我感激的一個人作文合集15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我感激的一個人作文，希望能夠幫助到大家。
我感激的一個人作文1
同學們，你們是否留意到自己身邊一直有一個默默無聞、全心奉獻的朋友嗎？沒錯，這個朋友就是每個人的媽媽。在我的生命中，媽媽是我最感激的人。俗話說：“世上只有媽媽好”。從我懂事起，我便發現這個被我叫做“媽媽”的人是如此地愛我：在我生病時，她總是不辭辛苦地跑前跑后；在我受傷時，她總是緊張地為我涂擦傷口；在我沮喪時，她總是給予我熱切的鼓勵；在我驕傲時，她總是提醒我不要被沖昏頭腦……
但是，隨著我慢慢長大，我發現，那個曾時不時對我噓寒問暖的媽媽不見了，四五年級時的我得出了一個荒誕的結論：媽媽不愛我了！記得一個星期天的早上，早餐是稀飯，因為我吃得慢，所以直到媽媽洗完碗，我仍在細嚼慢咽，吃完后，便像往常一樣站起身準備走開，“去把碗洗了。”媽媽冷不丁地說了一句，我愣了一下，吃驚地問：“我去洗？你為什么不洗？”媽媽生氣地說：“你也應該鍛煉一下了，難道老師沒有教過你要尊老嗎？”“也要愛幼啊！”我反駁道。“尊老愛幼，先尊老，后愛幼。你已經不是小孩了，難道這點小事也不會做？
你平時作文里都是怎么寫的，你按照它去做了嗎？一個人不光要有學問，還要有獨立生活能力，如果你今后只有滿腦知識，卻什么也不會干，照樣是個沒有用的人！”我聽后一片茫然，空白的腦子里，浮現出一行字：“媽媽不愛我了！”我從沒受過這般委屈，噙著淚默默洗完碗，耷拉著頭走進書房，與媽媽冷戰了整整一上午，我氣呼呼地在腦海中尋找著媽媽的種種不是，但浮現的畫面全是媽媽對我的關愛，慢慢地，心里的堅冰已經不知不覺地悄悄融化掉……
雖然我那段時間仍對媽媽懷有微微的抱怨，但現在已經明白了媽媽說的那番話，那哪是媽媽不愛我，她是為我好，想鍛煉我的獨立生活能力啊！我真后悔自己當時不但不接受媽媽的好意，還出言頂撞她，真是“可憐天下父母心”！看！這就是我的媽媽，一個為了孩子健康成長而用心良苦的母親，一個世上我最感激的人！
我感激的一個人作文2
一扇門，兩袖清風，三寸巧舌，四點威嚴，五分溫暖。
六扇窗，七尺講臺，八支粉筆，九株梅花，十束陽光。
四年的時光轉眼就過去了，似一條小船，咿咿呀呀，呀呀咿咿，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了，只留下一紋水痕。在這水痕中，隱隱現出了一張早已不再年輕的臉上早已溝壑縱橫，卻仍舊拿著一支筆，慈祥地笑著，遠遠地看著我。
劉老師，沒錯，就是劉老師！我尋著水痕，努力想著四年前的點點滴滴。
二年級，我語文成績不錯，卻是班中享有大名的“錯別字大王”。劉老師有一個夾子，記錄的是我們作業情況，寫滿了字。每當翻開夾子就會叫人上去訂正作業，我這個錯別字大王自然要被叫上去。
一天的早上，劉老師又把我叫了上去，“你這個松字都錯了好幾十遍了，一定要改，上面是‘八’，不是‘人’，這么錯下去，以后該怎么辦？”說著她動了動早已酸疼的脖子，卸下了手套，用那滿是老繭的手顫顫地拿起紅筆，又顫顫地寫了滿皺紋的松，我看了低下了頭，拿起作業就往回跑，“慢著”，她叫住了我，“要想記得牢，就要多寫，去，抄50遍交來。”我倒抽了一口涼氣，50遍啊，劉老師這也太狠了吧，不要說我，她看都要看得眼花繚亂，我暗自心想。但師命難違，我只好規規矩矩地抄了50遍，哎，這老師，太固執。
不過話說回來，自此“松”這個字我就沒有再錯過。
還記得有一次是在期末考試的前一個月。劉老師并沒有拿試卷，而是用那雙小又皺的手拿起粉筆，一筆一畫地寫著，每一筆都是那么艱難，每一畫都能使她額頭上滲滿了汗珠，從滿是溝壑的臉上流了下來，頭發早已濕得不成樣子。那枯黃的臉上大口大口喘著粗氣，時不時揉揉腰。那一堆試卷自始至終都做過，卻一道也沒寫過。那一年，我們班考得出奇的好。
劉老師就是這樣一個好老師，她讓我的成績有所提高，您嚴厲也溫暖，我感激你，劉老師！
我感激的一個人作文3
要問我最感激的人是誰，我會自豪的告訴你，他就是我的數學老師——周老師。周老師高高的個子，頭發黑得發亮，平和的嗓門讓人一聽就知道他是一個“溫柔型”的老師。他講課風趣，讓我的數學成績有了大幅度提高，還更讓我愛上了數學這門課。
周老師為了讓同學們掌握新的內容，總愛舉一些生活中幽默的例子幫助我們理解問題，有時招來全班同學的哄堂大笑，但在這笑聲中，我們掌握了知識。為了提高我們的數學成績，他總會耐心的給我們講解，而且還讓我們學會舉一反三。為此，他那獨特的教學方法博得了同學們的認可。
記得有一次，周老師興致勃勃地為我們講除數、被除數和商的關系時，我有些聽不懂，就像丈二和尚摸不著頭腦一樣顯得無助。可能是周老師看出了我的疑惑，下課之后，他走過來問我：“彭昕桁，你怎么啦？是不是沒聽懂？”我無助地點了點頭。周老師便趴在我的課桌上為我單獨講了一遍，可它們之間的關系我越聽越糊涂.。于是周老師又換了一種講法，列舉了三兄弟之間的關系來說明問題，我才豁然明白，原來一個單調的問題此刻卻變得那樣有趣，原本不會做的題目也一下子全被我解開了。你說我能不喜上眉梢？從那以后，我便下定決心今后一定要好好學習數學，不能周老師失望。
記得還有一次，周老師正在為我們復習除法單元，我以為我都會做，測驗的成績一定也不差，所以也沒有認真去復習，上課也沒認真聽講。可是當考試時我卻發現很多題目都拿不準，當時真后悔沒好好聽周老師的話，結果那次我只得到了84分。看到這么低的分數，我真恨不得找個地縫鉆進去。可是周老師并沒有批評我，而是耐心地為我找出考試失敗的原因，并詳細地為我講解了做錯的題目，真讓我激動萬分。
周老師，我想對您說，正是因為您的和藹可親，讓我慢慢喜歡了數學；正是因為您對我們孜孜不倦的教導，讓我的成績有了大幅提升；也正是因為您的鼓勵，讓我增添了學好數學的信心和決心。
我感激的一個人作文4
那個為我成長辛勤付出的她；那個披星戴月，早出晚歸的她；那個為家庭操碎了心的她；那個從不叫苦叫累，默默付出的她。她永遠是廣袤的黑夜里最亮的，照亮我前行的星星！她就是我的母親。
記得那天，母親因為我把垃圾扔在地上而沒有去撿生了氣。她疲憊而又生氣地說：“把垃圾撿起來。”我輕蔑地瞪了她一眼，說：“我有事，你撿一下。”母親忍了幾天的怒火終于爆發了，她嚴厲地把我批評了一頓，我看著她：她因為工作勞累，臉上已有幾道深深的皺紋，像一條條干裂的溝壑。眼睛總是機敏地洞察一切，嘴唇干干的像災區受難的兒童。我看到這些，不禁想到母親起早貪黑為我準備一日三餐；想到母親總是拖著疲憊的身影摸索著洗洗刷刷；想到母親在單位忍辱負重，在家還要忍受我的胡鬧。過往的一切歷歷在目，像過電影一樣在眼前閃現，我的鼻子像被打了一樣，猛地一酸，淚水像開了閘的水一樣不住流了出來。我誠懇地向媽媽道歉，抬頭望著她那欣慰的表情，也開心地笑了。時間仿佛定格在那一刻，而那時，我更加感激母親為我所做的一切。
還記得那時，我因一道難題不會做而急得如坐針氈，芒刺在背，母親看到了，悄悄為我倒了一杯熱水，關切地走過來，輕輕把水放在我的桌子上，嫣然一笑道：“怎么了，哪題不會啊？”說著，母親雙目在書本上搜尋，我看著母親那關心的眼神，美麗的笑靨，宛如微風拂柳，如沐春風。我點了一下那道題，母親快速瀏覽了一遍，雙目微蹙，隨而認真講了起來，她一邊講，一邊看著我，問我懂了嗎？待我徹底弄明白了，又關心地說道：“把水喝了。”母親看著我把水喝完，便坐了下來，像良師益友般，講解同類難題的解題思路和方法。我不由得感慨母愛的偉大。
母親像黑暗里的燈塔，為我指引方向；像一面襲的旗幟，鼓舞著我；像人生路上的林蔭大道，為我遮風擋雨。母親是我最為感覺的一個人了！
我感激的一個人作文5
做人應該要懂得感激，胸懷感激之心，人與人之間的相處才會更加融洽，生活才會過得更加快樂，而且自己也將會被幸福說包圍。
生活中給予我們無私關愛和幫助的人不多不少，剛剛好就那么幾個，但是卻有那么兩個人是陪了我們一輩子的，那兩個人就是我們的父母。從我們就一直在我們的身邊了，是他們一直一句的教我們咿呀學語，是他們扶著我們最需要幫助的時候第一個跑來援助，是他們一直一直的陪伴在我們的身邊，呵護我們的成長……
要說起我的爸爸媽媽，其實也不過就是普通人里再普通不過的普通人，但偏偏就是他們這樣的普通人哺育我長打，教導我成長，這樣的養育之恩，是我這輩子都無法償還的。
那一次我在學校和同學玩著玩著，一不小心就狠狠地摔了個跟頭，剛開始沒什么感覺，傷口也就只是像被輕輕擦到了一樣，看起來沒什么關系，我野就沒去在意，而且上課鈴聲已經響了，我只好急匆匆的跑回了教室。誰知道上課的時候傷口竟然越來越疼，而我去檢查的事實已經不再是小小的擦傷了，而是一條細長的裂痕，并且在一點點的往外滲血。我害怕了，忍不住內心想要哭的欲望，等到下課后，便立馬去打了電話給爸媽。我聽到爸媽在電話的那一頭心急如焚的聲音，心中的好像有什么東西一下子泄了氣，那種想要哭的.欲望更加強烈了。
我只好乖乖的等著爸媽來接我，他們趕得很急，不一會兒就到了我所在的地方，像是兩個風塵仆仆的人。他們看完我的傷口后焦急的就像是在熱鍋上的螞蟻，立馬帶了我去醫院。在醫院的時候媽媽還是紅著眼睛，心疼的問我疼不疼，我笑著回她，不疼。
每當回想起這件事我就覺得心中無比的溫暖，而我野特別感激爸爸媽媽對我的關懷羽呵護，當然，這是我怎么都回報不了的。
我親愛的爸爸媽媽，謝謝有你們在我的身邊，你們無私的愛是我這輩子收到的最好的禮物，并將永伴我成長！
我感激的一個人作文6
隨著時光的流逝，我已上六年級了。從我出生到現在，是您，一直呵護著我，照顧著我，讓我茁壯成長。您的暖，使我銘記于心。
是您，讓我在同學面前活潑開朗。從小，我不愛笑，不愛說話，只會用眼神相互交流。您，為我付出了太多太多。那時候，您只好讓我每天背古詩，讀一小段美文，提高我的說話能力。讓我喊媽媽、爸爸，有時讓我背一段小謎語。為了讓我笑，您總是做一些搞怪動作。這才讓我從沉默的我一下子，變得活潑開朗，
是您，讓我在學習上堅持不懈。二年級時，我們考了數學，結果試卷一發下來，我愣了：怎么會這樣？怎么會有這么多紅叉叉？心里忐忑不安，回去定挨一頓罵。可是，當我回家對您說起此事，您卻說：“好了好了，別難過了，下次考好點兒就好了嘛，加油啊！堅持就是勝利！”天！媽媽，她竟然沒有批評我？此后，我為了我自己，為了媽媽，學習更努力起來，一直堅持到現在。
是您，在我生病時為我花了很多心思。上幼兒園時，我與您一塊兒去體檢，發現我有一種名叫“逗心病”的病，您卻不信，一次次幫我檢查。這種病，可大可小，是我們姚家幾代人都有的病。當時，您嚇壞了，不停地詢問醫生可否能治好，是否有后遺癥之類的問題。您不停地求醫，終于，一位老者告訴她，這樣的病，治不好，是心臟一會兒快一會兒慢，以及呼吸不順導致的。我發現，這次，您的頭上增添了許多銀白色的頭發。原本年輕漂亮的您，變得蒼老了許多，臉上也生出了斑點。
是您，在我犯錯時給予我溫暖。那一次，我打碎了家里最保溫的水瓶。我也不知道，洗臉時胳膊碰了一下，“砰”的一聲，水瓶里的水一下子倒了出來，玻璃一下子全被震碎了。我坦白地說出了事實。“咳咳，好吧，這次原諒你了，下次注意點喲。如果你屢教不改，我可就不留情面啦”您輕輕對我說。嗯，這句話，我永遠都忘不了！
每每回想起這些，我都感到無比溫暖。是您給我寬容、鼓勵、心血和溫暖。媽媽，謝謝您！您的愛，我銘記于心！您是我最感激的人！
我感激的一個人作文7
在我成長的過程中，有許多人幫助過我，有許多人安慰過我，還有許多人激勵過我……但是這么多人中我最感激的還是我的爸爸，他教會了我什么叫“堅持”。
小時候，我最崇拜的莫屬“超級丹”了，他是聞名中外的羽毛球運動員。在賽場上，他那矯健的身姿，瀟灑的動作……啊!帥呆了!林丹就是我的偶像!
我發現爸爸也會打羽毛球，于是心潮澎湃地拉著爸爸來到羽毛球館，請他教我打羽毛球，以助我實現成為世界羽毛球冠軍的愿望。
“先學發球!”爸爸嚴肅地說道，邊說他邊給我做了個示范：架拍—轉體隱拍—放球—出擊!“啪!” 一顆球從爸爸手中落下，又被爸爸一拍擊中，在空中劃出一道優美的弧線。“哇噻!真棒!”
我看著也心癢癢，迫不及待地拿起拍子照著爸爸的樣子，“架拍，轉體隱拍，出擊!”結果，因為放球太快，揮拍又太用力，球沒打著，球拍掄到頭上，立馬腫起了個包。哼!我不服氣，再試了一遍，球被打中了，可用力過猛飛到后腦勺去了。我調整了姿勢，又試了好幾遍，沒有一顆打中，我急得猶如熱鍋上的螞蟻—團團轉，心浮氣躁地不禁懷疑起爸爸的能力了：“爸爸到底會不會教呀?是不是在亂教我，怪不得我一個球都沒打中!”這時爸爸走了過來，笑著對我說：“知道‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話吧!寶劍的鋒芒要經歷千百次的磨礪，梅花的香氣是經歷了寒冷的霜雪凍擊而來，你才練習這么一會兒，就想著成功，豈不是癡人說夢啊!快!繼續練習，先練它一個小時，肯定有收獲!”
我羞愧的低下了頭，連忙拿起拍子繼續練習，爸爸也過來指導我的動作，“架拍—轉體隱拍—放球—出擊!”十分鐘、二十分鐘、四十分鐘……一小時!在我的不斷練習和爸爸的指點下，我終于能發出一個漂亮的弧線球了!
長大后，我不止一次遇到類似的事情，當我每次感到氣餒，準備以失敗告終時，我都會想起爸爸對我的告誡：“遇到困難時，不要總想著放棄，要放手一搏，堅持不懈，才會成功!”
我感激的一個人作文8
似水流年，很多的人、事，都已忘卻，唯她難以忘懷。
她，一個開朗的女孩，我不知她的姓名，與她也只相處了不過十幾分鐘，可她，卻在那次比賽，甚至在以后的各種比賽中，給予了我莫大的鼓勵。
即興演講，是我可知而不可想的，在我印象里，似乎只有那些大師級的人物才能一試，可那次演講比賽，我就偏偏遇上了“即興演講”。
一個小時，只有一個小時，時間如流水般，毫不留情地過去。當工作人員叫我抽簽準備上臺時，我心里都是忐忑不安的，可偏偏抽到了1號。我嚇得腿都軟了，老師也嚇得不輕，在一旁不停地安慰我。此時的我，一點底氣也沒有，完了，下午的比賽全完了！
我坐在侯臺區，手里緊握著剛寫好，滿是修改的稿子，呆呆地坐著，心里一片寧靜，只想著：比賽，我，我全完了！
正當我漫無目的地看著舞臺時，一個溫暖的聲音流進了我的心田：“加油，別怕！”這聲音一下子將我從夢境中拉了出來，像給我打了一劑強心針。我扭過頭來看，哦，是一位瘦小的女生，她雖瘦小，可眼里卻是那么堅定，仿佛這一切困難都是浮云。我不知怎么的，渾身充滿了力量。窗外，天空明凈，萬里無云，樹葉像水洗過一般，翠綠得要滴出水一樣。我心中的烏云散了，迎來一片光明。
“一號同學請準備，一號同學請準備！”我滿懷著信心走向舞臺，上臺前，我又回頭看了一眼她，是的，依舊是那堅定、閃爍著光芒的目光，我走向舞臺，以我最滿意的方式，結束了演講。
最后，我以第一名的成績進入總決賽，我很高興，當同學們為我歡呼時，我知道，在某一角落，一定會有一雙堅定，閃爍光芒的目光永遠為我鼓勵！在以后的各種大小比賽，永遠，忘不了她的目光。在每次上臺前，似乎都有那一句“加油，別怕！”為我鼓勵。
感謝你，雖不知姓名，不知所蹤，卻永遠為我鼓勵的你。
我感激的一個人作文9
我的姥爺是一個年過半百的老人，一頭烏黑的頭發里有幾根亮晶晶的白發。他的臉略顯消瘦，透過那副老花鏡，可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛。我從一年級開始，就住在姥姥家，衣食住行都是姥姥姥爺管，所以我特別感激姥爺。
他對我管教很嚴。記得有一次，不知道是誰說我罵值周生，把我記了下來，結果我挨留了，當我出校門時已經沒幾個人了，我看見姥爺一張嚴肅的臉，就知道姥爺生氣了，姥爺問我為什么這么晚放學，我害怕，就說是做值日，到了家，姥爺又一次問我，我沒說話，姥爺要打我，我淚流滿面，嗚咽地說：“老師說我罵值周生。”姥爺聽了這話，就沒打我，因為姥爺知道我不會罵人，第二天，姥爺就去找老師了，幫我討回了公道。
姥爺不但很嚴肅，并且是個言而有信的人，小時候，我學畫畫，姥爺想讓我畫好了，說如果畫畫的了優+就帶我去頤和園劃船，我認為老爺只是逗我，但我又想姥爺沒有騙過我，就用心畫了七支七星瓢蟲，結果的了優+，就去找姥爺，沒想到，出乎我的意料之外，姥爺爽快地說:“我說話算數，走，去頤和園劃船。”我聽了這話，我一蹦三尺高，大喊:“太好了，太好了！”我在海面上還唱起了《讓我們蕩起雙槳》呢！我這一星期都有好心情。我的姥爺可不像有些人似的急性子。
現在學習都難，這不，我正被一道奧數題難住了，我想了又想，也看了看前面的例題，也不知道怎樣解答，這時正被姥爺看見了，姥爺問我:“有什么題不會嗎？”我說:“當然有了。”姥爺先看了看題，一連迷糊的樣子，又繼續讀了幾遍題，大聲喊道:“我明白了，這么算，第一步先算這個，第二步，第三步……”我聽得稀里糊涂，問了好幾個為什么，姥爺一個一個地給我解答，可我還是一頭霧水，這要是別人，早跟我急了，我想姥爺也會跟我急吧！可誰想到，姥爺又給我重新講了一遍，這遍老爺給我講的時候抓住了一個重點，我終于明白了。
我的姥爺就是這樣。我真為有一個這樣嚴肅、言而有信、有耐心的姥爺感到自豪。并在此說一聲：“姥爺，謝謝您。”
我感激的一個人作文10
發生了什么？咦？我怎么又回到了那里？不，不行，我不能停在這兒！我在無盡的黑暗中奔跑著，呼喊著，十分恐懼。可是，心中突然傳來一個溫暖的聲音：“別怕，我一直都在！”我忽然感到全身充滿了力量。但，她是誰呢？
她，是我的老師。從噩夢中驚醒，耳邊仍是她溫暖的話語。我想起來了，是她把我帶向光明。
還記得小學一年級時，我還沒有遇見她。教我的，是別人。之前那位老師雖說上課精彩，卻偏愛自己喜歡的學生，而沉默不語的我，自然沒有得到她的青睞。在她隨意定下班長后，班里成了兩大派別，一個是整天圍著班長的，見風使舵的許多人，另一個則是孤身一人的我。
我什么也沒有說，心里卻是苦不堪言：“為什么呢？我又沒有做錯什么。”我整日埋頭看書，努力提高成績，卻還是沒有人和我來往。
就這樣過了一年，我無意間聽見了兩個同學的對話：“喂，我們班那個第一名的人緣太不好了吧！”“她？人家有成績，咱們有什么？還不如去巴結班長，以后可以有個幫忙說話的人。再說了，她心高氣傲，誰也不理，真是討厭！”錯了啊！我不想這樣的，我也想有朋友啊！我在心中大喊著，但沒有人聽到。
到了三年級，換了一個教我們的老師。就是她，我的好老師。
換了老師，我原本一點也不在意，也不再奢望什么，只是一如既往地干我分內的事。
過了很多天，這位細心的女老師注意到了我。某天，她把我叫到了辦公室。在路上，我忐忑不安，懷里像揣了只兔子：“哎？老師為什么叫我？我沒干什么啊？”帶著不安，我走進了她的辦公室。
映入眼簾的，首先是她和藹可親的笑臉。
她笑著說：“你來了，快坐！”一邊又往我嘴里塞了一顆巧克力。我驚住了，麻木地坐了下來。她摸摸我的頭，說：“放松點！老師就是想和你聊聊天。”我松了一口氣。
她親切地拉著我的手，說了許多，卻一直笑著。我突然發現，原來那么美，飄動的頭發柔和極了，精致的五官很是好看。和她在一起，我很輕松，也說了許多。最后，不早了，我告別了老師，起身離開，卻聽見她說：“別怕，有我在！”我愣住了，愣了很久。
如今， 我已是一位六年級的學生，那次后，我開朗了許多，那都是她的功勞，我真想對她說：“謝謝你，我的好老師！”
我感激的一個人作文11
家里有一只“母老虎”簡直是不可理喻，這個人大家想想就知道是誰了吧？沒錯，她就是——我的媽媽。
郁悶
前幾天，我去同學珠珠家吃飯，珠珠的媽媽總是和珠珠說一些笑話，還總是夾肉夾菜給她吃。再想想我的媽媽吃飯還立了規矩：食不言，寢不語。菜還要自己夾，最可惡的是吃最慢的不僅要把桌上的東西全部吃光，還要洗碗。哎！“杯具呀”！我就郁悶了，都是媽媽，為什么我的媽媽和別人的媽媽的比起來有這么多的差距呢。
傷感
放學回到家，我一看，爸爸媽媽不在家，立馬丟下書包，拿起遙控器，開起電視，心中充滿歡喜地看起電視。正當我津津有味看到情節高潮的時候，“叮咚”一陣門鈴響起，我打開門一看，天，是媽媽！糟了，這個時候來，就是壞我的好事。媽媽一進來，聽到電視聲，臉上露出了嚴肅的表情，搶過我的遙控器，一按把電視關了。我心里那個傷感，生氣地甩了一句話：“哪有你這樣的媽媽呀！”然后悶悶不樂地跑回了房間。
悔悟
深夜的時候，媽媽發燒了，我因為看電視那件事氣不過，所以就沒有去理她。再說媽媽是那么堅強，怎么會被小小的發燒打敗呢。可我仔細想想：明天的早飯誰煮給我吃。算了算了先睡覺，明天再來吧。
早晨起來，媽媽不見了，溫度計放在床邊，我看了一下。什么，40度！我愣了一下，聽見廚房里有聲音，走出去一看，是媽媽，發了這么高的燒，還來煮飯給我吃。頓時，眼淚從我的眼眶里流了出來。我終于明白了媽媽為什么要立那些規矩了，那是因為——媽媽怕我吃飯噎著了；又怕她夾給我的菜，我不喜歡吃；讓我洗碗，是讓我以后出去社會能獨立。豆粒般的眼淚從我的臉頰滑過。我不禁喊道：“媽媽，我來幫你！”
我最感激的一個人——媽媽，雖然很嚴肅，但這是媽媽對我愛的表達。謝謝您，媽媽！我永遠愛您！
我感激的一個人作文12
同學們，我剛學習了一篇課文《花開了，就感激》。文中的小女孩不僅學會感激奶奶、鋼琴老師，還學會了感激花。因為花開，讓小女孩感到快樂。而我今天要說，我感激的人是我的班主任老師——謝老師。想聽聽我為什么感激我的謝老師嗎？那就豎起耳朵仔細聽好了。
謝老師每次給我們上課的時候，只要我們上課認真聽，她就帶我們做游戲。記得有一次開主題班會，她帶我們演小品《一枚釘子》。內容是：一名同學走進教室，高高興興地坐在自己的椅子上，“呀！”屁股被扎了一下。原來是椅子上有一枚釘子。他見周圍沒有人，就把椅子換到別的座位上。過了一會兒，又有一位同學來了，也發生了同樣的一幕，帶有釘子的那張椅子被換到班長的座位上。班長來了，一坐，“喲！”屁股重重地扎了一下，疼得他臉色都變了，可是他什么也沒有說，就去拿錘子來修椅子。此時，先進來的兩位同學看到了這一切，害羞地跑到班長面前，小聲地說：“對不起，班長，是我們先發現釘子，但是沒有及時修好，現在又害了你……”班長笑瞇瞇地說：“沒事，我用班里的錘子把釘子拔了”。聽了班長的話，兩名同學更加內疚了。
小品演完了，同學們笑得東倒西歪。這時，謝老師說：“同學們，我們做事不能只想著自己，要向小品中的班長一樣為別人著想。”我們在謝老師的課堂上得到了快樂，重要的是在快樂中學到了知識，也懂得了一個個做人的道理。
謝老師不僅是一個把快樂帶給學生的好老師，還是一個非常關心同學的好老師。謝老師出差回來，都給全班同學帶禮物呢！去年，謝老師去重慶出差回來就給全班同學帶來了不同顏色的彩石。因為我們班是五彩石中隊。很有紀念意義喲！更讓我感激的是，謝老師還買了一枚生肖吊墜送給我，我心里好感動。說到這里，我情不自禁地用我的小手摸摸我脖子上的生肖吊墜，這就是謝老師對我的愛。
同學們，現在知道我為什么感激我們的謝老師了吧！俗話說：“受人滴水之恩，甘當涌泉相報。”我一定要好好學習，用優異的成績來回報我的老師。
我感激的一個人作文13
花兒，感激雨露，因為是雨露滋潤了它；小溪要感激的是大海，因為它給小溪奔流不息的生命；小苗要感謝暴雨，因為是暴雨使他學會了長大…… 而我要感激的是我的數學老師——吳老師，因為是她給了我信心，讓我知道了要相信自己。用耐心去面對一切困難。
那是一節數學課，但很奇怪的是老師卻并沒有讓我們上課的意思，而是讓我們打開了書本的倒數四頁，我們按照它的意思然后剪下了書本的兩個圓形和長方形。當我們做好這些時，老師又說讓我們利用這些來做圓柱。
圓柱？用這些做圓柱？怎么做？我的腦袋一團亂。么辦法，我請教了書本。通過看書，我明白了，原來圓柱就是由兩個圓形和一個長方形組成的。長方形做側面積，兩個圓形做底面。知道這些后我就行動起來。很快，圓柱的側面就做好了，可兩個底面卻無論我怎么粘，也粘不到側面的兩端上來。
“放棄吧！別人也沒有做好，我是做不好的。：我小聲地對自己說，然后停止了手中的活，呆呆地看著書本。
這時，數學老師走了過來，她仿佛看穿了我的心思，走到了我身邊。“怎么了？不會做了嗎？”老師和藹的問我。“嗯，兩個園粘不上去，紙太薄了。”“哦，是嗎？我來試一試。”說完，老師就拿起了我桌上的工具。只見她小心翼翼地將圓折出了一個小小邊，然后用固體膠對準邊輕輕地涂了一層。然后，又將圓扣在了圓柱側面地一端，接著用手對著邊輕輕地捏著。她成功了。圓形和側面成功的合成了一體。“你也來試試吧！”老師說。我也學著老師的樣，可是一次失敗了，兩次又失敗了。老師還是和藹地站在我身邊，我無奈地說：“不行啊，我真的做不好了。”老師聽了卻收住了掛在臉龐的微笑，嚴肅地對我說：“別說你不行，要堅持，只要有足夠的耐心，我相信你，你一定行！”不知為何，我的心像是被什么觸動似的，我又開始做，老師也在一旁也一遍又一遍地手把手教我，終于在一次又一次的努力下，一個圓柱擺在了我的眼前。我，成功了。看在我身旁的老師，我笑了。
以后的日子里，無論遇到了怎樣的困難，我都會想起吳老師的話，想起她對我的信任，努力去拼！用耐心去克服一切。相信自己，我能行！永遠感激敬愛的數學老師！
我感激的一個人作文14
在我的人生道路上，有很多很多的人給予了我很多的幫助。每個幫助我的人，我都非常的感激他們，今天就來說說，我最想感激的老師--我的語文老師。
剛剛升到初一年級的時候，可能是對新的環境，還有新的同學，新的老師，感到陌生，從而有些不適應。這樣的不適應導致的最最直接的后果就是我的成績滑鐵盧一樣的下滑。小學時期我從來沒有經歷過這些，我的心里感到特別的受打擊。儼然有一副破罐子破摔的趨勢了。我的心里也在跟自己賭氣，大有自暴自棄的想法。就在這個時候，我的語文老師，張老師她像一束光一樣照射進我的生活，讓我看到了希望的光芒。
“苗苗，我看你小學的成績一直很優秀呀。進入初中以后，你的成績直線下降呀。是不是有什么事呢？”我也很驚訝，沒想到老師竟然還會這樣深入了解一個學生，尤其這個學生又是我。我覺得非常的驚訝，可能更多的是驚喜吧。說明原因之后，張老師突然笑了，原來是這樣呀，入學也有一個月了，跟同學和老師們相處的怎么樣？熟悉了嗎？我對張老師點點頭說，同學們和老師都熟悉了，可是我落下的功課已經補不回來了，太多了。張老師說，這么小的孩子就會自暴自棄了。才一個月的功課，以后放學以后來辦公室找我，我幫你補上。我更驚訝了。沒想到張老師會這樣說。我從來沒有遇到過這樣的老師。之前補課的話還要去補習班，都是收費的。第一次見到這樣無私又為學生著想的老師。我高興的看著張老師，除了謝謝，我實在不知道說什么。
就這樣，一個月的功課終于在一個月后補齊了。有了張老師的幫助，我又重新燃起了希望。我之前的自信和努力的決心又慢慢的回來了。在一個月后的期中考試中，我的成績有了質的飛躍。所有的老師都對我另眼看待了，他們都不知道我是怎樣有了這樣大的提升的。只有張老師的眼中透著理所當然的目光。
我清楚的明白，如果沒有張老師，我的初中生活可能就是蒙混過去了，不會有希望，也不會有什么突破。可能直接影響我今后的人生。張老師就像一個充滿希望的陽光，照亮了我未來的路。是張老師把我從昏暗中拉了回來。在我的心里，張老師永遠都是我最最敬愛和最最感激的老師。
我感激的一個人作文15
從我記事開始，您無微不至地關心我，照顧我，呵護我，您在我心里是一個慈愛的人，她是我的奶奶。
奶奶雖然不識字，卻明白許多道理。我考數學考砸時，您在一旁安慰我，摸摸我的頭，溫和地說：“考不好是正常的，誰每次考試都能考得好，那他就是天才，也不應該在這上啊，一次考試不代表什么，把不會的題做會，計算錯了，要多練，考試不要粗心，要細心審題。”一番話，讓我不再傷心，自信起來。
奶奶不但在學習上幫助我，還在生活中照顧我，愛護我。
記得小時候，都穿奶奶為我縫制的漂亮衣裳，漸漸大點，就覺得奶奶為我織的衣服過時了，就和媽媽上街買衣服，漸漸的，奶奶織的衣服就被我忽略了。
有一年冬天非常冷，媽媽給我上街買衣服，可是街上的毛衣好看是好看，就是太薄了，穿在身上冷得我瑟瑟發抖。奶奶看見了，連夜為我編織了一件毛衣和一件棉褲。我看了立即撅嘴：“那毛衣太丑了，褲子還行。”我立即大聲嚷道。奶奶一聽，什么也沒說，拿著毛衣走了。
晚上，睡覺時看到奶奶的門虛掩著，我伸頭向里面看了看，只見奶奶背對著門，在燈光下織東西呢，織什么東西，我看了看，原來是我那件毛衣。只見奶奶帶著老花眼鏡，手里拿著兩根長針，左一鉤，右一鉤地把原來的毛衣給拆了，手里又拿著針把棉線小心翼翼地編織起來，生怕編錯了，編完后，又輕輕拿起剪刀，把多余的毛線給剪了，生怕驚動了我。原來奶奶是為我好，上午她拿卷尺給我量臂長，我還不耐煩地抱怨，想到這一幕，我的眼淚流了下來，打濕了衣服。我輕輕地推開門說：“天晚了，您睡吧。”奶奶笑瞇瞇地說：“不累，不累，只要是彥彥的衣服，奶奶都幫你做。”我望著奶奶眼角的皺紋和眼睛里布滿的紅絲，又一次哭了。
這就是我的奶奶，我最感激的人。
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