媽媽，你真了不起作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的媽媽，你真了不起作文，希望能夠幫助到大家。
媽媽，你真了不起作文1
我的媽媽時候只上到中專，而且內容也十分簡易，我上五年級了，讀的書也比媽媽要多。我自以為文化程度比媽媽高，我的語言也一定比媽媽好。于是我多次向媽媽暗中比賽……
春天來了，楊柳長出了嫩芽。我對媽媽說:“媽，你看，楊柳吐芽了。”我得意極了，心里想:這“吐”字用得不錯，把楊柳擬人化了，媽媽肯定不會想到!
可媽媽說:“是啊，楊柳爆青了。”啊!?我頓時覺得媽媽的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字不但把春風中楊柳的活力給表現出來，“青”字還寫出了楊柳的顏色。而我的“吐芽”一時沒有色彩，而是“吐”也沒有什么生氣。這顯然沒有媽媽用得準，用得好。媽媽怎么會想到得呢?媽媽卻說:“沒什么，只是聽多了!”
上星期六，天氣很熱。媽媽給黃瓜秧澆水。秧苗都得到了水的滋潤，都直起了腰，再也不耷拉著腦袋了。我便對媽媽說:“媽，你看，澆過水的黃瓜秧更有精神了吧!”媽媽答話:“嗯，一個個昂首翹尾。”“昂首翹尾?!”我不由自主地重復了一遍。不用說這次我有輸了。我的“有精神”和媽媽的“昂首翹尾”，還不羞死我也。
昨天晚餐時，媽媽給我們談起一個懶人，我馬上脫口而出:“懶如豬!”還裝出懶洋洋的樣子，搖頭晃腦。媽媽說:“這個人哪，懶得成神了，他可以坐在牌桌上打個通宵，，可是要他洗鍋刷碗呀，你就是用針扎他的屁股，他都不動。”我聽了哈哈大笑，爸爸在旁也笑了起來。我滿以為“懶如豬”這個比喻既形象，又簡潔，還是文言句式呢!可媽媽的“針扎屁股”卻比我說得更夸張、更生動、更風趣，使人聽了，馬上能想象得出這人的懶。
后來我看了老舍、趙樹理的.文章后，才明白農民使用的是口語，口語是最有活力、最簡單的語言，而小學生受書本的影響較大，語言缺乏活力，也不夠簡潔。
媽媽，你真了不起!
媽媽，你真了不起作文2
我的媽媽面容慈祥，一副精神飽滿的樣子，雙手因為長時間的工作變得粗糙不平。
我的媽媽是個女強人。她是個單親媽媽，既當爹，又當媽地把我撫養長大，還開了兩家幼兒園。她可了不起了！不信，聽我慢慢道來。
媽媽是個非常有創意的、有魄力的人。為了提高幼兒園的知名度，她帶著幼兒園的小朋友在西埔人民大會堂舉辦了一個“20xx迎新春，慶元旦，”文藝匯演活動。我為媽媽捏了一把汗，要知道，這可是小朋友們第一次表演，而且只有一個月的時間，要準備那么多的節目，這怎么來得及嘛！她卻從容不迫，毫不慌張。
表演的時間如期而至。那一天，表演有聲有色地開始了。第一個節目是《時裝秀》，小朋友們穿著華麗的時裝，在舞臺上隨著強烈的迪斯科節奏走著并不標準的貓步，夸張的扭著屁股，還擺出一個個Pos，逗得觀眾捧腹大笑。
第二個節目是《軍體拳》，小朋友們穿著迷彩服，排著整齊的隊伍，比著有力的動作，喊著響亮的口號，就像一個個英姿颯爽的軍人。聽著小朋友們的哄聲，嗨！還挺有氣勢呢！
演出一個個進行著，我的心忐忑不安，害怕搞砸了。終于，演出結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，我心里的石頭也落地了。一股敬佩之情油然而生，我默默地想著：我的媽媽真是太了不起了！
去年年底，媽媽在百忙之中抽出時間，帶我隨縣婦聯阿姨一起下鄉慰問貧困兒童、貧困婦女。讓我看到他們的艱苦、樸素、善良……其中，讓我感觸最深的是一位女大學生。她學習的地方是一個小閣樓，沒有門，也沒有燈，只有靠蠟燭微弱的燈光來學習，睡的是地板，蓋的是一條薄薄的毛毯，卻考上了重點大學。離開時，媽媽語重心長地對說：“你看那位姐姐住的環境是那么差，卻能考上重點大學，那你生活條件是那么好，學習環境是那么舒服，是不是也該考上重點初中啊！”
媽媽就是用這樣的方式，來教育我、啟發我、幫助我……
媽媽，您真了不起！我為你感到無比的驕傲和自豪。
媽媽，你真了不起作文3
假如有人問我，你最欣賞的人是誰？我會毫不猶豫的告訴他，是我的媽媽。我的媽媽中等身材，剪著齊耳的短發，顯得干練精神。兩只笑瞇瞇的眼睛總是洋溢著溫暖和智慧。在我的記憶中，媽媽似乎是萬能的。每天晚上回家都能從爸爸和媽媽的談話中聽到很多的新聞，什么次貸危機，燃油稅以及近期一些中外名人的事，媽媽還常常借此機會開導和激勵我。一家人的行蹤媽媽都了如指掌。如果我做錯了事，她一眼就能看穿。還有就是我在學習中碰到的問題，全能從媽媽那兒得到答案。那些刁鉆的數學問題，媽媽能解答出來，我已經是佩服得五體投地了。
然而更出乎意料的是，媽媽居然還會編程序。今年暑假，媽媽給我報了一個pascal程序設計班，我一聽到這個消息就腳底發涼，小嘴翹得可以掛個油瓶，“暑假又泡湯了！”我心里恨恨地想著。媽媽看出了我的心思，把我抱到腿上坐著，笑瞇瞇地問：“知道比爾。蓋茨是誰嗎？”“傻子才不知道。”我沒好氣地說。“今天這個社會發展得這么快，信息技術功不可沒，是它改變了我們的生活，它是社會發展的趨勢。你現在不抓緊時間學習現成的知識，將來怎么創新？”媽媽語重心長地說著，我一邊聽一邊若有所思。剛開始，那些定義很枯燥，我提不起興趣。媽媽知道后，就出了一些我正在學習的數學問題，比如雞兔同籠、分解質因數……把它編成程序到計算機上調試。
就這樣，在媽媽耐心地指導下，我成功地調試出了一道道程序。漸漸地，我喜歡上了這門課，每天都吵著讓媽媽出題。每當我看到自己親手設計的程序轉化成圖形躍然在屏幕上的時候，是我最開心的一刻，也是站在一旁的媽媽笑得最甜蜜的時候。暑假班結束時，我已經把同班小朋友遠遠地甩在了后面。媽媽，你真了不起！你為我精心設計著未來，我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不會辜負你的期望。
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