【熱門】讀書作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
小時候的我，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的古詩中長大，每次端起書，看著那毫無生命的幾行字，我整天大喊沒意思。我最頭疼的事就是讀書。
漸漸長大了，我覺得知識的缺少。每次作文，老師的評語里就是一句：“把作文寫好點，可以嗎？”爸爸、媽媽也為我閱讀知識缺少寫不好作文而煩惱，常常買一些書給我補充“營養(yǎng)”，但還是見效不大。直到有一天，我們家里開展成語比賽，我說成語，爸爸說意思，我翻開成語字典，說道：“難（nàn）兄難（nàn）弟”，剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到有點不對，媽媽看我一臉的驚訝說：“自己看看拼音，到底讀什么？”“噢！是難（nán）兄難（nán）弟”，我恍然大悟，媽媽嚴(yán)肅的`對我說：“以后要注意，多讀書，那才能積累知識，少犯這樣的笑話啊！”。于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得更多的知識。
從那以后，我慢慢地喜歡上了讀書，因為讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到格林童話集—《白雪公主》時，我曾為白雪公主的命運而祈禱，當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚。我深深地陶醉在書的海洋中。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。”是啊！讀書的好處無窮無盡。
你能說讀書不快樂嗎？
讀書作文 篇2
我是個“小書迷”，平時最大的愛好就是讀書，我家有近百本的課外書，那些書都是我的寶貝。“書是人類進步的階梯”這句耳熟能詳?shù)拿裕嵌韲鴤ゴ蟮臒o產(chǎn)階級作家——高爾基所說，他就是一個熱愛讀書的人。
書可以陶冶情操。人們看到的雖然只是一本本普通平凡的'書，但是從書里可以學(xué)到很多很多，它給予我們力量，給予我們知識，給予我們前進的動力。
讀書使人明智。不同內(nèi)容的書，教會我們不同的知識，書讀得越多，那么掌握的知識就越多。通過讀書，我們可以了解宇宙萬物，無論天文地理、自然歷史，還是生活常識、做人道理……
讀書使人富有。據(jù)說，比爾·蓋茨九歲讀完了全英百科全書，長大后創(chuàng)辦了微軟公司，成為世界首富。俗話說：書中自有黃金屋。你看比爾·蓋茨，就知道讀書至少不受窮。中國目前還相對貧窮落后，為了趕超發(fā)達國家，過上富足生活，我們要為中華之崛起而讀書，用知識創(chuàng)造財富、改變命運。
啊，讀書對我們的影響真大呀！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書使人受益無窮。我們一頁一頁地讀書，一步一步地邁向成功……
我愛讀書！
讀書作文 篇3
本學(xué)期，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)在深入讀課文。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越會讀書了。同學(xué)們讀書不再是以往的囫圇吞棗、泛泛而讀，而是讀的時候更細心，更用心，不僅讀，還有感悟和體會。所以，不僅能夠正確流利朗讀課文，還能讀懂課文中字詞背后的含義，更能夠有感情地朗讀課文了。同學(xué)們從讀書中體會到了祖國語言文字的魅力，開始深深地喜歡上了語文。這讓我很欣慰。
一、 讀書時，拿不準(zhǔn)的字音、不理解的字詞知道查字典了。
當(dāng)一篇課文，我們不出聲讀的時候，我們會覺得課文中的字我們都認(rèn)識，會讀。可真的當(dāng)我們出聲來讀的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)有許多字音我們真的是拿不準(zhǔn)的。特別是一些多音字。這就需要我們查字典弄準(zhǔn)確。可我們很多人都沒有養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。有時候為了省事，糊弄過去就行了。
經(jīng)過我們一個階段的鍛煉，同學(xué)們在讀書的時候，遇到拿不準(zhǔn)的字音不再糊弄過去，而是知道查字典了。有很多同學(xué)還特地準(zhǔn)備了小字典，隨時準(zhǔn)備查不認(rèn)識的字或者拿不準(zhǔn)的讀音。當(dāng)同學(xué)讀書的時候，同學(xué)們就會邊看書，邊仔細聽。讀書的同學(xué)任何小的失誤都會被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)會立即站起來糾正。
二、 會及時把自己的體會寫下來了。
讀課文的時候，如果我們邊讀邊想，能夠把體會深的地方或者不理解的地方及時地記錄下來，常此以往，我們讀書的水平會越來越高，我們的感悟能力會越來越強。我的語文能力也越來越好了。
現(xiàn)在，班上的同學(xué)已經(jīng)開始有意識的寫批注了。能夠把自己讀后的體會、感受、理解及時地記錄下來。能力強的，批注內(nèi)容多，能力弱的，批注的內(nèi)容會少些。當(dāng)讓同學(xué)們交流自己的體會的時候，同學(xué)們會滔滔不絕。有的是針對一個句子，談自己的理解和感悟；有的是針對一個詞，從詞中感悟到的內(nèi)容；有的甚至是針對一個標(biāo)點符號，從標(biāo)點符號中體會作者的意圖，明白標(biāo)點符號蘊含的特殊含義。經(jīng)過交流，讓大家資源共享，同學(xué)們對課文的理解越來越深刻，越來越全面。同學(xué)們感悟理解的能力也逐漸地增強了。
三、 會概括主要內(nèi)容，提煉中心了。
一篇課文讀完后，不僅要讀正確、流利、有感情，還要能夠概括課文的主要內(nèi)容，提煉課文的中心。這樣，才算會讀課文。
為了讓學(xué)生會讀課文，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀課文的時候，讓學(xué)生讀完一段，概括一段的主要內(nèi)容。一開始，學(xué)生并不會概括。不會提煉中心 。他們會用很充實的語言概括一小節(jié)的主要內(nèi)容。不夠精煉。后來就帶領(lǐng)同學(xué)們一塊兒總結(jié)概括主要內(nèi)容的方法：看看一段話中是圍繞哪句話或者哪個詞來寫的。這句話或者這個詞就可以作為這一段的段意。同樣，在概括課文中心的時候，依然帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)方法：采用段意連接法或者重點內(nèi)容總結(jié)法。
經(jīng)過多次的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的概括能力逐漸提高。學(xué)生掌握了這種本領(lǐng)，也算是會讀課文了。
四、 會欣賞課文，會質(zhì)疑了。
會欣賞課文，會質(zhì)疑，也是會讀課文的一個表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生真正會讀課文的時候，他即能夠欣賞到課文的美，能夠發(fā)現(xiàn)課文中優(yōu)美的詞、句，能夠感受到課文中精彩的段落。他也能夠在讀完課文的時候提出自己的疑問。
在平時的.訓(xùn)練中，我總是要求學(xué)生在讀完后畫出課文中的優(yōu)美詞句，并能夠簡單地寫一下自己認(rèn)為好的原因。也會要求在讀完后，提出自己的疑問。經(jīng)過多次訓(xùn)練，學(xué)生的欣賞能力，質(zhì)疑能力越來越強了。
每當(dāng)上語文課的時候，當(dāng)我們開始進入讀書的環(huán)節(jié)的時候，同學(xué)們就會異常興奮，一個個躍躍欲試、爭相恐后。幾乎全班同學(xué)都能夠自覺主動站起來讀書、提問、質(zhì)疑、交流感受體會、給同學(xué)糾錯，補充同學(xué)們的發(fā)言。
當(dāng)一位同學(xué)們讀完課文后，又會有同學(xué)自覺主動站起來糾正同學(xué)們讀錯的地方。有的糾正讀錯的音，有的糾正增加或者減少的字。除了糾錯，同學(xué)們還有評價。同學(xué)們會針對同學(xué)讀書的情況，進行簡單的評價，并讀出自己的理解和感受。當(dāng)一位同學(xué)談完自己的感受和體會的時候，就會有同學(xué)主動站起來發(fā)表自己的不同意見或者針對同學(xué)們的發(fā)言進行補充。當(dāng)一位同學(xué)交流自己所概括的主要內(nèi)容或者中心的時候，也會有同學(xué)進行補充或者糾錯……
現(xiàn)在，我們的語文課越上越輕松，同學(xué)們的閱讀能力也越來越強了。同學(xué)們也越來越愛讀課文，越來越喜歡讀課文了。下一步，我們語文課的學(xué)習(xí)要在課外拓展上下下功夫了，不能夠僅僅局限于對課文基本知識的學(xué)習(xí)。要補充更多的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更深入地理解課文。
讀書作文 篇4
讀書好，多讀書，讀好書。在我心里一直銘記著這樣一句話。
讀書是一種樂趣、是一種享受、也是一種休息，是一種修身之道，更是一種反省，是一個思想升華的過程；讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的.偉大智慧相結(jié)合的過程；讀書好比爬樓梯，當(dāng)你從書中獲得了知識，與此同時你的腳已經(jīng)向上邁了一個臺階；正因為讀書，我們的人生才會更加燦爛，它能使我們看到未來的路。
‘鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書’正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情壯志。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書、熱愛讀書。
我在書籍中品味知識的博大精深，在書籍中培養(yǎng)、修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。
東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。
讀書是永恒的樂趣。
讀書作文 篇5
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
今天家庭聚會時，和哥哥姐姐們探討起了讀書的作用，大家的一席話真是讓我真正理解了“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的含義。
因為我這幾天一直在思考自己和孩子的讀書歷程，準(zhǔn)備做個小系列的《閱讀傳記》。所以談話自此展開——
“愛讀書真好，我們的生活因此豐富多彩了許多，最重要的是感覺精神很富足。可以說愛讀書的.人都是精神上的富翁！”我很懇切地對姐姐說。
“是啊，妹妹就是我們的榜樣。你知道嗎？愛讀書的人很少生病。”當(dāng)醫(yī)生的姐姐的話讓我吃了一驚:讀書和健康聯(lián)系的這么緊密嗎？
“讀書可以預(yù)防老年癡呆癥，延緩衰老。這可是最新的醫(yī)學(xué)研究成果。因為勤于讀書能夠促進大腦思考，經(jīng)常處于思考狀態(tài)的大腦就可以促進腦健康，從而防止老年癡呆的發(fā)生，并且使全身的各個器官的功能保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一，延緩衰老，促進健康！”姐姐又例證了醫(yī)學(xué)研究，說的我心花怒放，呵呵，看來“書猶藥也”這句話還真不錯呢！
三哥是個特愛讀書的醫(yī)生，我們在一起他最喜歡吟詩作對，還常給我們講一些故事。這不，他接著姐姐的話題往下講起來：“孔夫子就是因為愛讀書，雖說他一生顛沛流離，但仍活了七十多歲呢，這在古代活的歲數(shù)算是不小了，主要原因就是書籍是良藥，讓他延年益壽！”
小哥聽到這兒，插了一句：“病中書卷作良醫(yī)”這句話是誰說的？大家面面相覷，都搖頭不知。小哥得意地說：“宋代著名的愛國詩人陸游晚年最大感慨便是這句話啊！”聽著哥哥姐姐們侃侃而談的讀書的功效，我頓感自己的讀書太淺薄，竟然這么多知識都不知道！
“你們真厲害，這么多讀書的知識我原本都不知道。我只知道讀書能夠讓自己的精神世界變得豐盈，可以解除人的失落、寂寞等不良情緒。我遇到不開心的事的時候，能靜心讀兩三頁書都會把情緒緩過來，卻不知道讀書還有這么多功效呢！以后我更要多讀書了！”我由衷地說道。
“前兩天我在健康報上還看到這樣一則報道，說是常讀書還可以減肥呢！因為愛讀書的人能夠清醒的意識到生活平衡的重要，更樂意進行體育鍛煉。”哥哥的這句話掀起了我們談話的熱潮，大家紛紛表示，讀書這么多好處，一定要多讀書，一定要勤讀書，一定要愛讀書！
為了健康，讓我們愛上讀書吧！
讀書作文 篇6
書和我是一對形影不離的好朋友，他一直伴隨著我成長。
小時候，爸爸常讓我多讀點課外書，說讀書要從小打好基礎(chǔ)。慢慢地我開始接觸了書，在上幼兒園的時候，我常看一些印著童話人物的畫冊，每到周末，爸爸都會給我買一本畫冊回來，我就津津有味的讀了起來。看著里面那些古怪的童話人物，讀著那密密麻麻的字，我人不這笑了。
歲月如梭，時間一天天的過去，我漸漸上了小學(xué)，慢慢的對小畫冊沒有了興趣。
在我上小學(xué)三年級的時候，我的同學(xué)借我一本漫畫書《阿衰》是我忍俊不禁，瞧他那滑稽的動作，真讓人笑破肚皮，《吹牛大王歷險記》更是我感到故事的離奇，瞧他說出來的話，真讓人浮想聯(lián)翩。后來，我的`幾位要好的朋友送了我?guī)妆竟适聲陡窳滞挕贰ⅰ栋餐缴挕贰ⅰ兑磺Я阋灰埂贰ⅰ赌хR》……我讀這些書時，我就忘了吃，忘了睡。
在我上五年級的時候，我逐漸發(fā)現(xiàn)爸爸每天都是手不釋卷的樣子，我就問爸爸：“爸爸，您你為什么每天都有這么多書看，快說，這些書是從哪里來的。””天上是不會掉數(shù)的，可有的地方有的是書。“爸爸笑著說：”這些書當(dāng)然是從博物館借來的了。“我一下大喜過望，要求爸爸為我借些書，爸爸答應(yīng)了。
到了第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸抱回了幾本關(guān)于名人故事的書，這些名人分別是周恩來，侯寶林等等。當(dāng)我翻開看了好幾頁后，終于知道周恩來小的時候，每天都為一日三餐傷腦筋，但是他從來沒有忘記讀書，侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水品達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。
讀完這些書時，我深受啟發(fā)：過去的名人在生活條件下是那么艱苦，生活條件那么貧窮，他們都能夠堅持讀書。而現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件越來越好，我一定要發(fā)奮讀書，提升我的學(xué)習(xí)能力。就更讓我們喂中華之騰飛而讀書吧！
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