記憶中的那雙手作文(2篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的記憶中的那雙手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶中的那雙手作文1
望著孩子和我那雙緊握著的手和那笑得如花般燦爛的臉，不由得喚回了我最深處的記憶……
那雙手，是我出生后我握住的第一雙手。這雙手不耐其煩地教我吃飯、教我走路、教我寫字……手上傳來的溫暖是我依賴的安全港灣。它像一盞明亮的燈，緊緊地跟著，便不會迷失；它像沙漠中的清涼水泉，緊緊地抓住，便不會流走；它像冬天里的暖爐，緊緊地抱住，便不會溜走。
何曾幾時，那雙手被殘忍的歲月留下了滄桑的痕跡；何曾幾時，我開始不在握住那雙溫暖的手，甚至開始嫌棄它。十七還是十八？已不再記得，我是怎樣將那雙手狠狠地甩開，摔門而去，徒留那雙手在空中孤寂的呼喚。漸漸的，外面社會的冷漠，讓我懷念起那雙手上的'溫暖，可固執(zhí)的面子卻堅決得像一塊鐵石。
那雙手伴著我的路程很短，卻很難忘。早已在心上烙下了深刻的印記，卻不肯輕撫它。多少次在疲憊后想回到那雙手的身邊，可卻執(zhí)著的要命。進了社會后，才真的懂了那雙手的不易；有了家庭后，才真的懂了那雙手當初那么寬容究竟為了什么。
現(xiàn)在再回那曾經(jīng)一起歡笑的地方，滾滾熱淚悄然落下，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。恍惚間，猛然感受到那雙手在握著我，傳來的余溫就像兒時的那樣那么溫柔、溫暖……
記憶中的那雙手作文2
夜色黯淡、蒼穹灰暗時，他的手卻如同在夜幕低垂時卻始終璀璨的星星，引領(lǐng)我面對各種風風雨雨，幫助我脫離難關(guān)。
他是我小學(xué)六年的玩伴，雖然初中后沒有再見過面，不過他掌心的余溫卻依舊在我的心底。小學(xué)一年級時，我不擅長表達言語，也不知道該怎么加入同學(xué)們的游戲中;是他牽起我的手，陪我一起走入這個游戲中，也因為這樣，我們成為六年的知心好友。
他的手白皙瘦小，卻總是為我承擔壓力的重量。在我情緒低落或考試不如意時，拍拍我的肩膀安慰我;他柔嫩的手，在我高興和成功時，給予我熱烈的掌聲;他那看似無力的手，卻幫我解開了每種煎熬的束縛與捆綁。我們常分享彼此的心事，他讓我見到了他那不屈服于各種挑戰(zhàn)、無私奉獻的雙手。他的手拉著我迎向夢想;他的手，點綴了我的童年;他的手，引著我前進的方向，讓我體會到了生命的快意與感動。
常常，我會想起那雙手，他的手有如鬼斧神工般，將我的生命譜出了各種扣人心弦的樂章，為我的靈魂寫下了動人的詩句，將我推入了夢想的行列中。我永遠不會忘記那雙牽引我，引領(lǐng)我的手。看著我們一起玩樂的照片，常常，我會想起那雙手。
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