【推薦】我奶奶作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我奶奶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我奶奶作文 篇1
我的奶奶曾跟我說過，她小學(xué)只上到了三年級就沒在上學(xué)過了，還請求我長大教奶奶認(rèn)字。我如今以是一名四年級的小學(xué)生，我不是可以教奶奶認(rèn)字了嗎？
今天，我正好有空，我就來教奶奶識字吧！我打開了書本，裝作老師的樣子，“上課”奶奶沒動靜，“哎呀，你應(yīng)該喊起立。”“哦，是這樣？起立”“同學(xué)們好”“老師好”“今天我來教大家識字，把課本打開，翻到第一課。”“先讀一下吧！”“又——見——水——朝。”“奶奶，這不是分開讀的，是連在一起的，你仔細(xì)聽我讀一遍：觀潮。”“光炒。”“在聽我讀一遍：觀潮。”奶奶這回不但沒讀對，反而大錯特錯了，竟然讀成了“剛少”我繼續(xù)糾正，這回奶奶終于讀對了。
第二天，我嘗試著讓奶奶自己獨(dú)立看書。并對奶奶說：“中國每一個(gè)漢字都是跟某種物體有聯(lián)系的，比如‘汪’汪洋大海，所以有個(gè)三點(diǎn)水旁，是王的諧音，所以有個(gè)王。”奶奶認(rèn)真的聽著我講。我在一張紙上寫了“菜”奶奶用我教她的方法，讀出來了，只不過音有點(diǎn)不準(zhǔn)。我在心里暗暗高興。
第三天，奶奶已經(jīng)會認(rèn)很多字了。我又叫了奶奶一個(gè)方法“如果你真的不認(rèn)識那個(gè)字，你可以把那個(gè)字帶進(jìn)句子里面，嘗試著用任何方法，讀出那個(gè)字，我又跟奶奶講了好多。我是著讓奶奶讀整句話。最終，在我的精心努力下，奶奶終于能把“觀潮”這篇課文完整的背下來，音也很準(zhǔn)。
哈哈，功夫不負(fù)有心人，我的努力終于獲得了成功，奶奶終于會認(rèn)字嘍！
我奶奶作文 篇2
一天早上，由于我吃飯?zhí)耍瑡寢尨蟀l(fā)雷霆。我們匆匆忙忙走近校門，我突然大叫一聲：“哎呀！我的美術(shù)袋忘記帶了！”媽媽聽了更加生氣了，大吼一聲：“自己回家拿！”誰讓我吃飯?zhí)兀课抑缓米约夯丶夷妹佬g(shù)袋了。
我剛走到馬路邊，看著來來往往的車，心里不由得一震：這還是我第一次過馬路，這該怎么辦啊？真擔(dān)心啊……可是，我不得不自己過馬路啊？不然美術(shù)課用什么呢？我只好硬著頭皮向家的方向走去。
正當(dāng)我過馬路的時(shí)候，我忽然感覺背后好像有一個(gè)人在緊緊跟著我。他是誰？我回頭一看，原來是一位老奶奶。她用關(guān)切的目光看著我，好像再說：“不用怕，有我保護(hù)著你呢！”我的心里情不自禁泛起了一陣感動。不一會兒，我們就通過了馬路。奶奶也仿佛完成一個(gè)任務(wù)似的，要走遠(yuǎn)了，我急忙跟奶奶說：“謝謝你，奶奶！”奶奶笑瞇瞇地朝我揮揮手，漸漸走遠(yuǎn)了。就這樣我在奶奶的幫助下順利通過了馬路。
雖然我很難有機(jī)會再次遇到那位老奶奶，但是我會永遠(yuǎn)感謝她，對我第一次過馬路時(shí)給我的無聲的幫助。
我奶奶作文 篇3
記得除夕那天下午三點(diǎn)多，奶奶走過來對我說：“伊諾，我們一起來貼對聯(lián)吧！”我說：“好啊！”于是，我跟著奶奶一起來到大門口，貼完長長的對聯(lián)，接著，奶奶想把“福”字端端正正貼上大門。
我一看，很著急，連忙阻止奶奶，說：“奶奶，“福”字可不能正著貼，要倒著貼。”奶奶“疑惑”地問：“為什么啊？”我說：“關(guān)于這件事，還有一個(gè)典故呢！您想聽嗎？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說：“當(dāng)然想聽啰！”我清了清喉嚨，故作神秘地說：“話說清朝慈禧太后過大年時(shí)，也要貼對聯(lián)和“福”字，宮里有一位宮女貼“福”字時(shí)心不在焉，一不留神就把“福”字貼倒了。慈禧太后一看到倒貼的“福”字，立即火冒三丈，對那宮女大罵道:‘你怎么能把福字倒貼，你是對我最大的不敬，來人，把這宮女拉出去斬了。’慈禧太后身邊的一名太監(jiān)是宮女的好朋友，他笑嘻嘻地對慈禧太后說:‘老佛爺，您不但不要斬她，還要獎勵她。’慈禧太后奇怪地問原因？‘“福”倒不就是福到了嗎？’太監(jiān)大聲回答。
慈禧太后一想，對啊，于是果真沒有斬那個(gè)宮女的頭，還獎勵了她。自此以后，這一風(fēng)俗漸漸流傳到民間，民間的老百姓在過年時(shí)也同樣把“福”字倒貼，以求福氣的到來。
奶奶聽我講后說：“原來貼福字有這么大的講究。”奶奶又問我，“這個(gè)典故你怎么知道的.呀？”我得意洋洋地說：“我當(dāng)然是從書本上得來的啰！”
天漸漸暗下來了，每家每戶門上的“福”字使節(jié)日喜慶的氣氛更濃了。
我奶奶作文 篇4
我奶奶在飲食方面十分講究，也是一個(gè)名符其實(shí)的飲食專家，我和奶奶在家經(jīng)常發(fā)生一些有趣的小故事，不信你看！
有時(shí)我不喜歡吃的東西奶奶偏讓我吃。我暈啊！你聽廚房里傳出媽媽的聲音“開飯了！開放了！”我聽見了，像離弦的箭一下子就跑了過去。奶奶說：“瞧孩子餓得。跟餓牢里放出來的狼一樣。”我狼吞虎咽地吃了起來，奶奶不停地說：“慢點(diǎn)，吃飯要細(xì)嚼慢咽對胃有好處。”奶奶邊說邊往我碗里夾了一大塊魚：“吃一塊魚吧！”我說：“我不吃。”奶奶逼著讓我吃可我就不吃。我和奶奶吵得天昏地暗。奶奶說：“你沒聽別人說魚吃了聰明，而且魚有豐富的維生素，要多吃，再說，你為什么不愛吃呢？”奶奶奇怪地問。“魚的那種腥味我就是吃不慣。”我用堅(jiān)決地語氣說。奶奶說：“不吃也要吃。”我只好吃了一小口。“啊，魚腥味真重啊！”我把那一口難吃的魚給吐了出來。有時(shí)我喜歡吃的東西卻偏不讓我吃。我真是無可奈何。可奶奶畢竟是我的長輩，她的話還是要聽的。這是中國的傳統(tǒng)美德。今天，我在飯館里吃酒席，奶奶和我坐在一起。“我的口水流下了三千尺”終于把我盼星星盼月亮盼來的回國人盼來了。準(zhǔn)備好了筷子。我眼疾手快，我剛夾一塊回鍋肉的時(shí)候，奶奶把我的筷子攔了過去說：“這個(gè)不能吃，吃這么多肥肉，吃成大胖子怎么辦啊？”我眼巴巴地看著那塊美味的回鍋肉和我告別了。
奶奶可真是一個(gè)名副其實(shí)的營養(yǎng)專家。在飲食方面，讓人真是無可奈何。
我奶奶作文 篇5
陽光明媚的一天，一陣陣話語聲從屋子里傳來。
這手機(jī)音量怎么調(diào)啊？”奶奶迷惑不解地問。
我一本正經(jīng)地回答：“手機(jī)右側(cè)面有兩個(gè)豎條，按第二個(gè)就可以調(diào)音量了。”
“那怎么開關(guān)機(jī)啊？”奶奶還是不明白。
我立刻告訴奶奶：“手機(jī)右側(cè)面的一個(gè)豎條兒……”
從那以后，我每天都會教奶奶用手機(jī)。我還給他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：星期一學(xué)拍照；星期二學(xué)用微信；星期三學(xué)如何連接無線；星期四學(xué)聽音樂、搜音樂；星期五學(xué)下載娛樂的軟件；星期六和星期天可以休息兩天。
看，我為奶奶安排的學(xué)習(xí)日程，是不是很充實(shí)呢？
一個(gè)星期的時(shí)間過去了，周六晚上我要給奶奶出考題了。首先，我要求奶奶：“打開相機(jī)，照一張照片。”奶奶熟練地打開相機(jī)操作起來，她對準(zhǔn)爺爺按下按鈕，只聽“咔嚓”一聲，一張爺爺?shù)恼掌统霈F(xiàn)在屏幕上了。
“非常好，第一道題做對了。第二題，找出微信，發(fā)個(gè)朋友圈寫上一句話：我會用手機(jī)了。”這次可沒那么順利，奶奶居然打開了媽媽的微信，給媽媽發(fā)過去了一句話：我會用手機(jī)了。我著急地對奶奶說：“不對不對，不是發(fā)給媽媽，是發(fā)到朋友圈……”就這樣，反反復(fù)復(fù)做了快二十遍，奶奶才做對了。
輪到我給奶奶出第三道考題了。我嚴(yán)肅地說道：“請找出愛奇藝播放一遍《朗讀者》，哪一期都可以。”奶奶做這一題時(shí)，一副胸有成竹的樣子。“非常好，你完成的很棒！”說完這些，我給奶奶豎起了大拇指，還獎勵給奶奶一個(gè)本子告訴他：“你可以用這個(gè)本子，記錄你每天發(fā)生的事情。”奶奶高興地笑成了一朵花。
回到家里，我對姐姐說：“今天簡直太高興了，我教會奶奶用手機(jī)了，太有成就感了！”
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