮》給我們帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力；《在那遙遠(yuǎn)的地方》給我們帶來(lái)了無(wú)限的憧憬；《童話》給我們帶來(lái)了無(wú)限的幻想。在生活中，動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè)時(shí)不時(shí)地讓我陶醉，也帶給我們對(duì)生活的的信心。
音樂(lè)能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在那低沉而深情的音樂(lè)中，我們學(xué)會(huì)了成熟，在那歡快而快樂(lè)的音樂(lè)中，我們懂得了進(jìn)取；在熱情奔放的樂(lè)聲中，我們擁有了激情。
這，就是快樂(lè)的音樂(lè)。
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“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”對(duì)于音樂(lè)，我是來(lái)者不拒的，只要好聽(tīng)，我全都收入囊中，張口就來(lái)。不管在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，就連洗澡我都唱歌。因?yàn)樗苁刮业男那橛鋹偲饋?lái)，開(kāi)心起來(lái)。
有一段時(shí)間，東北二人轉(zhuǎn)特受歡迎，人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因?yàn)檫@首歌阻止了一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”呢。
記得那天，我去找鄰居家的何信子玩，剛走到她家門(mén)口，就覺(jué)得不對(duì)勁，怎么沒(méi)一點(diǎn)聲音？我躡手躡腳的走到她房間的窗戶(hù)旁，偷偷看了一眼，只見(jiàn)她在面壁思過(guò)呢。我暗嘆了一口氣，心想，這下好了，準(zhǔn)不能找她玩了，轉(zhuǎn)過(guò)身，不禁哼起了《活雷鋒》，“俺們那旮都是東北人，俺們那旮沒(méi)有這種人，俺們那旮豬肉燉粉條……翠花，上酸菜”便悠悠的走過(guò)了她的窗前。過(guò)了一會(huì)，當(dāng)我在家里悠閑地聽(tīng)著歌時(shí)。她開(kāi)心的跑到我跟前，一把扯下我的耳機(jī)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“感謝天，感謝地，感謝讓我遇到了你。我太感謝你了！……”
我聽(tīng)完她滔滔不絕的.說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時(shí)，她媽媽正準(zhǔn)備說(shuō)她。我一唱，她的弟弟就學(xué)一句，逗得她媽媽捧腹大笑，笑得肚子疼，再加上她的軟磨硬泡，她媽媽便赦免了她。
音樂(lè)是我們生活的調(diào)味劑，少了它，就少了一份快樂(lè)；少了它快樂(lè)也少了一份滋味……
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如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界之行，如果我只能帶一樣?xùn)|西供自已娛樂(lè)。我倒底會(huì)選擇哪一樣？是一幅美麗的圖畫(huà)？是一本有趣的書(shū)？一個(gè)可愛(ài)的玩具熊……
真的有好多好多難以選擇——如果要我回答，我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒。”
一個(gè)音樂(lè)盒！我覺(jué)得，雖然百音盒里面有三四百首不同的音樂(lè)，但是周游世界一圈，我可以把它聽(tīng)上一百遍，最終我還能背出旋律來(lái)。
有了個(gè)百音盒，就如有了一位知心的朋友，有了它我就不會(huì)感到孤單了，當(dāng)我一個(gè)人坐在夜空下，月亮和星星的晚上，我會(huì)輕輕地扭動(dòng)它，讓它發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的`聲音。這音樂(lè)盒如同千萬(wàn)母親的叮嚀，在想家的時(shí)候輕輕拔開(kāi)，讓它陪著我輕輕落淚，這時(shí)候，百音盒也似乎在訴說(shuō)自己的世界，對(duì)百音盒就像一位知已知彼與你昔日相處的伙伴。
我十分愿意聽(tīng)上一百遍，我愿意聽(tīng)到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？我完全不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)我的朋友而不愿再見(jiàn)他們的。更不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯头艞壘蜅壖叶ツ兀课蚁矚g聽(tīng)百音盒的音樂(lè)它像一個(gè)朋友。我每次回到家，可不管過(guò)了多少年，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)黃昏照見(jiàn)的那面墻，原來(lái)如此美麗。
百音盒像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水經(jīng)過(guò)山谷，那么美好。這真像與用同一種方式與一個(gè)同船同行。我喜愛(ài)音樂(lè)，就像一位朋友，也是一處你隨行的故地！
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 16
“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓展開(kāi)了翅膀，飛到任何想去的地方……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我仿佛看到了我崎嶇的音樂(lè)之路。
從小，我就對(duì)音樂(lè)十分熱愛(ài)，每當(dāng)聽(tīng)到歌都會(huì)情不自禁地哼唱，享受著那一個(gè)個(gè)跳躍的音符給我?guī)?lái)的快樂(lè)。就這樣，我迷上了音樂(lè)。
記得有一天，我在家無(wú)聊，心血來(lái)潮的我，聽(tīng)起了音樂(lè)。一邊聽(tīng)一邊哼唱，還手舞足蹈的，慢慢放聲大唱。終于，我的歌聲引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我哭笑不得，只好開(kāi)玩笑說(shuō)：“改改你的魔音吧！”“我——”我一時(shí)無(wú)言以對(duì)。臉也頓時(shí)燒了起來(lái)，不知道唱得有多難聽(tīng)。我心想，我唱得很認(rèn)真，為什么我怎么學(xué)也不行呢？難道我注定學(xué)不好音樂(lè)？我沮喪極了。
可我認(rèn)為不該放棄音樂(lè)那位朋友，就像貝多芬，雖然兩耳失聰，可仍堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，所以才有了今天的成就。我的心被緊緊揪了一下，決定一定要跨過(guò)這條坎坷的`路。于是我又開(kāi)始開(kāi)始學(xué)習(xí)，從聽(tīng)人家唱，到一字一句跟著哼唱，我都很努力。我聽(tīng)著前奏，手指在腿上打著節(jié)拍，頭也跟著搖晃著，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真唱著，覺(jué)得難的地方，反復(fù)多唱幾遍，直到找準(zhǔn)音調(diào)，唱對(duì)歌詞，媽媽也支持起我來(lái)了，讓我關(guān)掉音樂(lè)，自己唱，我清清嗓子，開(kāi)始放聲大唱，不準(zhǔn)的地方，聽(tīng)聽(tīng)原唱版歌曲，再自己唱。
現(xiàn)在，我音樂(lè)水平雖然不高，可已經(jīng)沒(méi)有五音不全了，多虧沒(méi)有放棄音樂(lè)。
音樂(lè)是一位朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我；音樂(lè)是一支畫(huà)筆，勾勒出我心中的快樂(lè)
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音樂(lè)，是有靈性的。它能夠?qū)⑷祟?lèi)的情感表現(xiàn)的淋漓盡致，無(wú)論是秋天樹(shù)葉飄落的凄涼，該是冬日雪花飛舞的圣潔。音樂(lè)，可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我享受音樂(lè)……
晚上，我坐在書(shū)桌前，懷中抱著吉他，正準(zhǔn)備彈奏《樹(shù)讀》。打開(kāi)酷狗，播放音樂(lè)，又一次的響起了那熟悉的旋律。我看著譜子，認(rèn)真的轉(zhuǎn)換和鉉，很快，迎來(lái)了高潮。“河流不再笑著流淌，花也不再香……”我干脆放棄了看譜，伴隨著音樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在……
我的腦袋左右擺動(dòng)著，頭發(fā)甩來(lái)甩去，身體有節(jié)奏的.搖晃。右手的拇指和食指捏在一起，其余手指自然垂落，猶如一只張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)。我不斷的上下掃動(dòng)琴弦，手指就像有奇妙的魔力一樣，一觸碰琴弦，就會(huì)發(fā)出清脆的響聲。當(dāng)不同的音符組合在一起時(shí)，美妙動(dòng)人的音樂(lè)就如流水般從我的手指中流了出來(lái)，和歌曲完美結(jié)合，使整個(gè)房間都彌漫著音樂(lè)的芳香，音樂(lè)的氣息……
漸漸地，我閉上了眼睛，盡情的享受這屬于我的音樂(lè)時(shí)間……
在彈奏的過(guò)程中，我仿佛嗅到了大自然的芬芳清香，看到了山丘的蜿蜒形狀，見(jiàn)到了那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻從不向世人講出愿望的大樹(shù)。我，已經(jīng)融入了音樂(lè)中，已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè)里的美麗世界……
音樂(lè)，結(jié)束了，雙手，停下了，可我的心靈卻仿佛還在那美妙的音樂(lè)世界中，和作者一起遨游……
這，就是音樂(lè)的魔力……
我熱愛(ài)音樂(lè)，我喜愛(ài)音樂(lè)……
我快樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)……
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有些人認(rèn)為游戲能帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)槟茏屓朔潘桑挥行┤苏J(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)能帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樽约汉苌瞄L(zhǎng)；還有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)能帶來(lái)快樂(lè)，可能因?yàn)樽约菏莻�(gè)學(xué)霸。而我認(rèn)為音樂(lè)能帶給我快樂(lè)，不僅因?yàn)槲矣羞@方面的特長(zhǎng)，還因?yàn)橐魳?lè)陶冶了我的情操，讓我的心情得到放松。
周六，我踏著輕快的腳步走上了我的音樂(lè)之路——去學(xué)鋼琴。到了培訓(xùn)班，我的心情特別好，大步流星地走進(jìn)音樂(lè)教室，并大聲說(shuō)了一句：“秦老師好！”秦老師今天也特別高興，于是今天的“音樂(lè)之旅”就開(kāi)啟了。
首先還是老規(guī)矩，先彈音階。今天我的狀態(tài)特別好，一個(gè)音符都沒(méi)有錯(cuò)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里比吃了蜜還甜。然后就是彈練習(xí)曲，雖然中間有些小錯(cuò)誤，但總體來(lái)說(shuō)彈得還是很動(dòng)聽(tīng)的。
學(xué)了音樂(lè)，有時(shí)候還可以在學(xué)校里炫耀炫耀。
一次音樂(lè)課，老師出了一道音樂(lè)難題，所有同學(xué)都埋頭沉思，只見(jiàn)我走上講臺(tái)拿起粉筆寫(xiě)下答案，還給大家示范了一遍，老師說(shuō)：“你真能干，你一定有音樂(lè)這方面的特長(zhǎng)吧！”我笑著說(shuō)：“是的。”下課時(shí)，我彈了一首新學(xué)的曲子，掀起了一陣“大風(fēng)波”，全班同學(xué)都不約而同地為我鼓起了掌。
看到這里，你們也許覺(jué)得學(xué)音樂(lè)有很多用處。是的，但你可得付出努力的.汗水，“成功的背后不都是努力和艱辛嗎？”我也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)才學(xué)會(huì)一首曲子，所以大家如果也想體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，一定要有吃苦的準(zhǔn)備呦！
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人們常說(shuō)，音樂(lè)能給人以輕松、快樂(lè)的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵?jì)；或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè)的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè)不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵(lì)了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì)知道，這是一種對(duì)美好社會(huì)的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵(lì)我們勇敢向前。
還有，五月天的'《倔強(qiáng)》。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強(qiáng)……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè)的。 歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風(fēng)…… 我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠(yuǎn)，美的令人癡迷。 體會(huì)，那一種，聽(tīng)音樂(lè)，給我?guī)?lái)的，快樂(lè)……
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音樂(lè)，帶給我快樂(lè)，音樂(lè)，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩(wěn)前進(jìn)。
音樂(lè)帶給我快樂(lè)，音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的`音樂(lè)杰作，喔！數(shù)不勝數(shù)。
音樂(lè)，有喜有悲，記得那一次，我做實(shí)驗(yàn)失敗了，很沮喪，我打開(kāi)電腦，聽(tīng)起歌來(lái)，這時(shí)許嵩的《在那不遙遠(yuǎn)的地方》，吸引了我的注意，歌詞里說(shuō)，“不要后退，一路上有我風(fēng)雨相隨”我一下子開(kāi)朗起來(lái)，對(duì)啊，我不要放棄，我要繼續(xù)努力，加油，爭(zhēng)取完成實(shí)驗(yàn)，于是，我又匆匆忙忙的做起來(lái)……終于，我成功了，心里像吃了蜜一樣甜呢 ！
還有那一次，我和媽媽賭氣，一連好幾天都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話，這時(shí)，我聽(tīng)到了《世上只有媽媽好》的歌謠，我也感覺(jué)到了媽媽的不容易，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤……我們娘倆又開(kāi)開(kāi)心心的了。
是啊，音樂(lè)，我的好朋友，是你，讓我充滿了自信。音樂(lè)，你帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)！
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 21
我是一個(gè)很喜歡聽(tīng)歌的女孩。
不管是輕柔悠揚(yáng)，還是激進(jìn)昂揚(yáng)，我都喜歡；不管是搖滾、還是古風(fēng)，黑暗系或是輕音樂(lè)，我都愛(ài)聽(tīng)；不管是中文、英文抑或是日文，只要對(duì)口味，我都愿意聽(tīng)。很多英文和日文歌我都已能唱出來(lái)了。
音樂(lè)是一個(gè)令人放松的東西，累了，打開(kāi)音樂(lè)，躺在床上，閉上眼睛，好好休息一下吧。醒來(lái)，精神飽滿，繼續(xù)學(xué)習(xí)！
音樂(lè)總使我快樂(lè)，因?yàn)閺男÷?tīng)歌的習(xí)慣，我考級(jí)的唱樂(lè)譜總能得高分，音樂(lè)課的考試也總能得高分。聽(tīng)著音樂(lè)，對(duì)我就是一種享受，人總是喜歡追求美好的事物，不是嗎？
每個(gè)人的心中都有著音樂(lè)，這首曲道出了他的一生。悲傷的人，他們的'曲深重而哀傷；快樂(lè)的人，他們的歌愉悅而又歡快；善良的人，他們的譜婉轉(zhuǎn)而又悠揚(yáng)；邪惡的人，他們的調(diào)狠毒而又痛苦。
悲傷的歌，讓人感到那種透徹心扉的涼；快樂(lè)的歌，讓人感到那種源自?xún)?nèi)心的愉悅；輕柔的歌，總能觸動(dòng)心中最柔軟的地方；壓抑的歌，總能勾起曾經(jīng)最絕望的回憶。
我在一首首的歌中，聽(tīng)遍了人間百態(tài)，理解了情緒萬(wàn)千。這是一個(gè)人一生中都要了解的事情，只是有人早，有人晚，但這也不是人生中一次美好的享受嗎？
我喜歡音樂(lè)！
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人生，往往會(huì)有酸甜苦辣，如同一只四味盤(pán)，而這次，不知是誰(shuí)打翻了這盤(pán)子，讓我置身在無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)中……
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著說(shuō)：去試試吧！于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的'鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當(dāng)我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵(lì)和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習(xí)慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當(dāng)我彈得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著我彈，一邊互相對(duì)話：這個(gè)小姑娘彈琴?gòu)椀煤煤绵福∈茄绞茄剑?tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受！雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿了快樂(lè)，一股自豪感油然而生……
音樂(lè)，你宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，你飽含激情，你總能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)你！
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當(dāng)我愛(ài)上鋼琴的那一刻，我便決定用心去感受音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。
許多時(shí)候，我都有無(wú)法泄、煩惱的時(shí)候，但當(dāng)我彈奏起我最?lèi)?ài)的《c大調(diào)奏鳴曲》時(shí)，我的煩惱就忽如一夜春風(fēng)來(lái)，被那徐徐的春風(fēng)給吹走了。
《c大調(diào)奏鳴曲》是歡快的。一開(kāi)頭，就仿佛我看見(jiàn)了一位妙齡少女在小溪邊舞動(dòng)著她那柔美的舞姿，輕柔的.走動(dòng)著，突然，她發(fā)現(xiàn)了一只小兔子從她面前跳了過(guò)去，她便停住了腳步，又過(guò)了一會(huì)兒，又有一只小狗從她面前跑了過(guò)去，面對(duì)著這些可愛(ài)，她的好奇心也被激發(fā)了，她便跟著這些小動(dòng)物走了過(guò)去，可是小動(dòng)物的速度實(shí)在是太快了，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，它們?cè)缫巡灰?jiàn)了蹤影，她只好回到小溪旁，走進(jìn)旁邊的桃花園里，走上小木橋，看著小鳥(niǎo)在桃花樹(shù)上棲息著，看著小蜜蜂在桃花中勞動(dòng)著，看著萬(wàn)物都是那么的有生氣……累了，就停靠在桃花樹(shù)旁休息，感受那徐徐的春風(fēng)就如同媽媽的手輕輕撫摸著自己的臉龐，感受著自己的一縷縷長(zhǎng)發(fā)掠過(guò)肩膀，感受著那一片花瓣飄落在自己的腿上，它們（花瓣）如煙如霧，有時(shí)如一縷縷青煙飄飛在空中，有時(shí)又如一層層薄霧籠罩著大地……
這樣的一首音樂(lè)使我沉醉，這樣的一副畫(huà)面使我陶醉，我就是這么喜歡這首音樂(lè)。
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“假如我要重新投胎的話，我愿終身奉獻(xiàn)給音樂(lè)，世界上只有音樂(lè)是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西。”西度尼·史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫(xiě)道，音樂(lè)是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的是一種情緒，更是一種靈魂一種神圣不可侵犯的`高貴。
我最看好的是流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗男珊寐?tīng)，歌詞所蘊(yùn)含的意義同樣讓我心動(dòng)。當(dāng)年一首《gee》紅遍大江南北，帶動(dòng)多少青年的活躍，歐美小天王justinbieber更是超級(jí)棒的歌手，因?yàn)椤禸aby》一炮走紅，還是孩子的他，總是能得到大家的認(rèn)可，希望他永遠(yuǎn)是歐美小天后。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 25
音樂(lè)就像是一個(gè)拿著魔棒的小精靈，總是能帶給我快樂(lè)，讓我仿佛置身于快樂(lè)的海洋一般。
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著說(shuō)：“去試試吧!”于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的.曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當(dāng)我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵(lì)和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習(xí)慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當(dāng)我彈得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著我彈，一邊互相對(duì)話：“這個(gè)小姑娘彈琴?gòu)椀煤煤绵?”“是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受!”雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿了快樂(lè)，一股自豪感油然而生......
音樂(lè)就是這樣神奇，把握的世界變得奇妙無(wú)比，我愛(ài)音樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 26
每個(gè)人都有快樂(lè)，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè)，有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè)，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè)，而我的快樂(lè)是在音樂(lè)中聆聽(tīng)快樂(lè)。
每當(dāng)和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著歡快的音樂(lè)，我便會(huì)忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因?yàn)橐魳?lè)使我快樂(lè)，所以我很愛(ài)音樂(lè)。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì)把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì)不耐煩的`把音響開(kāi)到最大，當(dāng)我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì)覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè)時(shí)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出種種美好的往事，因?yàn)橐魳?lè)使我快樂(lè)，所以我很愛(ài)音樂(lè)。
當(dāng)我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉(zhuǎn)化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì)把自己關(guān)在房間里面，插上耳機(jī)感受著音樂(lè)的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶(hù)，我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè)真是無(wú)比愜意!
音樂(lè)真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè)中享受快樂(lè)，從悲傷中感受快樂(lè)，它使我感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 27
這是我們五年級(jí)以來(lái)的第一次音樂(lè)課。
老師竟然是鄭校長(zhǎng)，她剛走進(jìn)教室，就顯得特別和藹可親，每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲，班里似乎靜了許多。
不一會(huì)兒，我就打量了她一番兒，鄭校長(zhǎng)穿了一件白裙子，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去 了。鄭校長(zhǎng)終于介紹完了自己，然后便讓我們聽(tīng)一首歌，叫《歌唱祖國(guó)》，是林妙可唱的，說(shuō)完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的'音樂(lè)世界，那 時(shí)，我在幻想：一個(gè)小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著一 個(gè)話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽(tīng)呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了，鄭校長(zhǎng)忽然笑著說(shuō):同學(xué)們，別著急，我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節(jié)， 音階，音組。這些啊，可是音樂(lè)最基本的東西哦。接下來(lái)，我們就是一個(gè)字：學(xué)。
在這節(jié)音樂(lè)課中，我想到一個(gè)人:洗星海，他曾說(shuō)過(guò)一句話：“音樂(lè)是生活里的一股清泉。”沒(méi)錯(cuò)，但它更是一種藥，頭疼藥……
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 28
每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心，因?yàn)檫@一天有大家引頸長(zhǎng)盼的音樂(lè)課。
鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當(dāng)鐘老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來(lái)，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的.男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè)室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 29
今天，爸爸帶我去深圳大劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)——“龍貓樂(lè)隊(duì)古典盛宴”演奏會(huì)。
龍貓樂(lè)隊(duì)一共有十五個(gè)人，他們都是中國(guó)知名的精英音樂(lè)家。拉小提琴的有六名，大提琴有四名，中提琴也有四名，彈鋼琴的只有一名。
演奏會(huì)的大幕終于拉開(kāi)了。首先是小提琴獨(dú)奏，一個(gè)穿著白裙子的演奏家走到臺(tái)上，慢慢地向觀眾鞠了個(gè)躬，便輕輕地把右手上的弓放到弦上，拉了起來(lái)。五顏六色的燈光下，她的身影優(yōu)雅挺拔。那一根根弦發(fā)出動(dòng)人優(yōu)美的聲音響遍了整個(gè)音樂(lè)廳，每個(gè)人都陶醉在了其中。悠揚(yáng)的琴聲柔瀉而出，若緩緩縈回的溪流，又如夢(mèng)境中朦朧的輕紗。她那披散的長(zhǎng)發(fā)隨著音樂(lè)輕輕地飄起來(lái)。
讓我印象最深的還有鋼琴獨(dú)奏。剛鋼琴演奏家走上臺(tái)時(shí)，觀眾席便響起雷鳴般的`掌聲，演奏家隨著熱烈的掌聲輕輕地坐在鋼琴椅上。幾秒鐘過(guò)后，他抬起雙手，熟練地彈起了曲子。曲子那歡快的節(jié)奏使他自己也沉浸在了音樂(lè)中。他從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
那婉轉(zhuǎn)的旋律一直在我耳邊回蕩，余音繞梁，久久不散……
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 30
人們常說(shuō)，音樂(lè)能給人以輕松、快樂(lè)的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵?jì);或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè)的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的'音樂(lè)不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵(lì)了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì)知道，這是一種對(duì)美好社會(huì)的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵(lì)我們勇敢向前。
還有，五月天的《倔強(qiáng)》。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強(qiáng)……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè)的。
歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風(fēng)……
我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠(yuǎn)，美的令人癡迷。
體會(huì)，那一種，聽(tīng)音樂(lè)，給我?guī)?lái)的，快樂(lè)……
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 31
快樂(lè)無(wú)處不在，但心情不好的時(shí)候，這快樂(lè)就不知在何處了。
當(dāng)活潑的歌曲響起的時(shí)候，我們充滿活力，將不開(kāi)心的事情從頭腦消失，去挑戰(zhàn)那歌聲的豪放、活潑。
記得，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，日想夜想，想著回家(畢竟第一次離家到外面)有一次，兩個(gè)星期不能回家，在星期六的中午，睡在床上，側(cè)著身，面對(duì)著墻壁，手捂著眼睛，大哭了起來(lái)，宿舍里的其他成員正高興地聊著趣事，不知道我在一角落大哭了，哭著哭著，忙擦眼淚，害怕同學(xué)知道我哭。
突然，想到一的、個(gè)主意，接著，我把我的復(fù)讀機(jī)拿出來(lái)，裝上活潑的輕快的帶子，音樂(lè)瞬間動(dòng)了起來(lái)，我的頭腦里出現(xiàn)了那個(gè)畫(huà)面，所有的想家事都消失了，手舞足蹈的在床上玩著，眼淚漸漸干了，人越來(lái)越清醒，越來(lái)越高興。
經(jīng)過(guò)這一次后，我一有不開(kāi)心、傷心的.事，我就拿音樂(lè)出來(lái)調(diào)解我的情緒，所以我隨身攜帶著。同學(xué)們還嘲笑我，但我并不理會(huì)她們，這畢竟是一個(gè)人的想法，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
音樂(lè)讓我快樂(lè)，音樂(lè)讓我高興，音樂(lè)讓我活潑，音樂(lè)讓我……
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 32
今天，王老師要舉行一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”,沒(méi)想到我們就是參賽者，我還想：沒(méi)樂(lè)器，也沒(méi)有舞臺(tái)，難道......要在教室舉行？最與眾不同的是，老師讓我們學(xué)動(dòng)物叫，老師讓豎著的兩列人為一組，難道動(dòng)物的叫聲就是這次音樂(lè)會(huì)的歌詞.....我們帶著疑問(wèn)開(kāi)始了“音樂(lè)會(huì)”。
王老師指到哪一組，哪一組就要學(xué)他們組選的叫聲，剛開(kāi)始，我們都在亂叫，逐漸變地很流利。有的人把手做成鴨子的動(dòng)作，嘎嘎地叫起來(lái)；有的人用手捂住嘴，哞哞地叫起來(lái)；有的把嘴張大，發(fā)出汪汪的聲音；還有的`低聲叫出咩咩地聲音。他們心里都在想：如果能換一個(gè)動(dòng)物，那該多好啊！
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，讓我印象最深的人——王含章。他叫一聲哞......仿佛跟真牛在叫一樣，大家都把羨慕的眼光投到他身上。
我更希望老師能多弄點(diǎn)動(dòng)物，這樣音樂(lè)會(huì)上就能多一份快樂(lè)。結(jié)束時(shí)，音樂(lè)會(huì)上響起震耳欲聾的掌聲。
有的組本應(yīng)該學(xué)牛叫，卻學(xué)了鴨子叫，這是牛轉(zhuǎn)世了？還是披著牛皮的鴨子？
這節(jié)課讓我們懂得了一個(gè)道理——人心齊，泰山移。只要同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不到的事。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 33
星期二，下午第一節(jié)課就是音樂(lè)課。我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是唱歌了。
到了下午1點(diǎn)半，我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車(chē)，爸爸就出發(fā)了。在路上我覺(jué)得爸爸開(kāi)得太慢了，就催爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”爸爸說(shuō)：“什么事讓你這么著急呀？”我就說(shuō)：“今天下午第一節(jié)課就是音樂(lè)課，我最喜歡音樂(lè)課了，所以我就叫您開(kāi)快點(diǎn)。”爸爸笑著說(shuō)：“好嘞，我知道了，馬上加速。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就到學(xué)校了。
到了學(xué)校，我趕緊把書(shū)包放好。上課鈴一響，我們就開(kāi)始唱歌了。在唱歌的時(shí)候，老師點(diǎn)了我和其它同學(xué)上講臺(tái)唱歌。上講臺(tái)的時(shí)候，我既緊張害怕又有點(diǎn)興奮。我們開(kāi)始唱了，起初有點(diǎn)害羞，唱的聲音很小，后來(lái)我們?cè)匠阶孕牛曇粢苍絹?lái)越大。一首歌很快就唱完了，我們還意猶未盡，臺(tái)下響起了雷鳴般的.掌聲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，我下節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。”聽(tīng)了老師的話，我們更高興了！下課之后，我就忍不住想老師會(huì)送給我們什么樣的小禮物呢？是鉛筆，還是橡皮？是本子，還是蠟筆呢？
星期二的音樂(lè)課可快樂(lè)啦！我很喜歡音樂(lè)課。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 34
音樂(lè)時(shí)時(shí)陪伴著我。孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，我心里便會(huì)有一股暖流在涌動(dòng)；失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，我就會(huì)拋開(kāi)煩惱和憂愁；疲勞的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)资赘瑁揖推诒M消，精神倍增音樂(lè)，給了我快樂(lè)；音樂(lè)，給了我勇氣；音樂(lè)，給了我豐富多彩的生活！
音樂(lè)是我的最?lèi)?ài)。每個(gè)周末，我打開(kāi)電腦的第一件事就是打開(kāi)QQ音樂(lè)。那里面的歌我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，可不知為什么，我總聽(tīng)不膩，聽(tīng)不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節(jié)奏的我的音樂(lè)庫(kù)里應(yīng)有盡有！
我靜靜地聽(tīng)著那樂(lè)聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤(rùn)著我的`心田。我陶醉了，那悠揚(yáng)的樂(lè)聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂(lè)的小魚(yú)兒
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)帶給我快樂(lè)。夢(mèng)想著自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛(ài)音樂(lè)，憧憬著被五彩繽紛的燈光照耀的感覺(jué)；我愛(ài)音樂(lè)，幻想著有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)盡情地享受舞臺(tái)的無(wú)窮魅力！
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 35
期盼已久的暑假終于到來(lái)了！我向往在夏日陽(yáng)光下，躺在巨大的樹(shù)蔭下看童話書(shū)；跳入泳池盡情玩耍；坐在窗臺(tái)上凝視被霞光包裹的云彩；站在小橋上欣賞魚(yú)兒水中嬉戲。
暑假的第二個(gè)星期，我去了音樂(lè)劇夏令營(yíng)，第一天，我們見(jiàn)到了老師們，其中三位是美國(guó)人，他們非常和藹、幽默。每天大家先熱身，再上課，如跳舞、唱歌等等，老師覺(jué)得我們都很認(rèn)真，對(duì)每一位努力的小朋友發(fā)獎(jiǎng)品。漸漸，我們學(xué)會(huì)了對(duì)白、走臺(tái)、舞蹈、唱歌。我堅(jiān)持每天按時(shí)到達(dá)，和小伙伴們自覺(jué)練習(xí)。
三個(gè)星期過(guò)去了，我們付出了多少汗水！終于到了演出那一天，我們所有人打起了十分的精神。觀眾們都很期待我們的表演，大幕拉開(kāi)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。我的心情既激動(dòng)又緊張，但是想起老師對(duì)我們說(shuō)要放松，就平靜下來(lái)了。輪到我出場(chǎng)了，每個(gè)動(dòng)作都做得很到位，每句歌詞都唱的'很響亮。還有煙霧布滿舞臺(tái)，增加了我們表演的難度，但是我們之前練習(xí)得太熟練，完全把握住了老師的要求。演出結(jié)束了，全場(chǎng)再次掌聲雷動(dòng)，大家都很激動(dòng)，許多人都哭了。
這時(shí)一個(gè)快樂(lè)的暑假。我體會(huì)到每一個(gè)人的努力都不會(huì)白費(fèi)，而努力之后會(huì)有成功的快樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 36
雖然是“哈哈”的老會(huì)員了，但從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)他們的活動(dòng)。那天，我無(wú)意中在《哈哈畫(huà)報(bào)》俱樂(lè)部寄來(lái)的宣傳單上看到一則信息：哈哈十一月邀請(qǐng)你參加“快樂(lè)的音樂(lè)之旅”生日聚會(huì)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，于是打電話到東方電視臺(tái)報(bào)名。
10月20日一大早，我和爸爸媽媽來(lái)到國(guó)際會(huì)展中心。門(mén)口聚集著一大片人，小朋友們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的，十分高興。
爸爸嘲笑我：“你看，今天來(lái)參加活動(dòng)的都是幼兒園的'小朋友，你已經(jīng)超齡了！” 我定睛一看：果真都是個(gè)子矮矮的小朋友，不由有一點(diǎn)臉紅。看來(lái)，今天必須拿出點(diǎn)哥哥的樣子來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我開(kāi)始了快樂(lè)的音樂(lè)之旅。我們?cè)诤Ｂ堇锺雎?tīng)了大海的聲音，了解了地震的相關(guān)知識(shí)，還知道了古代人是用穹頂把聲音擴(kuò)大，最古老的樂(lè)器是骨哨，最大的樂(lè)器是管風(fēng)琴。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)小提琴是弦樂(lè)之王時(shí)，我十分驕傲：因?yàn)槲乙彩莻�(gè)小提琴手，真希望有朝一日，我能夠在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。
我還親手體驗(yàn)了制作樂(lè)器——快板，在工作人員的耐心指導(dǎo)下，我竟然串連起了五塊竹板，這份作品最后成了我的禮物，我將把它珍藏起來(lái)。
最后，我們參加了哈哈生日聚會(huì)。當(dāng)大家圍坐在一起時(shí)，覺(jué)得這樣慶祝方式真的別有一番意義。
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