【必備】合作作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的合作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫二人三足。我們都在議論什么叫二人三足，老師宣布游戲規(guī)則：將相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，這樣兩個(gè)人的腿就變成了三條腿。這就是“二人三足”。
第一輪比賽開(kāi)始了，老師找了兩個(gè)個(gè)子比較矮的男生和女生比賽。老師把他們的腿綁在一起，給他們一分鐘的時(shí)間討論先邁哪條腿。一分鐘過(guò)去了，老師問(wèn)：“討論好了嗎?”他們說(shuō)：“好了。”老師說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始。”他們有的先邁兩邊的腿，有的.先邁中間綁著的兩條腿，不慌不忙地從起跑線走到終點(diǎn)。第一輪比賽是平局。
第二輪比賽，老師找了兩個(gè)個(gè)子比較高男生和女生，老師說(shuō)開(kāi)始，兩個(gè)男生沒(méi)配合好，中途差一點(diǎn)摔倒。這一局女生贏了。
今天真開(kāi)心，這個(gè)游戲主要是靠同學(xué)之間的合作，如果你走你的，我走我的，這就會(huì)寸步難行，只能摔倒。合作可以讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，合作中我們也可以感受到許多樂(lè)趣!
合作作文 篇2
在一個(gè)夏日炎炎的中午，在一條清澈的小溪邊，冒出兩個(gè)人影，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)全副武裝，來(lái)勢(shì)洶洶，那是誰(shuí)呢？便是我和老哥了，我們來(lái)這的主要目的是：捉一條大魚(yú)回去向大家炫耀。
我們?cè)诤影渡仙塘苛艘幌聦?duì)策，采用了A計(jì)劃——設(shè)置“陷阱”。老哥貓著腰，小心翼翼的來(lái)到河邊，避免驚動(dòng)魚(yú)群，這時(shí)老哥迅速地向河中撒下誘餌，見(jiàn)大功告成時(shí)，便迅速收身走人，拿著魚(yú)網(wǎng)躲在暗處，等待我的指令。而我躲在離“陷阱”不遠(yuǎn)處的蘆葦叢里，我扒開(kāi)幾株蘆葦，關(guān)注水中魚(yú)兒的一舉一動(dòng)。這時(shí)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。
這時(shí)，魚(yú)兒們很快的發(fā)現(xiàn)了魚(yú)餌，立刻蜂擁而來(lái)。剛開(kāi)始還有些害怕，只輕輕的啄一兩下，見(jiàn)四周沒(méi)有動(dòng)靜，便立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)。我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，我便立刻與躲在暗處的`老哥對(duì)視了一下，打了一個(gè)撒網(wǎng)的指令。老哥接收到指令，刷的一下一個(gè)躍身，網(wǎng)像圓弧一樣撒向水面。可不知是老哥太激動(dòng)了，跳得太高驚動(dòng)了魚(yú)，還是魚(yú)兒感到有物體靠近，一下子炸開(kāi)了鍋，一哄而散。而網(wǎng)連個(gè)魚(yú)尾巴都沒(méi)碰著，后來(lái)，魚(yú)碰都不敢碰那些餌料了，A計(jì)劃敗下陣來(lái)。
我們立刻改用了B計(jì)劃——“圍捕”。我和老哥雙雙入水，一個(gè)東一個(gè)西，各拿兩把拍子，一邊使勁地拍打著水面，一邊圍著一個(gè)圓轉(zhuǎn)，將魚(yú)團(tuán)團(tuán)圍住，魚(yú)兒顯然是收到了驚嚇，到處亂竄，但還是被我倆逼了回來(lái)，這正在我們的預(yù)料之中，這時(shí)，我倆默契地對(duì)視了一下，拿出背在身后的網(wǎng)子，往中間一撒，嘿！套個(gè)正著，我和老哥急忙撲了過(guò)去，將網(wǎng)一拉一收，這些動(dòng)作一氣呵成，像練了無(wú)數(shù)次似的，接著我們一起齊心協(xié)力的將漁網(wǎng)拉上岸，數(shù)了數(shù)，捕了好幾條呢！
我和老哥一個(gè)抬一個(gè)背的凱旋而歸，這時(shí)候大家不停地向我倆豎起大拇指。通過(guò)這次捕魚(yú)，讓我感受到了合作的感覺(jué)真好！
合作作文 篇3
在這座城市中，有一座漂亮的橋，他雖然陡峭但十分美麗，橋的兩邊雕刻著龍飛鳳舞的圖案它們的存在又給這座橋錦上添花，使它顯得格外俊麗。
這天，我來(lái)到這里參觀，轉(zhuǎn)頭間看見(jiàn)一位老人搖著輪椅想搖上去，可沒(méi)到一半時(shí)卻失力“唰唰”幾秒鐘的時(shí)間讓他的心血白費(fèi)……她還在這樣反復(fù)著，反復(fù)著，一次又一次，一次又一次的扮演悲劇。
這時(shí)閃出一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，去推那位爺爺，可是畢竟橋太陡了，那位小學(xué)生的那點(diǎn)綿薄簡(jiǎn)直就是微不足道的，輪椅就要上去了但好像又要栽下，我沒(méi)多想，三步并兩步的`“沖”上去，一把撐住了將要栽下的輪椅，輪椅“艱難”的“爬”上去了，那位小學(xué)生也離開(kāi)了，甚者沒(méi)等到那位爺爺說(shuō)聲“謝謝”他對(duì)我回頭一笑，他的笑是那抹燦爛，耀眼。“小朋友謝謝你了。”一個(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起，我突然感覺(jué)自己好慚愧。我會(huì)意地一笑，匆匆走開(kāi)了……
回頭又看見(jiàn)那座橋，它變了，它變得更加美麗，更加耀眼！是啊，因?yàn)樗抢镉卸嗌俚文俏恍W(xué)生的汗水啊！那座橋，好像是愛(ài)的結(jié)晶……
同學(xué)們請(qǐng)謹(jǐn)記：愛(ài)從不卑微！勿以惡小而為之，勿以善小而不為！
合作作文 篇4
新學(xué)期的開(kāi)始帶動(dòng)了座位的變換，于是，我班光榮地實(shí)行了小組合作制度。當(dāng)然，隨著這樣制度的發(fā)展，語(yǔ)數(shù)外也適時(shí)地增加了“加分方法”。但是，小組合作也有不愉快發(fā)生，記憶中關(guān)于小組合作較深刻的事漸漸閃現(xiàn)在腦海。
又是一節(jié)緊張的數(shù)學(xué)課，不知是課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，還是有組內(nèi)的不安分子蠢蠢欲動(dòng)，反正我們的課前分沒(méi)有加到。課在我組成員的自我安慰中開(kāi)始。我連忙轉(zhuǎn)身坐好，等待老師把知識(shí)傳遞給我們。
課進(jìn)行了一半，陶醉在老師激烈的講解下的我們被突如其來(lái)的`寂靜“驚”醒。呵，好家伙，數(shù)學(xué)老師正盯著我們組看呢。瞬間我明白了“虎視眈眈”的意思。似乎同一時(shí)間，班上那幾十雙眼睛齊刷刷地射過(guò)來(lái)，眼神里卻飽含著幸災(zāi)樂(lè)禍。我兩眼問(wèn)號(hào)地詢問(wèn)王組長(zhǎng)：“？王組長(zhǎng)卻一臉長(zhǎng)話不能短說(shuō)的無(wú)奈，我捫心自問(wèn)：“剛剛我是認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言的來(lái)啊。會(huì)是誰(shuí)呢？”“王舒欣組扣一分！”老師不急不徐地開(kāi)口，殊不知，我組王瑜惠子的側(cè)臉流下一滴冷汗，可沒(méi)有人坐在王瑜惠子身后，誰(shuí)也沒(méi)有注意到這個(gè)微小的動(dòng)作······
終于熬到了下課，待老師加完上課所得分后，我立馬沖到王組長(zhǎng)旁：“王舒欣，課上那是怎么回事？”王組長(zhǎng)慢悠悠地回：“我先幫你把便利貼扯下來(lái)吧！”“嗯？”我星星眼，王組長(zhǎng)伸長(zhǎng)手遞至我面前，原來(lái)是兩張細(xì)長(zhǎng)的便利貼成十字架狀貼在我身后。可惡的是，每條長(zhǎng)上卻寫(xiě)了同樣的話：“我是笨蛋！”中間還寫(xiě)上了“白癡”二字。“誰(shuí)干的？”我吼道，“王瑜惠子和高勇，老師課上扣的一分就是他們倆在策劃這個(gè)呢！”“他倆人呢？”我怒氣沖沖地咆哮，“早跑了～～”王組長(zhǎng)漫不經(jīng)心地說(shuō)，我瞬間失語(yǔ)，不知該“何去何從”，只能暗暗說(shuō)道：“我大人有大量，不跟他們兩個(gè)小人計(jì)較。”
中午，他倆給我道謙了，我當(dāng)時(shí)也消了氣。誠(chéng)懇的歉意打動(dòng)了我，他們后悔的表情與真誠(chéng)的歉意印在我的眼里，我大度地“教育”了他們，他們也保證以后不會(huì)再這樣了。現(xiàn)在，他們?cè)谡n堂上已經(jīng)乖乖聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真對(duì)待，比起以前好了很多。比如：11月份的數(shù)學(xué)積分我們組魚(yú)躍至第三名，要知道上個(gè)月我們組可是倒數(shù)第二！
小組合作真是有喜有悲，有怒有happy！你的小組活動(dòng)是什么呢？
合作作文 篇5
也許你會(huì)因?yàn)檫M(jìn)了最為關(guān)鍵的一球而備受青睞，也許你會(huì)因?yàn)槟孟乱粋�(gè)籃板而被隊(duì)友拍手稱贊，但是你也會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失良機(jī)而被隊(duì)友叫遺憾，也會(huì)因?yàn)榉噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤而被隊(duì)友另眼相看。所以我們大家只有互相團(tuán)結(jié)合作才能贏得勝利。
這是一個(gè)炎熱的夏天，雨后的空氣格外清新。我和小伙伴們不約而同地聚集在籃球場(chǎng)上。比賽開(kāi)始了，兩方的實(shí)力不分上下，我在努力打好每一球，可不幸的是球還是從我的手中滑了出去，我不敢面對(duì)大家，就當(dāng)我陷入驚恐之中的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一句話“下次打好了也算是將功抵過(guò)”。頓時(shí)合作之情從我心底油然而生，但是我很快冷靜下來(lái)，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)人單打獨(dú)斗是不行的，所以我更多地把球傳給隊(duì)友，終于在我們的團(tuán)隊(duì)合作下，取得了比賽的最終勝利。我也再次感覺(jué)到合作的重要。
籃球是如此，生活亦是如此。德國(guó)的化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是好朋友，他們合作發(fā)明了光譜分析儀，本生提供的化學(xué)設(shè)想，基爾霍夫設(shè)計(jì)的物理儀器，造就了這個(gè)偉大的.發(fā)明。再比如說(shuō)，馬克思與恩格斯的《資本論》……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，從中我們不難發(fā)現(xiàn)合作的重要性。
在今后的道路上，我們只有合作才能到達(dá)勝利的彼岸，品嘗到成功的果實(shí)，否則就只會(huì)迷失在偏執(zhí)的海洋上，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。
合作作文 篇6
在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，不斷的創(chuàng)造出許多新鮮有趣的事物，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候往往就會(huì)迷茫的去追求著那些新鮮的事物，久而久之這也就成為了人們口中說(shuō)的追求潮流啦。但是我們?cè)谶@一刻卻忘記了思考，我們所拼命追求的這些東西是否適合我們呢？
在我身邊發(fā)生過(guò)這么一個(gè)故事，有一次天下大雨，沒(méi)能去上課間操。我在班上戴著耳機(jī)，靜靜的聽(tīng)著從耳機(jī)中傳來(lái)的那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，埋藏在緊張學(xué)習(xí)中的我在這短暫的安寧中得到了放松。可惜，事與愿違，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳的來(lái)到我的面前，趴在桌子上說(shuō)道
“你在聽(tīng)什么歌呢？我聽(tīng)聽(tīng)”。
沒(méi)等我說(shuō)話她就摘下了我的耳機(jī)戴在了頭上，不一會(huì)兒，她就猶如一只被踩到了尾巴的`小貓一樣迅速的立起并摘下耳機(jī)塞到我的手里，緊接著她還用那帶著淡淡鄙視的眼光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)“你太out了”。不一會(huì)兒，她拿出自己的手機(jī)放上音樂(lè)，“這可是最新出來(lái)的新歌哦，比你那老歌好聽(tīng)多了”。頓時(shí)一陣強(qiáng)烈的重金屬音樂(lè)傳入了我的大腦，本就頭暈?zāi)X脹的我在這個(gè)時(shí)候感到了一陣頭疼。我關(guān)上音樂(lè)，把手機(jī)換給了她說(shuō)“也許是我不懂得欣賞你喜歡聽(tīng)的音樂(lè)吧”。“是你根本就不懂的什么是音樂(lè)，哼，土包子”。說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。唯有我在哪里搖頭苦笑了。
還有一次是發(fā)生在我和鄰居的身上，他長(zhǎng)得很胖，戴著一副大框眼鏡，身上總穿著一些印有動(dòng)漫人物圖像的衣服。這天他來(lái)到我家，叫我陪他去手機(jī)店買(mǎi)手機(jī)。我們?cè)谌呛椭Z基亞手機(jī)店里瞎逛著，不一會(huì)兒他就看中了一部手機(jī)，聽(tīng)銷售員說(shuō)這是三星最新推出的一款手機(jī)，采用的操作系統(tǒng)是和電腦的系統(tǒng)一樣。他很興奮的馬上就買(mǎi)了下來(lái)，回到家中我在書(shū)桌前溫習(xí)著功課，沒(méi)過(guò)多久他又叫我和他去手機(jī)店，在路上我就問(wèn)他：
“不是才剛剛回來(lái)嘛？怎么又要去，是不是有東西掉在手機(jī)店了”。
他撓撓頭說(shuō)，“不是，是因?yàn)槲也粫?huì)用這款手機(jī)。”
“你不會(huì)用這款手機(jī)，那么你買(mǎi)來(lái)干嘛。”我說(shuō)道
“我買(mǎi)這款手機(jī)最主要的原因就是，現(xiàn)在我們班，不，整個(gè)學(xué)校用的手機(jī)操作軟件不都是安卓，蘋(píng)果，之類的嗎。我這個(gè)可以算是全校第一個(gè)用的了。這樣我才可以走在我們班手機(jī)潮流的no.1”。
聽(tīng)到這里，我沉默了。
回到家中，我坐在書(shū)桌前思考著，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是越潮流的東西好呢還是越適合自己的東西好呢？這個(gè)問(wèn)題我至今都還沒(méi)有想明白。
合作作文 篇7
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——題記
什么是合作？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡(jiǎn)意賅，明白之至。
其中合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序：一個(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
其實(shí)合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的.。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
關(guān)于合作的確需要分工，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作作文 篇8
人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。“自從我學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的`時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。
合作作文 篇9
我與媽媽相依而坐，聽(tīng)蕭蕭海風(fēng)，覓瑟瑟嘆息。抬頭仰望，靜賞蕭然明月。
那明月仿佛鑲嵌在黑夜之中，清輝淡淡的，向外渲染，朦朧著靜美的輪廓。橙黃的光中似夾雜輕輕的霜，連接悠悠白云，在水中投下恍惚的剪影，粼粼海面蕩起乳白色的浪花，亦驚動(dòng)了悄然流瀉的目光。平添了靈動(dòng)俏皮之感。海邊的礁石在月光下若隱若現(xiàn)，空中彌漫淡淡的凄美。
古人曾說(shuō)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但其實(shí)人生總是充滿別離，就算是這明月，在夜空中如此璀璨，白天卻依然消逝在我們的視野中，無(wú)法常伴這絢爛人間。
有時(shí)，獨(dú)身一人，我也會(huì)感到恐懼，無(wú)法想象，在未來(lái)的某天，我的思緒將會(huì)完全停止，身體將會(huì)在烈火中燃成灰燼，世間將再也沒(méi)有我存在的痕跡，沒(méi)有了喜怒哀樂(lè)，只剩下蒼涼的寒意。
但是，若無(wú)謂毀滅，又何來(lái)創(chuàng)造。上蒼注定了我們終將毀滅的命運(yùn)，也賦予了我們創(chuàng)造的.能力。創(chuàng)造生命，創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造人生的價(jià)值。上帝終究是公平的，他為我們關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，卻又打開(kāi)了一扇門(mén)。
這便如同時(shí)代的變遷，社會(huì)的改革與進(jìn)步。只有將曾經(jīng)落后的理念摒除，才能創(chuàng)造更好的社會(huì)，使人類文明走上進(jìn)步之路。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”不要恐懼，不要躊躇，走好人生的每一步，享受人生的每一分鐘，坦然走到時(shí)光盡頭。做我們?cè)撟龅氖虑椋惺股仙n賦予我們創(chuàng)造的權(quán)力，讓人生充滿價(jià)值。 明日仿佛漸漸有些黯淡，掩眉在云層籠罩之下，向海天盡頭游蕩，漸漸地好似與海水相溶。它好像要離開(kāi)了，結(jié)束這個(gè)黑夜。
我的嘴角卻莫名劃過(guò)一絲淺笑，我相信，明天歸來(lái)的會(huì)是一個(gè)更嶄新，更燦爛的皎皎明月。
人生中我們不斷經(jīng)歷相遇與別離，當(dāng)別離時(shí)總是傷感。但愿能夠抽離這些迷茫、躊躇的思緒，勇往直前，享受生活，珍藏回憶，讓人生無(wú)憾。
合作作文 篇10
時(shí)間的風(fēng)花雪月，需要我們自己去感悟，而就在那一瞬間，我終于明白……
那是我遇見(jiàn)她的第一個(gè)回眸，她——是一株百合，一朵極小卻潔白的花。起初，我并不曾留意過(guò)她，因?yàn)樵谌f(wàn)花叢中，還會(huì)有那一朵花能再比她小呢？況且，任何花都開(kāi)得如此艷麗，如此奪人眼球。或許出于是一株幼苗，天生就有的那股“沖”勁吧，她也只自管自地向上竄，從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)。
春天。這是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，春就代表溫暖與希望。我突然想起發(fā)現(xiàn)過(guò)的她。會(huì)被嬌艷的玫瑰所覆蓋住那矮小的`個(gè)頭嗎？會(huì)因在金黃的迎春旁而變得虛無(wú)嗎？我充滿遐想……陽(yáng)光灑在我身上，明亮卻不刺眼，哦！就像她一樣：美麗卻不那么嬌艷。來(lái)到花田，我盡可能地瞪大雙眼尋找她。不過(guò)，令我大吃一驚：她長(zhǎng)這么高了？什么時(shí)候的事啊？顯然，昔日那株瘦小的花已“脫胎換骨”現(xiàn)已亭亭玉立地站在花叢中，陽(yáng)光來(lái)在她身邊，贊美著她，為她歌唱。她發(fā)現(xiàn)了我，輕輕搖一下潔白的花瓣，親切的像在對(duì)我笑：“朋友，你來(lái)了啊！”
夏天。驕陽(yáng)似火，城市的高溫真令人難以忍受！“好熱，好熱啊！”我一邊舔著冰棒，一邊嘀咕。雖不好出門(mén)，但我仍可以看見(jiàn)她呀！我探頭向窗外一望，呵呵！她變得更美了，那瘋長(zhǎng)的綠葉、鮮花，都爭(zhēng)先恐后的比美。她的風(fēng)姿映襯在驕陽(yáng)之下，更有了種不可攀比的氣質(zhì)。
秋天。那墨綠的樹(shù)葉，爭(zhēng)艷的百花已不再屬于這個(gè)季節(jié)。秋姑娘把魔法棒一揮。“呼”黃里透紅的樹(shù)葉就戀戀不舍地離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，躺在地面上……九月便默默離開(kāi)了。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，十月的一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)伴著電、雨向城市襲來(lái)。“吼”狂暴肆虐的臺(tái)風(fēng)沖向花叢，它卷走了一切正在煥發(fā)光彩的小生命——其中也包括了她。她被盤(pán)旋至高空，而后又被狠狠地摔在地上，雨仿佛在哭訴她的生命……
冬天。白雪紛飛，我十分想念她，可是我并不知道她是否還存活著，畢竟那場(chǎng)臺(tái)風(fēng)卷走了我留念的一切事物……我踏著冬雪前去看她。來(lái)到花叢，一個(gè)極小的亮點(diǎn)吸引了我的注意。啊！是她，我的朋友，你活下來(lái)了！我滿心歡喜地奔到她跟前，多么頑強(qiáng)的百合啊！她的花瓣已有大半枯萎，可仍然沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她雖明白來(lái)年春暖花開(kāi)之時(shí)會(huì)孕育出新的一批生命，但告訴自己：絕不能輕易放棄啊！身后，一棵沁香四溢的臘梅樹(shù)上掛滿了無(wú)數(shù)花骨朵兒，它們鼓勵(lì)百合，為她抵擋風(fēng)暴。我的淚撲簌簌的滴落下來(lái)，滴在百合花瓣上，也滴在自己的心頭……
那一刻，我終于在懵懂中明白：哦！命運(yùn)總不留情，但我們可以創(chuàng)造未來(lái)，我們每個(gè)人都是一顆花苞，只要堅(jiān)持努力，就能綻放獨(dú)一無(wú)二的花朵。也就是那時(shí)，無(wú)論何時(shí)那四個(gè)字眼始終縈繞我心頭，并深深觸動(dòng)著我：百合花開(kāi)。
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