我的第一次采訪的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的第一次采訪的作文，希望對大家有所幫助。
我的第一次采訪的作文1
記得有一次下午陽光明媚，我們東方紅小學三四年級的小記者們在老師的帶領下興致勃勃地向我們采訪的目的地——污水處理廠出發了
來到污水處理廠會議大廳門口，我們按班級排好隊就開始向廠里的工作人員提問。剛開始沒一個人舉手，后來在一位女同學的帶領下，同學們開始踴躍舉手提問了。剛開始我還在猶豫：要不要舉手?要問什么問題呢?……舉吧!我鼓足了勇氣，做出了這樣一個決定!我小心翼翼地舉起手，又放了下來，然后又信心滿滿地舉起了手，在心里狂喊：叫我吧!叫我吧!我!我!可是老師好像沒看見我一樣，可能是我的手舉得太低了吧!我這樣安慰自己。然后我把手舉得更高了。終于功夫不負有心人，老師總算點名要我到旁邊等候。開始我腦子里一片混亂，心砰砰直跳，別人在說什么我都沒聽進去。我趕緊整理了一下頭緒，有點緊張地開始提問：“叔叔，您好!我……是東方紅學校四年級195班的學生金川玉，我想問的'是污水處理干凈后為什么不能直接飲用?”“嗯……這……”被問的叔叔好像是被難倒了，他撓了撓腦袋，想了一會兒說：“污水處理只是初加工，不是細加工，沒有進行進一步的沉淀、消毒處理。”“哦……謝謝!”我點了點頭，似懂非懂地說。接下來其他同學有的在問每日要處理多少噸污水，有的在問為什么污水處理廠要選擇建在這里等等，叔叔都一一作了回答，同學們也認真地記錄著。
提問完畢，我們在工作人員的帶領下，參觀了粗格柵和氧化池。還沒到氧化池就聞到一股刺鼻的惡臭撲面而來，大家紛紛捂住鼻子，只見里面棕色的激流在來回盤旋。這么臟的水要是不經過處理直接排入河道，會造成多大的污染啊!參觀完氧化池，老師帶領我們去看了處理后的水，這里的水就跟河里的水差不多了，再也聞不到臭味了，旁邊種著很多的花草樹木，散發出花木特有的芳香。老師告訴我們，在排入河道前，這里的水還經過了紫外線的消毒呢!
參觀完畢，走在回校的途中，同學們都在議論著要怎樣才能使我們的環境更美好。我也在心里高興地說：“我第一次采訪成功!”
我的第一次采訪的作文2
每一個人都有一個第一次，而這，又是我的第一次采訪。時間好似偏要伴著我緊張的心又快了一點兒一樣，來萬達的活動開始了。
一會兒，指導老師走上了臺，對我們說明了這次采訪的內容與規則。我們這一次采訪的主題是詢問別人的新年愿望。老師讓我們分組采訪，我被分到了第七組。采訪馬上就要開始了，我又緊張了起來，鼻尖不停出汗，手指頭絞在一起。我轉轉頭，瞄了一下別人，他們差不多與我一個緊張的樣子，一個個手忙腳亂地寫著采訪提綱。
活動開始了，我拿著相機，很明顯，這一輪由我來攝像。我們開始發現了一個目標，那位女士看起來很溫柔，可沒一個人敢走上去采訪她。早晚都要去，我把相機給了另一個人，躊躇了一下，走了過去，說："阿姨好，我——我是小主人——小主人——濟南站小記者，請問我——可以采訪您一下嗎？"女士笑了一下說："當然可以啦！"我便問了一大串問題，并讓她把新年愿望寫在紙上，她的愿望是想讓自己的學生好好學習，開開心心過一個好年。原來她是一位老師，怪不得說話那么彬彬有禮。
找到下一個目標，他們又讓我去，我只好重裝上陣了。還是那一套開場白，不過比上一次流利得多，到了寫新年愿望這個大環節的時候，便利貼不見了。我正著急的時候，忽然聽到一個聲音："在那兒，看見了，在那兒！"話音剛落，便利貼像擊鼓傳花一樣傳到了我的手上，我立刻放下懸著的心，讓叔叔寫下了他的新年愿望。
接下來又采訪了好幾個人，我發現不同的人有不一樣的愿望：工作人員想考研成功；保潔員想回家過個好年；老師想讓同學們好好學習；而父母又想讓寶貝兒平安、開心、快樂成長……
通過這一次采訪，大家伙兒都有很大的收獲，作文400字《我的第一次采訪作文400字》。我最大的收獲就是懂得了怎樣與不同的人用不一樣的方法交流，如果受到拒絕，不要灰心。我也變得大膽了許多，還增強了團隊協作意識，懂得了團結的力量。如果我沒有邁出第一步去嘗試，又怎么會得到如此多的、平時得不到的收獲呢？
每一個人都有一個第一次，我有、你有、他也有，我去大膽嘗試了，你呢？來試一下吧！會有收獲……
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