九年級作文800字：我的得意之作
導(dǎo)語:我想,每個人都會有得意之作。你的得意之作是什么呢?下面是小編為大家精心收集整理的作文，希望能幫助到大家!
我的得意之作作文800字一：我的得意之作
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車水馬龍，川流不息，過馬路我總是擔(dān)前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好啊!多功能傘子?就做它吧!
可是怎樣制作這把多功能傘子呢?我請來了家里首屈一指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話找來了傘子?導(dǎo)線?小燈?膠卷……咦，怎么還差電池盒?我們翻天覆地，終于給爸爸找來了一個小型電風(fēng)扇。我驚訝地望著它，疑惑不解地問爸爸：“這有什么用?”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎?”我茅塞頓開，小風(fēng)扇也有個電池盒，這不就解決問題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的開關(guān)連接電燈，當(dāng)按下開關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會同時打開，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的時間，這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說：“試一次不行有兩次，繼續(xù)鉆研，失敗乃成功之母，這你應(yīng)該知道吧?”爸爸的話仿佛給我打了一支強(qiáng)心針，我重新振作，皮球又彈起來了。
爸爸小心翼翼地把導(dǎo)線連接在風(fēng)扇里，這時我才知道風(fēng)扇的“內(nèi)臟”是那么復(fù)雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩(wěn)一扎，安之若素，應(yīng)付自如。可是，最后當(dāng)按下開關(guān)時，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經(jīng)過幾次嘗試，還是不行。它就像一個頑皮的孩子，不聽媽媽的勸導(dǎo)，一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時爸爸從容不迫地用鑷子把導(dǎo)線移動。頓時，頑皮的“孩子”像如愿以償吃到了糖果般乖兮兮的。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了!”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露
成功了!我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來，但望著自己的得意之作——多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了。我這才知道這是做夢的。
我的得意之作作文800字二：得意之作
記得不久前，我對路邊的一些“小玩意“產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常撿回來一些破瓶蓋、破筆芯、破釘子，還有一些工業(yè)零件，為之我還專門找了一個大盒子，把這些“奇珍異寶”小心翼翼地分類裝了進(jìn)去，還親自題上三個大字：聚寶盆!
可正是這些“寶貝”在老媽眼中竟成了垃圾，為此，她沒少數(shù)落我：
“說過多少回了，別盡往家拾這些破銅爛鐵，咱家可不是垃圾廠!”
“這些可是‘寶貝’，現(xiàn)在不正在提倡變廢為寶嗎!我這是正在促進(jìn)咱國家的四化建設(shè)，多有意義呀!”
“不說這些，你看你那手，整天黑糊糊的，跟熊掌似的，我更你說明了，從現(xiàn)在起，手上的細(xì)菌菌落直徑超過1cm，你就別吃飯!”
“這叫‘共存’!”
“再貧，今兒下午，我叫你再也見不到你的‘聚寶盆’!”
我這下懵了，媽使出“殺手锏”，不服是不行的。
吃完中飯，趁父母午休時，我就在想辦法--一個既不使媽媽生氣，又能保住我這些“寶貝”的方法：No。1到院里挖個洞藏起來;No。2“打游擊”戰(zhàn)，隨身攜帶;No。3寄存到別人家。
不一會兒，我又全盤否定了，你說藏院里，存去不方便，我還要定期檢查、把玩，不方便;打“游擊戰(zhàn)”：我的東西又不是只有一兩件，一大木箱呢，更不方便;寄存人家，嗨，看我媽這樣，估計(jì)除了垃圾廠是沒人要了。這可怎么辦呢，難不成真就要忍痛割愛……
正躊佇之間，無意看到了昨天買的一支筆，這雖是一支極普通的筆，但因?yàn)楣P尾的一點(diǎn)小裝飾品，竟使一支原價只有一元的普通筆，升到了二元一支的高檔筆，這使我靈光一顯，趕緊把那一堆“寶貝”倒到地上，一件件仔細(xì)篩選起來。
我用一些瓶頂和廢VCD和鐵釘制成了陀螺，這玩意不比小攤上賣的陀螺要簡單、有趣、省錢的多?
我用一些五光十色的小零件系在彩繩上，再用塑料管串起來，把它吊在頂燈上，又是一件別致的小裝飾品誕生了。
我用一些鐵絲圈成圈，我用鐵片組成鎧甲，用一些廢筆芯做刀槍，很快一個威武的小武士便出現(xiàn)在我的書桌上……
很快，“聚寶盆”里的東西已“流散”到我房間的每個角落，當(dāng)然，它們已不再是媽媽眼中的垃圾，它們已成了一件件街上買不到的真正的寶貝，看著這一件件得意之作，我不禁為它們擺脫厄運(yùn)而舒心!
我的得意之作作文800字三：我的得意之作
在我讀幼兒園的時候，曾經(jīng)有一件作品，也是我最得意的作品，那幅畫仍然使我印象深刻，令我久久不能忘懷。
記得那個時候，年紀(jì)小的我還不懂事，認(rèn)為老師并不愛我，因?yàn)樗龔膩頉]有表揚(yáng)過我，而我也常自卑的認(rèn)為我畫的畫很糟糕。剛開始畫畫的時候，卻徹底的改變了我對老師的看法。
那一節(jié)上課，周老師發(fā)言了，說：“這一節(jié)是美術(shù)課，我們是要畫一個圓圓的太陽，周圍要有背景，大家要仔細(xì)畫哦!”隨著老師的一聲令下，我們每一位同學(xué)都開始動手了。我也匆匆忙忙地畫了出來。開始，我并沒有信心畫，可是看著那溫暖的大太陽，不僅靈感觸發(fā)，把那太陽給畫了出來。我一筆一劃的畫著畫著，遇到不圓的地方，我就想方設(shè)法地畫出來。費(fèi)了九牛二虎之力，終于，一個大大的太陽從我的手中“誕生”了，我不禁陶醉了……接著，是要畫背景了。我用我手中的.彩色筆，勾勒出一只大大的公雞，它站在一座小山上，扯開喉嚨，似乎在呼喊：“太陽升起了，快點(diǎn)起床吧!”于是，人們醒來了，紛紛的做著自己的工作。咦?那里是什么?原來是一只大母狗，在悉心地照顧著她那四個小寶貝呢!看著它那嘴巴動著動著的，是不是在為孩子們唱搖籃曲?
經(jīng)過了我大半天的時間，一幅小小的作品出來了，真是一個生機(jī)勃勃的景象。這時，老師滿面春色地走過來了，她注意了我的畫，仔細(xì)地端詳了一遍，露出了微微的笑容，然后大聲地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，看這位同學(xué)畫的畫，多么的漂亮，太陽是那么的圓，這一切又是那么的生動形象，大家一定要向她學(xué)習(xí)。”聽了這番表揚(yáng)，我不禁沾沾自喜，因?yàn)槲医K于體會到了被老師表揚(yáng)的感覺。那一刻，我無比的自豪! 雖然這幅畫已事隔多年，可是我還是把它保存得完好無損，每當(dāng)我看起這幅畫，就會想起當(dāng)年的事，并且，這幅畫更讓我明白了：“不是每一個人都是那么愚蠢的，你總會有自己好的一面，做好每一件事，那么什么事都不會難倒你。”
最后，我用閃光紙把“家園”的外邊稍加裝飾，嘿，一件精美的工藝品做成了!誘人的景色使人賞心悅目，和平共處的動物們使人倍感羨慕。我雙手捧著自己的得意之作欣賞了好一陣，靈機(jī)一動，又找來一張硬紙，勾畫了一位小姑娘也置身于家園美景中了，不用問，那當(dāng)然是我啦!
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